學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃模板（7篇）

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的若干看法》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)看法》精神，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，抓規(guī)范、重落實(shí)、求高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以溫州市新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。連續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)加大課改力度，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

1.樂觀開展新課程改革討論。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施方案，開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程建設(shè)工作。

2.以學(xué)科核心力量為切入點(diǎn)，以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項(xiàng)目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革討論，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實(shí)施。

(二)扎實(shí)推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。

1、堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂觀性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎(jiǎng)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(三)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)語文老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、把老師對教材教法的理解運(yùn)用程度仍舊作為教研工作的重點(diǎn)之一。仔細(xì)組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高語文老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)語文組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)老師的培育，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展現(xiàn)的平臺，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

7、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點(diǎn)，樂觀開展教學(xué)活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念

深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師育人觀念，在各方面使老師的力量、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。

三、重視集體備課和研討課

本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動。加強(qiáng)老師對教材的理解力量與課堂教學(xué)的力量。備課老師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上。創(chuàng)新教案、培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題力量、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)課改熟悉，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，由中心發(fā)言人擔(dān)當(dāng)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行仔細(xì)的評課。

四、切實(shí)開展好校本教研工作

1、開展同科異構(gòu)教研活動，針對同學(xué)存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展討論活動。

2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對同學(xué)存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展討論活動。做到人人有課題，留意準(zhǔn)時(shí)收集過程資料，為撰寫教改論文作預(yù)備。

3、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ)，針對課改中消失的一些困惑、問題，以課堂展現(xiàn)、案例討論等形式開展討論活動。

五、教學(xué)常規(guī)工作

1.本學(xué)期將協(xié)作教育處，每月對老師的備課、作業(yè)狀況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，注意教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

2.結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注意對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。

3.開展好老師互助活動，努力做到人人參加，人人提高，樂觀聽課，仔細(xì)評課。使每個(gè)人在教學(xué)活動中有所收獲，有所提高。

4.按學(xué)校方案組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好預(yù)備。

六、教研組成員：

組長：

成員：

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

20__年春季，我中心學(xué)校語文教研組以黨的精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》的.文件精神，以課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展主體地位，連續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、教研目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、全體語文老師要和新課程一起成長。基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個(gè)班級，能否順當(dāng)進(jìn)行，關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深全體老師對新課程的理解，提高老師實(shí)施新課程的力量和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每周三晚的教研活動時(shí)間，組織老師看錄像、談反思、多溝通，不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中，準(zhǔn)時(shí)對自己的學(xué)問和閱歷進(jìn)行重組，使自己漸漸成長，適應(yīng)新的變革。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵。前幾個(gè)學(xué)期我們在這一方面做了許多工作，以區(qū)性、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽課、評課，在課堂實(shí)踐中、在溝通探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題，本學(xué)期將加大此項(xiàng)工作的力度。

4、堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，要求老師樂觀參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動，組織語文老師學(xué)習(xí)《福建教育》《學(xué)校語文教學(xué)》《學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，提高老師駕馭課堂教學(xué)的力量，大踏步推動課程改革。

三、教研措施

(一)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)深化課程改革。

1、各校要提高對課改試驗(yàn)重要性和緊迫性的熟悉，對幾年來的試驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革工作方法，推動課改試驗(yàn)穩(wěn)步實(shí)施。

2、連續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論討論。要樂觀組織老師參與區(qū)性各種教研活動，如中心學(xué)校進(jìn)行的“課堂教學(xué)開放周”活動，“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”，最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評比活動。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊(duì)伍。各校依據(jù)自身特點(diǎn)，在校內(nèi)廣泛開展課改試驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動。老師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高熟悉，勇于實(shí)踐。

3、加強(qiáng)對試驗(yàn)科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地，本期中心教研組將連續(xù)改革工作方式，樹立服務(wù)思想，深化學(xué)校和廣闊老師一起研討新課程，發(fā)覺和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和老師典型，準(zhǔn)時(shí)了解教改動態(tài)和老師們的需求，并針對課改中的消失的新問題、新狀況，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行對策。

4、將教學(xué)討論工作的重心下移到各校，促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程試驗(yàn)過程中的學(xué)校所面臨的各種問題為對象，以老師討論為主體。校長是校本教研責(zé)任人和組織者，要求各位校長要仔細(xì)組織校本教研活動，建立并完善校本教研制度，營造民主和諧的教研氛圍，要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn)，敬重老師制造性的勞動，鼓舞老師通過自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來解決課改中的實(shí)際問題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺典型并加以推廣。

5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系，加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特殊是由于新課的啟動，對老師來講是個(gè)嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校討論，仍實(shí)行劃片區(qū)形式，各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn)，進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、溝通、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過溝通與評比，使一部分教學(xué)新秀脫穎而出，以點(diǎn)帶面，予以推廣。

(二)加強(qiáng)教研活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證，各學(xué)校仍舊要以《安溪縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，夯實(shí)方案、備課(課后記)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高老師的教學(xué)水平，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合老師的檢查評比量化標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)月規(guī)范老師的教學(xué)行為，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度，把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有方案，事后有總結(jié)，操作有記錄，并作為年末考評的重要依據(jù)。

2、校長、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研方案，教研組活動每周不少于一次。要做到定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富，力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)怪查。

3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題討論，寫出相應(yīng)的課題試驗(yàn)及論文。中心學(xué)校試驗(yàn)專題要立項(xiàng)，操作過程要記錄，期末和年末要進(jìn)行試驗(yàn)專題小結(jié)。

4、樂觀開展語文實(shí)踐活動，注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，開掘語文實(shí)踐活動的資源，鼓舞、引導(dǎo)多種形式的語言實(shí)踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小創(chuàng)造習(xí)作等等，使語文成為有情好玩有果的學(xué)習(xí)，熬煉語言力量，熏陶人文精神

5、加強(qiáng)畢業(yè)班級管理，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對學(xué)校畢業(yè)班的教育管理制定獎(jiǎng)懲制度和工作方案，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，既要扶弱，又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動小組。中心校將對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時(shí)抽查。

四、本學(xué)期教研活動

二月份

①第1、2周各位老師仔細(xì)分析教材，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失，制定教學(xué)方案和進(jìn)度。

②2月17日在城廂中心召開教研協(xié)作片區(qū)工作會，出席對象：中心學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教育主任。

③組織參與縣新課程現(xiàn)場研討活動。時(shí)間：2月20日下午初幼股報(bào)到，會期4天;參與對象：中心學(xué)校分管副校長、教育主任、語文教研組組長。

三月份

①中心學(xué)校開放周活動方案3月10日送縣教研室。

②學(xué)科帶頭人上示范課活動方案3月上旬送縣。

③區(qū)性“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競賽。(3月24日上午8:00-11:00)

四月份

①參與縣“語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競賽(參賽表4月3日送，4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報(bào)到，4月9日上午8:00-11:00競賽，地點(diǎn)：試驗(yàn)學(xué)校)。

②期中復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。

③中心學(xué)校開放周活動，每位老師均要供應(yīng)教學(xué)觀摩課。

④常規(guī)工作檢查。

五月份

①加以“新課程新理念”為內(nèi)容的第三屆學(xué)校新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評比活動,5月5日前交中心學(xué)校。

②5月10日教研熱點(diǎn)座談會材料送縣教研室。

③一班級新課程老師理論考核。(5月12日上午8:00-9:30)

④參與縣教研熱點(diǎn)座談會。(5月14日上午8:30-11:30，地點(diǎn)：試驗(yàn)學(xué)校，出席對象：中心學(xué)校校長，教育主任、學(xué)科帶頭人，省級骨干老師。)

⑤畢業(yè)班總復(fù)習(xí)開頭。

⑥五班級作文競賽。

六月份

①參與中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評比活動。

②期末考查，做好期末質(zhì)量分析。

③總結(jié)教研工作，收交老師的課題討論論文。

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇4

要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，作為一名青年老師。豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，并樂觀探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探究、感悟、反思，使自己逐步成為討論型、開拓型、老師。

現(xiàn)狀分析：

1。教的分析：作為新上崗的青年老師。教學(xué)閱歷上有許多的不足之處。教學(xué)過程中需要不斷的自我探究。教學(xué)上，發(fā)覺自己有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)大事，如何使同學(xué)充分參加到課堂教學(xué)中等等。

2。學(xué)的分析：邁入老師的工作崗位已有一年多。工作中有許多不足，但我還年輕，所以我可以學(xué)習(xí)的空間還很大，需要學(xué)習(xí)的東西也許多。應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)方面的學(xué)問，多向其他老師請教，多吸取他人的教學(xué)閱歷來充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。

本學(xué)年詳細(xì)目標(biāo)

1師德目標(biāo)：樹立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀，團(tuán)結(jié)同事，熱心教育。

2教學(xué)方面的目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)，使其主動參加，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識。

3學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)：搞好教學(xué)工作的同時(shí)。連續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和討論，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)施方法

1仔細(xì)鉆研教材。

潛心討論教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成肯定的教學(xué)特色。平常多聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長性老師。

2充分利用學(xué)校為我搭建的學(xué)習(xí)的平臺。

樂觀參加學(xué)習(xí)、爭論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3細(xì)心備課。

細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到不坐著講課，不提早下課，不拖堂，不挖苦諷刺同學(xué)。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施。

完善課堂教學(xué)。

今后的時(shí)間里，會連續(xù)仔細(xì)工作，樂觀學(xué)習(xí)，以真摯的愛，真誠的心，努力以有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。面對新的教育課程改革，時(shí)刻告誡自己要注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，總之。使自己真正成長為不辱使命、有責(zé)任感的優(yōu)秀老師。信任這也是每一個(gè)期青年老師所追求的終極目標(biāo)。

吾將上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。將演繹完善的人生。

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，我校教研組將連續(xù)以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以落實(shí)“新常規(guī)”為根本，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)推動我校的教育科研工作。連續(xù)通過各類教學(xué)研討活動，促進(jìn)老師的全面進(jìn)展，提升我?？茖W(xué)組的教育教學(xué)質(zhì)量，樂觀打造布滿學(xué)術(shù)氛圍的教研環(huán)境，切實(shí)做好服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于同學(xué)。

二、主要工作

1、注意落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

本學(xué)期我校參加了新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的評比，因此，我們科學(xué)組方案以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，并落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進(jìn)行主題教研活動，并樂觀參與縣先進(jìn)教研組的評比。通過教與學(xué)的常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我?？茖W(xué)組老師教與學(xué)行為的進(jìn)一步改善，提升課堂效率。

2、常常了解和分析各班級教學(xué)狀況

在教學(xué)中查找老師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課老師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓老師喜愛老師這個(gè)職業(yè)，能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來鞭策自己，增加自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在老師崗位上。

3、以中考為目的，有效進(jìn)行中考的討論，提升九班級同學(xué)中考成果。

中考是本學(xué)期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來中考試題及數(shù)據(jù)分析，對我校及永嘉縣考試相關(guān)數(shù)據(jù)分析。細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)組內(nèi)老師的溝通，雖然我校僅僅只有2位科學(xué)老師，但信任經(jīng)過我們的努力依舊能有效促進(jìn)成果的提升。

4、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量，注意反思。

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期預(yù)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

語文學(xué)科以同學(xué)“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩詞美育”為抓手，通過對古代、近代美麗詩詞的朗誦、鑒賞培育同學(xué)文化素養(yǎng)和人格魅力;

三、主要工作

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期采納導(dǎo)學(xué)案備課，要求老師要仔細(xì)把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要仔細(xì)對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式。本學(xué)期將連續(xù)努力探究課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)進(jìn)展：即老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展。首先，我們要“研”起來。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期教研活動采納集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最終再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍舊是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平。

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，樂觀開展教學(xué)實(shí)踐活動，各班級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)同學(xué)對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確?????、生動、形象，為同學(xué)示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各班級對每個(gè)單元準(zhǔn)時(shí)檢測，準(zhǔn)時(shí)考評。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動。一是每周進(jìn)行教討論活動課;二是依據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)公開課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。

4、組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行童音古訓(xùn)展現(xiàn)活動。每學(xué)期組織同學(xué)讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和同學(xué)一同成長。

(2)進(jìn)行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

(3)各班級組織同學(xué)參與專項(xiàng)競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。

(4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評比活動。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作方案及各班級語文教學(xué)方案。

2、教研組工作支配會議。

3、導(dǎo)學(xué)案備課培訓(xùn)。

4、單元測試。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、仔細(xì)上好教研課。

3、新進(jìn)老師匯報(bào)課。

4、單元測試。

四月份：

1、讀書節(jié)活動預(yù)備。

2、集體備課研討。

3、期中考試。

4、推門課活動。

5、單元測試

五月份：

1、優(yōu)秀作業(yè)展評。

2、家長開放日活動。

3、論文競賽。

4、備課、同學(xué)作業(yè)月查。

5、單元測試。

六月份：

1、優(yōu)質(zhì)課活動。

2、導(dǎo)學(xué)案評比。

3、上交各項(xiàng)資料。

4、期末測試。

學(xué)校語文教研組工作方案模板篇7

一、語文組及語文教學(xué)狀況分析：

本學(xué)期，各班又重新組合，新的老師、新的同學(xué)，在教育教學(xué)方面面臨新的問題，需要解決的問題許多。

同學(xué)重新分班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣不一，給語文教學(xué)帶來了不利?？傮w上來講，我校同學(xué)的語文素養(yǎng)較低;自我主動讀書的習(xí)慣