第30頁共30頁2023年初三畢業生學習方案2023年初三畢業生學習方案。與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和感覺也往往不盡一樣。有的人的學習時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率。在理解了自己的學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。經過初三一整年緊張的學習，如今畢業了應該放松一下心情，好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準備。學習是永無止境的，短暫的放松后應該要回到學習中。.f132.f132.更多工作方案延伸閱讀2023年初三學習方案把初三的復習方案分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目的和不同的學習方法。第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該根據《考試說明》，明確中考的考察范圍和重點內容，再有針對性地進展復習。二忌急于求成，無視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中根底知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好根底知識，正是進步文科成績的關鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進展復習。其實文科復習應兼顧知識、才能、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。第一階段可以稱為根底復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進展復習，我們自己也應該和學校的老師步伐一致，進展各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、急躁，要要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩固根底，才能在中考中獲得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。第三階段從一模完畢至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充分的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比方，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的，又是中考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。共2頁，當前第1頁12以上我介紹的是我在初三時的復習方案和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在初三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找費事。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較高的學習效率。我在初三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際程度，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是程度，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所進步，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會進步許多；這就是我的經歷之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經歷能使你的壓力有所減輕、成績有所進步，那我也就感到欣慰了；最祝你學習進步！共2頁，當前第2頁122023年初三數學教學方案教學方案本學期關于～級.班的數學教學工作我有以下設想，主要是問題的解決。那么，如今存在的問題是許多學生面對中考急于求成，造成學習上的方法不當，出現無形的學習壓力，造成各方面的損失。對于這些問題的解決我想從以下幾方面來做：1.在教學中積極引導學生，對學生進展思維才能的培養，進步學習效率。2.在課堂中涉入與中考有關的試題知識，作業也浸透一些中考知識。3.在訓練穩固方面，對作業的要求是做到每天必練，當天問題及時解決。4.組織學生進展一次數學知識系統分析^p會。5.中考完畢后進展一次學生個人搜集一套中考性試題。6.中考總復習后進展一次分組提問會，學生提出自己備考中的問題，師生交流解決。總之，為中考做好備戰工作，及時發現問題及時解決、歸納全力以赴完成中考復習工作，讓全體學生有一個滿意的中考成績！2023年初三德育工作方案堅持“育人為本，德育為先”的原那么，確立“德育工作一切為學生終身開展效勞”的理念，全面貫徹執行學校的德育工作方案，加強常規管理、加強班級建立，努力進步班級德育工作的主動性、針對性和實效性。一、重視常規教育，促進學生良好習慣的養成。1、細化常規要求，加強常規教育以“文明禮儀教育月”為契機，加大學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習。并通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《學生一日常規》的每一項要求，讓每一位學生對照“常規”自檢自己的言行。并通過每月的常規檢查評比促進學生良好習慣的培養。2、加強重點常規的訓練管理力度狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”。落實教室包干區的的清掃、保潔責任制，課間派值日生保潔。糾正在文明禮儀、衛生保潔方面有問題的行為。加強保護公物的教育、管理。對每一位學生進展愛校和愛班教育，激發學生保護公物的責任感。二、加強思想道德教育，進步學生的思想道德素質，強化德育工作實效。1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。指導老師在德育課程中突出榮辱觀等思想教育內容，在其他課程中也有機浸透榮辱觀教育內容。2、培養學生做一個有理想、繼承優秀民族精神的愛國的人。結合三月學雷鋒月、五四青年節等節慶和紀念日，讓愛國情感、____傳統、文明禮儀等深化學生的心靈。3、開展理想教育，引導學生做一個有理想、有抱負的人，以此激發學生學習、做人的內在動力。通過各項活動對學生進展理想教育，增強學生的責任感，學會自立自強。三、加強畢業班思想教育，增強緊迫感初三第二學期是關鍵，時間緊任務多，體育加試，英語口語測試，中考報名等等，作為班主任應加強學生畢業班意識，有目的，有方案的進展復習，配合任課老師組織好各項考試，圓滿完成中考報名工作。做好轉化后進生工作。完善學校、年級、班級三級轉化后進生網絡，統籌家長、社會教育力量，堅持正面教育為主，主動出擊，注重將工作做到后進生心里去，對行為采取堅決措施處理，樹立良好班風。做好中考的最后沖刺。2023年初三物理老師工作方案一、根本情況今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生，總的特點來講，物理學科的根底還是較好，很多同學擅長用物理的目光分析^p物理問題，總成績在縣區居于上等程度。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的根本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發言，分析^p問題的才能較弱，有一部分同學由于思維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個年級的物理教學成績。二、工作目的1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能得到進步;4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達100%;5、在市統一舉行的畢業考試中，爭取居于鎮區前三名。三、工作措施1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止，力爭在理化實驗操作考試中獲得好成績。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養學生的思維才能。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續理論好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲別人作業;教育學生養成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。2023年初三學生學習方案范文以下是工作為大家整理的2023年初三學生學習方案范文文章，！1、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去方案自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮方案的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，方案的內容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數人可能更容易把方案列得偏高，開場還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的才能得到的發揮。其次，方案的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，假如你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在適宜的時候做，黃金時間都應用來學習。2、知己作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習方案，必需要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目的，理解自己的學習情況，明確地估計自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、目的列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況可以進展監視和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考察，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否那么無法完美地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩固，貫穿課本知識，培養才能。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的方案是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成4、注意①必須強調的是，制訂方案必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探究出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學習任。③剛開場列方案的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改良，很快就會適應這種方法。④任何學習方案剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份方案而付出的努力是值得的。可以適應這份方案是保證你的遠程學習以及將來事業成功的重要步驟。初三畢業暑假學習方案與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比擬好，上午、下午都有課程安排學習比擬緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充分的精力學習。而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可獎勵自己一次；假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。經過初三一整年緊張的學習，如今畢業了應該放松一下心情，好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準備。學習是永無止境的，短暫的放松后應該要回到學習中。2023年初三歷史老師工作方案范文中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮翻開了國門，導致我們如今的落后。所以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建立的更加強大，不再受到外敵的入侵!教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作方案是這樣的：一、指導思想加強素質教育，推進新課程改革，努力培養學生的歷史學科才能，進步教學質量。歷史課的教學著眼于培養學生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，老師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們可以順利畢業。由于以前部分學生對歷史不重視，根底差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使中考總復習能提早進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。三、教材分析^p結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學生理解，方能獲得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容。1945年9月“二戰”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速開展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經濟的開展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和開展仍然是當今世界的兩大主題。四、教學目的通過本學期歷史學科的學習，培養學生理解世界的才能，拓展學生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。五.教學措施：1、創造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學理論活動，營造良好的歷史教學環境。2、指導學生閱讀教材，理解分析^p答復下列問題，倡導學生參與教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學，進步學生的學習興趣。4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。5、認真搞好中考歷史復習，確保學生獲得較為理想的成績。6.加強課外輔導和晚自習指導，協調班級開展，以便每個學生順利畢業、升學。歷史專業教學方案的修改、調整和執行是一項系統工作，這個系統中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統方法論為指導，采用非線性的設計和開發思維，不斷進展形成性評價和總結性評估，以“整體-部分-個體-部分-整體”的綜合集成方法開展修改和執行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建立和專業辦學在物質、人力和事理上的和諧開展，才能真正把學科建立好，把專業辦好，為社會培養更高標準的人才，為學科體系建構奉獻學科的力量，創造出歷史在國際國內有影響的教育技術學科和一個結合社會需求與個性化學生需求的教育技術學專業。新學年初三學習方案新學年已經開場，為什么制定初三學習方案，如何制定初三學習方案，下面為你一一介紹。一、為什么要制訂初三學習方案制訂初三學習方案的目的是通過確定學習目的，合理地安排學習時間，從而進步學習成績。1、方案是實現學習目的的藍圖;2、制訂初三學習方案是實行自我控制、自我管理的前提;3、制訂初三學習方案能減少時間的浪費，進步學習效率。二、初三學習方案一般包括的內容初三學習方案有平時方案、階段方案和長遠方案三種。平時方案以通常的學習常規和臨時性安排為內容;階段方案以一個月或一個學期為一個周期;長遠方案以一年或幾年為周期。學習方案一般應包括：(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析^p，簡要說明所獲得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目的;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。三、怎樣制訂初三學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發現自己在學習中可以發揮的才能。2、結合實際，確定目的。制定初三學習方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據：(1)知識、才能的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的;(2)培養才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達成績(分數)目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。6、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠;進步是指深化鉆研，開展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內所獲得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調整。檢查內容：(1)方案中的學習任務是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調整。四、認真執行學習方案的意義和作用1、努力施行方案，可以磨煉意志;2、有利于良好學習習慣的形成;3、能有效地進步學習成績。作為新初三生，沒有初三學習方案的學習是無法控制的，而施行初三學習方案是比擬困難的，但實現方案之后的心情那么是非常愉快的。一個遵循學習原那么，學習勁頭十足，意志頑強、方法也科學的初三學生，通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學習成果。2023年初三學生學習方案表格【篇一】一是學習要有明確的目的、方案。對于學習目的不明確、沒有制訂方案、不知從哪兒入手、動力缺乏的考生來說，要盡快制訂一個詳細的，并設定一個適宜的目的，比方希望考上哪所學校，希望獲得什么成績等。要做得細一些，如每天、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級、年級里，在哪一科目上要到達什么目的，這次月考及期獲得什么成績，針對缺乏有何詳細改良措施等。初三生不要怕訂下方案后會有壓力，因為適當的壓力是必要的。正所謂"有壓力才有動力".二是糾正"離中考還早著呢，到時候再努力也來得及。"的錯誤想法。實際上，一天天、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放松，結果會相差甚遠。這些考生盡管知道中考開場倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺。筆者建議考生如今務必要"收心",認真聽講、記筆記，做好學習方案，早進狀態早受益。三是汲取有益的經歷和教訓。今年升入的一名回憶自己中考經歷時不無悔意。去年初三第一學期快完畢時，他才找到學習的感覺，浪費了很多時間。"假如一開場就有方案地復習，跟著進度走，我肯定能考得更好。"其實有很多初三"過來人"都懊悔當初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態，否那么結果會更好。