第頁副校長個人述職報告副校長個人述職報告1

各位領導、教職員工：

大家好！任職一年來，我深知肩頭責任重大，也明白我校教化教學質量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今日借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家接著同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習、完善自我。

不斷學習，不斷充電，是干好工作的第一步。為盡快進入狀態，我堅持將政治理論學習作為首要任務，仔細研讀了黨的十七大、十七屆三中、四中全會關于教化方針政策的詳細闡釋，以及《義務教化法》、《未成年人愛護法》等

首先，主動向學校的老領導、老老師請教，

第一點是積淀理論，充溢自己。一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教化事業，敬業愛崗，全面貫徹執行黨的教化方針，主動推動素養教化，能自覺遵守社會公德和老師的行為規范；關切時政，學習黨的有關文件和法規，嚴于律己，以共產黨員的標準嚴格要求自己，能堅固樹立為學生服務，為老師服務，為學校服務的思想。注意自身廉潔，不貪不占，公私分清。能主動參與教化局組織的各種學習班、培訓班活動；和同志們和諧相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的看法和建議，在自己工作范圍內的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，不浮夸，實事求是，表里如一。

其次點是夯實業務功底。堅固樹立以教學為本的思想，本年度，本人擔當初一173班、初二166班政治學科的教學工作，周課時10節，平常能與同學科一起探討、探討教學內容、教學方法和教學思路，集體研討意識強。平常能借外出學習的機會，常常將一些兄弟學校的教學閱歷及教訓帶回來，結合我校的實際狀況一起和同組老師商討，形成我們學校政治教學的特色。堅持長效聽課，取他人之精華，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特殊是對本校老師上的課都能面對面地商討、指導、相互學習，共同提高。平常能仔細學習新的教化教學思想，主動參與縣局組織的各種研訓活動，有較強的教學和科研實力，能主動組織學校教研工作研討會，并提出建設性看法，平常注意教學方法和教學思想的探究，注意課堂教學效果，注意減輕學生負擔，教學效果較好。

二、立足學校實際，扎實開展教改教研

分管學校的教研工作。仔細貫徹、落實縣局有關文件精神，重視學校的教改教研工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視各學科研訓活動的的開展，也關注學生學習效率和學習效果的提高，組織、協調、督促學校教研工作按部就班地開展。本學年我校教研工作緊緊依據縣局目標管理體系和學校目標管理體系的要求，圍繞學期初縣局提出的學校工作要實現“四個突破”，特殊是要實現備課突破和課堂教學的突破，從打造實效課堂動身，扎實開展工作。一學年來，教研工作始終以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教化方針，以課堂教學改革為中心，以學生的全面發展為目標，以提高教學質量為己任，努力促進老師觀念與教學行為的根本轉變。

（一）健全機構，建立校本工作領導小組

新學期伊始，就制定了校本教研工作方案、教研制度，并與老師獎懲掛鉤。成立了校本教研工作領導小組，健全了校本教研機構。加強了校本探討的組織領導

（二）建章立制，形成長效管理機制

我校制訂了一系列的校本教研制度，并在實踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制。，規定了教研管理方法，強化了教研過程管理的機制，使我校的教研工作步入正常發展的軌道。

（三）加強學習，轉變觀念，提高老師素養和業務實力。

我校結合當前的課改形勢，充分利用周三下午的業務學習時間對全體老師進行了新課程理念培訓、課標培訓，全體老師都能主動參加到培訓中，一邊學理論，一邊觀摩，一邊研討，老師在潛移默化中漸漸轉變了教化教學觀念。我們又趁熱打鐵，進一步加強理論和教學行為相結合的培訓，通過教學研討、座談會、課改匯報等活動，構建了和諧、寬松的對話環境，使全體老師能剛好溝通閱歷，把握課改脈搏。

通過校本培訓，提高了老師對實施新課程的重大意義的相識，在變更教化觀念的同時，不斷提高廣闊老師對校本教研的相識。通過專題講座和自學相結合，分組探討和集中溝通相結合的方式，有效地促進了老師觀念的轉變，增加了老師對校本教研的相識。老師們主動探究，仔細實踐，把新的理念轉變為新的教學行為，把教學過程中發覺的種種問題，作為校本教研的課題，增加了教研的實效性，也提高了老師的素養和業務實力。

（四）立足學校實際，開展扎實有效的研訓活動，并加強研訓過程管理，促教學質量提高。

教學質量是學校的生命線。教學質量的優劣，干脆影響到學校與老師在社會上的聲譽和形象。本學年的教研活動，緊緊圍繞提高教學質量的中心，抓過程，促成效。

1、每周定期開展教研活動，并強化過程管理。

2、主動組織開展“三課”活動。各學科老師都能按時參與本組的聽、評課活動。不同教研組的老師也能主動、主動的進行相互聽課。96%的老師本學期聽課都不少于15節。

3、開展老師人人上多媒體課活動，從而促進了廣闊老師制作課件和多媒體應用有效性的提高。

4、組織進行了中青年老師優質課競賽。在競賽活動中，通過聽、評課活動，相互切磋，共同提高。

5、主動支配參與縣上組織的四級賽講和備課展示活動，在賽講中我校老師趙錦、王春艷榮獲優秀獎，取得了較好成果。

6、開展校際研訓活動，加強校際溝通。四月份，先后兩次帶領初一、二部分學科老師到六中進行觀摩聽課學習，學習之后寫學習匯報材料，并于自己課堂嘗試、探究適合我校的課堂教學模式；之后又聘請教研室杜主任和六中高德權副校長對全校老師和初三學生進行教與學和中考專題的指導，從而推動了我校的教研工作的深化開展。

7、相應縣局號召，探究開展網絡教研活動。新建我校教研博客，并要求每位教老師撰寫相應博文，取得了肯定的成效，為本校教研工作搭建了新的平臺。

（五）抓好課程改革，搞好課堂教學探討，促進教學質量穩步提升。

本學年我校依托“開展教學模式應用探討，促教學質量提高”的課題探討工作，在學習六中“六化四環節”和降縣橫水中學“學案導學”的基礎上，初步探究出“五化六步”的課堂教學模式，同時各學科組也依據本學科特點，從學情動身，確定本學科探討的小課題，并開展相應的探討工作。通過這些嘗試，有利地促進了我校教化教學質量的提高和老師的專業成長。

（六）組織學科競賽活動，強化教學質量監控。

為調動學生學習的激情，進一步提高教學質量，在校內文化藝術節中，與政教處一起組織、支配學科競賽活動，加大了教學質量檢測與監控力度，如語文組的現場作文競賽活動，英語組的口語演講競賽，音、體、美組的書畫展、拔河競賽、接力賽、文藝表演等活動，通過這些活動的開展既豐富了校內文化生活，又豐富了教研的內容和形式，促進了學生全面發展，使學生的特性、特長充分得到展示，增加了學生的自信念，激發了學生的學習熱忱，為教學質量的提升打下堅實的基礎。

三、任勞任怨，無私奉獻，抓好初二年級的全面工作

本學年分管初二年級的工作，平常注意收集整合信息為校所用，仔細開好年級組老師和學生會議，能依據本年級的特點，有的放矢地開展年級組的各項工作。

1、注意參加各班的學生思想工作，幫助班主任老師依據各班的實際狀況，提出問題，分析問題，及解決問題的方法；

2、緊緊圍繞提高“教學質量”這個中心，嚴格本年級教、學的常規要求，仔細考核，使本年級的老師樂教善研、學生樂學會學，基本完成學年初學校所定的目標；

3、嚴格學生管理，堅持周訓制度。針對性地開展了周訓話活動，從而加強了學生的思想道德、紀律觀念及前途志向、信念教化。開展規范行為、養成習慣教化活動，使本年級學生能自覺養成良好的學習、生活習慣；

4、開展學習競爭比拼活動，使本年級學生競爭合作意識強，人人自我加壓，變壓為動、勤學善學樂學，充溢完善自己，成效明顯；

5、不定期組織本年級老師召開學情、考試分析會，學習方法指導會，鼓舞了士氣，激發了師生的主動性、上進心，從而為本年級成果的穩步提升奠定了堅實的基礎。

四、當好助手，建言獻策

作為一名學校的副校長，必需做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到相互敬重，相互協作，聽從組織紀律；顧全大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并仔細做好。工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好我校出謀劃策，為提高我校教學質量作出自己的應有貢獻。

五、其他工作

1、協同班子成員修訂完善學校的目標管理體系

2、做好了學校的督查值班工作，帶領本組一班人員值好班，嚴格按學校制定的督查內容，進行督查，并剛好反饋督查狀況，處理相關問題，從而規范了學生日常行為，保證了教化教學的有序進行。

3、組織完成年終督導檢查評估資料匯總和學期中的教研檢查

4、完成年終考核鑒定及老師考評

回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個好領導的標準來說，相差甚遠，有時還有吃老本的思想，認為反正自己的職稱也算高了，又不想其他，混混就算了，混同于一般，這種惰性思想，也給自己的工作帶來了負面影響。另外，對于學習，不能持之以恒，特殊是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監督、關切、幫助下，更好地發揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，我愿和全校教職工攜手并進，共創美妙明天。

副校長個人述職報告2

敬重的各位領導、各位家長、各位同仁：你們好！

按教化局要求，向大家匯報我一年來的工作狀況。

一、基本狀況：

擔當學校副校長，主管教化教學工作，擔當初三21班化學教學工作。一年來我主抓教化教學管理工作，同時協作張校長協調好各種因素。作為21班的任課老師，教好化學并幫助班主任做好學生的思想工作。

二、工作實績，

1、學校教化教學工作：

（1）20xx年以來學校教化教學秩序良好，教化教學質量快速提高，中考合格率為93.8%,超市平3.2個百分點。初一初二聯考成果位居天心前列。

（2）幫助張校長完善了學校各項制度，為學校的教化教學工作的決策供應了自己的見解和主見，制定了學期教化教學工作要點及各年級學生的發展規劃；

（3）幫助張校長勝利地組織了教化教學開放日活動；

（4）勝利地申報了《感恩教化》市級課題和《初中新課程課型創新探討》省級課題及開題論證工作，學校被天心區教化局評為“科研課題管理”先進單位；

（5）幫助張校長做好了區、市級標準化學校驗收工作，我校先后分別被天心區教化局、長沙市教化局授予標準化學校的榮譽稱號；

（6）幫助張校長承辦了天心區中小學常規教學閱歷溝通活動，我代表建業中學在會上作教化教學管理閱歷介紹。

（7）指導教務處加強了教學常規的管理工作。指導德育處加強了學生的行為習慣和學習習慣的養成教化。指導教科室加強了教研和課題的管理工作。

2、個人教學工作：

（1）教學成果：擔當初三21班化學教學，在區教化局組織的聯考中，所教班級的優秀率，合格率，人平分均在全區三十多個班級的前列。

（2）輔導學生競賽：輔導學生參與化學競賽，劉盼同學獲市一等獎，胡浩然同學獲市二等獎；輔導學生參與科技小論文競賽，謝宇同學獲區一等獎，陳陽同學獲區二等獎。

（3）個人榮譽：20xx年下期被區教化局評為教化科研先進個人；，20xx年上期被市教科院評為中學化學學問競賽優秀指導老師獎。

（4）論文獲獎：《觀初中化學有機合成材料課的體會》一文獲市二等獎，《淺談化學課堂提問的設計》一文獲市一等獎，《淺談初三備考工作》獲省二等獎，《初三化學復習課開放式教學的設計》獲省三等獎。

三、德、能、勤、廉狀況

1、德：政治思想上主動進步，始終在大是大非面前保持醒悟頭腦，確保了自己在思想上、政治上、行動上與組織保持高度一樣，努力提高自身的政治思想水平。具有劇烈的事業心和責任感，始終牢記自己作為一名教化管理者為社會的進步、為學校的發展、為老師營造和諧的工作氛圍、為學生的成長、為造福四周的老百姓該做點什么？該如何做？時刻牢記自己的角色，提示自己“無功便是過”。

2、能：（1）管理實力：學校實行層次管理，在教化教學上張校長放手地讓我們去干。

我認為，德才兼倍的老師是學校的第一財寶，如何留住和培育一批德才兼倍的老師是我的責任和義務。為了達到目標，在張校長的指導下，我實行了一系列的措施，如打造名師工程，加強校本培訓，加強教研組的管理，指導教研組站在國家課程設置的目的和要求上來相識我們的教材，來探討我們的教學。采納請進來送出去的方法和校內老師教研活動等方式來提高老師的業務水平。

我認為只有通過提高課堂效率來提高教學質量才是最好的方法。為了達到目標實行了如下措施，從＜初中新課程課型創新探討＞的課題探討著手，以教研課的形式，教研組的集體探討，引導每位老師探討出各種課型的最佳課堂效率。加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，制度中對常態課提出了要求，為了落實常態課制度，每天校長室、教務處、德育處、行政值班四撥人對常態課進行巡查，并將巡查狀況剛好通報。有一次市教化局王建華副局長來到教學樓，巡完后來到校長室說，沒想到你們學校自習課還有這么好的秩序。

另外，對于課堂教學實行“當堂測試，堂堂清，每天清”的方法。當天課堂測試沒有過關的同學在第七節自習課時由老師進行輔導，督促學生過好當天基礎學問關，通過這種方式不僅提高了同學們的課堂學習效率，更重要的是大面積地轉化了學困生。

我認為，只有在培育了學生具有良好的身體素養，學會了做人的基礎上談培育學生做好學問才真正做到了初中教學為學生的終身發展奠基。為了培育學生良好的身體素養，對學生的課間操、眼保操、體育課、陽光體育活動學校都有嚴格的要求，初一進來的學生每周還拿出一節課的時間來學習一門體育方面的特長，能夠成為他們以后熬煉身體的愛好和愛好。為了教會學生做人，利用每周一的升旗儀式老師和學生的發言來教給學生做人的道理，利用每周一課間操時間宣讀感恩文章、做感恩操，培育學生的感恩情結，定期地開展成長匯報會活動，引導學生發覺自己的閃光點，在反省中不斷地成長。

（2）教學實力：我認為化學教學不僅僅為了中考考出好的成果，還應當培育學生運用所學化學學問說明身邊的化學現象，用化學觀點來相識四周的事物的實力。通過化學試驗培育學生動手實力，通過化學的探究活動培育學生發覺問題、提出問題、解決問題的思維方式和創新實力，為學生的將來發展奠定基礎。我所教學生劉盼同學參與市化學競賽獲一等獎，四大名校獲一等獎的學生都聊聊無幾。今年四月份天心區初三化學教學復習研討課在我校實行，由我授出，得到了專家的認可和好評。

副校長個人述職報告3

本學期在校長領導下開展工作，始終本著為教化教學供應優質服務的思想，堅持在探討狀態下主動主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到特別充溢，既有工作中的累累碩果使我信念倍增，又有閱歷教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作狀況向上級組織部門作以匯報：

一、加強政治理論和技術學問學習，全面提高自己的政治文化素養和業務水平。

在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論學問方面的學習，進一步學習領悟“三個代表“重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教化方針，遵遵守法律律法規，遵循教化規律，主動參與組織支配的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想相識水平有了不同程度的提高，仔細學習和領悟上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，平安第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素養、科學文化素養和心理健康素養，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠懇守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增加我從事教化工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教化事業，自覺履行《教化法》、《老師法》《中小學老師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和老師行為規范，全力以赴地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生沖突時，我能堅持個人利益聽從集體利益，局部利益聽從全局利益，眼前利益聽從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平常我能善待他人，同志之間勇于開展指責與自我指責，建立民主和諧的同志關系，努力做到相識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務實力的目的。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充溢自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。

二、工作仔細負責，周密細致，能迎難而上，創建性地開展工作，成效良好。

本學期我接著主管教學工作，始終酷愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。幫助學校領導制定教學工作安排、工作總結、做好教學常規管理工作，協作教務處定期檢查老師教案和學生作業，并對檢查的狀況照實記錄，剛好反饋。真抓實干，力求成效顯著。

在競爭日益激烈，農村都重視教化的大通，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯系更加緊密，學校教化教學質量很大程度上影響著千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教化教學質量的提高，聽從協作校長的領導，常常與三位教務主任一起探討探討工作中出現的新狀況新問題，尋求最佳的管理途徑;六中老師多樣，歷來沖突是非較多，中層領導多有畏難心情，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;依據狀況改變每年修改老師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類考試的獎懲方法等規章制度，廣泛征求全體老師的看法建議，盡可能完善，調動絕大多數教職員工的主動性。

工作做到有安排、抓落實、重實效。加強早晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后立刻評課;對學生和家長有不良反映的老師及教學狀況，剛好進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿足的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;仔細實施年級組月考、期中、期未考試，細致探討各班各任課老師的教學成果，剛好召開成果分析會，畢業年級進行成果通報和閱歷總結溝通會，和老師們一起總結得失成敗的緣由，剛好改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續六年取得了中考全縣第一的好成果，高考上線率逐年上升，部分學校來我校觀摩教學并要求送教下鄉。

另外我不因管理而荒廢教學。擔當初中年級學校健康教化課，每周四節，還在有必要的班級開展心理輔導講座;主動參與西寧市首屆心理輔導員的培訓，現已取得全國級中級輔導員證書;我堅持學以致用，公正、同等地對待學生，敬重學生人格，維護他們的合理要求和正值權益，信任和關切學生、激勵和幫助他們發掘自身的優點，接納和觀賞自己，建立了融洽的師生關系，因此學生非常信任和喜愛我，遇到什么想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就削減了學生過激偏執行為，促進了他們的健康發展。

三、以“質量“為根本，逐步提高學校辦學效益。

質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教化工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在接著加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教化科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教化局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決根據教化規律辦事，把“課程改革“工作與“確保質量“緊密聯系起來，圍繞全面推動素養教化做了不少努力和探究，在課程的設置與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試。

針對我校老師年齡老化嚴峻、教學方法陳舊，青年老師初出校門、教學閱歷不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別老師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新學問、新技術為重點，仔細做好老師課堂教學素養培訓工作。一是在全體老師中解決一個相識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定老師培訓安排，加快青年老師和骨干老師的培育，以在職培訓為主，提高老師的學歷層次和教學水平;三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織老師通過觀看實錄、溝通體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學實力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和老師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多功能廳及其他電教設備的利用進行了合理的支配，分層嘗試和開展模式二和模式三兩種多媒體教學，保證全校老師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得老師的網絡學習獲得的新學問、新教法、新思路有了展示的平臺，教學實力得到了不斷的提升。

副校長個人述職報告4

本學期，我重點分管學校的德育、平安、紀律、衛生工作，包抓四、六年級。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教化部門的指引下，在學校賈校長的帶領下，在其他班子成員的協作下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，基本完成了自己所分管的工作。現從以下幾方面進行匯報：

一、遵章守紀

一學期來，我聽從學校支配，分管學校德育、平安、衛生等工作，站在時代發展的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱難的任務。從未在校長面前討價還價，從未在老師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特別性，我主動學習、熟識業務，鉆研業務，要求老師做到的，我先做到，要求老師學習的，我先學習。時刻身體力行，領先垂范，到處以身作則，嚴格要求自己。

每周一早上，我總是早早到校，巡查校內動態，剛好處理所發覺的問題，每周五都是最終一個離校，確保校內平安穩定。仔細履行職責，合理支配好家庭與工作關系，從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔當副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上主動要求上進，仔細學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。

二、德育工作

1.堅持每周一的升旗活動。規范升旗和國旗下講話內容，由每周的值周老師結合傳統節日，紀念日，校內平安教化和學校大事細心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教化的重要陣地，使廣闊師生倍受教化和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順當開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發覺問題剛好訂正。

2.加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學的特點及管理

所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了平安目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公允，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

3.加強了衛生和紀律工作

依據我校實際，支配班級負責清掃除班級以外的校內區域，責任到人，從而有力的促進了校內衛生工作的開展，同時結合學校實際，深化開展“凈、靜、平安”校內創建活動，全員上陣，全體參加，使校內面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了社會各界好評。

三、平安工作

校內平安工作是學校各項工作的重中之重，我校堅固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1.在師生的平安教化方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2.平安管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校內平安日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實平安事故上報處理制度。

3.組織開展了開學平安教化大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，平安警示教化活動等一系列平安教化活動，堅持平安隱患排查“五不漏過”，每周一節平安教化課堅持常常，督促檢查到位，確保學生在活動中駕馭自救自護的學問，進而保證了學校的和諧與穩定。

4.建立了特別學生檔案，對學生的學習成果，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素養等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教化網絡，促進了學生健康成長。

四、養成教化工作

注意學生的養成教化，緊緊圍繞“教化在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教化網絡。以“規范中養成，體驗中成長，

實踐中提高，環境中育人”為切入點，有成效的開展了養成教化主題教化活動。

1.開學初養成平安防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操平安教化等貫穿全局的平安教化網絡，使學生學到了相關的平安教化學問，提高了自救自護實力。

2.扎實開展自主學習習慣的養成教化活動，語文老師狠抓了經典詩文誦讀;英語老師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查;數學老師設置了特地的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。

3.各月支配養成教化活動主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參加活動的相關資料，現已存檔，規范齊全。

4.重視學生的心理健康教化，堅持每月一次的心理健康教化講座。

五、陽光體育活動工作

仔細貫徹、落實縣教化局有關文件精神，重視學校的陽光體育活動工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視常規的春季運動會競賽項目，冬季陽光體育長跑及廣播操競賽項目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統體育項目活動的開展。關注學生綜合素養的提高，不斷激發學生參與體育熬煉的熱忱，組織、協調、督促學校課間操活動按章有序開展。

六、做好一把手的助手

作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到相互敬重，相互協作，聽從組織支配，顧大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不推諉扯皮，不是自己分管的工作只要領導指示都能樂意接受，并仔細做好。工作中不計酬勞，不計名利，不計得失。大到學校整體教化教學工作的支配，校舍加固工程的監管，小到宿舍管理臺帳的建立，學生煤球的搬運，各項活動的組織，自己都能做到身先士卒，親歷親為，為了xx小學這個整體，為了王家溝小學的聲譽，再苦再累我認為值了。

副校長個人述職報告5

我叫xx，現任xx中心小學副校長兼政教主任。一年來，我重點分管學校的德育、平安、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教化部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的協作下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，基本完成了自己所分管的工作。現從以下幾方面進行匯報：

一、遵章守紀

一年來，我聽從學校支配，分管學校德育、平安、衛生等工作，站在時代發展的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱難的任務。從未在校長面前討價還價，從未在老師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特別性，我主動學習、熟識業務，鉆研業務，要求老師做到的，我先做到，要求老師學習的，我先學習。時刻身體力行，領先垂范，到處以身作則，嚴格要求自己。每周一早上，我總是早早到校，巡查校內動態，剛好處理所發覺的問題，每周五都是最終一個離校，確保校內平安穩定。

仔細履行職責，合理支配好家庭與工作關系，從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔當副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上主動要求上進，仔細學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。

主動參與“我的教化觀”高校習，大探討，并代表鄉聯校赴町店中學參與了片級“我的教化觀”學習宣講，主動利用學到的理論學問指導自己的教化教學實踐，提高了自己的工作實力，同時注意業務實力的提升，全年聽課近百節，參與教研活動40次，常規檢查8次，兼課170余節，有力的指導了學校教化教學工作有序開展。

二、德育工作

1、堅持每周一的升旗活動。規范升旗和國旗下講話內容，由每周的值周老師結合傳統節日，紀念日，校內平安教化和學校大事細心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教化的重要陣地，使廣闊師生倍受教化和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順當開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發覺問題剛好訂正。

2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了平安目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公允，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了老師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節及模范表彰大會;組織參與了縣教化局藝術節，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節敬老孝老活動及老師節尊師重教等教化活動，元旦課本劇展演，全員參加的德育閱歷溝通會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校內做好了扎實的鋪墊工作。

4、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能供應全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有肯定的挑戰。為此，政教處協同總務處結合實際制訂了《住宿生管理方法》，指定專職生活老師全面負責，形成了值日領導，值周老師，總務處協同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教化教學工作的順當進行。

5、加強了衛生和紀律工作

依據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任特地負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，支配兼職教職工6人特地負責清掃除班級以外的校內區域，責任到人，從而有力的促進了校內衛生工作的開展，同時結合學校實際，深化開展“凈、靜、平安”校內創建活動，全員上陣，全體參加，使校內面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已形成了良好的局面，得到了社會各界好評。

三、平安工作

校內平安工作是學校各項工作的重中之重，我校堅固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

1、在師生的平安教化方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

2、平安管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校內平安日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實平安事故上報處理制度。

3、為了確保平安工作有章可循，政教處先后制定了，安保人員崗位職責及工作制度，學校平安工作分區域責任分工，分時段監管責任平安等一系列規章，完善了各項平安制度及平安預案，確保校內師生及財產平安。

4、組織開展了開學平安教化大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，平安警示教化活動等一系列平安教化活動，堅持平安隱患排查“五不漏過”，每周一節平安教化課堅持常常，督促檢查到位，確保學生在活動中駕馭自救自護的學問，進而保證了學校的和諧與穩定。

5、實行縣局關于預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教化及體育健康測查，堅持了對學生的晨檢工作，并作了具體的記錄。通過黑板報及國旗下講話方式，教化學生“酷愛生命，健康成長”，進行了相關平安教化活動，并使平安教化成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，到處講。進行了多次學生日常行為規范教化，進行了6次校外輔導員法制及交通平安教化，提高了我校學生的法制及交通平安意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教化得到了既教書又育人的目的。

6、落實越冬平安有關事項，設立了越冬平安檢查工作日志，各班進行了越冬平安專題教化，教職工人人寫出了保證書，要求值班老師早6：20前必需起床簽到，嚴防煤氣中毒事故的發生。要求專職保安夜間早晨進行巡查，確保師生冬季越冬平安。

7、設立紅領巾監督崗，實行上、放學路隊護送簽到制度，專人上崗巡查學生午休及上學狀況，支配相關人員督查路隊行走狀況，學生上放學路隊行走有序，規范運作，已成為xx大街上一道亮麗的風景線。

8、建立了特別學生檔案，對學生的學習成果，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素養等方面進行了摸底登記，確立幫教責任人，制定幫教轉化措施，定期召開家長會，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教化網絡，促進了學生健康成長。

四、養成教化工作

注意學生的養成教化，緊緊圍繞“教化在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教化網絡。以“規范中養成，體驗中成長，實踐中提高，環境中育人”為切入點，有成效的開展了養成教化主題教化活動。

1、開學初養成平安防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操平安教化等貫穿全局的平安教化網絡，使學生學到了相關的平安教化學問，提高了自救自護實力，班級均設置了小交通衛士，值日崗，紅領巾監督崗督查制，督促檢查學生平安習慣養成狀況。利用校內，班級板報進行防病教化，對請假缺勤師生進行跟蹤登記隨訪。同時結合“五治五督”作風紀律整頓，規范教職工上、下班制度，簽到簽退制度，集體辦公制度，教學常規規范制度等，教風、學風、紀律整頓效果明顯。

2、扎實開展自主學習習慣的養成教化活動，語文老師狠抓了經典詩文誦讀;英語老師改進了教學方式，每天5個單詞，1—2個句式訓練，做到了日檢查;數學老師設置了特地的記錯本，有力的促進了整體教學質量的提高。

3、各月支配養成教化活動主題，并且做到了有方案，有措施，有過程記錄，有小結，有學生參加活動的相關資料，現已存檔，規范齊全。

4、重視學生的心理健康教化，堅持每月一次的心理健康教化講座。

5、主動組織參與了縣養成教化閱歷溝通會，

6、學生行為習慣養成教化工作閱歷在xx教化網站公開溝通。

五、陽光體育活動工作

仔細貫徹、落實縣教化局有關文件精神，重視學校的陽光體育活動工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視常規的春季運動會競賽項目，冬季陽光體育長袍及廣播操競賽項目，也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統體育項目活動的開展。關注學生綜合素養的提高，不斷激發學生參與體育熬煉的熱忱，組織、協調、督促學校課間操活動按章有序開展。

通過“我活動我歡樂”的陽光體育活動口號和趣味橫生的活動內容，將活動與爭當四好少年的活動有機結合，豐富了學生校內群體健康活動，又培育了學生參加體育活動的良好習慣，促進了其健康成長。春學期，我校在春季xx聯校小學生田徑運動會上有6名學生被選拔參與縣運動會，并獲得了可喜成果。秋學期，我校勝利舉辦了廣播操競賽和隊歌競賽。從冬季學生體質健康側查工作中可以看出，全校學生身體健康狀況明顯好轉，各項體育測查成果優良，整體素養得到了進一步提高。

六、做好一把手的助手

作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到相互敬重，相互協作，聽從組織支配，顧大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不推諉扯皮，不是自己分管的工作只要領導指示都能樂意接受，并仔細做好。工作中不計酬勞，不計名利，不計得失。大到學校整體教化教學工作的支配，校舍加固工程的監管，小到宿舍管理臺帳的建立，學生煤球的搬運，各項活動的組織，自己都能做到身先士卒，親歷親為，為了xx學校這個整體，為了xx學校的聲譽，再苦再累我認為值了。

七、實在成果

1、全年校內平安無事故，無一例師生違法犯罪記錄。平安衛生整體成效顯著。我校《平安衛生整治見成效》、《秋季平安檢查扎實到位》、《防火救災疏散演練活動》、《平安警示教化活動》等四篇相關閱歷在xx教化網站發表，全縣溝通學習。

2、養成教化工作亮點凸現。在圓滿完成上級有關養成教化工作總結會的基礎上，主動總結工作閱歷，其中《映日紅花別樣紅》、《讓學生在活動中養成良好的行為規范》、《深化開展凈、靜、平安活動》等三篇相關閱歷在xx教化網發表。本人也被縣委、縣政府在XX年老師節表彰為養成教化工作先進個人。

3、德育工作扎實推動。本人撰寫的《xx聯校加強作風整頓重落實》、《師德故事征文演講賽》、《德育閱歷溝通會》、《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在xx教化網刊登，工作成果得到上級的首肯。

4、組織班主任老師九人參與縣級開展的班主任培訓，經考試全部合格，持證上崗。

5、迎接縣級相關檢查，受到好評，校內文化建設特色顯明，得到上級有關部門的高度贊許。

通過今年暑期校舍加固工程的改造，我校面貌面貌一新，各項工作都充溢了朝氣與活力，我醒悟的知道，全部成果的取得是全體教職工團結一心，吃苦創業，勇于創新，爭先創優，扎實工作的結果。我更醒悟的看到，由于自己工作閱歷的不足，好多方面還需進一步學習探究，并希望在上級領導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實加以解決，從而促使自己的管理水平上一個臺階。

副校長個人述職報告6

敬重的縣局領導、尊敬的各位老師：

大家下午好！

光陰似箭，日月如梭；轉瞬間，已是××年的暑假了，兩年的時間悄然已去，回顧走過的歷程，我思緒萬千、感慨萬分！記得剛從蓮洲調至漳湖時，我的內心彷徨、憂慮。我想：新環境能接納我這個他鄉的同行嗎。我能在異地以正常的心態投入工作嗎？

然而，一切顧慮都是多余的，我很快走出了逆境。因為，熱忱、關切的學校領導，淳樸、和善的老師讓我感受到大家庭的暖和；和諧向上、充溢濃濃人情味的群體氛圍感染了我，讓我擺正了心態；同仁們靜默耕耘、樂于奉獻、團結進取的燭精神和崇高師德風尚，感化了我的靈魂；同仁們教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感，讓我重新揚起了志向風帆；同仁們執著追求、創新踐行、永不言敗的堅決信念和務實求真的人格魅力，賜予了我莫大的工作激情。

現在我可以驕傲地說：我深愛著這片熱土，我深愛著這個蓬勃向上的群體！兩年的工作中是華蜜的、是愉悅的！

兩年里，我擔當副校長分管師德、群團、平安衛生、校務及班務管理工作，在教化局的正確領導下，在謝校長的帶領下，在班子成員的同心同德下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現在從如下幾方面匯報：

一、踏踏實實做人

1、進取

能擔當副校長是組織上和大家對我的信任。為了更好地完成工作任務，我在思想上主動要求上進，不斷提高政治理論素養；利用分管師德的契機，結合自身實際，始終以高標準嚴格要求自己。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一；在工作作風上仔細嚴謹、講求實效；待人處事光明正大、誠懇守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整齊得體，語言文明規范、舉止文靜；努力在各方面做師生的楷模。

2、真誠

對四周的人我能熱忱真誠相處，年尊的老師我敬之為長輩。青年的視之為摯友，我與他們同樂，我為他們取得點滴成果而歡樂；無論是在工作生活中，只要他們須要幫助，我都賜予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

3、正直

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰慧。我經常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以老師利益為動身點。說真話，做實事。當校長的好參謀，做老師的貼心人。

二、勤勤懇懇做事

1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎，兩年中，我從不搞特別化，從沒有無故缺席。不管風霜雨雪、酷暑寒冬都堅持到校，仔細做好日常工作，值好夜班。

2、作為副校長我懂得應是校長的好助手。兩年來，我特別注意同等對待老師和班子團結。我常與老師促膝談心，了解老師的心聲，把老師想法帶到班子會上。使學校方針、政策能剛好依據老師看法和建議修正、完善。真正起到了老師和學校之間的橋梁及紐帶作用。

3、分管工作常抓不懈

“師德是老師的靈魂”、“少年是祖國的將來”、“平安責任重于泰山”、“管理是學校的根本”

這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學期開學初就制定出切實可行的工作安排，擬定出有針對性的工作評估方案下發各校，并堅決做到開學初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時我常抽調村小校長參加，讓他們有一個學習借鑒和相互督促的機會。每次檢查不流于形式，檢查者都要仔細填寫表格照實小結，發覺問題，剛好解決。

抓師德、鑄師魂；這是一項長期的系統工程。為抓好工作，我仔細把握工作思路，主動下發相關材料，督促支配學習；要求寫出讀后感，期末匯總；主動組織老師參觀大縣城、開展師德征文和師德演講競賽等活動。一系列活動的開展，提升了老師的思想，熏陶了老師的品行；一個遵紀遵守法律、敬業愛崗、甘為人梯、富有愛心的老師群體正在漳湖大地強壯成長！

平安工作，警鐘長鳴；我把它當作頭等大事來抓，依照上級要求，中心學校每年都與村小校長，與班主任簽訂平安目標責任書。將責任落實到人。同時建立健全制度，加強督促檢查。將平安隱患殲滅在萌芽狀態。為師生創建了良好的育人環境。

三、平平淡淡生活

“老師的事業應當是葉的事業”，確定是要奉獻的。面對這一清貧職業，應當平平淡淡的面對豐富多彩繁雜的社會。應當淡泊名利，隨和、寬容的對待他人、對待學生。因而，我不計較個人得失，不爭名奪利、勾心斗角。講求的是奉獻。學會謙讓與無私。我信奉“知足常樂”這一古訓。我時時捫心自問、換位思索，多想想別人的難處。多寬恕別人的不足。凡是以大局為重，以集體利益為重。一心一意為師生服務。

四、實實在在的成果

1、××——××年度我校獲安慶市師德標兵一人；

2、今年縣局“以人為本”師德演講競賽，我校選手獲得小學組第一名；

3、××———××年度我校班主任工作案例獲安慶市優秀論文獎，并結集出版；

4、××———××年度我校被安慶市首批列為五家“留守兒童之家”之一；

5、××———××年度我校學生獲得全國書信大賽安徽賽區小學組一等獎；

6、××———××年度我校學生獲得全縣電視大獎賽優秀獎；

兩年中創建平安校內，也做了實事：去年拆除了中州小學校內內幾十間危房；今年通過鎮、村、校三級協作，解決了日新小學磚瓦結構平房房頂的翻修問題；以上成果的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是集體才智的結晶。

五、誠懇切懇的反思

過去的工作不是盡善盡美的，還存在很多不足；

1、工作守舊，沒有創新意識和開拓精神；

2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊；

3、處理問題缺乏敏捷性。

回顧過去，展望將來；我將把一切作為新起點，不斷完善自己，充溢自己，務實創新，努力工作。

以上述職，敬請領導同志們指責指正。

感謝大家！

副校長個人述職報告7

敬重的各位領導，各位老師，大家好!

時間如流水，今日我在這里向各要總結匯報一年來的任職狀況，請大家評議、指正。

一、合理定位--校長的助手、中層的向導、老師的伙伴

定位精確是職能發揮的前提。我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，精確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設性的看法。其次是中層的向導，為中層干部的詳細工作供應簡便易行、具有可操作性的指導性看法，減輕他們的工作壓力;然后，我還是老師的伙伴，了解他們的工作特點、確定他們的工作成果，解決他們工作中的一些困難。始終以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。

二、真抓實干--分管工作專心干，臨時性工作樂意干

1、德育工作抓常規，求實效

依據學校支配，我分管學校德育工作、藝體工作、衛生科技調度支配、均衡縣創建工作、衛生城創建工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必需謀其政”。責任重大，不敢有絲毫懈怠。完善了德育網絡，加強了隊伍建設。加強德育隊伍的建設，舉辦了班主任閱歷溝通會，搭建平臺，相互學習，共同進步。其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。加強了校內和教室文化的建設、推動了校內環境衛生的整治工作，豐富了德育活動，提升了德育實效。臨時性工作樂意干，不遺余力、從不推諉。主動協調學校和家長的溝通。

2、學校工作一盤棋，須要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家相互敬重、相互協作，聽從組織支配，有較強的民辦法識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，并仔細做好。我除了上好課，完成分管工作之外，還主動做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關系，維護老師穩定，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計酬勞，不計得失。

三、自我反思--在成果中收獲閱歷，在不足中改進成長

一年來，我分管的各項工作順當進行，取得了不少成果，我深知，全部的成果都來自于上級領導的關切、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我接著走下去的力氣。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，今后，我將發揚成果，彌補不足，不負組織和領導的重托，為學校的發展騰飛添磚加瓦、盡我所能!

副校長個人述職報告8

敬重的各位領導、老師們：

大家好！

20xx—20xx學年是我校發展中不平凡的一年，是至關重要的一年。這一年里，全校師生同心同德、攜手奮進，精彩完成了學校各項教化教學工作，為學校的“十二五”規劃發展奠定了良好的基礎，現將本學期的各項工作向在座領導、老師做以陳述，敬請各位賜予指正。

一、堅持平安第一，確保師生平安。

1、打造平安校內。學校歷來把平安工作擺在首要位置。尤其在本學期，吸取南方校內平安事故閱歷教訓，全面考慮我校內外環境因素，探討制定了具體可行的校內平安工作方案，由平安副校長組織開展了校內平安專項會議，從學校作息支配、校門開關、校內巡邏、校門治安、外來人員接洽、學生接送、突發應急、平安隱患排查整改等各個層面做出了具體地支配，做到每一環節有人負責，每一時刻有人堅守；發放了“致家長同志關于校內平安一封信”、加強與駐地派出所、交警的溝通聯絡，全員協防、共筑平安防線；注意平安教化工作的切實開展，上好由我所負責的平安課、組織好各班平安教化常規活動、開展好每學期一次的專項應急演練，全面提高了全校師生的平安防范意識，增加了師生面對突發事務的反應實力。

2、創建健康環境。美妙的環境能陶冶人的情操、干凈的校內能保證人的健康。從學校實際動身，完成了校內綠化樹、走廊文化建設、操場排水、甬路鋪設、取暖煤存儲等項工作，使校內內部設施的分布更加合理化、舒適化，為師生的學習工作供應了便利；接著關注甲型H1N1流感的發展形勢，組織全校師生注射了專項疫苗，加強日常室內外衛生工作的全力開展、加強日常學生健康狀況的監查、加強師生午間飲食管理。

本項工作得到廣闊師生、家長的全力參加支持，切實保證了我校這一學年里未發生任何師生人身損害事務。

二、強化自我完善，提升管理水平。

1、強化業務提升，做好老師表率。面對日益改變的教化形勢，作為一名校長只有不斷地完善、充溢自我，才能更好地把握教化動態，引領全體老師逐步提升學校的辦學水平。在處理好繁瑣的學校事務之余，我特別注意自身業務水平的提高，絲毫沒有放松教化法律法規、教化理論的學習，更加深化地探討上級文件、政策，發揚民主、決策好學校重大事務，建立科學地管理體系，保證學校辦學方向的正確性。

自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教化教學常規帶頭落實，用實際行動推動學校各項工作高效而有序進行。

2、注意制度建設，促進健康發展。在學校管理上，我始終堅持“以制度管理人”的做法，在原有制度建設的基礎上，結合學校實情不斷地進行查缺補漏、細微環節完善的工作，目前學校在平安、德育、教學、科研、財務以及隊伍建設等方面都有明確而好用的管理制度，在減輕中層干部管理負擔的同時，削減了管理中的沖突沖突，使學校管理更加制度化、科學化；注意制度實施過程中的公開、公正原則，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透亮化管理學校事務，對管理方式方法有看法的老師，供應合理化溝通方式，極大地化解了老師對管理層面的質疑，形成了良好的教化合力。

3、強化班子建設，形成戰斗堡壘。經過上一學期的新班子初步磨合，進入20xx年以來更加注意班子的建設，班子在各項工作開展、分管協調上有了更多默契，學校的每一項工作都有相應的中層干部負責、協調、督促，成員間相互協作、主動溝通、步調一樣，在老師中形成了較好地管理效益。

由于學校規模的影響，每一位中層領導都擔當相應教學任務，在精彩完成好教學的同時，堅持成為學校與老師、學校與學生、學校與家長間的溝通橋梁，每一活動中的沖鋒力氣。分則獨擋一面，合則無往不利，做到校長在一個樣，校長不在還一樣，真正成為學校建設中堅毅的戰斗堡壘。

4、明確目標管理，打造嶄新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊地進行。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，不斷摸索工作閱歷，駕馭每一個管理細微環節，解決突破每一個工作難題，穩步提高教學質量。一學期來，隨著督導、目標管理工作的`深化開展，我校加強各項教學常規的整改與落實，力爭使我校在今后完善德育工作目標化、學校管理模式化、老師素養專業化、教學設施現代化、學生素養全面發展化、教研成果好用化、文體活動多樣化的工作目標，進而提升我校的新形象。

三、堅持德育首位，提升學生品質。

1、強化師德學習，增加服務意識。為師者不行以不明道，明道則須要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由于師資缺乏、條件艱苦、課務繁多，再加上個別老師服務意識不高，難免產生一些消極的工作看法。因此，我在工作中提倡陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每周的學習時間，組織老師學習《老師法》、《老師職業道德》等相關法律法規，加強師德師風教化，努力提高老師的政治修養，樹立一心一意為農村教化事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、重視德育工作，創建和諧校內。德育工作關系到人才培育的素養，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教化。在詳細工作中，本人注意在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教化，并通過家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結合的德育網絡。為了進一步落實老師德育崗位責任制，我把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，這樣就更能充分調動老師做好德育工作主動性，因而德育工作也就做得扎實、有效果。在本學期，我校組織“緬懷先烈”、“酷愛家鄉演講”、“慶祝六一”、“身邊故事——禮儀教化征文”等大型活動，使學生在活動中深刻體會到祖國的發展與壯大，激發了學生的愛國熱忱，強化學生自身品德修養，進而形成了主動向上、團結奮進、互助互愛的良好風氣，學生整體素養水平有了較大提高。

四、深化教學改革，提高教學質量。

1、激勵老師開拓創新，實現學校自身特色。教學改革要回到學、思、知、行這四個方面的結合，就是學思要聯系，知行要統一。認知應當是啟發，要教學生學會如何學習，駕馭認知的手段，實現教是為了不教，“授之以漁”才是學生終生學習的法寶。因此，以“創新性”激勵老師開拓進取，挑戰自我，是學校興盛發展的不竭動力。創新對我校而言尤為重要，我校的辦學資源與其它小學相比不具備優勢，只有創新才能造就局部優勢。我校歷來提倡“自主學習，合作探究”的理念，教化教學水平總是在鎮前列，卻難以沖刺鎮前茅。一學期來，我校通過大力提倡創新，提升教化理念，豐富教化實踐，為學校的持續發展奠定了資源基礎。由于相識到創新的重要性，在練好教學基本功的基礎上，學校開展了豐富校內文化生活，激勵老師（特殊是中青年老師）主動參與各類教研活動和創新大賽，組織學生參與各種競賽活動，大大提高了師生的自主創新和自主學習的實力，教化教學水平明顯提升，逐步形成了學校自身特色。

2、立足常規教學活動，轉變觀念提升課改高度。從常規教學的優化做起，從老師的課堂教學的基本抓起，全面引領老師把握課改精髓，注意課改理念與實際教學的結合，切實把新課改落到實處，改到深處。充分利用學校教研、科研工作的開展，加大校內溝通，促進共同提高。與教育主任一起，常常性地進入課堂，與老師共同研討實際教學中的難題，在老師中形成良好地研討、溝通、互動的風氣；注意對特崗、返崗老師的引導管理，尤其是對特崗老師，一面加強教學常規的引導、指導，一面注意保留其獨有旺盛創建意識，為學校整體教學注入鮮活動力。

五、致力基礎建設，改善辦學條件。

完善的教學、生活、教化設施服務是學校發展的堅毅后盾。我想方設法充溢辦公室和遠程教室的配套設施，努力為老師營造一個寬松舒適的工作環境；從學校有限的經費擠出資金，置備廚具、糧油，解決老師的午餐問題，盡最大努力，改善教職工福利水平；上學期我校投入大量資金、人力，保證了學校新安裝取暖設備的調試與運行，使全校師生有了一個暖和舒適的學習環境。本學期，組織人員對校內綠化樹、甬路鋪設、學生休息室、操場排水、存儲取暖煤場地等進行改造，為師生供應更大地便利，也為學校節約了大量資金。

全面遵循學校財務管理制度，將學校有限的資金充分利用好，規范帳目管理，堅決執行財務公開制度，并嚴格履行上級有關住宿生、跑途生、貧困生補助政策，切實把每一筆資金發放到學生手中，保證公允教化制度的實行。

總之，在上級領導的關懷下、全體老師的通力協作下，本學期的工作即將順當結束，雖然我們取得了肯定成果，但也存在肯定的問題，如：學校資金匱乏、師資培訓力度不夠、老師辦公條件有待改善、現代化教學水平不達標、校內設備老化等問題，都亟需解決。但我信任，有廣闊老師的支持、有上級部門的幫助引導，我們肯定會克服難關，再創佳績！

最終，請允許我向始終賜予我個人極大幫助，以及為我校發展付出辛勤勞動的老師、領導，說一聲：感謝！

副校長個人述職報告9

本人擔當副校長一職，分管老師考勤、教代會、工會和學校教學，幫助校長抓全面工作。同時任教一個班的數學教學。一年來，在鎮中心中學和學校吳校長的干脆領導下，本人盡職盡責，遵紀遵守法律，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，專心創新，比較圓滿的完成了各項教化教學任務。為總結閱歷，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。

一、主要工作回顧

1、在校長的領導下，本人會同校委會人員，結合學校實際先后制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》和《教職工崗位目標考核嘉獎方法》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工，激發老師的工作專心性和老師績效工資的合理發放奠定了基礎。

2、組織召開家長委員會和教學開放日活動，邀請部分家長委員會成員深化學校，深化課堂，讓他們了解學校的管理細微環節，專心接受他們對學校提出的合理看法和舉薦，充分實行開門辦教化，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。

3、組織召開教代會，實行民主治校。學校在制定各種事關老師切身利益的制度或方案時，都透過教代會或全體老師會議的形式征求全體老師的看法，讓每位老師都能夠參加到學校的管理中來。

4、會同教務主任抓好教學工作。根據鎮中心中學提出的“構建高效課堂”的總體要求，與教務處主任共同制定了《學校構建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進的教學閱歷有選取的嘗試性的應用到課堂教學之中，轉變老師的教學觀念和學生的學習觀念。努力將老師的課堂變為學生的學堂。

專心開展好每學期一次的聽評課和新上崗老師的匯報課和指導課活動，活動中，每位講課老師要先說課再講課，然后組織課后達標測試，最終撰寫出課后反思。參加活動的老師透過每個環節的熬煉和洗禮，尤其是新上崗老師，業務水平得到了進一步的提升。

定期做好了老師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。依據中心中學的新要求，本學期對各科《同步訓練》、《作文》和《寫字》的批改狀況進行了專項檢查和督促，幫忙老師們改善了教學。

抓好寫字教學工作，學期開學初，會同教務處制定了《寫字教學實施方案》，對各班的目前寫字狀況進行了調查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文老師為本班寫字教學的指導老師，班主任為職責人，對學生的作業書寫提出嚴格要求，構成班主任與科任老師齊抓共管的機制，從學生的坐姿和握筆姿態入手，訂正學生的不良寫字習慣，定期對寫字狀況進行檢驗和評比，實行了作業展覽和寫字競賽活動，促進了學生的書寫。

5、幫助少先大隊開展好德育活動。本學期，圍繞中心中學提出的“正立行、寫好字、誦經典”育人目標，先后開展了“好習慣伴我成長”“禮貌禮儀伴我行”主題教化活動；隊列隊形競賽；“祖國頌”老師演講競賽；“頌歌獻給黨”紅歌競賽；學生經典誦讀競賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，學生的禮貌禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風貌有了很大的提升；學生的群眾榮譽感有了很大的增加。

6、幫助校長抓好校本培訓。結合寫字教學工作，讓學生寫好字，務必讓老師要先練好字。本學期，學校為每位老師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《老師練字評比方法》，每周統一練字的題簽，每周一次展示評比；同時，激勵老師讀書富腦，激勵老師常常撰寫教學反思，學校為每位老師配發了《書中閑逛―我的讀書筆記》和《品嘗課堂———我的教學反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學靈感，留下自己的工作的點點滴滴。

二、工作思路及體會

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔當副校長那天起先，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學校領導及群眾的充分確定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教化、教學中遇到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教化理念，汲取教化教學管理的先進閱歷。加強對現代信息教化的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。

3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，我始終與吳校長同步，注意以改革的眼光，創新的意識來思索工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年老師培育、校內文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、敬重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能剛好征求校長、教育處領導及老師們的看法，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、自身存在問題

1、在平常的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性；

2、理論的學習和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；

3、對老師的思想工作還不夠深化，關切也不夠；對沖突的化解缺乏有效性和敏捷性。

四、努力方向

1、領導潛力有待提高，特性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養。

2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。

3、不斷提高自己改革創新意識，特性是在“構建高效課堂”怎樣做還有很多值得探討的問題。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。

回顧過去，我對自己心安理得，但也有不足與感慨。展望將來，我信念百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

副校長個人述職報告10

敬重的各位領導，各位同仁：

大家好！

在日常工作中，我努力學習黨的教化方針，學習鄧小平教化理論。用全新的教化教學理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養。在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路途、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培育高層次的道德感、責任感。

下面我就自己的工作總結如下：

一、加強學習，聯系實際，提高相識

老師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特殊是作為一名校級領導和德育工作者，必需始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞，提高自己對政治的敏銳性，提高對教化的相識和個人品德修養，提高管理實力。

(一)嚴格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在許多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有實力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教化工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的學問信息和日趨多元性的社會給我們的教化工作帶來的新問題、新狀況，經常使我有一種危機感，因此，我必需不斷努力充溢自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

(二)重視班主任工作

加強班主任隊伍建設，定期召開例會；開展“感恩教化”活動成效顯著，實行元旦文娛晚會，狠抓學生常規管理，養成中午靜校良好習慣；三個年級，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，使管理工作充溢朝氣與活力，且成效顯著。

二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

1、政教處編印了《禮儀手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體老師及學生手中，作為德育工作的導向。

2、加強管理