精選考試為題的作文集錦9篇范文在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來敘述一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下列是小編為大家整理的考試為題的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試為題的作文篇1

周二下午，我們進行了一場數學考試。

美術老師的監考讓一向死氣沉沉的考試氛圍活潑起來，大家一副胸有成竹的樣子高談闊論起來。我也擱下筆，稍稍舒了一口氣。

考試開始了，我心無旁焉地開始答題。筆觸所指，為清晰。波下的筆墨如一朵朵素白淡雅之花綻放在每一個空格里，清理溫婉。前面的幾道題讓我嘗到了順風順水的甜頭。可突如其來的一道題目讓我的筆“不受控制〞地從高空落下，眼里滿是疑惑與惶恐。

我試過很多種辦法，這兒連一條線那兒做一個垂直，可這些辦法如同石沉大海，血本無歸。放棄這道題，我不甘心；繼續想，我又耗不起這個時間。我現在該怎么辦呢？

這時，一個可怕而又有誘惑力的念頭在我的心田里滋生——抄。我很快把這個念頭消除掉了，可它卻迅速蔓延，溢滿了每一個毛孔。我終究抵不過誘惑，要到了一個貌似正確的答案。那慶幸而又內疚的心情化作一個分值為“3〞的答案落在這“美妙〞的“山水畫〞上，成了濫竽充數一筆。

事后，我這一筆永遠地定格了試卷上，雖然我的成績并不是很差，但我知道這并不是我的真實成績。在那3分中，我的成績得分為3，可我的誠信分只有0。

考試為題的作文篇2

面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶〞之類的怒吼，也會聽到“分分分，學生命根〞之類的哀鳴。【寥寥幾句話，把不少同學面對考試時的形象刻劃得入木三分。“搖頭〞、“嘆氣〞、“怒吼〞、“哀鳴〞等詞語，生動真實、風趣深刻。】可以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外！【簡簡單單地一句“我例外〞，把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感。】

進入考場，手捧著散發著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是則的熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未害怕過。【用擬人的修辭手法，把自己對學習的熱愛之情狀寫得則美好。】那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。【再用一個比喻句，貼切地寫出了自己勤于耕耘，奮發攻讀的形象。】

我喜歡考場上那種安靜卻又帶領點詭秘的氣氛。看看學友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活躍有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風。【由內心的感受，轉入對周圍環境的描寫，通過對師生種種不同神態的描寫，營造出了考場的緊張氛圍。由總到分的布局，讓文章脈絡清楚。】

我喜歡感受答題時的那種沖動。“撲撲〞的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的珍貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌，下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫出了作者喜歡考場的第二個理由。】

我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多么可愛啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘，“嘀嗒，嘀嗒〞地，讓你體會著光陰似箭的滋味。

【這一段用優美的句子，寫出了自己對考場的第三種美好感受。】

我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時的感慨，想像著報分數時同學們的表情，想像回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有懊悔。可謂人生百態，盡顯考場之中。

我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。【由分而總，進一步談出了自己對考試的喜愛,文章讓一個勤奮的中學生在考場上展現得如此淋漓盡致！】

考試為題的作文篇3

不簡單？簡單！

這是一場特殊的考試。

加入考試的只有二位考生，他們是從長達兩個月的淘汰賽中脫穎而出的棟梁之材。他們的外貌雖然有點普通，但銳利的眼神，眉宇間流露出來的一股傲氣，讓人驚嘆。

兩人悠閑地步入考場，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子忽然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時不太相同，他的視線很快地移動著，快速讀了一遍題目，他輕嘆一聲，往后一仰，口中反復地念著：“鉛筆+橡皮=？〞

時間一分一秒地流過，兩位學生依舊按兵不動。甲用手中的筆在草紙上亂畫著，該用哲學的觀點還是用數學原理呢？乙看了看手表，心中第一次出現了猶豫，該用文學的觀點還是用另類的看法呢？結束鈴響起來了，兩人緩緩地站起身來，額頭上竟然都冒出了的細細的汗水，

推開門，出題的教授正與5歲的女兒共享天倫。“你們來了！〞教授笑咪咪地迎上去。“教授，請您告訴我們正確答案吧！〞“先說說對題目的看法吧！〞甲臉紅著說，“以前我總是恃才自傲，見了您的題目后我才真正明白學無止盡！〞乙附和著點頭稱是。教授稱心地笑了，

他向女兒招了招手，說：“讓她告訴你們答案吧！〞兩位學生面面相覷。“鉛筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！〞“啊？！〞甲、乙失聲叫出。

“怎么樣？很簡單吧！〞“這不是一次全國性的智力賽嗎？題目應該很有玄機的啊！〞教授開始變得嚴肅起來，他不緊不慢地說“許多事情都是很簡單的，只要你有一顆平常心！〞走出教授的家門，兩位學生都露出了笑臉。〔指導老師：羅小軍〕

【簡評】作者緊扣話題，以一道全國性智力比賽題目來展開，情節充斥了一種神秘感和趣味性，這是本文獲取高分的一個原因；另外，善于運用烘托的辦法，層層鋪墊，通過甲乙兩位高材生的“詫異〞、“困惑〞與“理解〞，引出了一個令人啼笑皆非的結局，尤其是結尾時小姑娘輕松說出答案的情節，自然、深刻地讓文章的主題呈現了出來。

考試為題的作文篇4

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從剛開學一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無聲，個個神情緊張，都想考出好成績。

考試復習時，有些自以為可以考好的人，便坐在椅子上，翹著二郎腿，一副勢在必得的模樣；有些學神級別的，便將書隨便看兩眼，便把書扔在一邊，自己做自己的事去了；而那些學渣級別的，就拼命地看書，想臨時抱佛腳。

考試時間鈴一響，同學們仿佛聽見了死亡的鐘聲，個個垂頭喪氣。試卷發下來了，我仔細地看了看試卷，哇，好難啊！再看看其他同學，他們臉上也浮現出絕望的神情。我做著做著，遇到一道很難的題，我不禁緊張地向右看看，小明正抓耳撓腮，好似也同樣遇到難的題。再向左看看，小強那么是筆順流利，對答如流，兩邊真是不同的“江湖〞啊！

我冥思苦想，終于解開了那道題。再看看全班，有的人眉頭緊皺，那臉上的神情透出一絲焦急；有的人呢，那么是胸有成竹，一副勢在必得的樣子，對答如流，絲毫不受任何題目的各種影響；有的'人就伸伸脖子，像一只只長頸鹿一樣張望四周，想借機偷看別人答案，可又因那監考老師嚴厲的目光縮回了脖子。

考試鈴聲一響，大家如釋重負，個個眉頭松開了，紛紛嘆了口氣，感慨道：“下次還要發試卷，何時才能擺脫這些苦惱啊！

考試為題的作文篇5

都都是是作作弊弊惹惹的的禍禍

初聽朋友談到作弊時，我還有點不相信。考場上與老師對壘，豈不是太歲頭上動土，誰有則大的膽呢？同學們見我那傻乎乎的勁頭，一個個笑我幼稚。這不，舞弊高手李翔正在滔滔不絕地傳授他的“作弊七訣〞，瞧瞧前后左右，都是黑壓壓的聽眾。想想他們刻苦鉆研作弊的那股勁頭，我時常啞然失笑，那功夫要能用到學習上就好了。

這次考試后，我又禁不住傻乎乎地問前桌：“為何要作弊？〞她笑著說：“不作弊，考不好是必然的，作弊被抓那么是偶然的，所以，我唯有作出這種選擇。〞這種“經典妙語〞竟出自一個平日課堂上膽小女孩的學友口中，我更是詫異不已。

前幾天，班上舉辦有獎知識競賽，想不到冠軍竟落到了李翔手上。有的同學表示詫異，暗暗議論著；有的同學心知肚明，頗有幾分不服。李翔也毫不掩飾，私下里羞澀地對我說：“這次抄過了頭，蓋住了你這位文豪，實在有愧。〞見他有回心轉意之意，便勸他放棄算了，可他頓時變得一本正經起來。“你們嫉妒，是不是？〞就這樣，翔還是被老師推為加入學校決賽的選手。

那天，全校一千多人匯集在大會堂，翔和幾位高手一起出場了。由于比賽實行的是一比一的淘汰制，看到其它同學鎮定自假設的神態，我們都為他捏了一把汗。翔的第一道題目是背誦?憶江南》，見到他運氣這么好，抽到如此簡單的題目，我才暗暗替他松了一口氣。可翔左顧右盼，手足無措地亂抓了半天，沒有說出一句話來，正當大家起哄時，他竟然念出了“白發三千丈，緣愁似個長〞的句子。弄得臺下笑聲震天。接下來的幾個問題不是一問三不知，便是牛頭不對馬嘴。場上的笑聲，可以毫不夸張地說被這位“高手〞掌握著。

坐在臺下，我雖然看不清翔的面目，但從它那伏得不能再低的身軀，可以想像出他的臉有多紅，他的內心有多么難受。哎！舞弊高手最終還是栽倒在自己手上了。

【評分依據】文章正題反作，把平常的內容寫出了新意。作者先寫作弊高手的那般膽量和鉆勁，繼而引出一件讓人啼笑皆非的故事，深刻地揭示了舞弊的危害。情節看似意外，然又在情理之中，相信這樣的文章不僅能博得同學們一笑，更能帶給大家不少有益的啟示。

考試為題的作文篇6

一看到這個題目，您一定會深感疑惑吧？這丫頭，是不是瘋了？這要是讓我老媽看見了，準會這么說。

可不是嗎？自從學校結束課程，我們每天的課堂內容除了做試卷還是試卷，做完單元的還有綜合的，兩天一測試，三天一檢驗，我都快要被“烤成魚片〞了。呵呵，好不容易盼到太陽公公下班，還以為回家后可以聽聽MP3，看上兩眼喜羊羊，誰知老媽就像盯賊似的兩眼一刻也不離開我，我稍有什么“犯罪意向〞，她的兩眼瞪得像兩只足球，一副堅定要把“罪惡〞扼殺在搖籃里的架勢。

這還不算什么，最讓人敢怒不敢言的事是，她給我買了一大摞的試卷堆在桌子上，一瞅著我剛做完作業，立即以迅雷不及掩耳之勢，“啪〞的一聲一本試卷就扔在我的面前，還下了一道軍令：“今晚必須做完〞。望著那討厭的試卷上爬滿了密密麻麻的“螞蟻〞，我真恨不得用“滅害靈〞立即毀滅了它們。

還有更可憐的呢，就說最近這兩天吧，連晚上做夢，我都夢見一張張試卷排著隊在后面追我，還邊追邊喊“張雅琪，你趕緊回來！有一道填空題寫錯了，還有一道題忘寫單位了……〞

沒想到“好事不出門，壞事傳的遠〞，連興趣班的老師們也知道了我們要考試的消息，不約而同地一一放假了，這下可慘了，到周末連個放松的地方都沒有了，這可樂壞了我那個愛買試卷的老媽了，她見縫就插針，還振振有詞地說：“停了好，停了好，正好可以多做幾張試卷〞聽聽，又是試卷……你們說我能不瘋嗎？

唉，問試卷何時休？還是讓考試早點來吧！

考試為題的作文篇7

“分分分，孩子的命根！〞這句話說得可真不賴。現在的家長都是這樣，不論你考試之前怎么的復習，只要你的分數讓他們不稱心，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉〞。

就像我。有一次，數學要考試，于是，我抓緊時間復習，第三天，考試成績出來了，我只考了85分。回家后，他們倆冷笑著對著我，使我感覺心里像長了毛一樣，那時，我心里面想下次一定要考好啊！

就算是考好了，回家后他們也會對我說：“還有比你更好的呢！你只會跟那些差的比〞這時，我會反駁道：“我這次也考過了以前比我好的人呀！〞爸爸會說：“一次兩次不算什么，你能次次都考過嗎？〞哎，真是考差了會打我罵我，考好了又不褒揚我。

如果我考差了，在回家的路上，我的心里便會打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心里，我們，都還沒有分數重要，難道一個分數就則重要嗎？難道一次沒考好，就則重要？

有一次，我因為生病而缺了課，復課那天，正好考試，當然，考砸了，回家后，我向媽媽說我考砸了，媽媽一聽，怒氣沖沖，那樣子似乎要把我吃了，馬上就罵了我一頓。

難道一個分數就則重要？難道一次沒考好就則重要？

指導老師：劉瓊芳

考試為題的作文篇8

“明天請同學們帶好紙、筆、尺等東西，鋼筆要上好墨水，明天我們期中考試，一次難忘的考試。不要遲到啊！〞這是班主任陳老師的聲音，老師的聲音猶如一把定音錘，敲打在我的心上，我的心里不由得擂起小鼓來。

晚上，我按照按照老師的吩咐把東西準備好后，一看，時間還早。我便把語、數、英三本書拿出來復習。鈴鈴鈴，提醒我睡覺的鈴聲響了。我洗漱完畢，就上床睡覺了。夢里，我還夢見我考了一百分呢。

第三天，我帶領昨晚早已準備好的東西，向學校走去。一切都準備好后，就翻開考鈴了。當監考老師進來之后我的心就懸了起來。不過監考老師把試卷發下來后，我心里的石頭就落了地。因為這些題我都復習過，全都會做。于是，我把題目審請后，就刷刷的答起來。然后仔仔細細的檢查了一遍，就交了試卷出去玩了。

幾天后，老師發試卷。我真是又緊張、又沖動。當我聽到老師和善的聲音念到劉啟宇98分時。我可是快樂得一蹦三尺高。接過試卷的那一刻老師對我微笑了一下。我從心里感到老師這個微笑既是在恭喜我，又是在激勵我。

放學后，我蹦蹦跳跳的回到家，拿出試卷讓媽媽簽字。當然，這一步可得做得神秘點。于是，我把試卷折好，放進媽媽的衣兜里。果然，媽媽回來換衣