第親子手工制作教案(7篇)親子手工制作教案1

設計意圖

由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比擬感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。

活動目標

1、學習撕紙塊，用膠棒〔或漿糊〕粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

活動準備

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

活動重難點

重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

活動過程

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎么了？〔找不到家了〕

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢〞〔想〕

“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好？〔好〕

2、教師示范撕紙的方法。〔提醒幼兒認真聽、仔細看〕。

〔1〕教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

〔2〕將撕成的紙塊，在紙的反面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。〔活動時伴有輕音樂〕

5、出示“小鳥〞，請小朋友將“小鳥〞送回家。

6、教師小結：為了給小鳥一個平安的家，請小朋友們要保護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

活動延伸

在手工區教師帶著幼兒用各種材料制作樹葉。

親子手工制作教案2

活動目標

1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，開展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

活動準備

1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

1.師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？

2.幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

親子手工制作教案3

教學目標:

1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的根底上，學習使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。

2、鍛煉手的團捏、粘貼能力,開展手指的靈活性，培養幼兒審美能力。

3、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。

活動準備:

1.活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

2.鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

活動過程:

1、談話導入

(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

2、親子操作

A包裝糖果。

玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團捏，邊團捏邊說:“用紅色紙捏捏、團團。〞“用力捏，使勁團。〞“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。，〞糖果做好啦，真好看!〞“你一定也能學會包糖果，讓我們一起來做吧!〞

玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊)，制作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。

溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果〞放在小盤里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。

B裝飾糖果

玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學會運用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設計好糖果紙后串成漂亮的門簾。

玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓，并鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵幼兒選擇相應的顏色涂色或粘貼。家長適時提示指導，不包辦代替。

C做棒棒糖

玩法:父(母)先讓幼兒認識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做各種形狀的糖

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……

3、延伸活動:“生活學習區〞、“大師傅面店〞、“涂鴉區〞

親子手工制作教案4

一、活動目標：

1.學會用太空泥捏制簡單的圖形裝飾圣誕樹。

2.鍛煉幼兒小肌肉內群的開展，培養幼兒動手能力。

3.增進親子間的合作能力，體驗親子制作的快樂。

二、活動準備

太空泥、紙盤、牙簽、手工道具、泡沫墊

三、活動流程

1.親子手指律動游戲---(大門開)

2.教師講解活動主題---“圣誕〞太空泥制作方法，比方；圣誕老人、圣誕樹、圣誕帽、雪人等等。

3.親子制作，教師個別引導。

4.親子作品分享會及作品展示。

a.小組自評

b.班級評選

四、教師小結。

活動反思與建議

通過這次親子手工制作活動，不僅豐富了孩子們的生活，也使家長更貼近自己的孩子；作為老師，更是在活動總得到了家長充分的交流與溝通。雖然時間很短，但家長和孩子共同完成的作品是非常完美的，不同的方法展示出不同的作品，看上去別有風味。從中看出他們增進親子關系，增強了大家的環保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性同時也得到了家長一致的好評，這樣的活動非常有意義。

總之，“親子活動〞為幼兒園與家庭之間建立一座互動、信任的交流橋梁。使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合作。

親子手工制作教案5

一、活動目標

1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節的意義，并說出自己想對爸爸說的話，大膽表達自己的感受。

3、引導幼兒理解父親節，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸制作父親節禮物。

4、幼兒認識領帶的外形、勾勒繪畫，并用色彩進行裝飾，體驗給爸爸設計、制作父親節禮物的快樂。

二、活動準備

1、領帶實物假設干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、范畫一幅

三、活動過程

1、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

〔1〕小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？

〔2〕你們知道這是干什么用的嗎？

〔3〕家里誰最喜歡用領帶？

2、教師請幼兒自由欣賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

〔1〕活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們和好朋友一起去看一看，說一說好不好？

〔2〕你看到什么顏色，什么圖案的領帶？

3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

〔1〕我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

〔2〕你要用什么顏色和圖案來畫領帶？

4、教師引導幼兒進入今天主題：父親節禮物繪畫活動——送給爸爸的領帶，一出來繪畫。

〔1〕小朋友，畫畫的時候要注意什么？教師演示繪畫步驟以及說明：

a、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

5、幼兒自由發揮創作，教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面布置。

那么，現在請小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節禮物領帶，回家送給自己的爸爸！

6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經驗和感受，培養幼兒學習欣賞同伴作品。

〔1〕把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

〔2〕大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？

四、活動延伸

把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

五、活動總結

在父親節到來之際，爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以老師們應該在活動的一開始，便準備好領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡開展特點設計了各個環節，并表達了孩子的自主性。

整個活動下來，孩子們一定會非常開心，自己為爸爸繪畫領帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構思，想清畫面布局，給孩子更多想象創作的空間，本次活動應該會更好，當然本次活動過程，以繪畫的形式來開展比擬單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，表達出送爸爸的禮物。

親子手工制作教案6

活動目標：

1、用紙盒、卷紙芯、皺紙等廢舊材料制作獅子。

2、制作中體驗成功的快樂。

活動重難點：

臉部位置的正確擺放，頭部與身體的連接。

活動準備：

紙盒、卷紙芯、記號筆、廣告紙、固體膠、剪刀。

活動過程：

一、故事導入

1、由故事《獅子》導入：一天，獅子爸爸在河邊散步，它走到橋上低頭一看……

小朋友，你們猜猜，它看到了什么？

2、它看到了自己的影子，那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎？〔頭上有一圈毛〕

總結：獅子是森林，它的頭上有一圈長長的毛。

二、嘗試制作。

1、出示范例，教師講解。

〔1〕看看這是誰？〔出示范例獅子。〕猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子？〔廣告紙、紙盒、卷紙芯、皺紙〕

〔2〕你們想一想，它可以是怎么做的？〔把頭部貼在紙盒的上面〕教師根據幼兒的答復，逐一引導制作方法。

2、幼兒動手，教師指導。

〔1〕頭部的制作：要求幼兒在圓盤上畫上獅子的面部輪廓，然后將圓盤貼在廣告紙的正中央。

〔2〕獅毛的制作：用剪刀將廣告紙沿周邊剪開。

〔3〕頭部與身體的連接：將做完的頭貼在紙盒或卷紙。

〔4〕尾巴的制作：將皺紙尾部撕開，并卷成細長條，擰成小辮狀，然后用固體膠將尾巴粘在紙盒或卷紙芯的另一側。

三、分享快樂。

小朋友，獅子爸爸到底看到了什么呢？請你們把做好的獅子帶到“河邊〞；“獅子爸爸低頭一看，它看到了許多只和它一模一樣的小獅子，一下子看到那么多自己的同伴，獅子爸爸開心極了，它大聲的'對小朋友說：“小朋友，你們真是太棒了！〞

親子手工制作教案7

教學目標：

1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作

性，進而提高想象力、創造力和動手能力。

2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學準備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

教學課時：

1課時

理論依據：

《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。〞因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發幼兒的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦？〔出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》〕幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小朋友們好！很快樂認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢？〔幼兒答復：紙杯。同時滲透環保教育〕

二、教師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀？〔幼兒說說自己喜歡的小動物〕

2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一只可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎么做的。

〔1〕以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

〔2〕用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。

〔可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。〕

〔3〕剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。

3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。

〔引導幼兒想好自己要做什么小動物〕

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意平安，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

〔1〕采用直接介入指導、建議性指導、〔同伴借鑒〕及