第45頁共45頁2023初中學生生物教學方案樣文2023初中學生生物教學方案樣文。一、指導思想以安圖縣教育局2023年教育工作重點為指導，結合學校工作方案和教學工作方案,繼續深化貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氣氛，全面貫徹新課改的要求，進步教育教學質量。通過課堂教學和課外理論活動的學習，使學生可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步;可以擁有較高的應試才能，考出好的成績。二、教材和學生情況分析^p教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了學生的動手才能，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈敏應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要進步學生學習興趣，指導學習方法三、教學的措施和方法1、通過上學期期末統考的成績分析^p以后，爭取及格率要到達90%，優秀率要到達50%。這學期應該注重班級學生成績的平衡開展，特別關注生物學困生的學習開展。對生物學困生，要真正理解他們對生物學習的態度，分析^p學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多答復下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們去理解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣。2、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。3、繼續深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創新和進步。4、繼續探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。爭取呈現全新的課堂教學形式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。5、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經歷、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進展探究性學習并進步其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描繪、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。四、教學要求：1、重點進步學生的應試才能，實際動手才能，分析^p才能。2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養。3、教學中要使學生在知識、才能、情感、態度和價值觀等方面有所開展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合才能的培養。要通過組織學生參加各種理論活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。6、組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。四、教學進度及課時安排按照教育局安排課時進度，根據實際教學情況來施行。五、教研課題《怎樣進步學生的考試成績》七年級生物上冊教學方案西鄉古城中學楊小麗一、教學目的:(1)、學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規律等根底知識，理解并關注這些知識在消費理論和社會開展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學根本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物世界觀。二、教材和學生情況分析^p教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了學生的動手才能，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈敏應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，局部學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了合適自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大局部的學生。施行教學時，靈敏、應變，既讓根底差的學生能掌握根本知識，又要讓學習層次較高的協商有開展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究才能的培養，從學生的現有知識及生活經歷出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。四、教學進度及課時安排(共30課時)第一章周圍的生物3課時第二章探究生命3課時第三章細胞是生命活動的根本單位2課時第四章生物體的組成4課時第五章綠色植物的一生10課時第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時2023年中學生物老師工作方案樣文一、指導思想堅持科學開展觀，以先進的教育思想為指導，以進步課堂教學效益，減輕學生負擔為目的，繼續開展“和諧高校、思維對話”型課堂建立與作業改革活動，借鑒和學習先進的教改經歷，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探究，深化課堂教學改革;加強探究性教學的理論和研究，積極進展作業改革，減輕學生過重的課業負擔，探究差異教育方式方法，重視反思教學和現代教育科學的理論和運用，堅持校本教研為主體，不斷創始初中生物教學教研工作的新場面。二、工作思路(一)以課堂為主陣地，繼續圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建立的目的，開展教學研究。加強課堂教學形式的研究，努力進步課堂教學效率。(二)積極圍繞促進學生開展，優化作業設計、作業修改的改革，實在減輕學生過重的課業負擔。(三)進展差異教育的研究和探究，面向全體，因材施教，努力開展學生個性。(四)探究有效集體備課方式，促進老師專業化開展，進步老師教學程度。三、主要任務和措施(一)向課堂四非常鐘要質量，進一步深化課堂教學改革。繼續推進“和諧高效、思維對話”型課堂建立。努力打造“和諧課堂”，努力實現“三維”目的的和諧;課堂教學過程的和諧;教學進度與教學難易度的和諧;師生關系的和諧;生生關系的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續推進課堂教學“五還”“兩進步”的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權利還給學生、把評價的權利還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。進步老師的教學藝術，激發學生的學習興趣，做到老師“樂教”，學生“樂學”;進步學生活動的思維品質。堅持課堂教學“三講”(講思維障礙點，講知識內在聯絡，講科學方法)“三不講”(學生會的不講，能自己學會的不講，講了也不會的不講)的教學策略，(二)繼續抓好優化作業設計的改革探究和理論。堅持以人為本、聯絡生活、關注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、開展性、自主性、開放性、多樣性的原那么，除了布置常規的以根底知識為主的隨堂書面作業外，還可布置適量的探究性、開放性和理論性的作業，如閱讀作業和探究理論作業等。認真研究穩固性作業，擴展性作業和綜合理論性作業三種作業類型的詳細要求，要做到科學設計作業、合理布置作業、認真修改作業，并加大對作業修改的探究和研究，防止低效、無效作業，進步作業的效率，實現愉快學習、輕松學習。下力氣改變“作業教學設計不精、作業修改不重視、反響矯正環節不落實、作業教學總體效益較低”的現狀。(三)積極進展差異教育的探究與研究，因材施教，努力開展學生個性。施行差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的安康開展。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導的首要教學原那么。區域推進差異教育研究是開展學生個性、提升生命質量的必然要求：是建立高效課堂、提升教學質量的現實要求;是促進教育公平、提升教育程度的時代要求;是創立特色學校、提升辦學境界的根本要求。生物老師要加強學習，進步認識，積極進展差異教育的研究和探究，聯絡各學校的校情和學情，結合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進展探究和理論。做到積極參與，穩步推進，力務實效。努力實現面向全體學生，開展學生個性，大面積進步教學質量的目的要求。(四)加強以探究性學習為主體的教學形式的探究和研究倡導探究性學習，是生物新課程的三大理念之一，生物學科中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進展的各種活動。老師必需向學生提供更多的時機讓學生親自參與和理論。老師要為學生的探究性學習創設情景;應鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在作出假設的根底上進展探究活動方案的設計和施行;探究要注意課內外活動相結合;要重視探究性學習報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學習不是全部的教學活動，老師要根據詳細的教學內容采取多種不同的教學策略和方法，到達課程目的。本學期生物學科研究的主要課題擬定為以探究性學習為主的課堂教學形式的研究：主要包括“誘思——探究”教學形式：“問題——研究”教學形式;“支架——構建”教學形式(主要適用于復習課);“先學后教、當堂達標”教學形式;“學案導讀”教學形式以及其它教學形式。各學校根據情況可選擇一個或選擇幾個形式同時進展研究和理論。不管選擇那種形式，都要科學制定實驗方案，認真組織施行，務務實效。(五)加強實效集體備課課題的研究。探究生物學科適量集體備的研訓方式，舉行初中老師集體備課現場會，發揮老師的集體智慧，提升老師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過高效的集體備課，努力打造高校課堂。(六)完善以校為本的教研制度。繼續參加校本教研，增強老師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動，以示范課、匯報課、研究課、達標課等為平臺，促進老師教學優勢的互補與雙贏。結合詳細的教學實際，立足于解決教學工作中的突出問題，要找準切入口，需要什么就研究什么，什么問題突出就先研究什么問題。有效開展反思教學活動，不斷豐富反思內容和形式;重視專家和名師的引領作用，引導老師在借鑒學習別人中完善自己。(七)扎實開展培訓活動，努力提升老師的業務素質。1、開展靈敏多樣的培訓活動。通過培訓著重從明確《課程標準》的根本規定、課程理念、學科思想方法和目的要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的根據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導老師進一步學會使用教材。2、充分利用網絡進展培訓。一是充分利用教育資網，組織生物老師在教學理論中邊理論邊進一步研修。教學中關于教材處理、三維目的、教學重點和難點、探究實驗、教學方式和學習方式的選擇、作業的設計等發表見解和討論，我們要加以施行。借鑒優秀的教學設計、教學案例、教學錄象、專家講座等優秀教學資，實現優質教育資共享。三是積極、充分和合理地運用多媒體和班班通等現代化教育信息資和設備，使各種現代化教育技術真正走向學生、走進課堂，實在為教育教學效勞，推動生物學科教學與信息技術的整合。3、繼續扎實落實“四個一”的讀書要求，即每年讀一本教育著作、每月讀一篇優秀教學文章、每周寫一篇讀書體會、每人自費訂一份學科教學刊物。引導老師不斷進步理論素養，拓寬知識構造，豐厚文化底蘊。學習形式上以自學為主、集中學習為輔，學習內容堅持統一與自選相結合。以“好書伴我成長”綠色讀書工程為依托，大力推進學生讀書活動，積極參與建立書香校園活動。教研室方案本學期舉行老師讀書活動現場會，推廣典型經歷，促進讀書活動的深化開展。(八)加強初三年級學業考試題，準確把握教與學的方向。明確考試的方向、規律和要求，從而有的放矢的抓好平日的教與學。要認真學習研究課程標準，把握根本要求，要認真研究教材，“吃透教材”，理解教材的編寫意圖，把握教材的重點、難點和關鍵。充分挖掘和利用教材本身固有的豐富的各種資。要樹立立足點在教材、出發點在教材，落腳點還在教材，高起點，低落點，以不變應萬變的教學理念。要在抓好課程標準和教材要求的根底知識教學的同時，要重視學生對主干知識的掌握，要特別重視對學生的才能培養，包括觀察思維才能，分析^p判斷才能，綜合運用才能、資料分析^p才能、理解才能、識圖畫圖才能、實驗操作才能、審題才能等，尤其是探究實驗才能的培養，要把平日的教學與學生的日常生活，消費理論和社會熱點以及生物的科技開展嚴密聯絡起來。堅決反對滿堂灌的教學方式和死記硬背的學習方式。相信一個好的開場，一定會帶來好的結果，加油!初中學校教學方案范文2023一、指導思想：圍繞學區本學期工作重點，繼續標準教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改良程。二、工作思路：1、標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創新教學方式和學習方式的研討與理論;2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理標準化，全面育人個性化。3、真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質;4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;三、工作重點：(一)開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發揮群體優勢，進步教研的實效性。1、充分發揮老師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參加進修活動后，要及時進展精神傳達。(二)施行校本培訓，實在提升老師素質。1.加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干老師培養、管理、使用制度制定與落實，實在發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干老師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)2.采取多種形式，強化老師自我學習、自我進步的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于20節。由學校組織全體老師利用專用時間進展業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀老師的錄像課;組織老師結合教學理論，撰寫教學反思、教學筆記，進展業務交流(老師的學習筆記、論文等)——老師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升老師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進展兩至三次教學專題研討活動(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲清楚。2.加強對老師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進展重點復查;期中抽查局部老師教案;期末進展教案綜合評優。(四)強化質量意識，進展嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，實在保證學校教學程度、學生學習質量的穩步進步。1.營造英語學習氣氛，調動學生學習英語積極性，進步英語教學質量。2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質量意識，促進師生協調開展。3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進展檢測。認真及時批閱、試卷分析^p、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。4.加強對學生語、數、英三科知識與才能的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。5.教誨處及時理解學校教學質量狀況，采取措施進展宏觀調控。(五)關注學生差異，實在做好隨班就讀工作：關注學困生，耐心進展學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，進步隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科老師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到開展。(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學程度、學生學習質量的進步。1。推門課：加強學校聽推門課的力度，理解掌握老師、學生的教學、學____，進展有效的監視、監控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率、學生學習效果。2。復習課：認真上好期末復習課，探究對學生科學、有效的復習指導方法。3。示范課：進展骨干老師、學科帶頭人獻課活動。4。開放課：進展全校家長開放日教學研討活動，原那么上老師人人參與。對外宣傳學校辦學程度、展示老師教學風采。(時間另定)5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進展表彰。6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探究學科教學形式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)2023年中學生音樂教學方案一、指導思想：根據學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析^p1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。三、教材分析^p1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。四、工作任務：1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節。2、學校有關音樂方面的文娛工作。五、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國*的教育和集體精神的培養，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展。3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。六、教學措施1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內容，改變枯燥又單一的課型。3注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演才能。七、詳細安排：周次初一級初二級1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故土的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國民歌的題材7圓舞曲中國民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進展曲簡介民族調式12《軍隊進展曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》____時期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介16至17終考終考這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!2023初中教學方案1.進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發和利用校內校外課程資。2.努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3.強化老師隊伍建立，進步老師學科素養。(1)全面進步老師學科素養。初中老師要掌握初中教材，熟悉高中內容，理解學科開展動向。教研員將與老師共同進展專業閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，進步自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師進展老師學科教學才能測試。(2)加強老師梯度培養。在調查老師的學歷、所學專業、教學程度等根本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優秀老師向專家型老師開展，使更多的優秀老師成為名師。進步新老師培養的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內學會備課、上課。4.關注學生主動開展，構建有效課堂。(1)研究學生，結實樹立“引領學生自主學習、主動開展”的教學理念。學生個體的差異性，智能開展的不平衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。老師要走進學生的心靈，理解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主開展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利于保護學生主動開展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以老師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。(2)教學設計要表達以下要素：保護天性，尊重個性，關注差異性，表達開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。初中生物教學方案初中生物〔一〕一、單元教學內容的地位、知識構造前后聯絡第一章、是通過觀察和調查，理解生物區別與非生物的根本特征以及我們身邊的生物；第二章通過較多的科學探究活動，理解生物與環境之間互相影響、互相依存的關系，初步認識生態系統，理解生物圈是最大的生態系統，是所有生物的家園，認識到保護生物圈是每個公民的責任。當今社會，由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類生活，關注人類與自然的和諧開展，關注人類社會的可持續開展，都要理解生物圈。本教材突出人與生物圈的關系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個概括理解，便于后續內容的學習。二、教學目的與要教求1、認識到生物具有區別與非生物的特征，生物與環境之間是互相影響，互相依存的，理解生態系統的組成及其類型，理解生物圈是所有生物共同的家園。2、嘗試觀察、調查以及資料分析^p的根本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數據的方法，初步養成探究的思維習慣。3、初步形成保護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧開展的觀念。三、重點和難點1、可以說明生物具有的共同特征，調查的一般方法，學會做調查記錄。2、初步培養學生的調查的才能以及和同學分工合作的才能。3、生物圈是所有生物的共同家園應當保護這個家。4、說出影響生物生存的環境的因素，體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。5、在教學中引導學生理解生物體構造和功能相適應的辯證觀點。6、生態系統的組成7、培養搜集和分析^p資料，合作和交流的才能，使學生可以從生活中發現問題，提出問題，培養學生科學探究精神。四、課時安排第一章一節1課時，第二節2課時第二章第一節1課時第二節2課時三節2課時第四節2課時第五節1課時。五、教學措施和方案1、創設情境，激發學習興趣2、組織好學生進展探究性學習并進步其質量，引導學生分工合作，樂于交流。3、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好。4、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。6、要注意對學生綜合才能的培養。7、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分開展；努力進步學生們的生物科學素養，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養初中方案〔二〕生物是一門以實驗為根底的自然學科，從生物科學的形成和開展來看，生物實驗起到了非常重要的作用。生物實驗對于進步生物教學質量，全面落實培養科學素養的目的，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和施行，都離不開生物實驗。為了進步學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地施行實驗教學，現做方案如下：一、指導思想通過實驗教學培養學生觀察問題、考慮問題和分析^p問題的才能及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和提醒自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，實在讓落實到實處。二、實驗目的1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。2、使學生有“親身經歷和體驗“，同時可以樹立實事求是的科學精神。三、教學要求1、演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學生進展實驗。通過觀察實驗現象，使學生可以獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，假設能當堂看清實驗結果的須在實驗室里老師指導下進展，老師監視學生對每個實驗到達操作標準、純熟的程度；培養他們濃重的生物學興趣和語言表達才能。四、實驗教學的準備工作1、制定出本學期實驗教學進度方案，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按方案安排實驗。2、任課老師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提早準備好，做到有備無患。五、將德育工作浸透于教學中1、讓學生在實驗過程中明確互相協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。2、要教育學生遵守實驗規那么，保護財務，節約用水、電、藥品，從而養成節儉節約的美德。3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗完畢后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。初中生物教學方案〔三〕一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為根據，在繼承我國現行生物教學優勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經歷；更加強調學生的主動學習，增加理論環節，使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現代化建立，適應社會和繼續學習，打下必要的根底。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》〔七年級下冊〕〔八年級下冊〕，并且初二為了迎接會考還要在完本錢學期新課的前提下，還要復習〔七年級下冊〕的課本，之后還要對初中的全部生物內容進展全面而系統的復習。三、詳細措施：1、繼續深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創新和進步。2、繼續探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。3、組織好學生進展探究性學習并進步其質量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經歷、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描繪、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。9、結合詳細的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。四、教學要求1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分開展；努力進步學生們的生物科學素養，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養。2、教學中要使學生在知識、才能、情感、態度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合才能的培養。要通過組織學生參加各種理論活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。五、教學進度本學期總課時為20周，初一、初二每周3課時。由于初二會考時間提早到五月二十幾號，所以初二必須在期中考試前完成《八年級下冊》的新課學習以及完成《七年級下冊》復習。2023初中七年級生物教學方案范文一、指導思想以安圖縣教育局2023年教育工作重點為指導，結合學校工作方案和教學工作方案,繼續深化貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氣氛，全面貫徹新課改的要求，進步教育教學質量。通過課堂教學和課外理論活動的學習，使學生可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創新意識等方面得到進步;可以擁有較高的應試才能，考出好的成績。二、教材和學生情況分析^p教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了學生的動手才能，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈敏應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要進步學生學習興趣，指導學習方法三、教學的措施和方法1、通過上學期期末統考的成績分析^p以后，爭取及格率要到達90%，優秀率要到達50%。這學期應該注重班級學生成績的平衡開展，特別關注生物學困生的學習開展。對生物學困生，要真正理解他們對生物學習的態度，分析^p學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多答復下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們去理解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣。2、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。3、繼續深化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創新和進步。4、繼續探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。爭取呈現全新的課堂教學形式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。5、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經歷、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進展探究性學習并進步其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描繪、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。四、教學要求：1、重點進步學生的應試才能，實際動手才能，分析^p才能。2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養。3、教學中要使學生在知識、才能、情感、態度和價值觀等方面有所開展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合才能的培養。要通過組織學生參加各種理論活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。6、組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。四、教學進度及課時安排按照教育局安排課時進度，根據實際教學情況來施行。五、教研課題《怎樣進步學生的考試成績》七年級生物上冊教學方案西鄉古城中學楊小麗一、教學目的:(1)、學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規律等根底知識，理解并關注這些知識在消費理論和社會開展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學根本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物世界觀。二、教材和學生情況分析^p教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了學生的動手才能，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈敏應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，局部學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了合適自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大局部的學生。施行教學時，靈敏、應變，既讓根底差的學生能掌握根本知識，又要讓學習層次較高的協商有開展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究才能的培養，從學生的現有知識及生活經歷出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。四、教學進度及課時安排(共30課時)第一章周圍的生物3課時第二章探究生命3課時第三章細胞是生命活動的根本單位2課時第四章生物體的組成4課時第五章綠色植物的一生10課時第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時一、課程總目的在新課標下，我們生物要實現的是：(1)、學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規律等根底知識，理解并關注這些知識在消費理論和社會開展中的應用。(2)、學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養成科學思維的習慣。(3)、學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。(4)、初步形成生物學根本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物世界觀。(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。初中學校2023教學方案初中學校教學方案篇一202_年，我校教育工作的指導思想是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，深化貫徹落實科學開展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實縣春季教育工作會議精神。以全面進步教育質量為核心，以創立義務教育平衡開展和雙高普九為抓手，以深化改革為動力，進一步加強老師隊伍建立和學校文化建立，突出重點工程建立和職教招生工作，促進學校各項事業持續開展。一、加強黨的建立，努力進步領導科學開展的才能1、穩固深化學習理論科學開展觀活動成果，繼續把學習宣傳黨的十八大和十八屆三中全會精神和科學開展觀作為首要政治任務。按照武裝頭腦，指導理論，推進工作的要求，堅持學以致用，用以促學的原那么，進一步在全校上下把學習理論活動引向深化。全年領導干部記學習筆記2萬字，一般老師1萬字，寫心得體會4篇。凝聚教育科學開展的共識，創新教育改革開展的新思路和新舉措，進步領導科學開展的才能。2、加強學校黨組織建立。圍繞標準化、有特色、創品牌目的，堅持以能手優生雙培黨建主題活動為抓手，樹立責任黨建，主題黨建，特色黨建理念，狠抓思想、組織、制度、作風、廉政、特色六大建立。方案開展新黨員2明，充實、壯大基層組織。3、加強黨風廉政建立。全面落實黨風廉政建立責任制和一崗雙責，實在抓好五個一。嚴格標準學校收費管理，認真落實兩免一補政策，深化政務、校務公開。二、突出立德樹人工作，推進學校精神文明建立4、實在加強和改良未成年人思想道德教育。樹立質量立校、德育為首意識，深化開展弘揚和培育民族精神教育活動。校團委要結合傳統節日，適時開展德育系列教育活動。清明節開展憶先烈，思故人，講孝道，知回報，爭做優秀中學生專題教育活動。母親節開展和媽媽談談心里話、給媽媽一聲問候、幫媽媽做點家務、達成媽媽一個心愿等活動。老師節開展師恩在我心主題班會，舉行感師恩，憶師情演講比賽。結合學校文化建立主題定時開展今天我以元中為榮，明天我為元中爭輝等學校奮斗史教育，使學生愛我校園、凈我校園、美我校園。堅持每周一升旗儀式，并確定學生國旗下演講，1周1個主題，全年共確定40個主題，對全體師生進展愛國、集體、民族精神、學校奮斗史等教育。5、進一步深化學校文化建立。遵循以內涵促開展，以文化興學校，打造名牌學校的學校文化建立主題，堅持規劃先行，分步施行，因校制宜，突出特色的原那么，實現從校園文化建立向學校文化建立的轉變，著重從學校精神文化上下功夫，豐富學校精神文化的內涵，促進學校內涵開展。繼續深化文明校園創立活動，保持市級文明校園榮耀稱號。三、全力抓好兩創工作，確保年底通過省市縣驗收6、如期完成重點校建任務。綜合樓工程去年已完成報建手續及招標工作，今年要嚴格按合同施工，力爭提早完成主體工程建立任務，入校道路硬化、操場硬化、標準籃球場及新修圍墻等附屬工程方案在暑期進展，8月底全面開工。7、突出管用，認真抓好部室建立。在原有普九、普實、遠教工程、義教工程所建配的各類功能部室根底上，按照《山陽縣兩創工作規劃》和《山陽縣施行兩創工作手冊》中要求，做好音樂室、美術室、地理室、勞技室等新增部室的規劃、分類建配，保證部室用房。8、穩固陣地，強化培訓，進一步加強成技校建立。普九時，縣上已在我校建起了鎮成技校，裝備了桌凳、電教器材、圖書等設施設備，今年方案對已損壞的桌凳進展維修或更換，按照十有要求進展完善，扎實做好農民實用技術培訓工作，使其成為名副其實的省重點成技校。9、突出特色，打造亮點，著力抓好學校信息化建立。抓住學校信息化建立的機遇，建起電子備課室，對上級裝備的9臺電腦集中安裝擺放。按照學科特點，3名老師共用1臺電腦，鼓勵支持老師電子備課并納入常規檢查考核，充分利用多媒體教學手段，進步課堂效益。加強遠程教室、班班通設備的應用，充分發揮遠教資、空中課堂的優勢，實現優質資共享。要按照五進三不漏的要求抓好應用管理，建好應用檔案，并納入考核，保證應用實效。10、完善功能，強化效勞，抓好寄宿制學校建立兩創縣上為我校規劃的綜合樓工程建成使用后，學校要按照縣局《關于創立標準化寄宿制學校的設施方案》，對照標準，加大投入，改善硬件條件，全方位進步效勞程度，著力打造家園式學校，力爭年底創立A級標準化寄宿制學校。11、堅持標準，標準操作，高質量完成檔案建立縣上擬4月份召開全縣兩創立檔工作培訓會，屆時，學校將抽調1名領導和業務才能強的老師赴城關鎮參觀學習，參加培訓，建起專門的檔案室，裝備必備的辦公設施，試行電腦管理，并按照兩基、雙常規、老師業務、校建、財務等類別分類整理、分卷裝釘、專柜存放、專人管理，到達一看就清，一查就準，一核就實的要求，使檔案建立成為我鎮兩創工作的又一個亮點。12、扎實做好學校校舍平安工程。去年該工程啟動后，已完成排查、鑒定等工作，今年主要是強化工程工程質量和施工平安管理，全面完成年度建立任務。13、認真抓好控輟保學工作。加大新《義務教育法》的宣傳工作，力爭入學率到達99.3%，輟學率控制在1%以內。要高度關注留守兒童，解決好學困生問題，建立留守兒童和學困生檔案。成立心理咨詢室，組織開展豐富多彩的活動，讓他們體會到家的溫馨，使他們留得住、學得好。四、全面推進素質教育，努力進步教育質量14、加強教育教學過程管理，向管理要質量。根據教與學兩者之間相輔相成的關系，學校提出老師教學常規六認真，即：認真備課，認真上課，認真布置和修改作業，認真輔導，認真組織檢測，認真組織第二課堂;學生學習常規六認真：認真預習，認真上課，認真完成作業，認真復習，認真應對檢測，認真參與活動。為保證這兩個六認真落到實處，收到實效，又提出常規督導評估六認真：認真檢查教案，認真聽課，認真進展常規檢查，認真抽查作業，認真考核評估，認真評定特長。用這三個六認真，強化教學全程管理，向管理要質量。15、深化課堂教育教學改革，促進教育理念和教學方式的轉變，進步課堂教學藝術和學科教學研究才能。扎實有效地開展教育教學研究成果，學術論文和優秀教案的征集和評選活動，超額完成縣教研室下達的各項任務。16、扎實開展校本教研工作。五個教研組要堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動要有主題，參與面到達100%。外出培訓老師回校后要向教研組或全體老師作匯報交流。學期老師聽課不少于20節(次)。17、教學質量目的：力爭在縣質量檢測中綜合位次進入前15名，迅速擺脫后進位次;初三三試合一考試升入縣中人數比202_年有所打破，到達兩位數。18、進步認識，關心支持職業教育，要把職教招生工作擺在學校工作的突出位置，實在加強領導，重視抓部署、抓落實、抓協調，制定可行的招生方法，落實招生工作責任，創新機制挖掘潛力，特別要抓住春季招生的大好時機，力爭完成全年任務的70%以上，確保完成縣局下達我校的39名招生任務。19、推進學校體育衛生藝術工作。開全體音美課，深化開展陽光體育運動，適時舉辦校園集體舞比賽和學校局部工程運動會，讓學生跑起來，跳起來，動起來。繼續辦好體音美興趣小組，每天開展活動不少于2次90分鐘，要辦出特色，引導學生走進藝術。五、深化老師隊伍建立，著力進步育人