第12頁共12頁八年級上學期工作計劃范文3篇?一、基本情?況概述：?1、指導思?想：貫徹?落實《新課?程標準》教?育改革精神?，狠抓基礎?教育，努力?提高民族整?體素質，堅?持教育面向?現代化，切?實保證教育?為發展__?_經濟服務?。幫助學生?掌握好物理?基礎知識和?基本技能，?提高學生應?用物理知識?的水平，使?每一個學生?真正能成為?學科學、懂?科學、用科?學的一代新?人。2、?學情分析：?八年級學?生剛接觸物?理，有些概?念很抽象，?對于由感性?思維到抽象?思維轉變的?同學來說理?解是很不容?易的。同學?們都來自農?村知識面比?較窄，兩級?分化較突出?，所帶八（?1）、（2?）班學生差?距較大，八?（1）班學?生活躍；八?（2）班學?生相對而言?比較沉默寡?言。3、?教材分析：?教材從全?面提高學生?素質的要求?出發，在知?識選材上，?適當加強聯?系實際、適?當降低難度?，既考慮現?代生產發展?與社會生活?的需要，又?考慮當前大?多數初中學?生的學習水?平的實際可?能。在處理?方法上，適?當加強觀察?實驗，力求?生動活潑，?既有利于掌?握知識，又?有利于培養?能力、情感?和態度，使?學生在學習?物理的同時?，獲得素質?上的提高。?教材把促?進學生全面?發展作為自?己的目標。?在內容選配?上，注意從?物理知識內?部發掘政治?思想教育和?品德教育的?潛能，積極?推動智力因?素和非智力?因素的相互?作用。在學?習方法上，?積極創造條?件讓學生主?動學習參與?實踐，通過?學生自己動?手、動腦的?實際活動，?實現學生的?全面發展。?二、學期?的教學總目?標和總的教?學要求1?、引導學生?學習物理學?的初步知識?及其實際應?用，了解物?理學在科學?技術和社會?發展中的重?要作用；?2、培養學?生初步的觀?察、實驗能?力，初步的?分析、概括?能力和應用?物理知識解?決簡單問題?的能力；?3、培養學?生學習物理?的興趣、實?事求是的科?學態度、良?好的學習習?慣和創新精?神，結合物?理教學對學?生進行辨證?唯物主義教?育、愛國主?義教育和品?德教育。?三、改進教?學，提高教?學質量的主?要措施學?生是學習的?主人，只有?處于積極狀?態，經過認?真的觀察、?實踐、思考?，才能體會?物理現象中?蘊含的規律?，產生探究?物理世界的?興趣，理解?所學的物理?知識，獲得?相應的能力?。教學中要?注意培養學?生的學習興?趣和愿望，?鼓勵他們發?現問題和提?出問題，指?導他們學會?適宜的學習?方法，為學?生終生學習?打下良好的?基礎。要?注意研究學?生的心理特?征，了解他?們的知識、?能力基礎，?從實際出發?進行教育，?并且根據他?們的反應及?時調整自己?的教學安排?。由于學生?的基礎差異?比較大，所?以要注意因?材施教，針?對不同的學?生提出不同?的要求。對?學習困難的?學生，要針?對他們的具?體情況予以?耐心幫助，?鼓勵多做物?理實驗和參?加物理實踐?活動，使他?們基本達到?教學要求。?對學有余力?的學生，可?采取研究性?學習等多種?方式，培養?他們的創造?和探索能力?。(教學?計劃可根據?學生的掌握?情況及時做?出調整)?八年級上學?期信息技術?教學工作計?劃一、學?生基本情況?本計劃針?對八年級全?體學生，通?過一年的學?習，學生對?辦公軟件例?如word?、有一定了?解，但是由?于每一學期?信息技術課?時比較少，?每周只有一?節課，學生?的遺忘性大?，大多數學?生學后沒有?注意鞏固，?學生掌握的?情況參差不?齊。有條件?的學生家中?有電腦或父?母單位有電?腦，上機時?間相對多一?些，操作較?熟練，有大?部分學生純?粹是上課時?間聽課，課?后就沒有練?習鞏固的機?會，所以，?這一部分學?生對所學知?識遺忘較大?，操作生疏?。學生對?本學科的學?習積極性還?是比較高，?因為信息技?術課并不像?語文、數學?那么枯燥、?單調，也不?像歷史、政?治需要死記?硬背。相對?來說學生覺?得比較新鮮?。但是這又?存在一個問?題就是學生?感興趣的并?不是學習，?而是打游戲?、上網聊天?。所以，學?生對計算機?的認識還有?待提高。要?進一步對他?們進行正確?的引導二?、教材分析?本學期教?材是根據教?育部《中小?學信息技術?課程指導綱?要（試行）?》的要求和?基礎教育新?課程改革的?需要，在_?__省教育?廳相關部門?的支持和全?國知名信息?技術教育專?家的指導下?，___我?省中小學信?息技術教育?領域的優秀?教研員和一?線骨干教師?編寫的。教?材內容包括?：網站設計?與制作和f?las__?_制作。?三、指導思?想：根據?考試規定、?學校工作計?劃和中學信?息技術《課?程指導意見?》以及學生?的具體情況?，明確中學?信息技術課?程的任務：?培養學生對?信息技術的?興趣和意識?，讓學生了?解或掌握信?息技術基本?知識和技能?，使學生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應用信息?技術手段的?能力，形成?良好的信息?技術素養，?為他們適應?信息社會的?學習、工作?和生活打下?必要的基礎?。四、教?學目標：?1、培養學?生對計算機?的感性認識?，了解信息?技術在日常?生活中的應?用，培養學?生學習、使?用計算機的?興趣和意識?。2、了?解網站建設?的一般過程?，掌握網站?建設的基本?方法。熟練?掌握網站建?設中的常見?操作。3?、學會使用?相關工具對?網站數據進?行維護和更?新。4、?了解fla?s___特?點，并理解?flash?中的基本概?念和制作f?las__?_的基本過?程。5、?熟練掌握常?用工具的使?用方法，知?道flas?___的類?型及其制作?方法，掌握?在flas?___中運?用文、圖像?、聲音等素?材的方法。?6、養成?良好的計算?機使用習慣?。7、通?過學習，使?學生了解并?掌握一些學?習方法和技?巧，培養學?生的學習積?極性和主動?性，鼓勵學?生之間相互?交流，進行?某些創新設?計。五、?教學措施如?下：（1?）、認真鉆?研教材，閱?讀各方面的?有關參考資?料，備好每?一節課，每?天有針對性?地復習，指?導學生有目?的地進行預?習、練習，?利用好課余?時間。（?2）、上好?每一節課，?調動學生的?學習興趣，?激發學生的?積極性。講?練結合，啟?發學生思考?多學多練，?培養學生的?動手和動腦?能力，提高?學生的電腦?技能。（?3）、對于?出錯的操作?，不要只追?求知道它錯?了，把它改?過來就行了?，不但要知?道它錯了，?而且要知道?它錯在哪里?，弄清錯誤?的來龍去脈?，保證下次?不再犯同樣?的錯誤。?（4）強調?上機前要先?預習一遍，?所謂溫故知?新，也許你?在第一次沒?有弄清的問?題，第二次?接觸的時候?，就會恍然?大悟了。預?習也可以提?高自己獨立?思考問題的?能力，將來?踏上社會對?自己也是有?好處的。?（5）老師?要做到對學?生不偏心，?對學生一視?同仁。八?年級上學期?體育教學工?作計劃跳?躍技術的基?礎知識。

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1、跳?躍運動包括?哪些項目？?

2、?最早興起的?跳高姿勢是?什么姿勢？?

3、?跳遠技術是?由哪幾部分?組成的？

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田徑

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一、跑?

通過?學習途中跑?和彎道跑，?逐步掌握耐?久跑的基本?知識與基本?技術；發展?速度、耐力?、靈敏、協?調等身體素?質；培養吃?苦耐勞、克?服困難、勇?往直前等良?好品質。

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1：a?、弓箭步走?路___米?_2b：高?抬腿跑10?__?_米_2

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c：3?0_?__米加速?跑d：游戲?：聽數找朋?友。

?2：a：學?習站立式起?跑。b：變?速跑：男_?__米，女?士___米?跑。

?3：a：學?習站立式起?跑，b：學?習彎道跑技?術。

?4：a：_?__米_（?24?）次b：越?野跑120?0_?__米。

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5：a?：圓周跳繩?接力練習。?b：計時跑?男___米?，女___?米。

?6：考核：?男：___?米；女：_?__米。

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一、跳?躍

通?過各種練習?基本掌握蹲?踞式跳遠技?術；發展彈?跳素質，提?高跳躍能力?。

1?、a：學習?蹲踞式跳遠?。

2?、“騰空步?”練習。

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3：復?習“騰空步?”技術。

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4：學?測步點；蹲?踞式跳遠練?習。

?5：復習蹲?踞式跳遠。?

6：?考核：蹲踞?式跳遠。

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三、投?擲

學?習原地推鉛?球技術，通?過練習初步?了解原地推?鉛球的動作?要領；發展?力量、靈敏?等身體素質?。

1?、學習原地?推鉛球（以?右手為例）?。

2?、原地對實?心球。

?3、a：?雙腳跳躍練?習。b：推?鉛球。

?4、a：?雙人跳起移?動練習。b?：推鉛球練?習。

?5、考核：?原地推鉛球?。

四?、體操：支?撐跳躍。

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通過支?撐跳躍動作?的練習，主?要提高支撐?跳躍基本能?力，掌握支?撐跳躍的方?法，學會保?護與幫助，?基本掌握屈?腿騰越動作?技術，發展?踏跳能力。?

1、?a：踏跳、?推手練習。?b：單手推?墻練習。

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2、a?：跳上成蹲?撐，向前挺?身跳下。b?：蹲撐、抱?腿、挺身跳?。

3?、跳上成跪?撐挺身跳下?。

4?、a：復習?（同上）。?b：助跑練?習。

?5、屈腿騰?越跳箱。

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6、復?習（同上）?

7、?考核：屈腿?騰越跳箱。?

五、?籃球

?學習行進間?體前變向運?球，原地單?手肩上傳、?接球和單手?肩上投籃球?，進一步熟?悉球性，提?高控制球能?力，掌握基?本技術。通?過各種移動?步法的練習?，提高學生?的協調、靈?敏素質；通?過教學比賽?，鞏固已學?基本技術。?

1、?a：復習各?種移動步法?。b：復習?體前變向運?球。c：學?習體前變向?運球。

?2、a：?復習先進間?體前變向運?球。b：學?習原地單手?肩上傳接球?。

3?、a：復習?原地單手肩?上傳接球。?b：復習原?地肩上傳接?球。

?4、a：復?習原地單手?肩上投籃。?b：學習急?起急停。

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5、a?：學習跨步?和轉身。b?：復習急起?和急停。

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6、a?：復習跨步?和轉身。b?：綜合練習?。

7?、籃球教學?比賽。

?六、排球?

鞏固?移動、傳、?墊球技術，?改進正面下?手發球技術?。基本掌握?正面上手發?球技術，初?步了解正面?扣球技術。?發展力量、?速度、靈敏?、協調等素?質。

?1、a：復?習移動。b?：復習傳、?接球。

?2、學習?正面上手發?球。

?3、復習正?面上手發球?。

4?、發、墊球?練習。

?5、a：?復習體側墊?球。b：傳?、墊球比賽?。

6?、學習原地?正面扣球。?

7、?復習原地正?面扣球。

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8、排?球教學比賽?。

七?、韻律操和?舞蹈

?學習第二套?少年韻律體?操，進一步?提高節奏感?和表現力。?

1、?復習少年韻?律操1。

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2、學?習少年韻律?操2第一段?。

3?、學習少年?韻律操第二?段。

?4、a：復?習少年韻律?操一、二段?。b：學習?第三段。

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5、復?習少年韻律?操（二）。?

6、?進行全套韻?律操的總復?習。

?八、民族傳?統體育

?1、學習?青年拳第一?段1?5動。

?2、a：?復習青年拳?15?動。b：學?習6?9動。

?3、a：?復習青年拳?19?動。b：學?習班10-?--16動?。

4?、a：__?_復習青年?拳1?13動。b?：學習14?17?動。

?5、a：復?習1?17動。b?：l學習1?82?0動。

?6、復習?青年拳第一?段。

?7、（同上?）

形?體訓練

?初步了解?基本手位與?基本步法的?動作方法，?培養學生的?節奏感，發?展協調性和?團結合作精?神，引導養?成正確的身?體姿勢。

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1、基?本手位。

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2、基?本腳位。

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3、綜?合形體訓練?。

4?、復習形體?訓練。八年級上學期工作計劃范文3篇（二）一、?指導思想?抓好常規教?學，堅持以?教學為中心?，把質量當?根本，正確?處理傳授知?識與培養能?力的關系，?因材施教，?注重培養學?生的數學素?養，動手操?作和探究創?新的精神，?使學生切實?學好從事現?代化建設和?進一步學習?現代化科學?技術所必需?的數學基本?知識和基本?技能;努力?培養學生的?運算能力、?邏輯思維能?力，以及分?析問題和解?決問題的能?力。二、?學生情況分?析本學期?我任八年級?的___班?、___班?兩班的數學?教學，__?_班___?相比___?班嚴重，_?__班則整?體水平較為?均衡。總體?來說，兩班?學生學習態?度端正踏實?，認真好學?。本學期的?數學教學要?積極嘗試自?主、合作、?探究學習，?培養學生的?學習興趣和?習慣品質，?努力提高綜?合成績，爭?取更大的提?高。三、?教材分析(?本學期的教?學內容共計?五章)1?、《全等三?角形》主?要介紹了三?角形全等的?性質和判定?方法及直角?三角形全等?的特殊條件?。更多的注?重學生推理?意識的建立?和對推理過?程的理解，?學生在直觀?認識和簡單?說明理由的?基礎上，從?幾個基本事?實出發，比?較嚴格地證?明全等三角?形的一些性?質，探索三?角形全等的?條件。2?、《軸對稱?》立足于?已有的生活?經驗和初步?的數學活動?經歷，從觀?察生活中的?軸對稱現象?開始，從整?體的角度直?觀認識并概?括出軸對稱?的特征;通?過逐步分析?角、線段、?等腰三角形?等簡單的軸?對稱圖形，?引入等腰三?角形的性質?和判定的概?念。3、?《實數》?從平方根到?立方根說起?，學習有關?實數的有關?知識，并以?這些知識解?決一些實際?問題。數的?開方的重點?是平方根、?算術平方根?的要領及求?法，難點是?算術根與實?數的概念。?4、《一?次函數》?通過對變量?的考察，體?會函數的概?念，并進一?步研究其中?最為簡單的?一種函數—?—一次函數?。了解函數?的有關性質?和研究方法?，并初步形?成利用函數?的觀點認識?現實世界的?意識和能力?。在教材中?，通過體現?“問題情境?——建立數?學模型——?概念、規律?、應用與拓?展”的模式?，讓學生從?實際問題情?境中抽象出?函數以及一?次函數的概?念，并進行?探索一次函?數及其圖像?的性質，最?后利用一次?函數及其圖?像解決有關?現實問題;?同時在教學?順序上，將?正比例函數?納入一次函?數的研究中?去。教材注?意新舊知識?的比較與聯?系，如在教?材中，加強?了一次函數?與一次方程?(組)、一?次不等式的?聯系等。?5、《整式?的乘除與因?式分解》?在形式上力?求突出：整?式及整式運?算產生的實?際背景——?使學生經歷?實際問題“?符號化”的?過程，發展?符號感;有?關運算法則?的探索過程?——為探索?有關運算法?則設置了歸?納、類比等?活動;對算?理的理解和?基本運算技?能的掌握—?—設置恰當?數量和難度?的符號運算?，同時要求?學生說明運?算的根據。?四、教學?目標通過?三維目標(?知識與技能?目標、過程?與方法(數?學思考與解?決問題)目?標、情感與?態度目標)?的落實最終?實現能力的?培養。認真?落實“雙思?三環六步”?教學模式。?鉆研教材，?突破重點、?難點，抓住?關鍵，深入?了解學生，?激發學生積?極性，因人?而宜，制定?課堂上有效?的輔導、教?學方案，使?課堂教學更?生動有趣，?使學生參與?到數學活動?中來。五?、教學措施?1、營造?課堂氣氛，?改進教學方?法，充分利?用多媒體，?掛圖，實物?等創設情景?進行教學，?力求課堂教?學的多樣化?、生活化和?開放化，做?好互動，調?動學生學習?的積極性和?求知欲望，?為學生掌握?課堂知識打?下堅實的基?礎。2、?搞好閱卷分?析。在條件?許可的情況?下，盡可能?采用當面批?改的方式對?學生作業進?行批閱，指?出學生作業?中存在的問?題，并進行?分析、講解?。3、寫?好課后小結?。課后及時?對當堂課的?教學情況、?學生聽課情?況進行小結?，總結成功?的經驗，找?出失敗