北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊過生日學(xué)習(xí)目標2.學(xué)生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法。1.讓學(xué)生在生動具體的情境中感知比較的方法，初步了解比較的思維方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情。第二單元：比較孔融讓梨復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。你打算怎么來分這些食物和飲料？情景導(dǎo)入過生日③最大，①最小探索新知說一說，哪塊最大，哪塊最??？①最大，③最小探索新知說一說，哪塊最大，哪塊最??？你是怎么比的？探索新知哪杯裝的最多？最多的畫“√”，最少的畫“”?！烫剿餍轮剿餍轮漕}精講解題思路：1.在大的下面畫“√”。先仔細觀察，然后再判斷大小，再大的下面畫上“√”。解答：典題精講√√典題精講2.誰裝的多，在多的下面畫上“√”。

3.xxxxxxxxxxxxxxx解題思路：左邊的可以裝2個，右邊的可以裝3個，2小于3，所以右邊的裝的多。解答：典題精講√哪瓶吃掉的多？畫“√”易錯提醒√錯誤解答錯解分析：問題是說，哪瓶吃到的最多，左邊的一瓶剩的多，說明吃得少，而右邊的一瓶剩的少，說明吃得多，所以應(yīng)該選擇右邊的一瓶。易錯提醒哪瓶吃掉的多？畫“√”錯誤解答易錯提醒√√正確解答學(xué)以致用1.大的畫“√”，小的畫“”。提示：兩個都要選，大的畫“√”，小的畫“”。學(xué)以致用1.大的畫“√”，小的畫“”。提示：兩個都要選，大的畫“√”，小的畫“”。√√√學(xué)以致用2.最大的畫“√”，最小的畫“”。提示：先判斷三艘船的大小，然后再大的畫“√”，小的畫“”。學(xué)以致用2.最大的畫“√”，最小的畫“”。√學(xué)以致用3.哪個裝的多，多的畫“√”，少的畫

“”。提示：左邊的裝3瓶，右邊的裝5瓶，所以左邊裝的少，右邊的裝的多。學(xué)以致用3.哪個裝的多，多的畫“√”，少的畫“”?！虒W(xué)以致用4.誰喝的多？提示：同樣多的兩杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。學(xué)以致用4.誰喝的多？解答：爸爸喝的多。學(xué)以致用5.那杯水甜？提示：放入相同的糖，水少的更甜一些。學(xué)以致用5.那杯水甜？解答：第三杯甜一些。課堂小結(jié)2.比較時