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文檔簡介

口算除法（除數是整十數的口算除法）新店坪鎮小學張金花

教學目標：1.使學生會口算整十數除整十，幾百幾十的數（商一位數）。

2.使學生經歷探索過程，掌握口算方法。3.能結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。4.能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學在生活中的作用。教學重點：掌握整十數除整十，幾百幾十的數的口算方法。教學難點：經歷探索過程，掌握口算方法。教學過程：復習導入。填空。（指名學生回答）（1）4×20=

80表示（）個（)是（）。(2)240里面有()個10。240÷6=40表示240里面有()個40。(3)90里有()個10。(4)280里有()個10。(5)10個10是（）。口算，說說你是怎樣計算的。600÷2=80÷4=30×9=84÷6=120÷6=250÷5=270÷3=72÷4=31÷3=179÷6=（指名學生匯報，說說你是怎么想的。教師小結：上述題均為除數是一位數的除法算式，同學們掌握情況較好。）新授1·出示圖：你了解到了那些數學信息？能提出什么數學問題？（1）·學生交流討論，指名匯報。（2）有80個氣球，每班分20個氣球，可以分幾個班？）（3）用什么方法解決問題呢？2·揭示課題——口算除法（教師板書課題）探究新知1、教學例1（1）（1）這個問題怎樣列式？怎樣算80÷20呢？請同學們自己先想一想，再說給組內同學聽一聽。（2）學生先獨立思考口算方法，然后組內交流。（3）匯報口算方法：我聽見有的同學說得可好啦，誰愿意給大家說說？①20×4=80，所以80÷20=4②8÷2=4，所以80÷20=4有的同學是用想乘法算除法的，有的是用表內除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說說。（引導學生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。）（5）出示估算：83÷20≈

80÷19≈

看一看這兩道題，能不能運用你以前的學習經驗和剛才的口算方法來解決它們。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。然后指名回答，說說你是怎么想的。（6）小結：兩位數除法的估算可以怎樣做？（把兩位數看作與它比較接近的整十數，再口算出結果）四、鞏固新知1·做一做：（口算，并說出想的過程）60÷20=

90÷30=

80÷40=

62÷20≈

93÷30≈

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