2022年上學期課題第二單元理解權利和義務復習教案授課時間課時二課時課型復習課授課人陳翔燕班級1701/1702/1704年級初三教學目標情感態度價值觀1．忠于憲法，維護憲法尊嚴。2．建設法治社會，需要我們自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法榮耀、違法可恥的社會氣氛。能力目標1．提高權利保護意識和能力，明辨生活中的是非曲直。〔AB〕2．提高自己按規那么、程序辦事的能力。(AB〕知識目標1．知道公民的根本義務有哪些。(AB〕2．了解國家利益的內容、國家平安的內容有哪些。(A〕教學重點1.維護權利要依照法定程序。2.知道公民的根本義務有哪些。教學難點1.公民維護權利的四種方式比擬。2.依法納稅是公民的根本義務教學方法情境體驗法活動法歸納法學習方法自主學習法活動探究法教具教案課件第一課時教學過程：創設情境：播放視頻檢察官。教師總結考點1：公民享有監督權1.監督權的內容我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為,有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。2.積極行使監督權具有重要意義公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民效勞考點2：公民享有人格尊嚴權;公民應依法行使權利1.人格尊嚴的內容我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、俳鎊和誣告陷害。公民的人格尊嚴包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等3.維護權利守程序每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。依據憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。〔2〕選舉權和被選舉權①含義：A——我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。②重要性：B——是公民的一項根本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的根底。維護權利的方式：①協商；②調節；③仲裁；④訴訟〔1〕協商①特點：協商是一種快速、簡便的爭議解決方式；②常見：權益爭議——消費、勞動爭議和交通事故糾紛。〔2〕調節——是解決糾紛的有效方式。①調節方式有：人民調節、行政調解、司法調解。②調節的依據：國家法律法規和政策以及社會公德〔3〕仲裁——當事人——仲裁協議——提交仲裁庭審判①特點：是解決糾紛的又一方式。②適用于：公民與其他個人和組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時〔4〕訴訟——向人民法院起訴——依法維權①民事訴訟——人身關系或財產關系的爭議；②刑事訴訟——侵犯人身權、財產權的行為；③行政訴訟——對行政機關的違法或明顯不當的行政行為二、練習反應1.選舉權、被選舉權屬于公民的〔〕

A.人身自由權利B.政治權利C.社會生活權利D.社會經濟權利2..2022年底,被稱為全球規模最大的共享單車企業ofo正式“登陸“昆明市場,但在運營中卻遭受了五花八門的人為損壞,如車座被拆、加裝私鎖等現象,這一現象說明了

A.公民不能只承當義務而不享有權利

B.公民不能只享有權利而不承當義務

C.公民行使權利時不得損害國家的利益

D.公民的某些權利與義務是相互結合的3..在公民的人身權利中,()是公民最根本的權利,是公民享有其他一切權利的先決條件

A.財產所有權B.生命健康權C.人身自由權D.人格尊嚴權4.針對韓國軍方與樂天集團簽署部署“薩德〞(反導彈系統)換地協議一事,不少中國民眾呼呼抵抗樂天。對民眾抵抗樂天的行為認識錯誤的選項是

A.沒有國家平安,公民個人平安就無法得到保障

B.維護國家平安是每個公民應盡的義務

C.公民應自黨樹立國家平安意識,自黨關心、維護國家平安

D.民眾的行為是不必要也是不理智的行為三、協同探索1.知識梳理局部可以由組內學生進行展示交流2.當堂檢測可以組與組之間展開競爭，進行展示交流。四、小結提高1：公民享有監督權1.監督權的內