教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(2017年最新版)(二)1、填空題

我國教育目的是建立在____基礎上的。

參考答案:馬克思主義關于人的全面發展學說

本題解釋:

參考解析：【答案】馬克思主義關于人的全面發展學說

2、判斷題

發現記憶遺忘規律的心理學家是華生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：發現記憶遺忘規律的是德國心理學家艾賓浩斯。艾賓浩斯用無意義音節作為實驗材料，第一個對遺忘規律做了比較系統的研究，得出遺忘曲線，發現遺忘的規律是先快后慢。華生是美國心理學家。是行為主義的代表人物。

3、單選題

提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是_____。

A:列寧

B:加里寧

C:蘇霍姆林斯基

D:陶行知

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

4、單選題

若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據此可以判斷小明的道德認知發展處于_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:準習俗水平

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據科爾伯格的道德發展階段論（三水平六階段）來看，偷東西是因為抓住了會挨打，處于懲罰與服從道德定向階段。因此是前習俗水平。

5、單選題

5～6歲兒童已經會用_____來表達自己內心的感受。

A:語言

B:動作

C:修飾詞

D:感嘆句

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：5～6歲兒童會用語言表達自己的內心感受。

6、單選題

在教育活動中，多表現為上級行政部門、幼兒園管理層根據一定的目的和計劃而開展與實施的評價是_____。

A:正式評價

B:非正式評價

C:形成性評價

D:總結性評價

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：所謂正式評價是指評價者富有計劃性、目的性和針對性實施的評價，一般往往是采用量化的方式來進行的。體現在教育活動中，多表現為上級行政部門、幼兒園管理層根據一定的目的和計劃而開展與實施的評價。

7、單選題

2014年2月3日_____正式宣誓就任美國聯邦儲備委員會新一任主席，成為美聯儲百年歷史上首位女性主席。

A:耶倫

B:艾薩克斯

C:鮑德溫

D:夏皮羅

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：珍妮特?耶倫于2014年2月3日正式宣誓就任美國聯邦儲備委員會新一任主席，接任本?伯南克成為美聯儲百年歷史上首位女性主席。謝麗爾?布恩?艾薩克斯是美國影藝學院首位黑人女主席。桑德拉?鮑德溫為美國奧委會首位女主席。夏皮羅為美國證交會首位女主席。故本題答案為A。

8、單選題

《學記》提出“時教必有正業，退息必有居學”，這句話強調_____。

A:課內與課外相結合

B:德育與智育相結合

C:教師與學生相結合

D:教師與家長相結合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“時教必有正業，退息必有居學”的意思是按照一定的時間或季節進行正課的教學，休息的時候也必須有各種與課堂學習相關的課外活動。故這句話強調課內與課外相結合。

9、單選題

課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和_____。

A:教室的布置

B:教師的行為表現

C:學生的學習方式

D:學生座位的分配

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩定的組合模式就是課堂結構，它包括課堂情境結構和課堂教學結構。課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和學生座位的分配。

10、單選題

如果發生未成年人合法權益受到侵犯，_____有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

A:父母或其他監護人

B:國家機關

C:任何組織和個人

D:學校教職員工

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《未成年人保護法》第六條規定，對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

11、簡答題

隱蔽的學前教育課程

參考答案:

參考解析：隱蔽的學前教育課程即潛在的、非正式的學前教育課程，是一種無計劃、無意識的學習活動，是兒童獲取信息所不可缺少的形式，具有潛在性和非預期性的特點。

12、多選題

教學活動的基本規律包括_____。

A:直接經驗與間接經驗相結合

B:掌握知識與發展智力相結合

C:掌握知識與形成思想品德相結合

D:教師主導作用與學生主體作用相結合

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教學活動中的基本規律是指在教學中客觀存在的、本質的、內在的、必然的聯系。教學活動的基本規律包括間接經驗與直接經驗相結合的規律、掌握知識與發展智力相統一的規律、傳授知識與思想教育相統一的規律、教師的主導作用與學生的主體作用相結合的規律。

13、單選題

能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中的細節部分，區別不同類型的作品，這是_____幼兒音樂欣賞能力發展的特點。

A:小小班

B:小班

C:中班

D:大班

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中的細節部分，區別不同類型的作品。這是大班幼兒音樂欣賞能力發展的特點。

14、多選題

學校教育與家庭教育相互配合的方式和途徑有_____。

A:互訪

B:家長會

C:民主評議

D:家長委員會

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：家校配合的方式是互訪、家長會、家長委員會。民主評議并不屬于家校合作的途徑。

15、簡答題

培養幼兒一般性思維的方法有哪些？

參考答案:

參考解析：

培養幼兒一般性思維的方法有：

（1）匹配法；（2）歸類集合法；（3）尋找關聯法；（4）排91eXaM.org序法；（5）守恒法。

16、單選題

教育的本體功能之一是_____。

A:減少人口數量、提高人口素質

B:促進生產發展、服務經濟建設

C:對政治經濟有巨大的影響作用

D:加速年輕一代身心發展與社會化進程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教育的本體功能是加速年輕一代身心發展與社會化進程。減少人口數量、提高人口素質是社會功能：促進生產發展，服務經濟建設是教育的經濟功能。

17、單選題

對客觀事物作判斷時，常常利用內部的參照，自己對事物做出判斷的認知方式屬于_____

A:沖動型

B:沉思型

C:場獨立型

D:場依存型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：沖動型和沉思型主要是針對對問題的思考速度而言，故排除A和B。威特金根據人對外部環境（“場”）的不同依賴程度，提出了場獨立型和場依存型。場獨立型的人主要依據內在標準和內在參照，而場依存型則是對外在參照有較大的傾向。

18、多選題

下列屬于體罰學生的情形是_____。

A:讓1～2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B:王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天

C:秦某等6人上自習說話．老師命令秦某等6人到學校運動場跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次

E:老師批評打破玻璃的同學

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

19、簡答題

聯系實際探討如何建設班集體。

參考答案:

建設班集體應從以下幾方面進行：

（1）確立明確的奮斗目標：分為近期目標、中期目標和遠期目標。

①要將近期目標、中期目標和遠期目標結合起來；

②要把“明天的快樂”和思想道德教育聯系起來；

③要注意發揮學生的積極性，與學生共同商量來確定班集體的發展目標；

④奮斗目標要符合學生的年齡特征和班級實際情況。

（2）培養積極分子，形成班集體核心：①要善于發現和培養積極分子；②應把對積極分子的使用與培養結合起來。

（3）形成良好班風：①確立班風目標；②培養正確輿論；③強化行為訓練；④加強榜樣示范；⑤教師還要以身作則。

（4）健全班級規章制度：①認真討論，科學合理；②嚴肅慎重，相對穩定；③反復學習，堅決執行；④教育為主，不斷完善。

（5）加強班級常規管理：①健全班級規章制度；②建立組織體系；③堅持一貫。

（6）加強非正式群體教育：①班主任要了解非正式組織的特點；②認識到非正式組織的作用；③加強教育和引導。

（7）組織形式多樣的教育活動。

20、多選題

教師尊重家長的正確方式方法包括_____。

A:學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生

B:主動聯系及時溝通

C:將“調皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來

D:聽取建議積極配合

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：這道題不簡單。教師尊重家長的正確方法是主動聯系及時溝通，聽取建議積極配合。

21、填空題

注意具有____和____的特征。

參考答案:指向性集中性逆向遷移

本題解釋:

【答案】指向性、集中性逆向遷移

22、單選題

_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。

A:保持

B:編碼

C:提取

D:記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現的過程。識記是信息的輸入和編碼過程：保持是信息的儲存；再現是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉換為另一種形式的過程。

23、簡答題

中學勞動技術教育有哪些要求？

參考答案:

普通中學在勞動技術教育方面的要求：

（1）通過科學技術知識的教學和勞動實踐，使學生了解物質生產的基本技術知識，掌握一定的職業技術知識和技術，培養學生的動手能力，養成良好的勞動態度、勞動習慣和艱苦奮斗的精神；

（2）結合勞動技術教育，還可以授予學生一定的商品經濟知識，使學生初步懂得商品的生產、經營和管理，了解當地的資源狀況和經濟發展規劃，以及國家的經濟政策、法律法規，具有一定的收集和利用商品信息的能力。

24、填空題

1936年，美國的_______提出了“離差智商”。

參考答案:韋克斯勒

本題解釋:

參考解析：韋克斯勒

25、單選題

提出教學過程最優化思想的是_____。

A:贊可夫

B:巴班斯基

C:烏申斯基

D:維果茨基

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：提出教學過程最優化思想的是巴班斯基。贊可夫是發展性教學理論，維果斯基的觀點是最近發展區，教育走在發展的前。

26、多選題

創造性思維表現為思維的_____。

A:獨創性

B:發散性

C:靈活性

D:突發性

E:經驗性

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】A,C

27、簡答題

簡述我國中學常用的教學原則。

參考答案:

【答案】我國中學常用的教學原則冇：目的性原則；理論聯系實際原則；直觀性與發展理論思維相結合的原則；啟發性原則；循序漸進原則；統一要求與因材施教相結合的原則。

28、單選題

小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類，這里發生的學習是_____。

A:言語信息

B:態度

C:動作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

言語信息指能用言語或語言表達的知識。

29、單選題

教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著_____。

A:教育現象剛剛萌芽

B:教育形態已趨予定型

C:教育制度初步形成

D:教育活動趨于完善

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著教育形態已趨于定型。

30、單選題

兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展_____規律的反映。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

31、單選題

張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析近期由于喜歡上班內一名女同學，上課經常開小差學習不夠努力。這種歸因屬于_____。

A:不穩定，不可控制的外歸因

B:不穩定，可控制的內歸因

C:穩定，可控制的外歸因

D:穩定，可控制的內歸因

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據維納歸因理論，努力屬于不穩定，可控制的內部因素。故答案為B。

32、填空題

學習動機的兩個基本成分是____和____，兩者相互作用形成學習的動機系統。

參考答案:學習需要誘因

本題解釋:

參考解析：學習需要誘因

33、單選題

我們平時評價學生的智商高低或是否聰明，指的是_____。

A:一般能力

B:特殊能力

C:操作能力

D:才能

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：能力按照構造不同，分為一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活動中表現出來的共同能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，也叫做智力。如觀察力、記憶力、想象力、創造力等。特殊能力指從事某種專業活動所必備的能力的綜合，它是順利完成某一項專業活動的心理條件。我們通常說的智商高低主要指的就是一般能力。

34、填空題

3～4歲幼兒學習的主要方式是____。

參考答案:模仿

本題解釋:

參考解析：模仿

35、判斷題

教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：教教材就是教師完全依照預設的教育經驗進行教學，反映的是課程實施的忠實取向；用教材教指的是教師視教材為教學活動的“跳板”，教學是課程創生與開發的過程，反映的是課程實施的創生取向。現代教育倡導新的教材觀，即在教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。

36、單選題

馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的_____。

A:疏導原則

B:因材施教原則

C:導向性原則

D:尊重學生與嚴格要求相結合原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：馬卡連柯的這句話反映了德育的尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。

37、判斷題

我國現代學制的建立比歐美現代學制的建立早。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]我國現代學制的建立比歐美現代學制的建立晚，到清朝末年才出現。

38、單選題

學生在得知自己的考試成績后，往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因，我們稱這種現象為_____。

A:自我效能感

B:結果效能感

C:歸因

D:自我安慰

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

歸因，即歸結行為的原因，指個體根據有關信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。

39、單選題

活動性原則源自于_____的“做中學”的教育思想。

A:皮亞杰

B:夸美紐斯

C:福祿貝爾

D:杜威

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：活動性原則源自于杜威提出“做中學”的教育思想。

40、單選題

主張教育目的應依據個人需要來確定，這是教育目的價值取向上的_____。

A:社會本位論

B:個人本位論

C:政治本位論

D:宗教本位論

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育目的價值取向的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】教育目的的個人本位論認為教育目的制定的依據不是社會需要，而是個人需要；一個人應為他自己受教育，而不是為社會需要受教育；教育的個人價值高于社會價值，個人決定社會，而不是社會決定個人。

41、單選題

加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是_____。

A:不同的學習結果

B:學習層次的高低

C:學習情境的簡繁

D:學習水平的優劣

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

美國心理學家加涅根據不同的學習結果，將學習分為五種類型。

42、單選題

“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中。寓德育于教師榜樣之中。寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這條德育原則體現了_____。

A:德育過程是培養學生知、情、意、行的過程

B:德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程，是教育和自我教育統一的過程

C:德育過程是組織學生的活動交往，統一多方面的教育影響的過程

D:德育過程是長期的反復的逐步提高的過程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

43、多選題

新課程標準從_____幾個方面闡述課程具體目標。

A:理想與愛好

B:知識與技能

C:過程與方法

D:情感態度與價值觀

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查對新課改教學目標的理解。

【參考答案】BCD

【名師點睛】《中國基礎課程改革綱要》中明確提出新課程改革下的三維目標包括：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。

44、單選題

在科爾伯格有關兒童道德判斷發展階段的研宄中，尋求認可取向階段屬于_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:權威水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：科爾伯格認為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規取向階段。

45、單選題

在多媒體教學中，采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內容是利用了知覺的_____

A:選擇性

B:理解性

C:恒常性

D:整體性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

46、單選題

根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功率為_____

A:25%

B:50%

C:75%

D:100%

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇難度適中的任務，而失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。故選B。

47、單選題

_____即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

A:算法式

B:啟發式

C:綜合式

D:概括式

參考