EQ\o\ac(○,9)課題4：?依法履行義務(wù)?學(xué)號(hào)：班級(jí)：姓名：上課時(shí)間：_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】〔明確目標(biāo)，有的放矢〕目標(biāo)一：通過(guò)閱讀教材，能夠說(shuō)出權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。目標(biāo)二：通過(guò)觀察課件和閱讀材料，能夠分析法定義務(wù)須履行的原因及做法。目標(biāo)三：通過(guò)閱讀教材和閱讀材料，能夠總結(jié)違反義務(wù)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。法定義務(wù)須履行的原因及做法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)違反義務(wù)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)單】〔自主學(xué)習(xí)52-57頁(yè)，完成以下問(wèn)題，并在書本上劃出知識(shí)點(diǎn)〕任務(wù)一：1、公民的權(quán)利與義務(wù)是什么關(guān)系？〔1〕公民的權(quán)利與義務(wù)、。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要，義務(wù)的履行促進(jìn)。〔2〕公民既是合法權(quán)利的，又是法定義務(wù)的。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的?！?〕公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)?！矂趧?dòng)、受教育〕2、如何堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一？〔公民權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，對(duì)我們提出了哪些要求？〕〔1〕堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能，也不應(yīng)?！?〕我們不僅要增強(qiáng)，依法，而且要增強(qiáng)，自覺(jué)履行。任務(wù)二：3、為什么法定義務(wù)須履行？〔原因〕〔1〕法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有。〔2〕自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民。4、怎樣依法履行法定義務(wù)？〔做法〕〔1〕我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的?！?〕我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的。任務(wù)三：5、什么是違法法定義務(wù)的行為？在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了的行為，或者沒(méi)有實(shí)施的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。6、違反法定義務(wù)需要承當(dāng)什么責(zé)任？〔1〕違反法定義務(wù)，必須依法承當(dāng)相應(yīng)的?！?〕公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)。違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)違反刑事法律，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)。三、【探究、展示】〔師生互動(dòng)，共創(chuàng)課堂〕〔1〕思考：張七的行為是什么性質(zhì)的行為？他承當(dāng)?shù)氖鞘裁葱再|(zhì)的法律責(zé)任？〔2〕思考：張七除應(yīng)承當(dāng)行政責(zé)任外，還依法承當(dāng)了什么性質(zhì)的責(zé)任？〔3〕思考：三個(gè)案例有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？四、【任務(wù)檢測(cè)】〔小試牛刀，收獲自信〕1.衡陽(yáng)男子陳某利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表攻擊交警的言行，擾亂了公共秩序，妨害了社會(huì)管理，依法被處以治安拘留3日的處分。這一案例警示我們〔〕①要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利②權(quán)利與義務(wù)具有一致性③法律禁止做的事情，堅(jiān)決不做④只要做出違法行為，就會(huì)受到刑罰處分②③④ B.①②④C.①③④ D.①②③2.某市幾位青年因逃避服兵役，受到“不得錄用為公務(wù)員，兩年內(nèi)禁止出國(guó)〔境〕和升學(xué)〞的嚴(yán)肅處理。這說(shuō)明〔〕①依法服兵役是公民的根本義務(wù)②享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提③公民要自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)④權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利不可放棄A.①②B.①③C.②③ D.③④年4月15日，是我國(guó)第四個(gè)全民國(guó)家平安教育日，我市某學(xué)校團(tuán)委舉行“4·15〞全民國(guó)家平安教育日宣傳活動(dòng)。舉行這項(xiàng)活動(dòng)有利于〔〕①增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)②提高青少年的自我保護(hù)能力③增強(qiáng)學(xué)生的義務(wù)觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家平安④增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，正確行使權(quán)利①② B.①③ C.②④ D.③④年國(guó)慶期間，許多游客到湖北武漢的動(dòng)物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行保護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在〔〕①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性③不珍惜自己所享有的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)。①④ B.②④ C.②③ D.①③5.一位女子用身體霸占高鐵車門入口處，以等老公為名帶著孩子阻礙高鐵發(fā)車，該事件引發(fā)網(wǎng)友熱議。事后，這名女士已由鐵路警方進(jìn)一步處理。這告訴我們①公民實(shí)施法律所禁止的行為會(huì)受到法律制裁②必須堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一③我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利④違反法定義務(wù)，必須依法承當(dāng)刑事責(zé)任①② B.①④ C.②③ D.③④6.材料一：小江高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參加中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)，退役后，他盡心照料父母，同時(shí)，自籌資金，經(jīng)營(yíng)飲食業(yè)，由于遵紀(jì)守法，積極納稅，屢次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)分子，他還被選舉為區(qū)人大代表。材料二：小東今天又沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，李老師來(lái)到小東家詢問(wèn)原因。小東媽媽說(shuō)：“家里經(jīng)濟(jì)本就困難，現(xiàn)在他爸又生病了，經(jīng)濟(jì)就更緊張了，再說(shuō)小東的成績(jī)也不太好。所以我和他爸商量，干脆就別讓他上學(xué)了。〞李老師：“......〞〔1〕小江享受了憲法賦予的哪些根本權(quán)利？履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？〔2〕假設(shè)你是李老師，你會(huì)用哪些理由來(lái)說(shuō)服小東媽媽？〔3〕我們是祖國(guó)的未來(lái)，肩上承載著沉甸甸的義務(wù)。我們應(yīng)怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？【固標(biāo)】〔小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容〕六、反思6、〔1〕權(quán)利：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務(wù)：受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、贍養(yǎng)