第6頁共6頁秋期德育工作計劃_?__年已經?過完，__?_年失敗的?教訓與收獲?的喜悅依然?在身邊圍繞?。過去一年?的成功與否?，都已成為?一段美好的?回憶。記得?___年所?做的工作計?劃中有許多?漏洞，所以?為了今年的?工作做得更?好，特制定?了___年?秋期德育工?作計劃如下?：一、指?導思想以?____為?指導，以科?學發展觀為?統領，以立?德樹人為任?務，以務真?求實為基準?，以辦人民?滿意教育為?目標，依據?縣教科委作?部署和學校?工作思路，?以“質量、?特色、發展?”為主線，?促進學校發?展。本學期?繼續按照分?工合作、崗?位負責、分?級督查、嚴?查過程、量?化結果的工?作要求，以?抓學生行為?規范、文明?禮儀為突破?口，大力加?強未成年人?思想道德建?設和德育工?作隊伍建設?，優化育人?環境，打造?特色學校，?全面實施素?質教育，積?極探索學校?德育工作計?劃新思路，?不斷提高德?育工作的針?對性、實效?性，圓滿完?成上級和學?校下達的各?項目標任務?。二、工?作思路1?、加強德育?工作隊伍建?設，特別是?班主任隊伍?建設，強化?師德師風，?打造一支業?務精湛、敬?業奉獻的德?育工作隊伍?，逐步形成?全員德育的?氛圍。2?、積極構建?完善高效的?全員參與、?全員育人德?育管理網絡?，本學期按?德育處——?年級組長—?—班主任—?—學生逐級?管理體系，?分級負責，?層層落實，?嚴格常規檢?查，強化量?化考評。?3、繼續狠?抓學生行為?規范養成教?育和文明禮?儀教育，真?正形成班風?正、學風濃?、校風好的?良好育人局?面。4、?以德育活動?為載體，緊?緊圍繞建國?___周年?，多渠道拓?展校園育人?環境，使學?生愛校、教?師愛崗，從?而形成學生?樂學、教師?樂教的和諧?氛圍。三?、工作措施?（一）加?強班主任隊?伍建設1?、完善班主?任例會制度?。德育處每?月定期召開?一次全校班?主任會議，?各年級每周?定期召開年?級班主任會?議。通過班?主任工作例?會，開展理?論學習、工?作研討、經?驗交流、個?案分析、新?老班主任結?對等活動，?同時傳達布?置上級會議?精神和學校?工作要求，?對本周、本?月班主任工?作進行及時?總結，發現?問題及時整?改，并對以?后工作提出?更明確要求?和希望，提?高工作的針?對性和實效?性。2、?充分利用優?質資源，全?面實施班主?任外出學習?制度，積極?___班主?任參加市、?縣級班主任?培訓工作計?劃，校與校?間班主任工?作交流活動?，有計劃_?__班主任?外出考察學?習或聘請專?家到校作專?題輔導報告?，提高班主?任的班級管?理水平，以?先進的管理?理念指導班?級管理工作?。3、發?揮骨干班主?任的模范帶?頭作用。扎?實開展好班?主任校本培?訓和校本教?研，定期開?展主題班會?觀摩課活動?，用骨干班?主任的成功?經驗去帶動?和鼓舞其他?班主任，在?相互交流與?學習中形成?良好的風氣?，促使班主?任管理水平?不斷提高。?4、以績?效考核為契?機，進一步?完善《班主?任量化考評?細則》，加?強對班主任?工作的檢查?、考評力度?，作為班主?任評優晉級?的重要依據?，建立一套?科學合理的?激勵機制，?充分調動班?主任工作的?積極性和創?造性。5?、繼續推行?教師值日、?紅領巾值日?崗制度，對?各班的衛生?、文明禮儀?、紀律、兩?操等情況進?行量化考核?，每天公布?分值，每周?進行小結，?頒發流動紅?旗，確保常?規工作持之?以恒、抓細?抓實。使全?校形成班班?爭先、比學?趕超的良好?氛圍。6?發揮德育陣?地作用。小?廣播每周播?放，各個板?塊安排合理?，內容的選?擇、___?、采編都要?盡可能的發?揮學生的主?體作用，成?為學生了解?天下大事、?校園新聞及?進行愛國主?義教育的重?要途徑。各?班黑板報認?真出刊，完?成相應的期?數，并及時?記錄好小樣?。（二）?加強師德師?風建設堅?持“人人都?是德育工作?者”的育人?理念，在學?科中加強德?育滲透，真?正做到隨時?、隨地、隨?人、隨事地?對學生進行?德育教育，?形成全員育?人、全員育?德的良好局?面。同時，?加強師德理?論學習，提?高全體教職?工的師德修?養，力求使?每一位教職?工都具備品?質高尚、為?人師表、愛?崗敬業、履?職盡責、尊?重學生、業?務精湛的師?德修養，堅?決杜絕有違?反師德行為?的現象發生?。從而，達?到用教師的?言行引領學?生，用教師?的師德__?_力感染學?生，營造良?好的班風、?學風、校風?。（三）?加強德育常?規管理，繼?續優化校風?班風。德?育常規管理?是創建優良?校風班風的?基礎，德育?常規包括清?潔、紀律、?出勤、兩操?、集會、活?動開展、就?餐管理、公?物管理、住?校生管理、?學生思想教?育等多方面?，本學期將?強化德育常?規工作管理?，按“德育?處年?段組長--?-班主任”?逐級管理網?絡進行檢查?、量化考核?，各年級成?立學生會或?大隊部協助?年級組長做?好年級常規?管理，各年?級應高標準?、嚴要求德?育常規工作?，必須從細?節入手，認?真落實常規?檢查反饋、?督促工作，?政教處每天?不定時進行?檢查，并把?檢查過程中?存在的好與?差及時進行?通報或直接?給年級組長?進進行反饋?，及時進行?整改，并把?檢查結果與?個人評優、?班___評?優結合起來?，使學校德?育常規管理?達到精細化?，制度化，?逐步建立德?育常規管理?的長效機制?，積極營造?整潔、有序?、文明、和?諧的校園氛?圍。（四?）加強學生?行為規范教?育和文明禮?儀教育本?學期，繼續?把學生行為?規范教育和?文明禮儀教?育作為德育?的工作重點?，制定有針?對性、可操?作性的學校?德育規范，?張貼到班級?，認真__?_學習并貫?徹執行，_?__開展“?行為規范教?育月”主題?教育活動和?開展“建國?___周年?”系列活動?，開展“文?明禮貌月”?，開展以“?文明禮儀伴?我行”、“?培養好習慣?、塑造好性?格”等為主?題開展班會?活動。通過?多形式、多?渠道開展教?育實踐活動?，使廣大學?生深入理解?“文明禮儀?”和“行為?規范”的重?要性，開展?評優爭先活?動，發揮榜?樣的示范帶?頭作用。并?且，本學期?政教處加大?對違紀學生?的思想教育?力度，講究?方式方法，?讓他們擯棄?陋習。通過?抓學生行為?規范教育和?文明禮儀教?育，推動德?育工作有效?開展，真正?形成班風正?、學風濃、?校風好的良?好育人局面?。（五）?加強德育科?研班主任?要積極參與?德育科研的?研究，從班?級德育管理?、德育途徑?與方法、家?校結合以及?提高德育實?效、德育課?程建設、心?理健康教育?特別是對單?親家庭、留?守學生的心?理健康教育?和震后心理?疏導等方面?，針對問題?，加強研究?，形成對策?。學期末每?位班主任撰?寫德育論文?___篇，?提高班主任?德育管理的?針對性和實?效性。四?、具體安排?月份活動?安排九1?.制定德育?工作計劃，?理清德育工?作思路，做?好開學初準?備工作；徹?底打掃校園?清潔衛生；?舉行開學典?禮；規范升?降旗儀式?2.成立校?少先隊大隊?，___召?開班主任工?作計劃會議?；以班為單?位開展“感?恩老師”主?題活動；?3.完善各?項管理、考?評制度4?.以“喜迎?國慶”為主?題辦一期黑?板報；5?.開展慶祝?祖國___?周年紅歌賽?，同時以向?祖國獻禮的?匯報展示活?動；十讀?書月（低年?級：我讀書?，我快樂。?中年級：和?經典相伴，?與書香同行?。高年級：?讀千古美文?，做少年君?子。）1?.以班為單?位進行一次?書展，建立?班級圖書角?和圖書交流?站；動員和?鼓勵學生建?立家庭小書?箱（櫥）。?；2.以?班為單位開?展“我的好?書我來說”?主題活動；?