動詞四類

1.實義動詞（99%）2.系動詞3.情態動詞4.助動詞動詞四類1幼兒園大班安全工作總結報告下學期與幼兒園大班安全工作總結報告第一學期匯編幼兒園大班安全工作總結下學期安全永遠是工作的首位。在這一學期里,我們班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子時光匆匆走過,一個學期又結束了,回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現將本學期安全工作總結如下:安全教育是滲透在一日活動的,我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,如何將它以一個主題的形式來開展,我們商討選取了三個大站點,即幼兒園安全、家庭安全、社會安全,這三個場所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進行相關的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養,確保了目標的順利完成。幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時動詞四類

1.實義動詞（99%）2.系動詞3.情態動詞4.助動詞幼兒園大班安全工作總結報告下學期與幼兒園大班安全工作總結報告2Exercise我們必須輸！我們輸的起！我們可能會輸的！Wemustlose!Wemaylose!Wecanlose!Exercise我們必須輸！Wemustlose!We3CanIuseyourphoneplease?CouldIuseyourphoneplease?MayIuseyourphoneplease?MightIuseyourphoneplease?

委婉直截了當尊重委婉禮貌客氣尊重委婉（虛禮）CanMayCouldMightCanIuseyourphoneplease?4情態動詞不能單獨作謂語，只能和其他動詞（包括動詞原形及其被動語態）一起構成謂語，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法。情態動詞本身有一定意義，一般沒有人稱和數的變化。一、情態動詞定義？情態動詞不能單獨作謂語，只能和其他動詞（包括動詞原形及其被動5二、情態動詞的用法(1)表能力，一般翻譯成“能”，可用beableto代替e.g.Ithinkwecancompletetheworkaheadoftime.I'llnotbeabletocomethisafternoon.1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could6二、情態動詞的用法(2)表客觀可能性，在疑問句中表示請求或許可e.g.Mancannotlivewithoutair.CanIuseyourpen?1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could7*could是can的過去時，主要用于疑問句，表示語氣委婉。肯定回答用否定回答可用e.g.——CouldIcometoseeyoutomorrow?——Yes,youcan.——No,I'mafraidnot.

canNo,I'mafraidnot.*could是can的過去時，主要用于疑問句，表示語氣委婉。8二、情態動詞的用法(3)表驚異、懷疑、不相信的態度（主要用在否定句、疑問句或感嘆句中）e.g.Canthisbetrue?Howcanyoubesocareless!Hecan'tbethere!1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could9——CouldIborrowyourumbrella,please?——I',afraidyou_____.A.couldB.can

C.couldn'tD.can't初中英語-情態動詞-課件10二、情態動詞的用法(1)表許可，使用might時，表示語氣較委婉?？梢灾高^去的時間，也可指現在的時間。e.g.Youmaytakewhateveryoulike.May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?2.may和might二、情態動詞的用法(1)表許可，使用might時，表示語氣較11二、情態動詞的用法(1)用于祈使句中表祝愿。e.g.Mayyousucceed!2.may和might二、情態動詞的用法(1)用于祈使句中表祝愿。2.may和mi12Lookout!Theknifeisverysharp.You____cutyourfinger.A.needB.mustC.shouldD.may初中英語-情態動詞-課件13二、情態動詞的用法(1)must表義務或強制。譯為“必須”，多強調主觀意志。e.g.Wemustrespectourteachersandparents.Imustdomyhomeworkeveryday.表義務表強制3.must和haveto二、情態動詞的用法(1)must表義務或強制。譯為“必須”，14*回答以must引出的問句時，肯定回答用否定回答可用e.g.——Mustwehandinourexercisebooksnow?——Yes,youmust.——No,youneedn't/No,youdon'thaveto.

mustneedn't或don'thaveto*回答以must引出的問句時，mustneedn't或don15二、情態動詞的用法(2)haveto的含義與must相似，但有人稱、數和時態的變化，多強調客觀必要性。e.g.It'stoolate,andhehastogo.IhadtoworkwhenIwasyourage.3.must和haveto二、情態動詞的用法(2)haveto的含義與must相似，16Myparentsneverremembermytelephonenumber,andtheyalways____lookitup.A.mustB.canC.shouldD.haveto初中英語-情態動詞-課件17二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情態動詞也可作實義動詞(1)當情態動詞使用時，無人稱和時態的變化，主要用于疑問句和否定句e.g.——NeedIfinishtheworktoday?——Yes,youmust.HowdareyousayI'munfair?4.dare和need二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情18二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情態動詞也可作實義動詞(2)當實義動詞使用時，有人稱和時態的變化e.g.Youdon'tneedtodoityourself.Hedidnotdare(to)lookup.4.dare和need二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情19——Canyoudriveacaratpresent?——I_____dosointhebusystreet.A.maynotB.don'tdare

C.daren'tD.needn't初中英語-情態動詞-課件20二、情態動詞的用法(1)usedto表示過去的習慣動作或狀態，現已不存在。e.g.Thereusedtobeourplayground.5.usedto和hadbetter二、情態動詞的用法5.usedto和hadbetter21二、情態動詞的用法(2)hadbetter意為“最好”。e.g.Wehadbetter(not）gonow.5.usedto和hadbetter二、情態動詞的用法(2)hadbetter意為“最好”。22二、情態動詞的用法(1)should表“應該”，用法類似的有oughtto.e.g.Youshould(oughtto)gotoclassrightaway.在疑問句中通常用should代替oughtto。ShouldIopenthewindow？6.should和oughtto二、情態動詞的用法(1)should表“應該”，用法類似的有23二、情態動詞的用法(2)shouldhavedone表應該做到而沒做到，并包含一種埋怨、責備的口氣。e.g.Ishouldhelpedher,butInevercould.6.should和oughtto二、情態動詞的用法(2)shouldhavedone表應24You_____himthetruth.A.shallhavetoldB.shalltell

C.shouldtellD.shouldhavetold初中英語-情態動詞-課件25二、情態動詞的用法(1)表意愿，用于各種人稱的陳述句。e.g.Iwilldoanythingforyou.Ifyouwillreadthebook,I'lllendittoyou.7.will和would二、情態動詞的用法(1)表意愿，用于各種人稱的陳述句。7.w26二、情態動詞的用法(2)表請求、建議等，用于疑問句，would比will更委婉。e.g.Willyouclosethewindow?Wouldyoupassmethebook?7.will和would二、情態動詞的用法(2)表請求、建議等，用于疑問句，woul27二、情態動詞的用法(1)表對現在或將來發生的事情的推測，肯定用mustbe，否定用Can'tbe。e.g.ThismustbeBill'sbed,it'ssotidy.Thiscan'tbeBill'sbed,it'ssotidy.8.情態動詞可表推測二、情態動詞的用法(1)表對現在或將來發生的事情的推測，8.28二、情態動詞的用法(2)表對過去行為或動作進行推測，肯定用musthavedone，否定用can(could)nothavedone.e.g.Sincethegroundiswet,itmusthaverainedlastnight.Hecan'thavemissedtheway,Idrewhimamap.8.情態動詞可表推測二、情態動詞的用法(2)表對過去行為或動作進行推測，8.情態29Tom_____beadoctor,forheworksinabookshtore.A.needn’tB.can’tC.shouldD.may初中英語-情態動詞-課件30——I’msorry.I____atyoutheotherday.——Forgetit.Iwasabitofcontrolmyself.A.shouldn’tshoutB.shouldn’thaveshouted

C.mustn’tshoutD.mustn’thaveshouted初中英語-情態動詞-課件31動詞四類

1.實義動詞（99%）2.系動詞3.情態動詞4.助動詞動詞四類32幼兒園大班安全工作總結報告下學期與幼兒園大班安全工作總結報告第一學期匯編幼兒園大班安全工作總結下學期安全永遠是工作的首位。在這一學期里,我們班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子時光匆匆走過,一個學期又結束了,回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰?，F將本學期安全工作總結如下:安全教育是滲透在一日活動的,我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育,如何將它以一個主題的形式來開展,我們商討選取了三個大站點,即幼兒園安全、家庭安全、社會安全,這三個場所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進行相關的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養,確保了目標的順利完成。幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時動詞四類

1.實義動詞（99%）2.系動詞3.情態動詞4.助動詞幼兒園大班安全工作總結報告下學期與幼兒園大班安全工作總結報告33Exercise我們必須輸！我們輸的起！我們可能會輸的！Wemustlose!Wemaylose!Wecanlose!Exercise我們必須輸！Wemustlose!We34CanIuseyourphoneplease?CouldIuseyourphoneplease?MayIuseyourphoneplease?MightIuseyourphoneplease?

委婉直截了當尊重委婉禮貌客氣尊重委婉（虛禮）CanMayCouldMightCanIuseyourphoneplease?35情態動詞不能單獨作謂語，只能和其他動詞（包括動詞原形及其被動語態）一起構成謂語，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法。情態動詞本身有一定意義，一般沒有人稱和數的變化。一、情態動詞定義？情態動詞不能單獨作謂語，只能和其他動詞（包括動詞原形及其被動36二、情態動詞的用法(1)表能力，一般翻譯成“能”，可用beableto代替e.g.Ithinkwecancompletetheworkaheadoftime.I'llnotbeabletocomethisafternoon.1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could37二、情態動詞的用法(2)表客觀可能性，在疑問句中表示請求或許可e.g.Mancannotlivewithoutair.CanIuseyourpen?1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could38*could是can的過去時，主要用于疑問句，表示語氣委婉?？隙ɑ卮鹩梅穸ɑ卮鹂捎胑.g.——CouldIcometoseeyoutomorrow?——Yes,youcan.——No,I'mafraidnot.

canNo,I'mafraidnot.*could是can的過去時，主要用于疑問句，表示語氣委婉。39二、情態動詞的用法(3)表驚異、懷疑、不相信的態度（主要用在否定句、疑問句或感嘆句中）e.g.Canthisbetrue?Howcanyoubesocareless!Hecan'tbethere!1.can和could二、情態動詞的用法1.can和could40——CouldIborrowyourumbrella,please?——I',afraidyou_____.A.couldB.can

C.couldn'tD.can't初中英語-情態動詞-課件41二、情態動詞的用法(1)表許可，使用might時，表示語氣較委婉?？梢灾高^去的時間，也可指現在的時間。e.g.Youmaytakewhateveryoulike.May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?2.may和might二、情態動詞的用法(1)表許可，使用might時，表示語氣較42二、情態動詞的用法(1)用于祈使句中表祝愿。e.g.Mayyousucceed!2.may和might二、情態動詞的用法(1)用于祈使句中表祝愿。2.may和mi43Lookout!Theknifeisverysharp.You____cutyourfinger.A.needB.mustC.shouldD.may初中英語-情態動詞-課件44二、情態動詞的用法(1)must表義務或強制。譯為“必須”，多強調主觀意志。e.g.Wemustrespectourteachersandparents.Imustdomyhomeworkeveryday.表義務表強制3.must和haveto二、情態動詞的用法(1)must表義務或強制。譯為“必須”，45*回答以must引出的問句時，肯定回答用否定回答可用e.g.——Mustwehandinourexercisebooksnow?——Yes,youmust.——No,youneedn't/No,youdon'thaveto.

mustneedn't或don'thaveto*回答以must引出的問句時，mustneedn't或don46二、情態動詞的用法(2)haveto的含義與must相似，但有人稱、數和時態的變化，多強調客觀必要性。e.g.It'stoolate,andhehastogo.IhadtoworkwhenIwasyourage.3.must和haveto二、情態動詞的用法(2)haveto的含義與must相似，47Myparentsneverremembermytelephonenumber,andtheyalways____lookitup.A.mustB.canC.shouldD.haveto初中英語-情態動詞-課件48二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情態動詞也可作實義動詞(1)當情態動詞使用時，無人稱和時態的變化，主要用于疑問句和否定句e.g.——NeedIfinishtheworktoday?——Yes,youmust.HowdareyousayI'munfair?4.dare和need二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情49二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情態動詞也可作實義動詞(2)當實義動詞使用時，有人稱和時態的變化e.g.Youdon'tneedtodoityourself.Hedidnotdare(to)lookup.4.dare和need二、情態動詞的用法need“需要”dare“敢”可作情50——Canyoudriveacaratpresent?——I_____dosointhebusystreet.A.maynotB.don'tdare

C.daren'tD.needn't初中英語-情態動詞-課件51二、情態動詞的用法(1)usedto表示過去的習慣動作或狀態，現已不存在。e.g.Thereusedtobeourplayground.5.usedto和hadbetter二、情態動詞的用法5.usedto和hadbetter52二、情態動詞的用法(2)hadbetter意為“最好”。e.g.Wehadbetter(not）gonow.5.usedto和hadbetter二、情態動詞的用法(2)hadbetter意為“最好”。53二、情態動詞的用法(1)should表“應該”，用法類似的有oughtto.e.g.Youshould(oughtto)gotoclassrightaway.在疑問句中通常用should代替oughtto。ShouldIopenthewindow？6.should和oughtto二、情態動詞的用法(1)should表“應該”，用法類似的有54二、情態動詞的用法(2)shouldhavedone表應該做到而沒做到，并包含一種埋怨、責備的口氣。e.g.Ishouldhelpedher,butInevercould.6.should和oughtto二、情態動詞的用法(2)shouldhavedone表應55You_____himthetruth.A.shallhavetoldB.shalltell

C.should