楊振寧鄧稼先1ppt課件楊振寧鄧稼先1ppt課件

楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，他與李政道教授在1957年一起獲得諾貝爾物理獎，1980年又Rumford獎，繼而于1986年獲美國國家科學獎，1993年獲美利堅哲學學會頒發的本杰明·富蘭克林獎章，1994年秋又獲費城富蘭克林學院頒發的鮑威爾科學成就獎。。2ppt課件楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學他們是同鄉同學情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載3ppt課件他們是3ppt課件

我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎章。

4ppt課件我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈關于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變為原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。背景介紹5ppt課件關于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人這是1898年中日甲午戰爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。6ppt課件這是1898年中日甲午戰爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是八國聯軍攻陷的北京7ppt課件八國聯軍攻陷的北京7ppt課件甲午戰爭黃海大戰8ppt課件甲午戰爭黃海大戰8ppt課件日軍屠殺大連、旅順居民9ppt課件日軍屠殺大連、旅順居民9ppt課件導彈10ppt課件導彈10ppt課件1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的。11ppt課件1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆中國人就從這一天開始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。12ppt課件中國人就從12ppt課件1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。13ppt課件1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。13ppt課件正音識字：熱淚盈眶

可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)14ppt課件正音識字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuá

元勛奠基選聘謠言鋒芒畢露婦孺皆知馬革裹尸燕然勒功殷紅qì

xiǎn

xièmánglùrúguǒyānlèyānxūndiànjī

xuǎnpìnyáo

背誦晝夜昆侖摯友sòngzhòukūnlúnzhì

可歌可泣鮮為人知至死不懈鞠躬盡瘁當之無愧家喻戶曉jūgōngjìncuìdāngkuì

yù15ppt課件元勛奠基選聘謠言鋒芒畢露婦孺皆

鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土許身國威壯山河哀君早辭世功勛澤人間－－張愛萍16ppt課件鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土16ppt課件

要求在速讀全文的基礎上，勾畫出2-3個關鍵詞歸納段意。速讀課文：17ppt課件要求在速讀全文的基礎上，勾畫出2-3個關鍵詞鄧稼先結構內容在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻。在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先，以凸現鄧稼先的人品。寫作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。

第三部分：第一部分：第二部分：第四部分：舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執著與勇敢。第五部分：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。第六部分：18ppt課件鄧稼先結構內容在近一百多年來中國歷史乃至簡介鄧稼先的生平經歷先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出貢獻的科學家，是對祖國、對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?19ppt課件先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內容無關，是否可以刪去，為什么？六部分有什么聯系？(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻；也是作者“大手筆”的體現。

(2)第六部分是全文的總結，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。20ppt課件研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內容無關，是否可以刪為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？21ppt課件為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？21ppt課件奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實22ppt課件奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”23ppt課件鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精文章是寫鄧稼先，還要寫奧本海默的原因參考：通過對比，表現了鄧稼先那種中國學者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質，正因為有如此好的品質，才得以團結眾多的科學家，取得了卓越的成就。24ppt課件文章是寫鄧稼先，還要寫奧本海默的原因參考：通過對比，表現了對這兩句話你是怎樣理解的？“鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”

25ppt課件對這兩句話你是怎樣理解的？“鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”是指：鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農民的質樸氣質”。中國幾千年的傳統文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中的優秀部分，并變成了自己的氣質品格。BACK26ppt課件“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。27ppt課件“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕

朗讀本文揭示鄧稼先工作環境和高尚品格的段落——體味：1、《吊古戰場文》：悲壯慘烈

2、排比：艱險的環境；過人的膽識；由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奮不顧身、勇擔風險的高尚品格4、五四歌詞：時代精神和壯志豪情。28ppt課件朗讀本文揭示鄧稼先工作環境和高尚品格的段落——

課文寫了哪些事例，表現了人物怎樣的精神品質？①在美國獲博士學位后立即回國天下興亡匹夫有責報效祖國29ppt課件課文寫了哪些事例，表現了人物怎樣的精神品質？①③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續工作沒有私心30ppt課件③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建⑥一封短短的信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執著追求無私奉獻責任心強⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟級說服工宣隊軍宣隊的隊員不怕危險威信高31ppt課件⑥一封短短的信強烈的民族⑦1982年，“我不能走”。執著追求歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業，他的一生始終在執著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。32ppt課件歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜鄧稼先寫法特色

一、為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹?

作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼于科學精神、科學態度以及氣質、品格、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細節的描寫上。

作者寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對老朋友的不盡的思念；因此，這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹事件的具體細節。

作者與鄧稼先分隔大洋兩岸二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。這又是一篇短文，不宜鋪開來寫。因此，像現在這樣寫，揚長避短，是很高明的。33ppt課件鄧稼先寫法特色一、為什么作者對鄧稼先的生平事跡和二、有人說，本文作者是大手筆，表現在哪里?

本文作者有傳統眼光，歷史視野，全球胸襟，因此文章寫得不同凡響，高出一籌，一般傳記作者很難企及。例如，作者從中國傳統文化的角度，贊揚“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”，是“最有中國農民的樸實氣質的人”。因為作者自己具有較深厚的傳統文化底蘊，所以能從傳統文化的角度看問題。又如，課文從近一百多年來中華民族蒙受屈辱和宰割寫起，引用唐代李華的《吊古戰場文》和作者兒時從父親口中學到的《中國男兒歌》，讓讀者跟著作者把眼光射到歷史深處。因為作者是炎黃子孫，在中國大陸長大，從小受到民族精神的熏陶，所以始終從近一百多年來的中國近現代史看問題。鄧稼先寫法特色34ppt課件二、有人說，本文作者是大手筆，表現在哪里?本又如，作者把鄧稼先同奧本海默對比，始終把鄧稼先放在國際大舞臺上寫，顯示出作者的全球視野，一下子提升了文章的境界。這是因為作者學貫中西，胸懷世界，所以有條件把中國和美國的頂尖人物拿來作對比。總之，由于作者熟悉我國傳統文化，又具有歷史眼光和全球視野，所以使課文內涵豐富，底蘊厚重，凸現了一個立體的光芒四射的鄧稼先形象。鄧稼先寫法特色35ppt課件又如，作者把鄧稼先同奧本海默對比，始終把鄧稼先放在國際大舞臺鄧稼先寫法特色11.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？

是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。這次活動還得到北京多家媒體的關注，北京教育電視臺等媒體參與并報道了該次活動。2.2.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？

更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”36ppt課件鄧稼先寫法特色11.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多鄧稼先寫法特色3.

中國傳統文化就講究人與人之間關系和諧，講究為人忠厚。謙虛。真誠、樸實，鄧稼先吸取了中國傳統文化中的優秀部分，并變成了自己的氣質品格。中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進，鄧稼先就是把這些奉為自己的行為準則。這次活動還得到北京多家媒體的關注，北京教育電視臺等媒體參與并報道了該次活動。2.4.為中華崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人生，還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。37ppt課件鄧稼先寫法特色3.中國傳統文化就講究人與人之楊振寧鄧稼先38ppt課件楊振寧鄧稼先1ppt課件

楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，他與李政道教授在1957年一起獲得諾貝爾物理獎，1980年又Rumford獎，繼而于1986年獲美國國家科學獎，1993年獲美利堅哲學學會頒發的本杰明·富蘭克林獎章，1994年秋又獲費城富蘭克林學院頒發的鮑威爾科學成就獎。。39ppt課件楊振寧（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學他們是同鄉同學情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載40ppt課件他們是3ppt課件

我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎章。

41ppt課件我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈關于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來演變為原子彈和氫彈的合稱；另一彈是指導彈。“一星”則是人造地球衛星。背景介紹42ppt課件關于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人這是1898年中日甲午戰爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。43ppt課件這是1898年中日甲午戰爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是八國聯軍攻陷的北京44ppt課件八國聯軍攻陷的北京7ppt課件甲午戰爭黃海大戰45ppt課件甲午戰爭黃海大戰8ppt課件日軍屠殺大連、旅順居民46ppt課件日軍屠殺大連、旅順居民9ppt課件導彈47ppt課件導彈10ppt課件1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的。48ppt課件1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆中國人就從這一天開始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。49ppt課件中國人就從12ppt課件1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。50ppt課件1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。13ppt課件正音識字：熱淚盈眶

可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)51ppt課件正音識字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuá

元勛奠基選聘謠言鋒芒畢露婦孺皆知馬革裹尸燕然勒功殷紅qì

xiǎn

xièmánglùrúguǒyānlèyānxūndiànjī

xuǎnpìnyáo

背誦晝夜昆侖摯友sòngzhòukūnlúnzhì

可歌可泣鮮為人知至死不懈鞠躬盡瘁當之無愧家喻戶曉jūgōngjìncuìdāngkuì

yù52ppt課件元勛奠基選聘謠言鋒芒畢露婦孺皆

鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土許身國威壯山河哀君早辭世功勛澤人間－－張愛萍53ppt課件鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土16ppt課件

要求在速讀全文的基礎上，勾畫出2-3個關鍵詞歸納段意。速讀課文：54ppt課件要求在速讀全文的基礎上，勾畫出2-3個關鍵詞鄧稼先結構內容在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先。簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻。在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先，以凸現鄧稼先的人品。寫作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。

第三部分：第一部分：第二部分：第四部分：舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執著與勇敢。第五部分：引述作者寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的幾段話總體評價鄧稼先。第六部分：55ppt課件鄧稼先結構內容在近一百多年來中國歷史乃至簡介鄧稼先的生平經歷先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出貢獻的科學家，是對祖國、對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?56ppt課件先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內容無關，是否可以刪去，為什么？六部分有什么聯系？(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻；也是作者“大手筆”的體現。

(2)第六部分是全文的總結，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。57ppt課件研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內容無關，是否可以刪為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？58ppt課件為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？21ppt課件奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實59ppt課件奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”60ppt課件鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精文章是寫鄧稼先，還要寫奧本海默的原因參考：通過對比，表現了鄧稼先那種中國學者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質，正因為有如此好的品質，才得以團結眾多的科學家，取得了卓越的成就。61ppt課件文章是寫鄧稼先，還要寫奧本海默的原因參考：通過對比，表現了對這兩句話你是怎樣理解的？“鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”

62ppt課件對這兩句話你是怎樣理解的？“鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”是指：鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農民的質樸氣質”。中國幾千年的傳統文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中的優秀部分，并變成了自己的氣質品格。BACK63ppt課件“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。64ppt課件“鄧稼先是中國共產黨的理想黨員”，是指：“他沒有私心，人們絕

朗讀本文揭示鄧稼先工作環境和高尚品格的段落——體味：1、《吊古戰場文》：悲壯慘烈

2、排比：艱險的環境；過人的膽識；由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奮不顧身、勇擔風險的高尚品格4、五四歌詞：時代精神和壯志豪情。65ppt課件朗讀本文揭示鄧稼先工作環境和高尚品格的段落——

課文寫了哪些事例，表現了人物怎樣的精神品質？①在美國獲博士學位后立即回國天下興亡匹夫有責報效祖國66ppt課件課文寫了哪些事例，表現了人物怎樣的精神品質？①③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續工作沒有私心67ppt課件③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建⑥一封短短的信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執著追求無私奉獻責任心強⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟級說服工宣隊軍宣隊的隊員不怕危險威信高68ppt課件⑥一封短短的信強烈的民族⑦1982年，“我不能走”。執著追求歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業，他的一生始終在執著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。69ppt課件歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜鄧稼先寫法特色

一、為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹?

作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科學家，著眼于科學精神、科學態度以及氣質、品格、價值觀、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具體細節的描寫上。

作者寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者對老朋友的不盡的思念；因此，這篇文章常常從作者自己與鄧稼先的交往這個角度寫，這樣勢必就不會著力介紹事件的具體細節。

作者與鄧稼先分隔大洋兩岸二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能很了解，掌握材料不會很多。這又是一篇短文，不宜鋪開來寫。因此，像現在這樣寫，揚長避短，是很高明的。70ppt課件鄧稼先寫法特色一、為什么作者對