區中小學三城同創活動方案區中小學"三城同創"活動方案宣傳發動（6月10日--6月30日）

1、召開三個會議:一是縣教育局召開城區學校"三城同創"動員大會，全面貫徹落實縣委、縣政府"三城同創"會議精神，統一思想，明確責任；二是城區學校召開師生員工動員大會，廣泛宣傳"三城同創"活動的重要意義和要求；三是召開豐富多彩的主題班會，引導廣大學生以主人翁的姿態積極投身于"三城同創"活動。

2、做好三項宣傳：一是做好校園內宣傳發動工作。各學校要充分利用廣播、校園櫥窗、黑板報、宣傳標語等多種形式在校園內營造濃厚的"三城同創"活動氛圍。二是做好社會宣傳工作。各學校要充分利用浠水廣播電視臺及網絡等媒體積極宣傳學校"三城同創"活動，爭取社會的大力支持和響應。三是做好家長的宣傳工作。倡導家長積極參與"三城同創"活動，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

二、組織實施（7月1日--12月31日）

1、在清泉城區中小學生中發出"三城同創"活動倡議，組織、倡導學生、教職工、家長積極參加"三城同創"活動。

2、在清泉城區中小學開展"小手大手相牽，共創美好家園"宣誓、簽名活動。

3、在全縣教師中持續開展"樹師德、鑄師魂、教書育人、為人師表"的教育活動。

4、開展學生行為習慣養成教育，教育學生告別不文明行為，如：①隨地吐痰、上課吃零食；②亂丟亂扔，亂涂、亂貼、亂畫等；③浪費水電；④奇裝異服、佩戴首飾；⑤踐踏草地、摘花折枝；⑥帶手機進校園；⑦不尊敬師長，不遵守校紀班規，不遵守公共秩序；⑧攜帶管制刀具；⑨粗言穢語、打架斗毆；⑩車輛亂停亂放。

5、開展以"誦讀經典，傳承文明"為主題的朗讀比賽活動。

6、開展以"講文明、樹新風"為主題的演講比賽活動。

7、開展"三城同創"征文比賽活動。

8、開展"三城同創"進課堂行動。

9、開展"四化"（凈化、綠化、香化、美化）校園創建活動。

10、開展"三城同創"進社區、進家庭活動。

（1）開展文明行為倡導活動。印發《"三城同創"倡議書》，通過學生將文明和諧的理念傳播到家庭、社區。

（2）開展文明行為勸導活動。組織學生進社區，對居民不文明行為進行勸導，共同克服不文明行為，如：①亂扔果皮、塑料袋、瓜子殼等垃圾；②隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場所衛生；③語言粗俗，公共場所吵架、圍觀；④踐踏草坪，攀折花木，不愛護公物；⑤衣著不整，不注重自身形象；⑥不注重鄰里關系，亂堆亂放雜物；⑦不遵守交通規則，闖紅燈、亂穿馬路、翻越交通護欄等；⑧亂貼亂畫、亂發廣告，制造城市"牛皮癬"；⑨寵物擾民；⑩不遵守公共秩序。

（3）開展文明行為實踐活動。利用節假日、雙休日，組織學生上街道、進社區撿拾垃圾，打掃衛生，以文明的行為影響市民，將學校教育逐步延伸到社區、家庭，實現"同做文明人、共創文明城"的目標。

11、開展志愿者行動。鼓勵中小學生走出校門、走向社會，開展幫助殘疾人，到福利院慰問演出等志愿者服務活動。

12、加強國防教育，小學持續開展少年軍校活動，中學積極開展軍訓活動。大力開展警民共建文明校園、文明小區活動。

三、總結評比（12月20日--12月31日）

1、評選"三城同創"模范學校；

2、評選"三城同創"優秀學生；

3、評選"三城同創"先進教師；

4、評選"三城同創"模范家長。小學讀書周活動方案

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發了參加區圖書館、教委聯合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。（孫寶民）

一、教育主題：熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。

二、工作思路：

（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。

（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰。

（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。

三、參加人員：全體師生、部分家長代表

四|活動過程：

（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區讀書小狀元發出倡議書。

班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。

（2）主要以班級為單位，利用下午第三節課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。

（3）學校適時推薦閱讀書名，印發學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。

（4）提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。

（5）在有了一定讀書經驗基礎上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

【范例】

一、指導思想

為進一步提高學校師生整體素質，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發展提供不竭的精神源泉。

二、活動目標

閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發展，提升修養，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。

三、宣傳發動

根據灌教[XX]134號文的工作安排，結合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案(3)》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結上報。

四、組織實施

（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。

（二）科學實施。校長室首先下發《灌云實驗小學讀書周活動方案(3)》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：

1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”，加強誦讀，由各班主任負責。內容以學校印發的經典古詩內容為主。

2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優秀選手參加級部比賽。

4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。

5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。

6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優秀演講選手參加級部演講比賽。

7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數不少于800個字，繼續做好5000字讀書筆記。

8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

9.西校區利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區出讀書專欄。

10.學校網站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。

11.學校評選出“優秀讀書教師”若干名，每班評選出“讀書之星”一名報學校教導處。學校網上開展“書香滿天”知識競賽。

12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創建“書香之家”。

13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

五、備注

1.書香班級評選由各項活動積分決定。

2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結及上報，政教處、后勤處協助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料