本文格式為Word版，下載可任意編輯——與繩共舞初三與繩共舞初三作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的與繩共舞初三作文，接待閱讀與珍藏。

兒時起，一根繩就能玩出大量花招。無論是雙飛跳法，還是花招跳繩，總是能帶來大量樂趣。在我的印象中，氣勢最為恢宏，場面最為宏偉的，還是團隊長繩。往往一根上下搖擺的粗繩能牽動全體人的心，這不僅考驗單人的跳繩技術，還是對團隊的默契程度的檢驗。

令人出乎意料的是，本屆校運動會上的團隊長繩工程難度更上一層樓，一改傳統的單進單出，而是變成了兩人手拉手的雙進雙出，著實增大了難度。如望見虎豹一般，報名的同學寥寥無幾。

對未知事物的懼怕，拖慢了我們的腳步。長繩隊的人數終究湊齊，我也臨危受命，擔起一份責任。好不輕易在體育課上有了訓練機遇，可是緊接著又讓人大吃一驚，剛開頭簡直慘不忍睹，毫無默契可言，就仿佛拉來了一群目生人。繩子慢悠悠地剛甩出半圈，前面那位同學已經急不成耐，拔腿就往前沖，可她的同伴發呆，呆若木雞般傻站在原地，驚疑地凝望著那漸行漸遠的孤獨背影，心中很是無奈。

又或者，看這組兩名隊員雖是很有節奏的同時沖了出去，可是方向沒協調好，撞到一起，暈頭昏腦，又被吼叫而下的繩子狠狠一抽，險些摔倒，踉蹌著逃離了長繩。或是被長繩絆倒，或是沒有同時跳過，或是個不上前面人的速度，丑態百出。天氣清冷，涼風嗖嗖，但是個個卻早已大汗淋漓，濕透了衣褲。體育老師陰冷靜臉，指著我們道：“你們這個勞績跟別的班比差遠了。”

團隊之間的默契，同伴之間的默契，是需要時間和汗水一點一滴積累磨合起來的。幾次訓練后，大家跳得越來越流暢，有時竟保持好幾個來回不斷。長繩飄動，一圈圈旋轉，像是無法擺脫的命運輪回。臉龐通紅的我們，不停奔跑，向著張牙舞爪的長繩縱身一躍，像個勇者一樣對命運發起挑戰。

“請全體初三年級加入跳長繩的同學前往指定地點集合!”我們抬頭挺胸，大步走去，大家突然攏在一起，伸出每個人的手掌，一層層疊加著。當結果一個手掌輕輕落在最上面時，大家的心如膠水一般緊緊黏在一起，多數股細小的暖流如小溪流水般從心間流出，順著指尖集聚，似江河大海，咆哮翻滾，蘊含無窮的能量。“加油!”我們猛地將手掌一起往下壓，齊聲吼道，豪邁之音沖破云霄，在耳邊回響，在天地震蕩。

“打定——”每一個人的眼神都變得堅毅，深黑色的眼眸貌似延遲成那片深邃無際的'宇宙，映出那顆強烈燃燒發出赤橙之光的太陽，燃燒著的，是全體人心中必勝的信念。

“開頭!”空氣一下枯燥起來，心在胸膛蹦蹦跳，我深呼吸，摒棄一切雜念，潛心與我的同伴，專注于長繩。其他班級的選手也咬緊牙關，暗暗蓄力，這是場勢均力敵的比賽。我反復告誡自己：不要恐慌，能穩得住就贏了。比賽將近了一半，我們保持良好的狀態，從開頭到現在分外順遂，其他班或多或少也斷了一兩次，可沒想到，這個時候掉了一次鏈子，有一組同伴被繩子絆了一下，像是機器突然卡住了一下，我們前面的那組急速繞開，我緊抓我同伴的手，急速跑到繩前，加緊找到節奏，然后決斷起跳，整個過程行云流水，幾乎沒有耽延一秒鐘，每個人都舒了一口氣。朦朧間，我覺得眼前就是一場舞會，若掌管這鼓點般急促的節奏，與繩共舞，也只是彈指間便可完成的小事。

“165個!”我們不成思議地呢喃重復著這個奇跡，相視一笑，歡