第9頁共9頁小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃新的學(xué)期?又開始了，?本學(xué)期我擔(dān)?任四年級和?五年級__?_個班的美?術(shù)教學(xué)工作?，為更好的?完成本學(xué)期?的教學(xué)目標?和教學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)制定出?本學(xué)期工作?計劃如下：?一、指導(dǎo)?思想1.?進一步貫徹?和學(xué)習(xí)美術(shù)?新課程標準?，更新教學(xué)?觀念和理念?，并運用新?的理論來指?導(dǎo)自己的日?常教學(xué)工作?，認真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?上好每一節(jié)?課。2.?認真貫徹學(xué)?校工作重點?，盡快籌備?建立美術(shù)小?組，完善美?術(shù)教室，為?學(xué)生提供良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。通過美?術(shù)興趣小組?的活動，使?學(xué)生的美術(shù)?特長得到更?好的發(fā)展，?進一步了解?美術(shù)的基本?知識，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力和創(chuàng)新?思維能力，?提高學(xué)生的?審美觀。?二、學(xué)生現(xiàn)?狀分析每?個年級都有?___個班?級，各班學(xué)?生從繪畫的?素質(zhì)上看千?差萬別，有?先天因素，?有后天原因?，造成他們?對美術(shù)課興?趣的不同，?所以，在課?堂上的接受?能力便有所?差別。這需?要教師耐心?引導(dǎo)、調(diào)動?其潛意識及?思維的積極?性，努力使?橫向、縱向?所造成的差?距縮短，提?高每個學(xué)生?對美術(shù)課的?興趣。三?、教學(xué)目的?要求學(xué)生?以個人或_?__合作的?方式參與各?種美術(shù)活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?，學(xué)習(xí)美術(shù)?欣賞和評述?的方法，豐?富視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗，體驗美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣；?了解基本美?術(shù)語言和表?達方式和方?法，表達自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。四、教?學(xué)措施1?.應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗緊密聯(lián)?系起來，強?調(diào)知識和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨特價值。?2.多種?形式，__?_學(xué)生認識?人的情感、?態(tài)度、價值?觀的差異性?，人類社會?的豐富性，?并在一種廣?泛的文化情?境中，認識?美術(shù)的特征?、美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性以?及美術(shù)對社?會生活的獨?特貢獻。同?時，培養(yǎng)學(xué)?生對祖國優(yōu)?秀文化的熱?愛，對世界?多元文化教?育的寬容和?尊重。3?.采用多種?辦法，使學(xué)?生思維的流?暢性、靈活?性和獨特性?得以發(fā)展，?最大限度地?開發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能，?并重視實踐?能力的培養(yǎng)?，使學(xué)生具?有將創(chuàng)新意?識轉(zhuǎn)化為具?體成果的能?力。通過綜?合學(xué)習(xí)和探?究學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生在具?體情境中探?究與發(fā)現(xiàn)，?找到不同知?識之間的關(guān)?聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識與解決問?題的能力。?4.教師?的評價要體?現(xiàn)多維性和?多級性，適?應(yīng)不同個性?和能力的學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)狀況。?總之無論是?低年級還中?高年級，在?課堂教學(xué)中?都要大力提?倡學(xué)生主動?參與，放手?給學(xué)生，充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)生自覺?地去思維、?質(zhì)疑，能夠?學(xué)會發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學(xué)?生自由思維?的空間。使?教師真正的?成為學(xué)生發(fā)?展的助手，?參謀與引導(dǎo)?者，與學(xué)生?共同參與教?學(xué)過程，共?同研究、探?索、解決疑?難。五、?加強自身建?設(shè)作為一?名教師還需?不斷的學(xué)習(xí)?，加強自己?自身建設(shè)，?積極參與學(xué)?校___的?公開研討課?和教研活動?，認真聽課?、評課，虛?心向每位教?師學(xué)習(xí)，專?研教學(xué)方法?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃（二）為推進學(xué)?生素質(zhì)教育?，促進學(xué)生?全面發(fā)展，?更好的完成?本學(xué)期的教?學(xué)目標、教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?制定出本學(xué)?期工作計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?進一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標?準，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運用?新的理論來?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使美術(shù)?教學(xué)工作有?一個新的突?破。二、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析由于各?年級學(xué)生年?齡特點和個?性不同，所?以，在課堂?上的表現(xiàn)也?有所差別。?大部分學(xué)生?對美術(shù)學(xué)習(xí)?有著濃厚的?興趣，想象?力豐富、大?膽，敢于表?現(xiàn)自己想法?，上課課堂?氣氛也比較?活躍。但是?，高年級的?學(xué)生容易漸?漸失去對美?術(shù)的興趣，?需要采取能?吸引學(xué)生的?、有效的教?學(xué)方式方法?來保護他們?的美術(shù)興趣?。三、本?期教學(xué)任務(wù)?本期我負?責(zé)五、六年?級六個班的?美術(shù)教育教?學(xué)工作。?四、教學(xué)目?標本學(xué)期?我將根據(jù)以?往的教學(xué)經(jīng)?驗，針對學(xué)?生的心理特?點和學(xué)習(xí)情?況，通過美?術(shù)課教學(xué)，?將欣賞、繪?畫、剪紙，?工藝融合貫?通在一起，?以多種有趣?的、吸引學(xué)?生的教學(xué)手?段來開闊學(xué)?生的美術(shù)視?野，使學(xué)生?掌握繪畫技?法。設(shè)計和?手工繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生對美?術(shù)的興趣和?愛好，擴大?美術(shù)的知識?面，更好地?提高學(xué)生的?審美能力和?動手能力。?并在教學(xué)當(dāng)?中注重培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、記憶、思?維、創(chuàng)造和?創(chuàng)新能力的?提高。讓學(xué)?生能夠脫離?書本教材，?自己獨立的?、大膽的去?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。具體?目標1、?讓學(xué)生主動?欣賞中外名?作，提高學(xué)?生的欣賞能?力，審美水?平，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀繪畫技巧?及繪畫形式?。2、通?過各種形式?的繪畫，鍛?煉學(xué)生的繪?畫、技能、?表現(xiàn)能力、?掌握多種形?式的繪畫技?巧。3、?掌握國畫基?礎(chǔ)，讓學(xué)生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強其民?族自豪感。?4、創(chuàng)造?出更多的機?會讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實際?生活聯(lián)系起?來。在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動參?與，放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?五、教學(xué)?要注意的問?題1、注?意課堂秩序?，嚴格__?_管理，注?重習(xí)慣養(yǎng)成?，防止意外?發(fā)生。2?、自調(diào)顏料?比較難把握?，應(yīng)該注意?課室衛(wèi)生，?用品的清洗?。3、部?分學(xué)生作業(yè)?上交或完成?作業(yè)方面比?較慢，課堂?上要注意輔?導(dǎo)。4、?針對美術(shù)課?工具準備不?全，制定出?相應(yīng)的教學(xué)?評價制度。?六、本學(xué)?期提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?與方法1?、本學(xué)期，?要求各年級?學(xué)生在繪畫?創(chuàng)作時直接?作畫，不再?使用鉛筆構(gòu)?圖，以提高?繪畫進度，?培養(yǎng)學(xué)生大?膽作畫的信?心和決心。?2、教師?用校訊通通?知學(xué)生下節(jié)?課要準備的?工具。3?、盡量注意?學(xué)科間的聯(lián)?系。4、?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生以感受、?觀察、體驗?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學(xué)習(xí)方法，?進行自主學(xué)?習(xí)與合作交?流。5、?采用多種教?學(xué)方法，利?用現(xiàn)代化的?教學(xué)儀器，?大膽改革。?6、充分?利用自然環(huán)?境資源以及?校園和社會?生活中的資?源進行美術(shù)?教學(xué)。7?、利用宣傳?窗和各類美?術(shù)比賽，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?8、改變?評價方法，?采用自評、?互評或家長?評價，充分?肯定學(xué)生的?進步和發(fā)展?，尊重個性?差異，重視?學(xué)生的自我?評價，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?七、主要?工作目標及?具體措施?（一）抓好?課堂教學(xué)。??認真?zhèn)?課，仔細鉆?研教材。??領(lǐng)會新教?材思想，提?倡“同課異?構(gòu)”即同教?材不同教法?的嘗試，探?索學(xué)習(xí)新路?。?低年?級注重常規(guī)?教學(xué)，中高?年級注重知?識面的拓寬?。?注重?教學(xué)方法的?趣味性，保?護學(xué)生的美?術(shù)興趣的持?久性。??注意把握課?堂作業(yè)的難?易程度，避?免過于復(fù)雜?。?認真?對待每一堂?課，及時作?好反思、隨?筆等記錄。?（二）平?時注意自覺?練習(xí)教學(xué)基?本功。??每周畫__?_張速寫作?品（可臨摹?可寫生），?周五下班前?交到教研組?長處。??多練習(xí)手工?創(chuàng)作，可多?練習(xí)在立體?構(gòu)成基礎(chǔ)上?加以變化的?制作方法。??利用課?余時間多讀?美術(shù)教育書?籍，學(xué)習(xí)美?術(shù)專業(yè)理論?知識，開闊?視野，充實?自己。??注意素描、?國畫、色彩?畫等繪畫方?法的練習(xí)和?鞏固。??堅持練__?_筆字。?（三）注意?教育理論學(xué)?習(xí)，搞好教?科研工作。??學(xué)習(xí)美?術(shù)課改精神?，學(xué)習(xí)新課?標，用新思?想指導(dǎo)新教?學(xué)。?積?極參加課改?實踐，提升?專業(yè)水平，?促進專業(yè)化?發(fā)展。??加強科研與?教研相結(jié)合?，完善美術(shù)?教育教學(xué)工?作。?至?少看___?本教育教學(xué)?專業(yè)書籍，?努力提高專?業(yè)文化修養(yǎng)?等。（四?）結(jié)合美術(shù)?社團，搞好?美術(shù)課外活?動。?做?好美術(shù)社團?新舊人員更?替評選工作?。?有計?劃，有__?_的開展社?團活動，培?養(yǎng)學(xué)校美術(shù)?人才。??積極參與各?項比賽活動?，讓學(xué)生有?展示才華的?機會。本?學(xué)期，我們?將繼續(xù)利用?一切時間，?多學(xué)、多練?、多找自身?的不足，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，理?論聯(lián)系實際?，融入課堂?教學(xué)。同時?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實際情?況開發(fā)教材?內(nèi)容、運用?新理念、嘗?試新教法，?不斷提高我?校美術(shù)教育?教學(xué)質(zhì)量。?小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃（三）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不同而?不同，造成?他們對美術(shù)?課興趣的不?同，所以，?在課堂上的?接受能力便?有所差別。?每個班的?學(xué)生繪畫水?平參差不齊?，優(yōu)秀的可?以作為較差?的老師。年?級差別產(chǎn)生?的差距也很?大，如年歲?、個性等方?面都要因其?特點加以控?制、掌握，?去耐心引導(dǎo)?、調(diào)動其潛?意識及思維?的積極性，?努力使橫向?、縱向所造?成的差距縮?短，提高每?個學(xué)生對美?術(shù)課的興趣?。二、教?學(xué)目標：?（一）低年?級段1、?能夠?qū)ι?有進一步的?認識，并能?運用彩筆畫?出富有兒童?特點的作品?。2、學(xué)?會簡單的手?工制作，培?養(yǎng)其動手制?作的興趣。?3、能夠?從優(yōu)秀的兒?童作品中吸?收一些營養(yǎng)?以補充自己?，讓學(xué)生自?己主動了解?作品的題材?及內(nèi)容的安?排，鍛煉其?欣賞能力及?水平。4?、能夠嘗試?運用不同的?繪畫工具進?行繪畫創(chuàng)作?，從中感受?不同的美。?5、讓學(xué)?生能夠嘗試?進行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫。鍛煉?學(xué)生的想象?能力及創(chuàng)作?能力，給學(xué)?生一個自由?想象的空間?。（二）?中高年級段?1、讓學(xué)?生自行欣賞?中外名作，?提高學(xué)生的?欣賞能力，?審美水平，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、通過各?種形式的繪?畫，鍛煉學(xué)?生的繪畫、?技能、表現(xiàn)?能力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、掌握?國畫基礎(chǔ)用?筆并能描繪?簡單的小品?畫，讓學(xué)生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強其民?族自豪感。?4、對美?術(shù)字有一定?的認識，對?其作用有一?定的了解，?能夠獨立設(shè)?計出適合一?定主題的板?報，鍛煉學(xué)?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識。?5、創(chuàng)造?出更多的機?會讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實際?生活聯(lián)系起?來。（三?）無論是低?年級還中高?年級，在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動參?與放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學(xué)?措施：1?、區(qū)別年級?差別，把握?學(xué)生的審美?特點進行引?導(dǎo)，因材施?教，循序漸?進，注重點?、面相結(jié)合?，以點帶面?，共同進步?。2、不?斷創(chuàng)設(shè)新的?教學(xué)情境，?營造適合學(xué)?生成長的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫?筆來描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達?學(xué)生對美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設(shè)計好教?學(xué)環(huán)節(jié)，正?確判定教學(xué)?重點難點，?重點突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當(dāng)?，結(jié)合各年?級的學(xué)生特?點加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學(xué)生自由成?長的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學(xué)習(xí)新課?改相關(guān)