統籌規劃深耕細作智慧備考東營市第一中學季建芳團隊保障教研保障制度保障資源保障設施保障教研組月教研統領學科組周教研規劃備課組日教研落實“145教研模式”三個一：一周一研、一周一課、一課一研教研保障制度保障英語網絡學科資源庫資源保障大數據教學分析系統電子閱覽室設施保障高考新政策教學新思路備考新智慧一、高考新政策批次啟動時間高考時間省份模式第一批2014年2017年浙江、上海3+3第二批2017年2020年山東、天津、北京、海南3+3第三批2018年2021年湖南、湖北、遼寧、重慶、河北、江蘇、福建、廣東3+1+2第四批2021年2024年甘肅、廣西、吉林、安徽、江西、貴州、黑龍江

2022年2025年河南

一、高考新政策省份實施時間改革內容摘要山東2017年秋季入學的高一新生1.不分文理，2020年高考實行3+3考試模式2.語數外使用全國卷3.英語聽力部分有兩次考試機會4.等級考科目本省自主命題5.等級考科目原始分數從高到低分為8個等級

按比例轉化為等級成績計入高考。6.高考總分750分一、高考新政策二、教學新思路英語學科三年教學規劃一、教學目標

落實《普通高中英語課程標準2017年版（2020年修訂）》的目標和要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，在義務教育的基礎上，近一步強化學生英語學科核心素養的發展，培養具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設者和接班人。二、教學新思路二、教學新思路英語學科三年教學規劃二、教學策略(高一、高二)1.高一、高二重視基礎知識的落實，培養學生良好的學習品質和學習習慣，為高三備考提升打牢基礎。1）高一要做好初高中知識的銜接，這種銜接既包括知識的銜接又包括方法和學習習慣的改變，使學生及早適應高中學習要求。高中英語學習習慣的培養是一個長期的過程，需要貫穿高一高二始終。2）要重視新教材的研究。教師要結合課程標準和高考評價體系，并積極參加各類培訓，將新教材的理念和方法及重難點吃透，提升課堂教學的精準性。二、教學新思路英語學科三年教學規劃3）重視語言基礎：以閱讀教學為中心，提升學生綜合語言運用能力；要抓細抓嚴課標詞匯的識記和運用，引導學生利用構詞法等各種科學方法記憶詞匯，提高詞匯記憶效率，在語境和語篇中加深對詞匯理解，學會應用；要讓學生在語境中感悟語言功能，了解語言規則，從而學會靈活運用各種語法知識，提升學生的基礎寫作能力。二、教學新思路英語學科三年教學規劃4）重視文化背景知識的介紹、擴展和滲透，將語言知識和文化背景相結合，加深學生對語言的理解，培養學生的跨文化意識。5）重視學生學習策略的培養和思維品質的提升，帶領學生分析文本、引導學生對文本話題進行橫向和縱向探究，切實提升學生的學科核心素養。二、教學新思路英語學科三年教學規劃三、教學內容及特色選修課程1.教材教學進度及內容安排高一上學期：必修一WU--必修二Unit3（共9個單元）高一下學期：必修二Unit4--選必一Unit3（共10個單元）高二上學期：選必一Unit4--選必三Unit3（共10個單元）高二下學期：選必三Unit4--選必四Unit5（共7個單元）二、教學新思路1個核心4個方面9個單元教學課型⑴主題語境聽說預熱課⑵主題語境賞析閱讀課⑶主題語境語言提取課⑷主題語境語言結構習得課⑸主題語境口語拓展課⑹主題語境語言遷移寫作課⑺主題語境項目活動課⑻主題語境視頻觀說課⑼主題語境強化鞏固課語言能力文化意識思維品質學習能力立德樹人收錄在人教社全國發行的新教材《教師培訓手冊》“149”課型模式“149”課型模式2018-2021年東營市英語講課比賽連續四年包攬前兩名二、教學新思路“IPEC”校本課程(interest,practice,exploration,creativity)二、教學新思路奧斯卡經典電影臺詞欣賞“IPEC”校本課程之詩歌創作二、教學新思路“3C”社團（creative,cooperative,capable）

戲劇社書法社辯論社二、教學新思路

“青歌”英語志愿服務隊連年參與馬拉松、石油裝備展志愿服務二、教學新思路一輪復習時間：高二暑假—高三上學期重點：夯基固本、厚積知識二輪復習時間：高三寒假—4月15日重點：專項突破、融會貫通、提能提素三輪復習時間：4月16日—6月6日重點：查漏補缺、至臻至美三、備考新智慧（一）明方向，精準施教三、備考新智慧1.研究國家政策2.研究高考試題3.研究閱卷標準1.研究國家政策三、深化高?？荚囌猩母?.深化考試內容改革。2021年高考命題要堅持立德樹人，加強對學生德智體美勞全面發展的考查和引導。要優化情境設計，增強試題開放性、靈活性，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現象?！督逃筷P于做好2021年普通高校招生工作的通知》核心思想：用黨的十九大精神統領高考命題工作，全面落實立德樹人要求。1.研究國家政策2021年高考命題六大要求：要求1：試題設計不超出《中國高考評價體系和說明》、《新課程標準》和教材要求。要求2：試題要求，必須科學規范，目標明確，在學術上沒有爭議。題目立意情境和設問應科學、可信、新穎、靈活，表達方式應合理、有效、準確、簡捷。要求3：試題考查的學科核心內容和主干知識應具有合理的覆蓋和比例，體現理論聯系實際的原則。要求4：試題應具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度，難易比例應配置合理。要求5：選擇題的題干應圍繞一個中心，和選項的關系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結構和語言長度應大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力，答題量和思維量與賦分值應合理。1.研究國家政策2021年高考命題十項原則：

原則1：方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際

原則2：考查基礎，變換情景，設問科學，注重創新

原則3：入易出難，路多口小，層層設卡，步步有難

原則4：材料在外，答案在內，考查思維，體現能力

原則5：體現國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋

原則6：起點很高，高屋建瓴；落點較低，回歸高考評價體系

原則7：重點必考，主干多考，次點輪考，補點選考

原則8：共性好考，個性難考，試題開放，探究創新

原則9：小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透

原則10：掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用1.研究國家政策2019全國I2020山東聽力20*1.5=30一年一考20*1.5=30一年兩考（1月8日）;聽力與筆試分離閱讀兩節；2*15+2*5=40兩節；2.5*15+2.5*5=50完形1.5*20=301*15=15語法填空1.5*10=151.5*10=15寫作短文改錯1*10=10應用文100詞25應用文80詞15讀后續寫150詞252.研究高考試題2020年高考英語山東卷依據《課程標準》和《高考評價體系》對考試內容進行了改革，全面考查學生的核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識（即：四層，考什么），兼具基礎性、綜合性、應用性和創新性（即：四翼，怎么考），進一步凸顯了高考“立德樹人、服務選才、引導教學”（即：一核，為什么考）的功能定位。2020年高考英語山東卷分析2.研究高考試題

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務

2、考查學生核心素養能力，引導學生全面發展

3、科學選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析整套試卷圍繞“人與自我、人與社會和人與自然”三大主題語境選材，題材豐富，體裁多樣，內容與時俱進，很好地踐行了新課標理念，落實了新課程標準“立德樹人”的根本任務。1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2020年高考英語山東卷分析1）堅持德育為先，教會學生做人做事寫作的讀后續寫：語篇講述了一戶人家的三個孩子在母親的影響下幫助鎮上一戶貧困家庭的孩子掙錢補貼家用的事情。2）關注體育運動，倡導健康生活理念

寫作的應用文：要求學生為校英文報寫一篇學校舉辦5公里越野賽活動的報道。

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2020年高考英語山東卷分析3）宣傳勞動光榮，引導學生熱愛勞動完形填空：語篇講述一個來自海島農村的男孩幾十年如一日在所住村莊周邊的荒島上植樹造林，最后把荒島變成了多種動植物的生態家園的故事。

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2020年高考英語山東卷分析4）樹立遠大理想，在奮斗中提升自己

閱讀B篇：語篇講述了一個在農場長大的女孩，高中畢業后一邊讀技校一邊掙學費，畢業后供家中弟妹完成學業；成家有3個孩子后又重返校園攻讀學位。通過自身不斷的努力最終實現了自己的人生目標，不僅為孩子樹立了榜樣，也成為家族的榮耀。

七選五：語篇敘述了優秀演講者需要掌握的準則

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務

2、考查學生核心素養能力，引導學生全面發展

3、科學選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析整體難度與往年山東高考試題相比基本保持穩定，但各題型的難度有了較大變化：聽力、閱讀和完形填空難度系數下降較大，語法填空難度系數有了較大提高。在“穩中有變”原則的指導下，明確指向新課標要求的學生英語核心素養能力的考查：注重考查英語基礎知識及語言運用的靈活性，突出對語言運用能力的考查，間接考查學生的思維品質、學習能力等要素。2020年高考英語山東卷分析讀后續寫2020年高考英語山東卷分析表13高中英語學業質量水平二基礎性、應用性、綜合性、創新性讀寫融合1.理解所給語篇材料，熟悉語言特點2.識別文化現象3.續寫語篇4.語言綜合運用語法填空（博物館介紹）也有突出變化。2020年的語法填空完全打破了以往“考查語法全面性”的套路，充分滲透了新課程理念，注重考查基礎，突出主干知識，以語篇為單位，強調知識的靈活運用，重在考查考生綜合語言運用能力，突出了“四翼”中的基礎性和綜合性。具有很好的區分度！

2020年高考英語山東卷分析變化較大的另一個題型是寫作的應用文?！耙髮W生為學校舉辦的5公里越野賽活動寫一篇報道”。任務設置貼近學生實際生活，有利于引導學生開展體育運動，培養健康的生活方式。

同時，體裁的變化對于學生的應變能力及學習的靈活性有了更高的要求。2020年高考英語山東卷分析閱讀考查了學生在完成閱讀任務過程中所應具備的各種閱讀能力，例如獲取事實性信息的能力，利用上下文推測詞義的能力，以及正確理解句子、段落之間邏輯關系的能力等。凸顯了“四層”中的“學科素養”考查?？疾閷W生的思維品質、文化意識。C篇閱讀（烏茲別克斯坦游記書籍的介紹）和語法填空（博物館介紹），關注學生文化意識的提升，重在培養具有國際視野和跨文化溝通能力的人才，讀后續寫關注學生分析和解決問題的能力，并且考查學生能否對事物做出正確的價值判斷。2、考查學生核心素養能力，引導學生全面發展2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務

2、考查學生核心素養能力，引導學生全面發展

3、科學選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析2020年高考英語山東卷所用素材主要來自國外的期刊或網站，語言地道，經改編后，符合中學生的認知水平。

從題材來看，話題豐富，視角新穎，聚焦人類家園的大事小情，涵蓋詩歌邀請賽獎勵和規則、自強不息精神、書籍簡介等內容，話題貼近生活，內容開闊學生視野。從體裁來看，所用素材涵蓋了應用文、記敘文和說明文三大不同類型的文體。3、科學選材，突出時代特色2020年高考英語山東卷分析另外，試題選材貼近學生，貼近生活，貼近時代，面向全體學生，注重公平，無性別差異，無城鄉差異，并充分考慮到了考生的認知發展水平，沒有出現偏題怪題和繁難試題。3、科學選材，突出時代特色2020年高考英語山東卷分析

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務

2、考查學生核心素養能力，引導學生全面發展

3、科學選材，突出時代特色

4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析

試卷結構進一步優化，強化關鍵能力考查。山東英語試卷相關部分的題量和分值出現“兩增一減”的變化。具體為：1）閱讀部分每小題分值由2分增至2.5分，滿分由40分增至50分。這意味著對學生閱讀能力的培養有了更高的要求，更加凸顯了閱讀能力在英語教學中的重要性。

2）完形填空題量由20個減至15個，每小題分值由1.5分減至1分，滿分由30分減至15分。這一題型和后面的語法填空屬于語言運用，數量的減少和分值的降低更加符合語言學習的認知規律，遵循了英語教學“先理解后運用”的原則。4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析3）寫作部分大調整，滿分由35分增至40分，一篇變兩篇。取消了爭論已久的短文改錯題，保留了應用文。分值由25分減至15分，詞數要求從100左右減少到80左右；

增加了讀后續寫題，滿分25分。

考查方式：給考生提供一篇350詞以內的語言材料，要求考生根據該材料內容和所給段落開頭語續寫兩段內容，長度為150詞左右?？忌鶎憙热輵c所提供材料有邏輯銜接，情節合理，結構完整。這一新題型“讀寫融合”，既能考查學生的基礎知識及綜合運用能力，又能考查學生的英語思維、邏輯能力及創新能力等！4、落實改革要求，強化關鍵能力考查2020年高考英語山東卷分析備考啟示三大主題語境（人與社會、人與自然、人與自我），語篇中的人和事都是積極向上、充滿正能量。選材中要把握好方向，精挑細選，摒棄一切不符合高考方向的內容。2020年高考英語山東卷分析Todaywasmybirthday.Excited,Iwalkedintotheclassroomwiththeboxofcupcakes.Birthdayswereabigdealinourclassroom.Thebirthdaypersonbroughttreatsfortheclass.Andheorshegottochoose“thebirthdayhelper”topassthemout.Eachofmybestfriendswantedtohelpme,butIdidn’tdecidethen.Aloudshoutstoppedmythoughts.“Hi,April!”shoutedLisa.NoonelikedLisa.Shehaddirtyhairthatlookedlikeitalwaysneededtobewashed.Thekidsmadefunofheralot.Sheannoyedmesometimes,too,butItriedtobenicetoher.“Didyoubringtreatstoday?”“Yes,”answered.“Todayismybirthday!”Lisa'sparentsweredivorced(離婚)andherdadgaveherandhermomlotsofproblems.LisaoncetoldmethatIwastheonlyfriendshehad.AttimesIfeltembarrassedtohangoutwithher,butsheneverseemedtonoticewhenIdidn'twantheraround.Thebellrang,andwequicklywenttoourseats.Themorningflewby,andsoonitwastimeforthelunchbreak.Mrs.Doughtyannouncedthattodaywasmybirthday.Iforcedasmile,butmystomachturnedover.Iretrieved(取回)mycupcakesatthebackoftheroomandkeptaskingmyselfwhatIshoulddo.ThenLisacaughtmyattention.“Nooneeverchosemeontheirbirthday!”shesaidloudly.Herfacelookedsosad.三大主題語境（人與社會、人與自然、人與自我），語篇中的人和事都是積極向上、充滿正能量。選材中要把握好方向，精挑細選，摒棄一切不符合高考方向的內容。引導學生注重語言的地道性和得體性；拓寬資源獲取途徑。備考啟示3.詞匯仍然是備考的基礎元素1）補充課標新增詞匯（poetry,significant,hence，consumption,influential，perceive，etc)2）依托語境記憶詞匯3）進一步熟練構詞法，通過識別前綴、后綴、拆分單詞等解決構詞法導出的新詞！如picky，intake等4）一部分超綱詞對語篇理解影響不大，根據語境可以推導（如山東卷C篇reportage），保持良好的心態，忽略它！備考啟示4.通過測試了解實際學情1）A篇第1題，從2018級正答率來看，各班情況參差不齊（從44%到70%多）。原因：1）對題干理解不到位2）求快或輕敵3）缺乏常識！解決辦法：1)從句子成分入手，強化非長句的正確理解！2）培養學生“認真審題”的習慣！3）引導學生把握好做題節奏，而不是越快越好！備考啟示4.通過測試了解實際學情2）第7題（WhatcanwelearnfromJennifer’sstory？）和11題（Whatisthepurposeofthistext？）都是推斷題，正答率在60%左右。原因：1）缺乏關注文章結構的意識。2）抓不住文章或段落的關鍵詞。解決辦法：1）在平時的教學中，涉及語篇時要更加重視引導學

生對文章結構的整體把握；講解要到位！2）適當穿插專項練習，進行難點突破！備考啟示5.雖然2020年山東卷閱讀偏易，但其他地市高考題閱讀難度并沒有太大變化。所以，不要想當然地以為閱讀難度降下來了！我們備考還需把握好難度！備考啟示2021新高考I卷DPopularizationhasinsomecaseschangedtheoriginalmeaningofemotional(情感的)intelligence.Manypeoplenowmisunderstandemotionalintelligenceasalmosteverythingdesirableinaperson'smakeupthatcannotbemeasuredbyanIQtest,suchascharacter,motivation,confidence,mentalstability,optimismand“peopleskills.”

Researchhasshownthatemotionalskillsmaycontributetosomeofthesequalities,butmostofthemmovefarbeyondskill-basedemotionalintelligence.Weprefertodescribeemotionalintelligenceasaspecificsetofskillsthatcanbeusedforeithergoodorbadpurposes.Theabilitytoaccuratelyunderstandhowothersarefeelingmaybeusedbyadoctortofindhowbesttohelpherpatients,whileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims.Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson.Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.Themostpositiveaspectofthispopularizationisanewandmuchneededemphasis(重視)onemotionbyemployers,educatorsandothersinterestedinpromotingsocialwell-being.Thepopularizationofemotionalintelligencehashelpedboththepublicandresearchersre-evaluatethefunctionalityofemotionsandhowtheyservepeopleadaptivelyineverydaylife.Althoughthecontinuingpopularappealofemotionalintelligenceisdesirable,wehopethatsuchattentionwillexciteagreaterinterestinthescientificandscholarlystudyofemotion.Itisourhopethatincomingdecades，advancesinsciencewilloffernewperspectives(視角)fromwhichtostudyhowpeoplemanagetheirlives.Emotionalintelligence,withitsfocusonbothheadandheart,mayservetopointusintherightdirection.1）宣傳勞動光榮，引導學生崇尚勞動

讀后續寫：兩個孩子在母親節當天為媽媽精心準備早餐。這樣的內容易于讓學生產生共鳴，引導學生從身邊小事做起，逐步形成崇尚勞動，熱愛勞動的觀念。

完形填空：講述了作者中學時利用假期在工廠打工的經歷，引導學生以辛勤勞動、誠實勞動實現自己的人生價值。1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2021年高考英語山東卷分析2）注重品德修養，提升生態保護意識閱讀C：語篇講述了美國《候鳥狩獵印花稅法案》的出臺背景、美國聯邦鴨票的設計和用途，以及這一法案的作用和影響。

文章有助于幫助學生了解自然，學會和自然和平相處，積極保護生態家園。1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2021年高考英語山東卷分析3）關注健康情感，感受鑒賞自然之美

語法填空：語篇講述了作者在爬黃山過程中的所見所感。

1、踐行新課標理念、落實“立德樹人”的根本任務2021年高考英語山東卷分析續寫評分細則解讀第七檔（22—25分）——創造了豐富、合理的內容，富有邏輯性，續寫完整，與原文情境融洽度高；——使用了多樣且恰當的詞匯和語法結構，表達流暢，語言錯誤很少，且完全不影響理解；——自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全文結構清晰，前后呼應，意義連貫。3.研究閱卷標準續寫評分細則解讀第六檔（18—21分）——創造了比較豐富、合理的內容，比較有邏輯性，續寫比較完整，與原文情境融洽度較高；——使用了比較多樣且恰當的詞匯和語法結構，表達比較流暢，有個別錯誤，但不影響理解；——比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結構比較清晰，意義比較連貫。3.研究閱卷標準續寫評分細則解讀第五檔（15—17分）——創造了基本合理的內容，有一定的邏輯性，續寫基本完整，與原文情境相關；——使用了比較恰當的詞匯和語法結構，表達方式不夠多樣性，表達有些許錯誤，但基本不影響理解；——使用了語句間銜接手段，全文結構比較清晰，意義比較連貫3.研究閱卷標準續寫評分細則解讀第四檔（11—14分）——創造了基本完整的故事內容，但有的情節不夠合理或邏輯性不強，與原文情境基本相關；——使用了簡單的詞匯和語法結構，有部分語言錯誤和不恰當之處，個別部分影響理解；——尚有語句銜接的意識，全文結構基本清晰，意義基本連貫。3.研究閱卷標準續寫評分細則解讀第三檔（6—10分）——內容和邏輯上有一些重大問題，續寫不夠完整，與原文有一定程度脫節；——所用的詞匯有限，語法結構單調，錯誤較多且比較低級，影響理解；——未能有效地使用語句間銜接手段，全文結構不夠清晰，意義欠連貫。3.研究閱卷標準續寫評分細則解讀第二檔（1—5分）——內容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內容抄自原文，續寫不完整，與原文情境基本脫節；——所使用的詞匯非常有限，語法結構單調，錯誤極多，嚴重影響理解；——幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結構不清晰，意義不連貫。3.研究閱卷標準1.讀好才能寫好，有效閱讀貫穿三年。輸入&輸出結合；閱讀的外延（故事）2.緊扣《課標》、《高考評價體系》，盡早規劃合理的分類整合訓練3.語言的正確性至關重要；寫—改—二次寫作4.高中語法的使用是得高分的必備條件5.練一篇，透徹一篇（文本分析—思路設計—語言提升）6.素材的積累和背誦需要持之以恒，學生自己的語料庫7.培養學生的globalview和符合邏輯的創新能力8.批改高標準、嚴要求備考啟示2021高考閱卷反饋3.研究閱卷標準二、抓落實，科學高效1.聽力備考2.詞匯備考3.閱讀備考4.續寫備考三、備考新智慧二、抓落實，科學高效1.聽力備考2.詞匯備考3.閱讀備考4.續寫備考三、備考新智慧材料山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷Text1準備驚喜退休派對詢問學校生活出行原因問路Text2工作與創業日常寒暄尋求幫助商場購物Text3逾期還書英語學習方式照看孩子辦公室對話Text4租房詢問航班限制條件催促回家旅行的選擇Text5談論家人工作問題如何去除廚房異味判斷位置Text6催促出行周末計劃看足球賽觀看比賽Text7表達歉意更改專業林中散步醫生建議Text8朋友偶遇安排出差談論假期旅游安慰朋友Text9采訪知名藝術家采訪攝影師在亞馬遜的經歷打電話求助美國老人的恐懼Text10介紹英語訓練項目通知出行變化談論如何改進發音母女關系2021年聽力高考真題分析—話題材料山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷Text130/

13″26/

10″32/

13″39/

17″Text241/

15″21/8″47/21″37/18″Text330/12″33/12″42/17″35/13″Text438/15″35/13″37/16″37/17″Text550/17″68/25″44/21″29/13″Text673/26″73/26″81/38″47/24″Text788/34″71/32″121/58″111/52″Text8120/49″155/60″171/81″171/74″Text9187/79″198/83″162/74″184/

82″Text10206/97″227/102″162/96″171/

80″整卷145詞/分145詞/分124詞/分132詞/分2021年聽力高考真題分析—詞數、時間、語速題型山東第1次山東第2次新高考I卷全國乙卷事實細節12121612主旨要義0111推理判斷7735說話者意圖、觀點、態度10022021年聽力高考真題分析—題目設置、主播聽力備考策略詞匯1）正確的語音輸入2）非常熟練，秒反應(Text3)M:

Excuseme.I’msorrythatthesebooksweredueyesterdayW:

That’sokay.Youknowyouneedtopayafineforthat,right?That’sonedollarandfiftycentstotal.3.Wherearethespeakers？A.Inalibrary.B.Inastore.C.Inabank.4.Whyisthemantalkingtothewoman？A.Tofixthedoor.B.Toplaceanad.C.Toseeaflat.(Text4)M:

Hello!W:

CanIhelpyouwithanything?M:

Er…Yes.I’mheretoseetheflat.Isawyouradaboutaroomforrent.W:

Oh,you’vecometothewrongdoor.Theflatforrentisonefloorup.(Text2)M:

HelloOlivia,Ihaven’tseenyouforsometime.Whatareyoureading?W:

Justcheckingthejobpageofthelocalnewspaper.2.WhatisOliviadoing？A.She'sreadingjobads.B.She'seditingapaper.C.She'swatchingthenews.15.HowdidtheAmazonpeoplereacttoCharlie'svisit？A.Defensively.B.Favorably.C.Angrily.11.WhatdoesJimthinkofhisjob？A.Enjoyable.B.Demanding.C.Boring.2.聽力策略和技巧點撥：1）讀題、做預測、抓核心、記筆記2）連讀、弱讀、失去爆破、句子重音等(Text4)W:

Iheardthatsomeairlineshadchangedtheirflightrestrictions.AndIneedtofindoutwhattheyare.M:

Therearewebsitesthatlistthegeneralrestrictions.Youmayhavealookthere.聽力備考策略2.聽力策略和技巧點撥：1）讀題、做預測、抓核心、記筆記2）連讀、弱讀、失去爆破、句子重音等(Text9)M:

…Theideaofhavingtoselltheirhomeandmoveintoaretirementhomewasanextremelypainfulexperienceforthem….句中的a使用其強讀式/e?/，可能跟平時學生的發音習慣有差別，會增加理解難度，另外，painfulexperience產生連讀，導致experience前加上/l/，讀為/l?k?sp?ri?ns/，也有可能造成聽力障礙。聽力備考策略3.精選材料、專項突破1）主播：美音為主、英音為輔、口音多樣化2）材料：真實語境、語言地道、話題面廣、生活化強、長短結合3）問題：題型全面、細節為主、兼顧創新問法4）專項：合理劃分、