有關練書法作文合集7篇范文在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下列是小編為大家整理的練書法作文7篇，希望能夠幫忙到大家。

練書法作文篇1

我的姐姐非常喜歡練書法。

她每次練書法時，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。

我見姐姐先練根本筆畫，輕輕地寫下“點〞、“橫〞、“豎〞、“撇〞、“捺〞。我再仔細看看紙上的“點〞，卻有些像絨線球；“橫〞、“豎〞像蠕動著的蚯蚓；“撇〞、“捺〞像游動的蝌蚪。再看看姐姐寫的字，每一個都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！

最后，我想對姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！〞

練書法作文篇2

那年，媽媽把我送進書法班，從我踏進那扇玻璃大門起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就注定了有種不一樣的緣分。

前段時間校慶即將到來，學校征集同學們為母校獻禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風景，落花時節又逢君〞的字帖。一節課，我都拿著那幾張字帖，皺著眉，認真鉆研。我時而揮筆，時而深思。我正寫著，卻踩到了“地雷〞：這十四個字，個個弧度極多，可我最不會的，就是寫弧度。只剩下一個小時了，怎么辦？我焦急地望著時鐘。沒方法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心里給自己加油鼓勁。我認真地鉆研每一個字，終于發現了小竅門——控制筆鋒！當最后一個“君〞字的最后一筆落下時，我不由地歡呼。

如今，每次有什么大事，我都會寫一幅毛筆字。比方爺爺的七十大壽，我準備送一幅字給他。

漸漸的，我發現，練書法讓我有了耐心。在我練書法時，久久換不了字時，以前，我一定會立刻浮躁，靜不下心來，更是寫不好；現在，我會耐心琢磨，不急不躁。發現這一變化，我喜不自勝。

從寫簡單筆畫到寫復雜的字，從普通班換到特長班，從歪歪扭扭地寫下一個字到輕松寫下一副對聯……那一支毛筆，見證了我的每一小點進步。

書法，你要陪著我，走過漫漫人生……

練書法作文篇3

其實，書法就像一碗湯，時而苦，時而甜，變化無常。

說起來，我也已經學了四年半的書法啦！這四年半里，我一直在品嘗著書法帶給我的苦與甜。

俗話說得好“良藥苦口〞。寫書法也是同樣。記得有一次我生病了，沒有去上課，我便問同學今天的書法作業是什么，她不告訴我，讓我好好養病，可我一再堅持，她只好和我說。我努力地拿著毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊發抖，頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說：“算了吧，不要勉強了。〞我說：“沒事，沒事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅持的。〞所以，我每天認真地練習，練習，練習……

終于苦盡甘來，因為我四年的堅持不懈地練習，毛筆字終于有了大大地出息。眼看著書法作業上的紅圈圈慢慢地多了起來，老師的激勵與褒揚也隨之而來。我還加入了許多比賽，當我拿到一張張獎狀時，心里的高興都要溢出來了。每年學校組織的送春聯進社區活動中也總有我的身影，當老奶奶老爺爺們爭相要帶走我寫的春聯時，我的心里比蜜還甜。

書法，是我成長中不可或缺的一碗“湯〞，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。

練書法作文篇4

現在的我，如果被冠以“全班書法最漂亮的同學〞的話，絕對是受之有愧；但是如果在這個稱號后面加上“之一〞兩個字，恐怕也就名副其實了。可誰能想到當年的我，竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。

剛上幼兒園的時候，我不但又哭又鬧，而且也是十分的頑皮，這也難怪，大局部孩子都會有離開家了以后就不會適應幼兒園的生活。我為了“泄憤〞，就經常在課堂上搗亂，字也寫得“龍飛鳳舞〞，久而久之就養成了寫字亂的壞習慣。亂到什么程度呢？用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為適宜——“飄假設浮云，矯假設驚龍〞。雖然都是形容字的效果，但是其中的好壞之分便也一目了然了。

為了不讓我再“丟人現眼〞，對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進了書法學校。“完蛋了！〞我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字，我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。

我終于見到了老師——還不錯，是一個女老師。“可能忍耐力會更強一些吧！〞我這樣想，“不過，還是先做好挨揍和挨罵的準備吧。〞“老師啊，我這孩子寫字太差，還是讓他和您學一學寫字吧！〞老媽以極為輕柔的語氣對老師說。

“什么？寫字！不是要練字嗎？寫字誰都會，這還用得著讓人教，老媽可真逗。〞想著想著，我那龍飛鳳舞的'字體以“一手十行〞的驚人速度“躍然紙上〞。老師看了之后不禁說：“恩，這孩子是要好好教教。〞于是，老師讓我停止了所謂的“書寫〞，教我怎樣寫楷體的“一〞字。老師嘴里念著口訣，我按照自己的理解把一個歪歪扭扭的“一〞字寫在了本子上，正當我以為要遭到“五雷轟頂〞的批評時，老師對我溫柔地說了一句：“寫得不錯，繼續努力！〞我怎么也沒有想到，老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了，我終于有了再次練字的自信，而我第一次練書法的“劇情〞也該“落幕〞了。

可能是老師這一句善意的褒揚，使我不會再在寫字上感到自卑。同時，這也給了我繼續練習的信心與力量。

練書法作文篇5

今天下午，放學我和劉大奔一起去練書法。

因為我是第一次練毛筆字，老師只讓我寫橫。毛筆好似不聽我的話，寫得橫像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫得好多了，但老師還說他寫的“來〞字不好。這是為什么呢？

看來一開始寫字要把比劃寫好，橫看起來簡單，寫好也難。等到練的時間長了，自然就會了。光把比劃寫好就行了嗎？還需要掌握好結構。老師批評他是對他的要求高了。

練書法和平時學習是一樣的。都需要認真按要求來做，而且要堅持下去，才能越來越好。

練書法作文篇6

每個人的一生中都有許多第一次，第一次的嘗試可能給你帶來成功，也有可能帶來失望，但這些嘗試七定都能讓你更熱愛生活。第一次練書法的經歷，讓我受益匪淺。

練書法源于我的語文老師。記得我上二年級時我的語文老師總說我字寫的太大了，還說那是狂草。有一次在家長會上說：王嘉澤寫作業就好似有一群狼狗在后面追著他，總是缺胳膊少腿的，全體家長轟堂大笑。從此我的練字生涯開始了。先從簡單的“丨〞、“一〞、“丿〞、“乀〞開始學起，我有點快樂：練寫也太簡單不過了，第一次學到了“過〞字，寫了好幾行，書法老師看著直搖頭。老師手把手地教我寫“走之〞旁，老師一邊寫一邊說：“走之旁分為三筆寫，先寫“點〞，再寫“勾〞，最后寫“那〞，又寫了幾行還是不行。焦躁的情緒就像即將暴發的火山。老師看出了我的心情，她走到我身旁微笑著俯下身子，又一筆一畫地指導我，還告訴我：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。在老師的屢次指導下，我寫的好些了。現在我的字已經寫的很好了。

我的作品還在第七屆、第八屆內蒙古中小學師生硬筆書法大賽中榮獲小學組優秀獎和三等獎。通過學書法的經歷，我懂得了做事情不僅要有耐心，而且要腳踏實地。我或許不聰慧，但我有一顆好學的心，這個第一次“不尋常〞。

練書法作文篇7

書法是我最大的愛好，因為古今中外書法寫得好的人只是極少數。我的理想就是將來成為一個書法家。我為什么會迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺的身邊，看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？〞爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字，因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。〞我點了點頭。這時，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學書法嗎？〞我說：“想學！〞爺爺說：“那就讓你爸爸給你報個書法班，好好學一學，只要你努力，肯定能學好的。〞

就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，每個節假日和星期天，媽媽就帶領我去學書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學習可認真了，經常得到老師的好評。回到家里，我堅持練習書法從不間斷，每天都要擠時間寫幾張大字。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次加入少兒書法比賽都要獲獎。幾年來，我加入比賽獲得的優秀獎、金獎、特金獎共有20多個，還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生〞的光彩稱號。

今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺