詩兩首七14班曹玥假如生活欺騙了你未選擇的路假如生活欺騙了你——普希金普希金簡介普希金，俄國，著名詩作有《自由頌》、《致大?！贰ⅰ吨虑∵_耶夫》等。1799年6月6日出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日逝世于圣彼得堡，是著名的文學家、偉大的詩人、小說家，現代俄國文學的創始人。19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人，被譽為“俄國文學之父”、“俄國詩歌的太陽”（高爾基）。創立了俄國民族文學和文學語言，在詩歌、小說、戲劇乃至童話等文學各個領域都給俄羅斯文學創立了典范。普希金還被高爾基譽為“一切開端的開端”。出生于貴族家庭，童年開始寫詩，在沙皇政府專為培養貴族子弟而設立的皇村高等學校學習。學習期間受到當時進步的十二月黨人及一些進步思想家的影響。后來發表的不少詩作抨擊農奴制度，歌頌自由與進步。普希金在創作活動上備受沙皇政府迫害。1837年在一次布置的決斗中遇害。他的創作對俄國文學和語言的發展影響深刻。寫作背景該詩寫于1825年，正是詩人流放南俄敖德薩同當地總督發生沖突后，被押送到其父親的領地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期間所作。從1824年8月至1826年9月，這是一段極為孤獨寂寞的生活。面對12月黨人起義前后劇烈動蕩的社會風云，普希金不僅同火熱的斗爭相隔絕，而且與眾多親密無間的摯友親朋相分離。幸虧夜晚，有終生摯愛的奶媽相陪伴，講故事為他消愁解悶；白天，到集市上去，與純樸的農人為友，和他們談話，聽他們唱歌。孤寂之中，除了讀書、寫作，鄰近莊園奧西波娃一家也給詩人愁悶的幽禁生活帶來了一片溫馨和慰藉。這首詩就是為奧西波娃15歲的女兒所寫的，題寫在她的紀念冊上。朗讀原文假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。閱讀賞析這首詩沒有什么形象可言，短短八句，都是勸告的口吻──按常理這是詩歌創作要盡力避免的，但這首詩卻以說理而取得了巨大的成功。為什么它會為全世界人民廣為傳頌呢？你喜歡這首詩嗎？為什么？這首詩廣為流傳的原因在于詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你交談；詩句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。閱讀賞析聯系寫作背景，再次默讀《假如生活欺騙了你》，本詩表現了作者什么樣的生活態度？【本詩想表達的是什么感情】

《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。詩中闡明了這樣一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱之時要善于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。閱讀賞析本詩的內容可分為幾部分？怎樣劃分？本詩的兩部分各表現了怎樣的內容？第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定會到來。第二部分寫要永遠向往美好的未來，現在雖身處逆境但困難之時暫時的，當時過境遷，往事都將成為美好的回憶。體會詩歌詩人熱愛生活，執著追求理想，相信光明一定會來臨，當生活欺騙你時，不要悲傷，不要心急；未來是幸福的，美好的，要對生活充滿信心。未選擇的路——弗羅斯特作者簡介弗羅斯特是20世紀最受歡迎的美國詩人。他曾當過新英格蘭的鞋匠、教師和農場主。他的詩歌從農村生活中汲取題材，與19世紀的詩人有很多共同之處，相比之下，卻較少具有現代派氣息。他曾贏得4次普利策獎和許多其他的獎勵及榮譽，被稱之為美國文學中的桂冠詩人。只是在他的下半生才贏得大眾對其詩歌作品的承認。在此后的年代中，他樹立起了一位偉大的文學家的形象。朗讀原文黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。詩歌賞析作者在清晨散步時來到了林間的一個岔道口，在他面前有兩條路可供選擇。一條路比較僻靜，另一條路則有紛雜的腳印，顯然平時行人比較多一些。但是在那天早晨，那兩條路上的小草都還掛著露水，說明還沒人從那兒經過。經過片刻的猶豫，作者決定走那條比較僻靜的道路，因為那條道走的人少，更有探索的價值。但他雖然作出了選擇，心里仍在嘀咕，假如選擇了另外那條路，他將會遇見些什么樣的東西。在詩歌的末尾，敘述者設想自己在多年以后向后人講述自己在這個早晨所作出的選擇，并且感嘆在作選擇時的一念之差往往會造成兩種截然不同的人生經歷。詩歌賞析再次閱讀《未選擇的路》，概括各段的內容。第一節：站在道路岔口，遭遇道路選擇時的無奈。一經選擇便無從回頭。第二節：作者選擇了極富挑戰性的一條路，這條路“荒草萋萋，十分幽寂，更誘人，更美麗”。第三節：寫詩人踏上選擇之路，卻留戀那條未選擇的路，擔心踏上一條錯路而無法返回。第四節：詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比選擇的路更好些呢？可惜現實已不能回頭。詩歌賞析賞讀后小組討論《未選擇的路》這首詩，說說“路”包含了什么深刻的含義？詩人想借這首詩告訴我們什么？從人生哲理的角度出發，這里所說的“路”可以理解為：（1）人生之路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重。（2）人生道路上不要隨波逐流，要經過自己的思考，作出獨立自主的選擇。詩歌賞析本詩使用了什么樣的寫法？《未選擇的路》表面說的是自然界的道路，而實際上是借自然界的道路來表達對于人生之路的思考，告誡人們：人生只能選擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。這是一種象征手法。我們曾學過的《在山的那邊》也采用了這種寫法。體會詩歌詩人通過敘述對森林中兩條路的選擇，說明了在人生道路上有許多重大的選擇，一旦確定了要走的道路，就會決定一生的命運。

感嘆在作選擇時的一念之差往往會造成兩種截然不同的人生經歷。學習感悟這兩首詩可能對人產生怎