RecycleDay7Mike’ssurpris講課方案人教PEP六年級下冊Recycle講課方案一、講課內容經過Mike收到學校的畢業典禮晚會邀請函作為語境，引出一般未來時的用法。二、講課目的學生能看懂邀請函，并能回答有關問題。能寫簡單的邀請函。能對收到的邀請函做初版面回應。能堅固一般未來時的用法。三、講課重難點講課要點學生能看懂邀請函，并能回答有關問題。能寫簡單的邀請函。學生能堅固一般未來時的用法。講課難點能對收到的邀請函做初版面回應。能堅固一般未來時的用法。四、講課準備課件、任務卡五、講課過程Step1:Warm-upGreeting觀看微課《復習一般未來時》設計企圖：為了喚起學生對一般未來時的認知記憶。Step2:Pre-readingT:Today,Mikegotasurprise.Look,it’saletter.What’stheletterabout?Lookanlisten.Mikereceiveaninvitation.(展現邀請函的圖片，幫助學生理解)Let’sguess.Whatistheinvitationabout?1/4A.Abirthdayparty.B.Afarewellparty.C.Ameeting.設計企圖：經過學生對邀請函的一些猜想發散學生的思想能力。Step3:While-reading1.ReadPara1and2T:First,readparagraph1and2andthenanswerthreesimplequestions.(Readtheinvitationandunderlinethekeywords)What’stheinvitationabout?Whenistheparty?Whereistheparty?設計企圖：經過迅速閱讀回答以下問題，理解第一、二段的中心思想，并培育學生快速閱讀的能力。(2)GroupworkT:Readanddiscussthequestionbelow.Whywilltheyhavetheparty?設計企圖：經過細讀回答以下問題，學習一些新單詞并進一步理解課文，進而提升學生運用自然拼讀法試拼生詞、碰到生詞聯系上下文猜詞義的能力。2.ReadtherestoftheinvitationReadtherestoftheinvitationandthenanswerthequestion.(1)Q:Whataretheygoingtodoattheparty?(2)Q:Whowillgettheprizesattheparty?Summary:一般未來時的動詞構造：begoingto+動原/will+動原。設計企圖：經過一個有目的的閱讀找到段落粗心，并自主概括出文章的主要時態一般未來時的用法，進一步堅固一般此刻時的用法。Step4:Post-reading1.ListenandfillT:HelpMikewriteareply.設計企圖：經過聽音選詞提升學生的聽力能力并學習到如何寫回執。2.EmotionEducationEncouragestudentstocherishtheirfriendship.設計企圖：經過觀看往日同學在一同的照片喚起學生的回想進而激勵學生珍惜友誼。進而引出我們將要開一個派對，過渡到下一個任務。Step5:Extension2/41.Groupwork(Writeaninvitation)Wearegoingtohaveafarewellpartyinourclass,too.Youcaninviteyourfriendstocome.Butfirst,youshouldwriteaninvitationtoyourfriends.(1)Talkaboutthepartyingroups.Q1:Whatpartywillyouhave?Q2:Whatareyougoingtodo?設計企圖：經過小組討論口頭練習了一般未來時的用法達到了學致使用的見效。(2)WriteaninvitationParty:BirthdayParty;FriendsParty;FoodParty;Children’sDayParty;FarewellParty;Phrases:havecake,singabirthdaysong,makeawish許愿,takephotos,eatgoodfood,eatfreshfruit,drinkjuice,cookfood,dokungfu,playgames,listentomusic,drawpictures,singsongs,dance,tellastory,giveprizes,playthepipa,playthepiano設計企圖：經過小組相互幫助、分工合作達成一篇邀請函，幫助學生復習如何寫邀請函，并提升了學生的團隊合作精神。Step6:SummaryWatchtheblackboarddesignandsummarizewhatwehavelearnedtoday.設計企圖：經過對板書的察看幫助學生自主總結出本節課的所復習的內容。Step7:HomeworkWriteareply.把你們的邀請函給你