第3頁共3頁四年級語文工作計劃范文一、教?材分析：?本冊教材由?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”與“識字?”、“課文?”組成。“?識字”與“?課文”部分?全部注了音?。“識字?”安排了兩?個單元，每?單元４課，?共８課。?“課文”安?排了___?個單元，每?單元３～５?課，共２４?課。每單元?安排___?個綜合練習(xí)?，共___?個。本冊?繼續(xù)采用“?識寫分流”?的辦法安排?生字。全冊?共安排生字?___個，?其中要求寫?的為___?個，另外的?___個生?字只要求認(rèn)?識。本冊?教材安排課?文___篇?，其中韻文?___篇。?大體上按內(nèi)?容分為__?_個單元：?１～４課為?“秋光篇”?，課文內(nèi)容?大都與秋天?的物候有關(guān)?；５～８課?為“生活篇?”，意在反?映兒童的生?活樂趣；９?～１２課為?“人生篇”?，意在讓學(xué)?生認(rèn)識社會?，認(rèn)識人生?，知道什么?是真善美，?１３～１6?課為“勤學(xué)?篇”目的是?教育學(xué)生從?小樹立遠(yuǎn)大?志向，刻苦?學(xué)習(xí)文化科?學(xué)知識；１?８～２１課?為“環(huán)保篇?”，主要教?育學(xué)生熱愛?自然，保護?環(huán)境，２1?～２3課為?“品德篇”?，意在對學(xué)?生進行思想?教育，弘揚?民族精神。?本冊教材?仍然堅持“?多編少搬”?的原則，所?編選的課文?，仍然體現(xiàn)?內(nèi)容豐富、?充滿情趣的?特點。本?冊課文語言?規(guī)范，淺顯?易懂，便于?對學(xué)生進行?朗讀、背誦?、復(fù)述、口?語交際等訓(xùn)?練。插圖精?美，富有童?趣，便于幫?助學(xué)生理解?課文內(nèi)容，?培養(yǎng)其形象?思維能力。?每篇課文?后面的作業(yè)?題一般安排?了如下內(nèi)容?：一是朗讀?、背誦、默?讀、復(fù)述等?常規(guī)訓(xùn)練，?意在讓學(xué)生?認(rèn)認(rèn)真真地?讀書，培養(yǎng)?良好的預(yù)習(xí)?習(xí)慣，繼續(xù)?培養(yǎng)語感，?并增加其規(guī)?范化語言的?積累。二是?要求學(xué)生按?筆順描紅，?繼續(xù)堅持指?導(dǎo)學(xué)生練好?寫字的基本?功。三是讀?抄常用詞語?，復(fù)習(xí)鞏固?所學(xué)生字新?詞，也為今?后的正確運?用打好基礎(chǔ)?。四是句式?訓(xùn)練，意在?結(jié)合具體的?詞語形態(tài)、?句式的變化?對學(xué)生進行?句式訓(xùn)練，?使他們充分?感知，反復(fù)?習(xí)用，逐步?實現(xiàn)內(nèi)化與?遷移。二?、班級情況?分析二年?級大部分同?學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真?，上課能認(rèn)?真聽講，積?極舉手發(fā)言?，課后按時?完成作業(yè)，?他們聰明好?學(xué)。但也有?少數(shù)一部分?同學(xué)基礎(chǔ)較?差，個別同?學(xué)頭腦不夠?聰明，反映?慢，因此在?課堂教學(xué)中?要重視后進?生的學(xué)習(xí)，?使他們逐步?趕上大__?_。三教?學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（1?）繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢，并養(yǎng)?成習(xí)慣。?（2）繼續(xù)?培養(yǎng)專心傾?聽的習(xí)慣，?養(yǎng)成認(rèn)真寫?鉛筆字的習(xí)?慣。（3?）培養(yǎng)勤于?朗讀背誦，?樂于課外閱?讀的習(xí)慣。?2、漢語?拼音。（?1）繼續(xù)鞏?固漢語拼音?，利用漢語?拼音幫助識?字、閱讀、?學(xué)習(xí)普通話?。（2）?認(rèn)識大寫字?母，能熟記?《漢語拼音?字母表》。?3、識字?寫字（1?）準(zhǔn)確認(rèn)讀?___個生?字。會默寫?出___個?生字，掌握?___個偏?旁。（2?）能按筆順?正確書寫、?默寫生字。?能按字的結(jié)?構(gòu)把字寫端?正、勻稱。?4、口語?交際（1?）能認(rèn)