人教部編版七年級語文下21《偉大的悲劇》課件共46張人教部編版七年級語文下21《偉大的悲劇》課件共46張

最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的途中與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。而奧地利作家茨威格根據斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發揮他天才的想象，飽含感情地描述了他們的這次失敗之旅。下面，就讓我們跟隨這些英雄再次體驗這悲壯之旅吧

!最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯作者簡介茨威格(1881---1942）奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰其間從事反戰活動，成為著名的和平主義者。1928年，結識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《一個女人一生中的二十四小時》等等。作者簡介

正音釋義羸弱

癲狂

凜冽吞噬

步履

告罄蹣跚

遺孀

厄運毛骨悚然

海市蜃樓

姍姍來遲怏怏不樂

憂心忡忡

白雪皚皚踉踉蹌蹌

疲憊不堪

風餐露宿銷shíléidiānl?nlièshìlǚqìngpánshānshuāngès?ngshènshānyàngchōngáiqiàngkān蝕

léidiānl?nlièshìlǚqìngpánshān理解詞語（根據意思說出詞語）1、態度堅決不松懈。2、十分荒涼，沒有人的足跡。3、顫抖。4、不可想象，不能理解。5、形容野外生活的辛苦。6、形容極度疲乏。7、指心里不快樂。8、形容十分恐懼的樣子。9、指競爭。10、形容炫耀武力，顯示威風。11、旗幟被風吹動的聲音。12、冷淡沒有人情味。13、形容不滿意，不高興的樣子。14、指心事重重，十分憂愁。荒無人跡堅持不懈戰栗lì風餐露宿精疲力竭不可思議悶悶不樂毛骨悚然角jué逐耀武揚威獵獵作響冷酷無情怏怏不樂憂心忡忡理解詞語（根據意思說出詞語）1、態度堅決不松懈。荒無人跡堅持15、形容來的很晚。16、不如。17、吞食。18、指非常疲乏。19、因害怕不敢向前。20、說話做事輕率，不經考慮。21、指不停地說。22、仔細地計算。23、指物質用完。24、說話很亂，沒有條理。25、形容非常得意。26、比喻美麗的虛幻景象。27、死了丈夫的女人。姍姍來遲毋寧吞噬疲憊不堪畏縮不前魯莽念念有詞精打細算告罄語無倫次洋洋得意海市蜃樓遺孀15、形容來的很晚。姍姍來遲毋寧吞噬疲憊不堪畏縮不前魯莽念念本文講述的是英國探險隊斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不幸全部遇難的經過。請用簡潔語言概括課文內容本文講述的是英國探險隊斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不快速閱讀，整體感知課文內容1、題目《偉大的悲劇》“悲劇”指的是什么？為什么說“偉大”？2、課文寫的是哪兩個國家的探險隊？探險的是什么地方？哪個國家的探險隊先到達南極？3、作者為什么不為第一個到達南極的寫文章反而為第二個到達南極的英國寫文表達敬意？“悲劇”是指斯科特一行人雖然努力卻沒有成為第一批到達南極的人，而且在返回途中全部遇難。“偉大”在斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然犧牲卻表現了人類堅忍不拔，勇于探索的高貴品質。英國和挪威南極挪威第一個到達南極的，世界矚目，關注度贊美聲自不用多說。而第二個到達的英國探險隊卻能向全世界去證明第一個到達南極的國家是挪威，這種無私坦蕩的高貴品質才是最偉大的。快速閱讀，整體感知課文內容1、題目《偉大的悲劇》“悲劇”指的課文結構分析一（1-3）寫斯科特一行到達南極后，卻發現挪威人先行到達，只好失望返回并為勝利者作證。二（4-13）寫探險隊員在歸途中悲壯覆沒的經過。三（14-16）英雄們犧牲后，受到英國人民及全世界人民的悼念和崇敬。全文共

自然段，按

的順序，可分成

段。事情發展16三課文結構分析一（1-3）寫斯科特一行到達南極后，卻發現挪威人閱讀第一段（1-3）思考1、“無比美麗的秘密”指的什么？表現了他們怎樣的心情？12、“這一點”指的是什么？他們的心為什么在戰栗？23、“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”指的什么事？4、為什么他們感到失去希望，悶悶不樂？南極的美麗風光急切而興奮有人在這里樹立了一個路標因為以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。指人類已經能夠到達南極點因為對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。閱讀第一段（1-3）思考1、“無比美麗的秘密”指的什么？表現5、引用斯科特的日記內容有什么作用？6、“他們要去履行這一最冷酷無情的職責”指的什么職責？為什么說是“最冷酷無情的”？7、他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗，想想他們為什么不把挪威的國旗拔掉，插上英國的國旗呢？8、為什么說“回去的路使我感到非常可怕”？側面說明了他們痛苦失望的心情。把阿蒙森的信帶給挪威國王，即在世界面前證明挪威是第一個到達南極點的國家。不去拔掉挪威的國旗，更能突出他們的偉大，這正是作者要寫此文的目的，表達偉大的敬意。回來的路程危險增加了十倍，必須順著自己原來的足跡，絕對不能偏離，以免錯過事先設置的貯藏點，錯過貯藏點無異于直接走向死亡。5、引用斯科特的日記內容有什么作用？側面說明了他們痛苦失望的閱讀第二段（4-13）思考1、為什么他們說既盼望回家，又說害怕回家？矛盾嗎？52、“最能證明這一點莫過于負責科學研究的威爾遜博士”“這一點”指什么？據此說明探險南極有什么意義？63、課文是怎樣描述五人悲壯地死亡的？7-13不矛盾。因為能與親人團聚是常人的渴望,他們覺得沒有第一個到達南極，沒能為國爭光，所以說害怕。“這一點”指他們的英雄氣概。探險南極的意義是進行科學觀察和科學研究。精神失常而死的

；走向暴風雪而死的

在帳篷里坐等死亡的

、

、

。埃文斯奧茨斯科特鮑爾斯威爾遜閱讀第二段（4-13）思考1、為什么他們說既盼望回家，又說害4、“就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切”中的“這樣”指代_____________________，“它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象”中“它”指代_______________________125、“海市蜃樓”比喻什么？為什么是“海市蜃樓”?使用這一比喻的好處是什么？12

6、斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遺孀”，這是為什么？死神到來的時刻心中的海市蜃樓比喻美好的往事及對祖國和親人的懷念面對死亡，渴望回到祖國，見到親人是他心中最美好的愿望。含蓄生動地表現了斯科特是多么渴望回到祖國與親人團聚的心情。因為斯科特知道自己即將面臨死亡，根本不可能回家與親人團聚，做好了充分的心理準備。4、“就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切1、從不同的角度表現了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。閱讀第三段（14-16）（1）至少要去找到那幾位英雄的遺體。（2）為英雄壘了個石墓，豎立黑色十字架。（3）國王跪下來悼念。主題思想本文通過記敘英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在南極探險歸途中悲壯犧牲的故事。歌頌了人類勇于探索，為科學事業獻身的高貴品質和強烈的集體主義精神。1、從不同的角度表現了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。結合課文，理解語句的含義課后習題二1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。你同意這種說法嗎？為什么？2、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績做證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。不同意。因為這句話只能表現斯科特角逐失敗后極度沮喪、悲哀的心情。而作者卻為失敗者寫文章贊美，說明作者本身是不同意這種觀點的。側面表現了斯科特誠實守信的品質，正是他人格高尚的偉大之處，才贏得了世界人民的尊重。結合課文，理解語句的含義課后習題二1、對人類來說，第一個到達3、他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。運用比喻修辭，生動形象地表現了奧茨勇敢面對死亡的大無畏精神。3、他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：運用比喻修辭，生動形象我的感悟英雄無畏嗎? 怎樣才算真正的英雄？高尚的情操是全人類的財富。我的感悟英雄無畏嗎? 怎樣才算真正的英雄？整體感知：1.快速閱讀課文，說說在這樣惡劣的環境中，誰做了一件什么事？2.復述故事整體感知：1.快速閱讀課文，說說在這樣惡劣的環境中，誰做了一斯科特一行在南極探險歸途中悲壯覆沒。斯科特一行在南極探險歸途中悲壯覆沒。

1910年6月（挪威隊）（英國隊）

阿蒙森斯科特

登陸南極

全軍覆沒順利回師深埋雪國毫發無傷

《偉大的悲劇》題解？

魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看。”美的,有價值的事物的毀滅。

（1）悲劇在于其結局；（2）偉大在于探險過程中所體現的人格和精神的魅力。《偉大的悲劇》題解？魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無限失望踏上歸途2、(4-7)歸程途中危險驟增,埃文斯發瘋死去3、(8-10)奧茨越來越走不動,走向暴風雪迎接死亡4、(11-16)三位英雄集體死亡,卻不哀嘆任何困難課文結構1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無限失望踏上歸途2、(4-7埃文斯——奧茨——威爾遜——斯科特——鮑爾斯——英國海軍軍士英國皇家禁衛軍騎兵上尉科研博士海軍上校身份不明探險隊成員及身份：埃文斯——英國海軍軍士探險隊成員及身份：研讀課文本文的悲劇之所以悲,體現在哪些方面?1、角逐失敗之悲

2、全軍覆沒之悲

3、親歷死亡之悲

4、為人作證之悲渲染的悲是悲哀還是悲壯？悲壯研讀課文本文的悲劇之所以悲,體現在哪些方面?1、角逐失敗之1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；2、堅毅執著，為事業而獻身的英雄氣概；3、強烈的集體主義精神；4、無私的愛斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在課文的哪些地方？1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；斯科特和他的探險隊員們表現出深入探究1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？

“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。深入探究1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失2、斯科特一行探險的意義何在？認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。二、聯系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？）

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。二、聯系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。作

2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現出斯科特內心什么樣的復雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職

4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯系上下文看，“內心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？）“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，與現實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現的。這樣寫更加增強了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那5、一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話表達的是什么意思？在全文中起什么作用？）這兩句話意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高。

這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。5、一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心研討與練習三、這是斯科特在生命的最后一刻，在寒風凜冽的南極帳篷里，給英國公眾寫下的一封絕命書的一部分。讓我們進一步感受到探險家斯科特的崇高獻身精神。研討與練習三、小結作者傾注了他全部感情來寫了這個悲劇，頌揚一種人類勇于探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。他們的精神讓所有的人仰慕，給后人以精神的鼓舞。

小結擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難的消息，你要說些什么？假如你是挪威（或英國）國王，你會說些什么，做些什么？擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難的消息，你要說探究作業第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。北極地區的主要自然特征。列表比較北極地區和南極地區，對比項不要少于四項。阿蒙森能戰勝斯科特首先到達南極點，它主要的優勢是什么？探究作業第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。

北極地區的主要自然特征。

世界上第一個到底北極點的人羅伯特·皮爾（美），時間是1909年。以海洋為主，有極晝極夜現象，年平均氣溫高于南極地區，典型動物為北極熊第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。

北極地區的主要自然特征南極南緯66.5以南地區，位于地球的最南端包括南極大陸，以及周圍海洋北極北緯66.5以北地區，位于地球的最北端包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼.北極地區并沒有象南極這么嚴寒,原因如下：①南極以陸地為主，北極以海洋為主，陸地放熱和冷卻，降溫幅度比海洋大②南極地區比北極地區海拔高③南極地區一年內的日照時間比北極短。比較北極地區和南極地區南極南緯66.5以南地區，位于地球的最南端包括南斯科特死亡的原因是補給點分布沒有規律且太散亂，導致補給點儲存的食物，補給物資，燃料都不夠，而且他采用的是機動雪橇和中國小種馬作為動力，小種馬在雪地里根本不能干活，機動雪橇也經常拋錨，遠不象阿蒙森采用狗和雪橇作為動力來得迅速，這樣他們在南極耽擱得太長也消耗了過多的物資和體力。阿蒙森能戰勝斯科特首先到達南極點，它主要的優勢是什么？斯科特死亡的原因是補給點分布沒有規律且太散亂，延伸作業：背誦最后一段，收集符合茨威格眼中的偉大人物或悲劇故事（古今中外皆可），可把它們整理，寫成獨立的幾個小篇，在班上交流學習及感受。延伸作業：學了這篇課文，你有什么感想？你對勝利和失敗有了新的認識嗎？寫一篇讀后感。學了這篇課文，你有什么感想？你對勝利和失敗有了新的認識嗎？寫2月1日，星期四一天大部分時間都在艱苦跋涉。用4小時45分走完了8英里。晚上8點我們還在走。我們只在12月29日才草草吃過一次午飯，當時離開補給站才一星期。按一天三頓計算，我們手里還有8天的糧食，到達下一站應該是沒什么問題的。伊文思的手指頭現在情況很糟，掉了兩個指甲。是凍傷……2月1日，星期四2月17日，星期六今天情形很壞。伊文思睡足一覺以后顯得好些了。他象往常一樣說自己一切正常。他還是走在原來的位置上，但半小時后他弄掉了滑雪板。不得不離開雪橇。路面情況極為惡劣。后來我們停了大約1小時，伊文思跟了上來，但走得很慢。半個小時后他的鞋又丟了，我們站在紀念碑巖半腰眺望伊文思，后來又扎下帳篷吃午飯。飯后伊文思還是沒露面，我們四處張望，看見他在離我們很遠的地方。這下我們警覺起來，四個人一齊往回滑去。我第一個來到這個可憐的人身邊，被他的樣子驚呆了。他跪在雪地上，衣裝不整，手套沒了，手上結滿了冰凌。他眼里射出瘋狂的目光。我問他出了什么事，他慢慢地說他也不知道，只說他覺得自己一定是昏過去了。我們扶他站了起來，走了兩三步他又倒了下去。他完全被凍僵了。威爾遜、鮑渥斯和我回去拖雪橇，奧茨留在原地照顧他。我們回來的時候，伊文思失去了知覺。我們把他抬進帳篷后，他依舊不省人事。午夜12點30分，他平靜地死去了。

2月17日，星期六2月22日，星期三不用說，我們命定要經歷歸途中最嚴峻的時刻了。今天出發以后不久，東南風變得異常猛烈，風狂掃著地面。我們馬上失去了本來就模糊難辨的路標。午飯時根本沒見到期望中的圓錐形石頭路標。……但這些倒霉事并沒讓我們心灰意懶，這的確應該記錄下來。晚上，我們喝了一頓馬肉做的濃湯，美味可口，真叫人氣力倍增、精神振奮……2月26日，星期日現在是夜間，冷極了。我們雙腳冰涼地出發了，因為白天穿的鞋襪根本沒有涼干。我們謹慎地消耗著食糧，但我們的食物還應當再多一點才夠用。我巴望著下一個補給站，現在離我們只有50英里。到了那里，我們就能夠帶足補給，繼續前邊的路程了。最后的跋涉.doc2月22日，星期三南極洲的面積南極洲的面積此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的途中與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。而奧地利作家茨威格根據斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發揮他天才的想象，飽含感情地描述了他們的這次失敗之旅。下面，就讓我們跟隨這些英雄再次體驗這悲壯之旅吧

!最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯作者簡介茨威格(1881---1942）奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結識羅曼·羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰其間從事反戰活動，成為著名的和平主義者。1928年，結識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現在傳記文學和小說方面。作品有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《一個女人一生中的二十四小時》等等。作者簡介

正音釋義羸弱

癲狂

凜冽吞噬

步履

告罄蹣跚

遺孀

厄運毛骨悚然

海市蜃樓

姍姍來遲怏怏不樂

憂心忡忡

白雪皚皚踉踉蹌蹌

疲憊不堪

風餐露宿銷shíléidiānl?nlièshìlǚqìngpánshānshuāngès?ngshènshānyàngchōngáiqiàngkān蝕

léidiānl?nlièshìlǚqìngpánshān理解詞語（根據意思說出詞語）1、態度堅決不松懈。2、十分荒涼，沒有人的足跡。3、顫抖。4、不可想象，不能理解。5、形容野外生活的辛苦。6、形容極度疲乏。7、指心里不快樂。8、形容十分恐懼的樣子。9、指競爭。10、形容炫耀武力，顯示威風。11、旗幟被風吹動的聲音。12、冷淡沒有人情味。13、形容不滿意，不高興的樣子。14、指心事重重，十分憂愁。荒無人跡堅持不懈戰栗lì風餐露宿精疲力竭不可思議悶悶不樂毛骨悚然角jué逐耀武揚威獵獵作響冷酷無情怏怏不樂憂心忡忡理解詞語（根據意思說出詞語）1、態度堅決不松懈。荒無人跡堅持15、形容來的很晚。16、不如。17、吞食。18、指非常疲乏。19、因害怕不敢向前。20、說話做事輕率，不經考慮。21、指不停地說。22、仔細地計算。23、指物質用完。24、說話很亂，沒有條理。25、形容非常得意。26、比喻美麗的虛幻景象。27、死了丈夫的女人。姍姍來遲毋寧吞噬疲憊不堪畏縮不前魯莽念念有詞精打細算告罄語無倫次洋洋得意海市蜃樓遺孀15、形容來的很晚。姍姍來遲毋寧吞噬疲憊不堪畏縮不前魯莽念念本文講述的是英國探險隊斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不幸全部遇難的經過。請用簡潔語言概括課文內容本文講述的是英國探險隊斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不快速閱讀，整體感知課文內容1、題目《偉大的悲劇》“悲劇”指的是什么？為什么說“偉大”？2、課文寫的是哪兩個國家的探險隊？探險的是什么地方？哪個國家的探險隊先到達南極？3、作者為什么不為第一個到達南極的寫文章反而為第二個到達南極的英國寫文表達敬意？“悲劇”是指斯科特一行人雖然努力卻沒有成為第一批到達南極的人，而且在返回途中全部遇難。“偉大”在斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然犧牲卻表現了人類堅忍不拔，勇于探索的高貴品質。英國和挪威南極挪威第一個到達南極的，世界矚目，關注度贊美聲自不用多說。而第二個到達的英國探險隊卻能向全世界去證明第一個到達南極的國家是挪威，這種無私坦蕩的高貴品質才是最偉大的。快速閱讀，整體感知課文內容1、題目《偉大的悲劇》“悲劇”指的課文結構分析一（1-3）寫斯科特一行到達南極后，卻發現挪威人先行到達，只好失望返回并為勝利者作證。二（4-13）寫探險隊員在歸途中悲壯覆沒的經過。三（14-16）英雄們犧牲后，受到英國人民及全世界人民的悼念和崇敬。全文共

自然段，按

的順序，可分成

段。事情發展16三課文結構分析一（1-3）寫斯科特一行到達南極后，卻發現挪威人閱讀第一段（1-3）思考1、“無比美麗的秘密”指的什么？表現了他們怎樣的心情？12、“這一點”指的是什么？他們的心為什么在戰栗？23、“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”指的什么事？4、為什么他們感到失去希望，悶悶不樂？南極的美麗風光急切而興奮有人在這里樹立了一個路標因為以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。指人類已經能夠到達南極點因為對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。閱讀第一段（1-3）思考1、“無比美麗的秘密”指的什么？表現5、引用斯科特的日記內容有什么作用？6、“他們要去履行這一最冷酷無情的職責”指的什么職責？為什么說是“最冷酷無情的”？7、他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗，想想他們為什么不把挪威的國旗拔掉，插上英國的國旗呢？8、為什么說“回去的路使我感到非常可怕”？側面說明了他們痛苦失望的心情。把阿蒙森的信帶給挪威國王，即在世界面前證明挪威是第一個到達南極點的國家。不去拔掉挪威的國旗，更能突出他們的偉大，這正是作者要寫此文的目的，表達偉大的敬意。回來的路程危險增加了十倍，必須順著自己原來的足跡，絕對不能偏離，以免錯過事先設置的貯藏點，錯過貯藏點無異于直接走向死亡。5、引用斯科特的日記內容有什么作用？側面說明了他們痛苦失望的閱讀第二段（4-13）思考1、為什么他們說既盼望回家，又說害怕回家？矛盾嗎？52、“最能證明這一點莫過于負責科學研究的威爾遜博士”“這一點”指什么？據此說明探險南極有什么意義？63、課文是怎樣描述五人悲壯地死亡的？7-13不矛盾。因為能與親人團聚是常人的渴望,他們覺得沒有第一個到達南極，沒能為國爭光，所以說害怕。“這一點”指他們的英雄氣概。探險南極的意義是進行科學觀察和科學研究。精神失常而死的

；走向暴風雪而死的

在帳篷里坐等死亡的

、

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。埃文斯奧茨斯科特鮑爾斯威爾遜閱讀第二段（4-13）思考1、為什么他們說既盼望回家，又說害4、“就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切”中的“這樣”指代_____________________，“它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象”中“它”指代_______________________125、“海市蜃樓”比喻什么？為什么是“海市蜃樓”?使用這一比喻的好處是什么？12

6、斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成“我的遺孀”，這是為什么？死神到來的時刻心中的海市蜃樓比喻美好的往事及對祖國和親人的懷念面對死亡，渴望回到祖國，見到親人是他心中最美好的愿望。含蓄生動地表現了斯科特是多么渴望回到祖國與親人團聚的心情。因為斯科特知道自己即將面臨死亡，根本不可能回家與親人團聚，做好了充分的心理準備。4、“就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切1、從不同的角度表現了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。閱讀第三段（14-16）（1）至少要去找到那幾位英雄的遺體。（2）為英雄壘了個石墓，豎立黑色十字架。（3）國王跪下來悼念。主題思想本文通過記敘英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在南極探險歸途中悲壯犧牲的故事。歌頌了人類勇于探索，為科學事業獻身的高貴品質和強烈的集體主義精神。1、從不同的角度表現了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。結合課文，理解語句的含義課后習題二1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。你同意這種說法嗎？為什么？2、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績做證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。不同意。因為這句話只能表現斯科特角逐失敗后極度沮喪、悲哀的心情。而作者卻為失敗者寫文章贊美，說明作者本身是不同意這種觀點的。側面表現了斯科特誠實守信的品質，正是他人格高尚的偉大之處，才贏得了世界人民的尊重。結合課文，理解語句的含義課后習題二1、對人類來說，第一個到達3、他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。運用比喻修辭，生動形象地表現了奧茨勇敢面對死亡的大無畏精神。3、他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：運用比喻修辭，生動形象我的感悟英雄無畏嗎? 怎樣才算真正的英雄？高尚的情操是全人類的財富。我的感悟英雄無畏嗎? 怎樣才算真正的英雄？整體感知：1.快速閱讀課文，說說在這樣惡劣的環境中，誰做了一件什么事？2.復述故事整體感知：1.快速閱讀課文，說說在這樣惡劣的環境中，誰做了一斯科特一行在南極探險歸途中悲壯覆沒。斯科特一行在南極探險歸途中悲壯覆沒。

1910年6月（挪威隊）（英國隊）

阿蒙森斯科特

登陸南極

全軍覆沒順利回師深埋雪國毫發無傷

《偉大的悲劇》題解？

魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看。”美的,有價值的事物的毀滅。

（1）悲劇在于其結局；（2）偉大在于探險過程中所體現的人格和精神的魅力。《偉大的悲劇》題解？魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無限失望踏上歸途2、(4-7)歸程途中危險驟增,埃文斯發瘋死去3、(8-10)奧茨越來越走不動,走向暴風雪迎接死亡4、(11-16)三位英雄集體死亡,卻不哀嘆任何困難課文結構1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無限失望踏上歸途2、(4-7埃文斯——奧茨——威爾遜——斯科特——鮑爾斯——英國海軍軍士英國皇家禁衛軍騎兵上尉科研博士海軍上校身份不明探險隊成員及身份：埃文斯——英國海軍軍士探險隊成員及身份：研讀課文本文的悲劇之所以悲,體現在哪些方面?1、角逐失敗之悲

2、全軍覆沒之悲

3、親歷死亡之悲

4、為人作證之悲渲染的悲是悲哀還是悲壯？悲壯研讀課文本文的悲劇之所以悲,體現在哪些方面?1、角逐失敗之1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；2、堅毅執著，為事業而獻身的英雄氣概；3、強烈的集體主義精神；4、無私的愛斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在課文的哪些地方？1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；斯科特和他的探險隊員們表現出深入探究1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？

“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。深入探究1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失2、斯科特一行探險的意義何在？認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。二、聯系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？）

作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。二、聯系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。作

2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現出斯科特內心什么樣的復雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職

4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯系上下文看，“內心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？）“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，與現實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現的。這樣寫更加增強了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那5、一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話表達的是什么意思？在全文中起什么作用？）這兩句話意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高。

這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。5、一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心研討與練習三、這是斯科特在生命的最后一刻，在寒風凜冽的南極帳篷里，給英國公眾寫下的一封絕命書的一部分。讓我們進一步感受到探險家斯科特的崇高獻身精神。研討與練習三、小結作者傾注了他全部感情來寫了這個悲劇，頌揚一種人類勇于探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。他們的精神讓所有的人仰慕，給后人以精神的鼓舞。

小結擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難的消息，你要說些什么？假如你是挪威（或英國）國王，你會說些什么，做些什么？擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難的消息，你要說探究作業第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。北極地區的主要自然特征。列表比較北極地區和南極地區，對比項不要少于四項。阿蒙森能戰勝斯科