第77頁共77頁2023年秋期教學工作方案2023年秋期教學工作方案。一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原那么意見的要求，施行人文德育及學歷學分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結；在進一步加強教學常規、課堂常規、教學環節管理的根底上，重視教學過程管理，深化開展課堂教學改革研究，變革學生的學習方式，以培養學生的職業才能為本位，培養學生創新精神和理論才能作為重點，全面進步學生素質作為目的；以專業建立為中心，做好“兩中心、一標準”的建立，進步教育教學質量，不斷探究在新時期職業學校教育教學管理新形式；按照骨干專業建立標準，迎接省教委對《機械加工技術專業》、《飯店效勞與管理專業》創立為省級重點專業的評估檢查。二、～年春期教學工作方面存在的主要問題分析^p：1、XX年對口高職考試成績下降，與師生構造有關，但也與教學、教研管理有關。2、與行業、市場的聯絡不夠，專業設置、課程方案與行業與我校的師資、設備有一定間隔。3、四個校式區仍分散辦學，a、b、d區教學設備設施緊張。a區的根本建立還沒完成。三、～年秋期我校教學工作任務和目的在教學目的管理方面：圍繞學分制的施行，不斷充實和完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，堅持雙重培養目的，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質量意識。在完成雙重培養目的方面：把握好學生成才目的的定位時機，加強學校教學工作的針對性管理，進一步明確培養目的，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實現對口高考總人數再創新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學管理，以進步職業才能為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培養目的的實現。詳細而言，我們將從以下幾個方面入手：〔一〕進一步完善教學評價方法，使目的管理與過程管理結合。1、不斷完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，由教學質量獎勵方法向獎懲方法完善。2、繼續完善對專業部的考核評估體系，形成鼓勵機制。3、專業部加強完善本專業的教育教學管理方案。4、改良學科教學質量評價機制，加強對學生全面素質的檢測5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。〔二〕全面施行學分制工作重點：努力構建適宜學生個性化成才教育的學分制管理新形式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程方案、評價形式、學籍管理制度、考核制度等的制定、施行、管理及總結，進一步標準教學的各環節。詳細安排如下：1、7月中旬組織中干正職學習并討論我校“開放式、復合型、管理”學分制原那么意見2、8月24號組織全校教職工學習我校“開放式、復合型、管理”學分制原那么意見。3、8月25日26日深化專業部，指導協助專業部老師完成對學分制相關表格的填寫學習。4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分制學籍檔案的管理方法，專業部配合教學處做好學生學籍管理的根底性信息的搜集及錄入工作。5、做好題庫建立，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業部建立專業課題庫，真正實現教考別離。6、關注施行過程，不斷總結、改良。〔三〕進一步加強教學常規的管理，強化對教育教學各環節的管理，標準教育教學行為。1、常規方案的管理：〔1〕各屆的專業學分制施行性課程方案的管理：由專業部制定，各專業部要面向市嘗研究行業，理解學生實際，制定實在各專業部施行性課程方案，并要注意在施行過程中的滾動修改。〔2〕各課程標準的管理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發到教研員，教研員組織學習；專業課課程標準，特別是專業實訓大綱由專業部通過專業教研組組織老師學習，對沒有現成的教學大綱的，要組織老師進展編寫。〔3〕老師學期授課方案：在放假前，由專業部提出聘任方案，經校長辦公會通過，專業部在教學處統一協調下，編制下期課程表，經教學校長審核后，專業部填寫任務書，下發到老師手中，要求在8月28日前將課表發到老師手中。〔4〕老師教育教學工作方案：專業部、教研組要組織老師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學前，老師根據教材、課程標準、學生學情分析^p，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的教育教學工作方案。2、教學常規管理：繼續采取專業部之間穿插進展交流、學習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度。〔教學主任將與教學處、教科室、教育處一道深化各專業部教學現場，共同研討教育、教學常規管理〕。堅持專業部教學工作巡查制度，有值周安排，巡查應涵蓋教學的全過程，要落到實處，出現問題及時處理，記錄完好。加強各教學班級早、晚自習的管理，進步早、晚自習的輔導質量，提倡各教學班級同學都上早、晚自習。上課預備鈴響后，老師應立即到教室準備上課，到實訓室上課的老師要提早5-10分鐘到達，并注意組織學生進入實訓室上課。老師上課不要隨意拖堂。打鈴放學后不應再留學生在課室〔特殊情況的除外〕。教學處、教科室、教育處、專業部主任、教研員要深化課堂聽課，評課，重視理論課教學和理論課教學常規管理，全面理解各科老師教學情況，掌握好指導和調控教學的主動權；繼續實行老師開門上課、隨堂聽課制度，老師之間彼此聽課，互相促進。要求以上同志聽課節數到達30節/期，期末交教學處匯總后交辦公室存檔。〔校級教研員特別關注非自已所在專業部老師的教學工作。〕教齡三年以上老師每學期聽課節數不少于10節，三年以下的不少于20節。期末交專業部存檔備查。做好各類考試的組織工作。作好考試成績的登記、匯總及分析^p工作。搜集教學常規文件，建立起專業部教學管理文件，協助人事處做好老師業務檔案的搜集工作。重視學生技能培養與鑒定工作，有《專業部學生技能培養方法》，有專業實訓大綱，加強技能強化班的管理，教學處、專業部要指定專人負責。加強職業相關證書的取證工作，推動學生才能的訓練，使學生專業技能程度有較大的進步，適應職業崗位和社會競爭的需要。〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕各處室、各專業部協助招就處做好新生的入學工作。3、教學過程管理〔1〕專業部、教研組要組織老師學習老師教學工作的環節要求，對教學工作環節及課堂教學環節有清楚的認識，特別要明確老師是教育教學工作的管理者的理念，加強老師教育教學管理理論的學習及程度的進步。〔2〕進一步貫徹《課堂教學常規》教學文件，加強教學方法的設計，把進步教學質量的重點放在日常教學中，加強課堂教學中學生參與度和作業、理論環節的考核，標準學生的學習行為和老師的教學要求，進步教學質量。同頭老師要統一教學進度、才能要求和評價標準。〔3〕實行學分制后一般不采用留級制度，對具有學籍，學完課程方案規定的全部課程〔包括實習和畢業設計〕，經考試合格或獲得規定的學分，思想品德考核合格的學生準予畢業。由學校頒發四川省教委統一印制并加蓋學校鋼印和印章的中等職業學校畢業證書。對于畢業時經重修仍有不及格科目者，發給肄業證書。離校后，在兩年之內，經重修成績全部合格，可換發畢業證書，畢業時間自換發之日起計算。對非畢業年級，學習成績不合格的學生進展“結業”預警，催促其努力學習，盡快到達合格標準。〔4〕重視學生的主體地位，關注學生的正當要求，開展靈敏的學生評教工作。〔5〕建立校內“培優”、“幫困”結對制度，每位老師至少確定4位〔“培優”、“幫困”各2名〕學生作為結對對象，從學習方法、習慣上進展輔導，以激發其學習興趣，進步學習成績。〔6〕加強現代教育技術的應用，以教研組為單位，制定各學科課件制作方案，形成系統的、科學的、有機的課件庫。〔7〕組織以“創新”為主題，積極進展教學方法改革的“說課”比賽或“優質課比賽”，以專業部組隊，比賽方法由教學處、教科室在第六周前公布。〔分別派語文、數學、外語、德育、體育各一名，專業課老師兩名：一名上專業理論課，一名上專業實作課。〕組織好財經專業老師作為四川省代表參加全國的“企業財務會計”的說課比賽的選拔與參賽工作。〔8〕組織好各種專業技能比賽、鑒定工作。〔9〕重視信息反應：畢業學生追蹤調查，學生評教，行業用工情況等。〔四〕加強老師隊伍建立，促進教育教學質量1、發揮老師“言傳身教”的示范作用。配合我校的人文德育學分的施行，以及打造商職校新形象工程，標準全體教職員著裝、言行，樹立商職校老師形象，老師作為公眾人物，在社會、家長、學生面前應自覺地約束自已的言行舉止。2、做好新老師的“傳、幫、帶工作”。為進一步進步新老師的教學程度，各專業部要組織好新老師的培養工作，確定好新老師學習教育、教學管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協議，使新老師迅速成長起來。3、加強老師的培訓和繼續教育工作。鼓勵更多的老師在教學中制作和使用課件，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以進步。進步校本培訓的質量，加強老師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養的學習，進步老師隊伍的綜合素質。4、加強骨干老師隊伍建立。發揮校級骨干老師、市級骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。各教研組根據學科特點，有方案地培養本學科青年老師，加強師德修養，進步教育教學才能，使他們盡快成為學校建立的骨干力量。學校將為更多的老師在教育、教學、科研等各方面發揮才能搭建舞臺，為更多的老師成為市級、省級骨干老師創造條件。5、通過科教研促進教育教學質量的進步。老師在面對中等職業教育中學生的根底知識參次不齊，學習興趣和自覺性差異懸殊的現實情況下，怎樣進一步轉變觀念，引導學生進步學習興趣，變革學習方式，培養學生的職業才能，培養學生創新精神和理論才能，保證學生的學習質量，進步學生的全面素質，是要在理論中探究和解決的課題。全體老師都要積極參與課題的研究，從課程設置、教材把握、課堂教學的方法及教學手段的應用、教學評價、加強互動教學的方法和效果研究的角度，以及從學生學習方法的角度、從學生非智力因素的角度、從學生心理安康問題的表現及原因等方面，去探究和理論如何強化學生的學習動機，激發學習興趣，培養學習的意志力、培養學生的職業道德和職業才能等多視角開展研究。要通過結合實際工作的研究，把科教研作為日常教育教學工作的一局部，推動教育教學改革，使學生知識學習與智能開展相統一，突出應用才能和操作才能的培養，為侵占優質就業崗位、侵占對口升學本科名額創造條件，為“就業有路，升學有望”奠定良好的根底，促進教學程度和教學質量的進步。6、做好老師繼續教育工作。制定師培方案，抓“名師”工程，盛市級骨干老師工程，培養一批學科〔專業〕帶頭人。專業任老師學歷達標率、“雙師型”老師比例進步。促進校本培訓體系的構建，建立學習型學校。〔五〕做好專業建立，提升學校辦學檔次，推進職業教育與勞動就業的嚴密結合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓鑒定工作，為地方效勞。各專業部要關注本專業在經濟構造調整和技術進步中，學科內容的調整、知識更新情況、畢業生和用人單位的反應意見，調整專業課程設置，完善各專業的教學方案、課程設置和學分制施行方案，使教學內容做到與時俱進。以全面素質為根底，加強學生職業道德和職業才能的培養，培養學生創新精神和綜合職業才能。1、加強建立有行業專家參與的《專業建立指導委員會》。專業部應建有相應的與行業聯絡的機制。實在把好市場調查關、社會需求關，根據市場需求、學生需求，以及專業建立標準，科學的進展專業建立，加強骨干示范專業建立工作。為立足專業的長遠開展，進一步標準各專業的專業名稱和專業的內涵。加強專業與行業的聯絡，加強專業設置、專業論證。爭榷機械加工技術專業》、《飯店效勞與管理專業》創立為省級重點專業一次性成功，進一步建立好省級重點專業——《計算機及應用專業》。2、加強實訓基地建立。充分利用社會資、企業資，著重社會理論，積極探究產教結合、校企合作的道路，加強零適應教學。加強校內設備設施添制規劃與建立：做好需添制機房，需籌建學校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及a區校園網建立、電視網建立的規劃。對已簽定的數控設備進展安置、調試，加強數控實訓室的籌建,落實服裝專業實驗室建立以及建化專業實驗室建立工作。加強學校“兩中心，一標準”的建立工作：建成為宜賓市勞動技能培訓鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習實作中心，其中數控實習實作中心500m2，旅游實習實作中心中心300m2，，建成為標準化國家級重點中等職業學校。3、各專業部應加強與行業聯絡，積極探究“訂單”培訓，積極開展對外培訓鑒定，加強短培工作。〔六〕本期將加大教育科研推廣的力度，建立科學的運行機制。1、建立、健全教育科研工作目的責任制和考核獎懲制度，形成評價機制、鼓勵機制和競爭機制，將教育科研工作業績作為評職晉級、評選先進的重要根據。2、加強教育科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，及時發現問題，加以解決，確保教育科研的質量。科研成果要認真進展總結和表彰，以此推動今后的工作。3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結題的輔導工作，同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。4、引導老師撰寫論文和反映學校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業教育》和校園網為學校老師提供陣地和舞臺，宣傳學校，宣傳推廣我校科研成果。繼續做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。〔七〕本期將做好現代技術在我校教學工作中的應用，進步工作效率。為加強現代教育技術應用，建立健全完善的組織機構，以保證現代教育技術的應用與推廣。本期將籌建現代教育技術中心，詳細負責學校現代教育技術應用的各項工作。建立以資為中心的校園網建立，做好五年期規劃。建議專業部可自主建立網頁，信息中心將提供最大幫助。〔八〕加強教務、實驗室、圖書資料的管理工作，加強專業教室的建立工作。1、完善各類實驗實訓管理。①建立健全各種實習制度，印制實習表格，建立實訓檔案，完成實訓管理工作。②根據專業部工作需要，對學期將加強各種模擬實驗室、專業教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課老師要嚴密配合，做好設備的保養、維修，進步設備的完好率、使用率，滿足教學的需要。③對急需的教學設備、設施，要做到及時認真的考察論證，對已購置方案、合同要一一落實。2、教材、備課本的發放。組織好老師教材、教參的訂購工作，并及時發到老師手中。同時要擬定全校各班《學生領取課本、作業本的清單》，及時組織學生課本及作業本，并按班分類準備好，為開學作好充分準備。3、認真做好日常教務的檔案資料搜集登記，加強日常教學管理，特別是課堂教學情況的檢查，做好日常課程安排，確保正常教學秩序。4、認真地做好學生成績的考核、評定、登記工作，嚴肅考試紀律，加強對試卷、監考等環節的管理，為學籍管理提供準確詳實資料。5、加強圖書、資料的管理、購置工作，完善圖書計算機管理系統。做好閱覽室的開放工作。總之，我校的教學工作必須依靠各處室的通力合作，通過專業部、教研組到每一個老師的詳細施行才能實現教學目的。新的一期，我們將繼續按照國家級重點學校教學管理標準，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，講團結，講奉獻，繼續抓好“____”管理，重視教學方案、教學環節、教學過程管理，突出理論教學，重點搞好專業建立，搞好教學改革，進步老師隊伍的整體素質，使我校的教學管理程度再上新臺階。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023年秋期教學工作方案20xx年秋期教學工作方案一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原那么意見的要求，施行人文德育及學歷學分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結；在進一步加強教學常規、課堂常規、教學環節管理的根底上，重視教學過程管理，深化開展課堂教學改革研究，變革學生的學習方式，以培養學生的職業才能為本位，培養學生創新精神和理論才能作為重點，全面進步學生素質作為目的；以專業建立為中心，做好“兩中心、一標準”的建立，進步教育教學質量，不斷探究在新時期職業學校教育教學管理新形式；按照骨干專業建立標準，迎接省教委對《機械加工技術專業》、《飯店效勞與管理專業》創立為省級重點專業的評估檢查。二、20xx年春期教學工作方面存在的主要問題分析^p：1、04年對口高職考試成績下降，與師生構造有關，但也與教學、教研管理有關。2、與行業、市場的聯絡不夠，專業設置、課程方案與行業與我校的師資、設備有一定間隔。3、四個校式區仍分散辦學，A、B、D區教學設備設施緊張。A區的根本建立還沒完成。三、20xx年秋期我校教學工作任務和目的在教學目的管理方面：圍繞學分制的施行，不斷充實和完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，堅持雙重培養目的，并樹立“永爭第一，并不斷超越”的質量意識。在完成雙重培養目的方面：把握好學生成才目的的定位時機，加強學校教學工作的針對性管理，進一步明確培養目的，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實現對口高考總人數再創新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學管理，以進步職業才能為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培養目的的實現。詳細而言，我們將從以下幾個方面入手：〔一〕進一步完善教學評價方法，使目的管理與過程管理結合。1、不斷完善我校制定的《教學成果獎勵方案》，由教學質量獎勵方法向獎懲方法完善。2、繼續完善對專業部的考核評估體系，形成鼓勵機制。3、專業部加強完善本專業的教育教學管理方案。4、改良學科教學質量評價機制，加強對學生全面素質的檢測5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。6、建立完善學生開展的評價機制，對學生的評價實行即時評價、過程評價和終結評價相結合，自我評價和別人評價相結合，真正表達“人本”思想，讓不同層次的學生實現自我價值，促使學生安康、快樂、全面的開展。〔二〕全面施行學分制工作重點：努力構建適宜學生個性化成才教育的學分制管理新形式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程方案、評價形式、學籍管理制度、考核制度等的制定、施行、管理及總結，進一步標準教學的各環節。詳細安排如下：1、7月中旬組織中干正職學習并討論我校“開放式、復合型、管理”學分制原那么意見2、8月24號組織全校教職工學習我校“開放式、復合型、管理”學分制原那么意見。3、8月25日26日深化專業部，指導協助專業部老師完成對學分制相關表格的填寫學習。4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分制學籍檔案的管理方法，專業部配合教學處做好學生學籍管理的根底性信息的搜集及錄入工作。5、做好題庫建立，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業部建立專業課題庫，真正實現教考別離。6、關注施行過程，不斷總結、改良。〔三〕進一步加強教學常規的管理，強化對教育教學各環節的管理，標準教育教學行為。1、常規方案的管理：〔1〕各屆的專業學分制施行性課程方案的管理：由專業部制定，各專業部要面向市場、研究行業，理解學生實際，制定實在各專業部施行性課程方案，并要注意在施行過程中的滾動修改。〔2〕各課程標準的管理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發到教研員，教研員組織學習；專業課課程標準，特別是專業實訓大綱由專業部通過專業教研組組織老師學習，對沒有現成的教學大綱的，要組織老師進展編寫。〔3〕老師學期授課方案：在放假前，由專業部提出聘任方案，經校長辦公會通過，專業部在教學處統一協調下，編制下期課程表，經教學校長審核后，專業部填寫任務書，下發到老師手中，要求在8月28日前將課表發到老師手中。〔4〕老師教育教學工作方案：專業部、教研組要組織老師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學前，老師根據教材、課程標準、學生學情分析^p，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的教育教學工作方案。2、教學常規管理：繼續采取專業部之間穿插進展交流、學習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度。〔教學主任將與教學處、教科室、教育處一道深化各專業部教學現場，共同研討教育、教學常規管理〕。堅持專業部教學20xx年秋期教學工作方案20xx年秋期教學工作方案工作巡查制度，有值周安排，巡查應涵蓋教學的全過程，要落到實處，出現問題及時處理，記錄完好。加強各教學班級早、晚自習的管理，進步早、晚自習的輔導質量，提倡各教學班級同學都上早、晚自習。上課預備鈴響后，老師應立即到教室準備上課，到實訓室上課的老師要提早5-10分鐘到達，并注意組織學生進入實訓室上課。老師上課不要隨意拖堂。打鈴放學后不應再留學生在課室〔特殊情況的除外〕。教學處、教科室、教育處、專業部主任、教研員要深化課堂聽課，評課，重視理論課教學和理論課教學常規管理，全面理解各科老師教學情況，掌握好指導和調控教學的主動權；繼續實行老師開門上課、隨堂聽課制度，老師之間彼此聽課，互相促進。要求以上同志聽課節數到達30節/期，期末交教學處匯總后交辦公室存檔。〔校級教研員特別關注非自已所在專業部老師的教學工作。〕教齡三年以上老師每學期聽課節數不少于10節，三年以下的不少于20節。期末交專業部存檔備查。做好各類考試的組織工作。作好考試成績的登記、匯總及分析^p工作。搜集教學常規文件，建立起專業部教學管理文件，協助人事處做好老師業務檔案的搜集工作。重視學生技能培養與鑒定工作，有《專業部學生技能培養方法》，有專業實訓大綱，加強技能強化班的管理，教學處、專業部要指定專人負責。加強職業相關證書的取證工作，推動學生才能的訓練，使學生專業技能程度有較大的進步，適應職業崗位和社會競爭的需要。各處室、各專業部協助招就處做好新生的入學工作。3、教學過程管理〔1〕專業部、教研組要組織老師學習老師教學工作的環節要求，對教學工作環節及課堂教學環節有清楚的認識，特別要明確老師是教育教學工作的管理者的理念，加強老師教育教學管理理論的學習及程度的進步。〔2〕進一步貫徹《課堂教學常規》教學文件，加強教學方法的設計，把進步教學質量的重點放在日常教學中，加強課堂教學中學生參與度和作業、理論環節的考核，標準學生的學習行為和老師的教學要求，進步教學質量。同頭老師要統一教學進度、才能要求和評價標準。〔3〕實行學分制后一般不采用留級制度，對具有學籍，學完課程方案規定的全部課程〔包括實習和畢業設計〕，經考試合格或獲得規定的學分，思想品德考核合格的學生準予畢業。由學校頒發四川省教委統一印制并加蓋學校鋼印和印章的中等職業學校畢業證書。對于畢業時經重修仍有不及格科目者，發給肄業證書。離校后，在兩年之內，經重修成績全部合格，可換發畢業證書，畢業時間自換發之日起計算。對非畢業年級，學習成績不合格的學生進展“結業”預警，催促其努力學習，盡快到達合格標準。〔4〕重視學生的主體地位，關注學生的正當要求，開展靈敏的學生評教工作。〔5〕建立校內“培優”、“幫困”結對制度，每位老師至少確定4位〔“培優”、“幫困”各2名〕學生作為結對對象，從學習方法、習慣上進展輔導，以激發其學習興趣，進步學習成績。〔6〕加強現代教育技術的應用，以教研組為單位，制定各學科課件制作方案，形成系統的、科學的、有機的課件庫。〔7〕組織以“創新”為主題，積極進展教學方法改革的“說課”比賽或“優質課比賽”，以專業部組隊，比賽方法由教學處、教科室在第六周前公布。〔分別派語文、數學、外語、德育、體育各一名，專業課老師兩名：一名上專業理論課，一名上專業實作課。〕組織好財經專業老師作為四川省代表參加全國的“企業財務會計”的說課比賽的選拔與參賽工作。〔8〕組織好各種專業技能比賽、鑒定工作。〔9〕重視信息反應：畢業學生追蹤調查，學生評教，行業用工情況等。〔四〕加強老師隊伍建立，促進教育教學質量1、發揮老師“言傳身教”的示范作用。配合我校的人文德育學分的施行，以及打造商職校新形象工程，標準全體教職員著裝、言行，樹立商職校老師形象，老師作為公眾人物，在社會、家長、學生面前應自覺地約束自已的言行舉止。2、做好新老師的“傳、幫、帶工作”。為進一步進步新老師的教學程度，各專業部要組織好新老師的培養工作，確定好新老師學習教育、教學管理的“師傅”，要組織簽定好師徒協議，使新老師迅速成長起來。3、加強老師的培訓和繼續教育工作。鼓勵更多的老師在教學中制作和使用課件，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以進步。進步校本培訓的質量，加強老師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養的學習，進步老師隊伍的綜合素質。4、加強骨干老師隊伍建立。發揮校級骨干老師、市級骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。各教研組根據學科特點，有方案地培養本學科青年老師，加強師德修養，進步教育教學才能，使他們盡快成為學校建立的骨干力量。學校將為更多的老師在教育、教學、科研等各方面發揮才能搭建舞臺，為更多的老師成為市級、省級骨干老師創造條件。5、通過科教研促進教育教學質量的進步。老師在面對中等職業教育中學生的根底知識參次不齊，學習興趣和自覺性差異懸殊的現實情況下，怎樣進一步轉變觀念，引導學生進步學習興趣，變革學習方式，培養學生的職業才能，培養學生創新精神和理論才能，保證學生的學習質量，進步學生的全面素質，是要在理論中探究和解決的課題。全體老師都要積極參與課題的研究，從課程設置、教材把握、課堂教學的方法及教學手段的應用、教學評價、加強互動教學的方法和效果研究的角度，以及從學生學習方法的角度、從學生非智力因素的角度、從學生心理安康問題的表現及原因等方面，去探究和理論如何強化學生的學習動機，激發學習興趣，培養學習的意志力、培養學生的職業道德和職業才能等多視角開展研究。要通過結合實際工作的研究，把科教研作為日常教育教學工作的一局部，推動教育教學改革，使學生知識學習與智能開展相統一，突出應用才能和操作才能的培養，為侵占優質就業崗位、侵占對口升學本科名額創造條件，為“就業有路，升學有望”奠定良好的根底，促進教學程度和教學質量的進步。6、做好老師繼續教育工作。制定師培方案，抓“名師”工程，省、市級骨干老師工程，培養一批學科〔專業〕帶頭人。專業任老師學歷達標率、“雙師型”老師比例進步。促進校本培訓體系的構建，建立學習型學校。〔五〕做好專業建立，提升學校辦學檔次，推進職業教育與勞動就業的嚴密結合，重視技能鑒定工作，大力推行雙證，加強對外培訓鑒定工作，為地方效勞。各專業部要關注本專業在經濟構造調整和技術進步中，學科內容的調整、知識更新情況、畢業生和用人單位的反應意見，調整專業課程設置，完善各專業的教學方案、課程設置和學分制施行方案，使教學內容做到與時俱進。以全面素質為根底，加強學生職業道德和職業才能的培養，培養學生創新精神和綜合職業才能。1、加強建立有行業專家參與的《專業建立指導委員會》。專業部應建有相應的與行業聯絡的機制。實在把好市場調查關、社會需求關，根據市場需求、學生需求，以及專業建立標準，科學的進展專業建立，加強骨干示范專業建立工作。為立足專業的長遠開展，進一步標準各專業的專業名稱和專業的內涵。加強專業與行業的聯絡，加強專業設置、專業論證。爭取《機械加工技術專業》、《飯店效勞與管理專業》創立為省級重點專業一次性成功，進一步建立好省級重點專業——《計算機及應用專業》。2、加強實訓基地建立。充分利用社會資、企業資，著重社會理論，積極探究產教結合、校企合作的道路，加強零適應教學。加強校內設備設施添制規劃與建立：做好需添制機房，需籌建學校電視演播廳，需籌建多媒體電教室以及A區校園網建立、電視網建立的規劃。對已簽定的數控設備進展安置、調試，加強數控實訓室的籌建,落實服裝專業實驗室建立以及建化專業實驗室建立工作。加強學校“兩中心，一標準”的建立工作：建成為宜賓市勞動技能培訓鑒定中心，建成為宜賓市中等職校實習實作中心，其中數控實習實作中心500m2，旅游實習實作中心中心300m2，，建成為標準化國家級重點中等職業學校。3、各專業部應加強與行業聯絡，積極探究“訂單”培訓，積極開展對外培訓鑒定，加強短培工作。〔六〕本期將加大教育科研推廣的力度，建立科學的運行機制。1、建立、健全教育科研工作目的責任制和考核獎懲制度，形成評價機制、鼓勵機制和競爭機制，將教育科研工作業績作為評職晉級、評選先進的重要根據。2、加強教育科研的過程管理，要加強管理、檢查和評估，及時發現問題，加以解決，確保教育科研的質量。科研成果要認真進展總結和表彰，以此推動今后的工作。3、教科室要重點抓好立項課題的過程管理及結題的輔導工作，同時積極做好市級以上立項課題的研究工作。4、引導老師撰寫論文和反映學校改革文章，充分利用教科室所辦刊物《宜賓中等職業教育》和校園網為學校老師提供陣地和舞臺，宣傳學校，宣傳推廣我校科研成果。繼續做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。〔七〕本期將做好現代技術在我校教學工作中的應用，進步工作效率。為加強現代教育技術應用，建立健全完善的組織機構，以保證現代教育技術的應用與推廣。本期將籌建現代教育技術中心，詳細負責學校現代教育技術應用的各項工作。建立以資為中心的校園網建立，做好五年期規劃。建議專業部可自主建立網頁，信息中心將提供最大幫助。〔八〕加強教務、實驗室、圖書資料的管理工作，加強專業教室的建立工作。1、完善各類實驗實訓管理。①建立健全各種實習制度，印制實習表格，建立實訓檔案，完成實訓管理工作。②根據專業部工作需要，對學期將加強各種模擬實驗室、專業教室、多媒體電教室的管理工作，管理員與任課老師要嚴密配合，做好設備的保養、維修，進步設備的完好率、使用率，滿足教學的需要。③對急需的教學設備、設施，要做到及時認真的考察論證，對已購置方案、合同要一一落實。2、教材、備課本的發放。組織好老師教材、教參的訂購工作，并及時發到老師手中。同時要擬定全校各班《學生領取課本、作業本的清單》，及時組織學生課本及作業本，并按班分類準備好，為開學作好充分準備。3、認真做好日常教務的檔案資料搜集登記，加強日常教學管理，特別是課堂教學情況的檢查，做好日常課程安排，確保正常教學秩序。4、認真地做好學生成績的考核、評定、登記工作，嚴肅考試紀律，加強對試卷、監考等環節的管理，為學籍管理提供準確詳實資料。5、加強圖書、資料的管理、購置工作，完善圖書計算機管理系統。做好閱覽室的開放工作。總之，我校的教學工作必須依靠各處室的通力合作，通過專業部、教研組到每一個老師的詳細施行才能實現教學目的。新的一期，我們將繼續按照國家級重點學校教學管理標準，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，講團結，講奉獻，繼續抓好“____”管理，重視教學方案、教學環節、教學過程管理，突出理論教學，重點搞好專業建立，搞好教學改革，進步老師隊伍的整體素質，使我校的教學管理程度再上新臺階。20xx年秋期教學工作方案2023年秋教學工作方案本學期，我校教育教學工作總的指導思想是認真學習《十二五教育開展規劃》，全面貫徹黨的教育方針，在上級主管部門和學校支部行政的領導下，加強教風建立，進一步標準辦學行為，完善我校教學工作的管理及評價制度，加強并提升學校教學常規管理，全面推進素質教育、創新教育，狠抓三風建立，進步老師業務素養，為20xx年提升教育質量年奠定思想根底。一、奮斗目的和主要任務1、加強教風建立，進步老師師德和業務素養，構建一支德才兼備的良好的穩定的老師隊伍，為我校教學質量邁向一個新臺階奠定人的根底。2、深化教學常規管理、評價、指導工作，進步課堂教學效益，做好轉差、培優工作，大面積地進步教學質量。3、加強老師的繼續教育，充分利用好遠程非學歷培訓的契機，鼓勵并要求老師做不斷學習型的老師。以制度為保障，強化老師個人根本功。4、培養各級骨干老師，深化淺出、扎實地推進以校為本的教研制度，促進課程改革的不斷深化。5、做好新課程教學的培訓與指導工作，通過多樣化的方法或途徑隨堂聽課、全員賽課、優質課評選、觀摩課、研討課、備課展評、讀書筆記展評等活動，促進老師落實新課程理念，建立有效的靈敏的適應于新課程理念的課堂教學環境。6、做好日常教學督查和期中、期末教學質量檢測、量化工作。7、落實年級組長的質量責任制，抓好小六、初三兩級畢業班工作，力爭來年實現兩個年級考核總位次位居片區前三。加強小學一至五年級和初中七、八年級的月考和單元檢測工作，力爭片區抽考位于片區前三。9、標準教學管理，認真落實主管局文件精神，及時參加相關活動，按時上報相關材料。10、結實樹立“安康第一”的思想，認真貫徹執行《學校體育工作條例》，開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生快樂成長。11、充分利用遠程教育資教學；大力推進信息技術教育。充分利用好教學儀器、器材、圖書，做到管理標準，更新及時，利用率高。二、為實現奮斗目的，詳細做好以下工作：〔一〕堅持德育首位，加強學習，進一步進步師生的思想素質。1、加強師德修養，端正教風，制止一切不良傾向，做到“傳道、授業、解惑”，既教書又育人，以身作那么，為人師表，以良好的師德形象影響學生，促進學生安康成長。2、在學校支部、行政領導下，加強班主任工作評估，以教學為主渠道，以團隊活動為主要形式，以自我管理為主要方法，加強班級管理，進步學生各項素質，形成良好的班風，爭創文明班集體，爭當優秀班主任。3、加強德育教育，以國情、國防、正確的價值觀、人生觀、社會榮辱觀教育為主題，利用各種教學及活動等多種形式，對學生進展養成教育、公德教育、感恩教育、禁毒教育、廉政教育，促進學生良好思想品德的形成和正確人生觀的樹立。本學期教誨處將組織、配合有關部門開展《中小學生守那么》、《行為標準》的學習競賽，開展以“樸實、吃苦、感恩”為主題的德育主題班會活動，以“樹好形象、從我做起、心懷祖國”為主的德育教育主題活動。爭創校風示范學校。4、加強環保教育，增強環保意識。充分利用各學科教學浸透“綠色環保”知識，不負“綠色學校”的榮譽，打造學校生態文化。5、加強老師職業道德，繼續認真學習《中小學老師職業道德標準》、《義務教育法》。加強法制教育，讓全體老師更加重視自己的職業，忠誠黨的教育事業，依法治教，樂于奉獻，愛崗敬業。6、通過大家訪活動，加強家校聯絡，增強老師責任感。〔二〕加強學習，做好老師隊伍建立工作，進步老師素質和老師隊伍的整體程度。1、加強學習，使老師的理論學習長期化、固定化、制度化，效勞于教學，使老師樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀。充分利用周三固定的業務學習日，引導老師學習各類專著，學習新課程標準，關注教學新動態，促進老師成長。業務學習日教務處精心組織、施行、并及時考勤記錄。為彌補集中時間學習的缺乏，要求全鄉中青年老師自訂合適本人學科教學的業務資料，并要求每位老師利用業務時間自學業務理論、業務知識，業務筆記由教務處定期檢查，學期末考核計入老師綜合考核中。2、利用多途徑學習與培訓，進步老師的業務素質，加強專業知識。結合老師理論與技能學習，做好老師教育教研技能培訓。在教育教學理論、學科研究、學歷提升上鼓勵老師。做好各類各級部門的培訓安排工作。學校教誨處應充分利用現代遠程教育網和現代遠程教育資，加強對老師運用遠程教育資進展教學與課件制作的培訓工作，利用光盤、錄像帶進展學科研討、培訓工作由教務考勤、記錄，并記入年度考核記錄。同時，借助老師參加全員培訓的時機，加強老師的理論學習。3、著力培養青年老師，努力扶植骨干老師。在青年老師范圍內開展形式多樣的活動，演講比賽、朗讀比賽、案例評析等，鼓勵老師不斷進修，努力進步自身的業務程度，給他們提供學習時機和展示自己的舞臺，對新上崗老師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。4、以“請進來，走出去”和老師繼續教育活動的形式，進步老師課堂教學藝術。5、加強老師個人根本功。本學期，學校教誨處要在學校行政的領導下，開展好老師“三筆一說”〔毛筆、鋼筆、粉筆字，說普通話〕字的比賽活動，全鄉在編在崗的所有老師必須參加。開展老師讀書筆記活動，人人做到每月讀書筆記不少于5000字，并要求老師讀書筆記內容專業化。〔三〕以課改為重點，實在進步教研工作實效。1、深化課堂教學改革，進步課堂教學質量，根據課標精神，本學期要求在課堂教學中深化“六度”原那么。①在課堂上老師要有“親和度”，是課堂上師生間愉快合作，老師決不吝嗇肢體語言和微笑。②課堂教學要有“自由度”，讓學生積極考慮，老師決不吝嗇自己的鼓勵。③教學內容要有“整合度”，老師在教學中要整體把握科學體系。④課堂教學要有“參與度”，學生的發言和課堂活動時間不能少于1/2。⑤課堂上要有“練習度”，每堂課要讓學生有10-15分鐘的練習時間，讓學生多動手、多動口、多動腦。⑥課堂教學要有“拓展度”，讓學生開闊視野，培養學生舉一反三的才能。2、組織全體老師分層次培訓，在上級組織的課程培訓的根底上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析^p和質量分析^p，努力使課程改革落實到實處，使每位任課老師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。3、健全教研網絡，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、每個學段、每個學科，浸透到每一位老師及教學的根本環節。4、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校級領導下，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進展教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、標準化的道路。5、加強教研組建立，發揮教研組教研功能。加強教研組建立，是進步教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題施行、教學研究的根本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好實在可行的教研工作方案，活動過程要詳細表達全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創先進教研組的良好風氣。〔四〕加強學校常規管理，以課堂教學為中心，全面進步教學質量。1、各年級必須嚴格執行國家課程方案，嚴格按學校下發的課程表上課，嚴禁隨意增減課時，嚴格執行學校下發的作息時間，不得隨意放假和停課。學校教誨處要定期不定期檢查老師執行課程方案和作息時間情況。2、本學期期初，我們重新修訂完善了老師教學“六認真”工作考核細那么，著重表達了以質量為中心，以訓練為主線，確保課堂教學效率的進步；特別是統一了各年級上課的進度方案，以防前松后緊。3、加強隨堂聽課的力度。本學期，我們要加強對每個老師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，老師精心準備，課后不假思索的情況。強化老師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，認真進展課后教學反思。本學期老師每周聽隨堂課不少1節以上，學校分管教學的領導每周聽隨堂課2節次以上，全體老師都要做好聽課記錄，及時評議。教務處、教研組做好詳細記錄。聽課后教務、教研組就課堂教學中出現的突出問題提出改良意見，肯定好的課堂活動，發現樣板課及時組織學科老師觀摩，發現問題課跟蹤聽課，對教學中存在的普遍問題及時落實到教研組中查、漏、補、缺，尋求解決問題的方案，以逐步實現課堂教學的優質。4、開展多種形式的課堂教學評比，開展課堂教學及教育教學成果的評比與展示，認真做好課堂教學成果的評定，推陳出新，樹立典范的課堂教學。本學期，繼續做好全體老師參與的達標課、觀摩課、示范課的教育活動。組織新課程和老師的研討課。在說課、講課、評課的過程加大對課堂藝術的構建，促進老師的互相交流，借鑒中開展自我課堂。對各教研組組織的公開教學，組員和組長都要對公開教學人的課堂教學效果進展評價，中層領導每次聽課都要對講課人的課堂教學效果進展交流。5、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視根底知識、根本技能教學的同時，要關注學生情感、態度和價值觀的培養。6、各年級各學科要做好學習困難生的學習心態和學習態度的轉化工作，做好對的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。要重視因材教，培優補差。7、做好各類的考試質量的分析^p工作。從考試后的“平均分”、“優生率”、“合格率”、“低分率”這四個重要數據中，反思教學的缺乏，反思命題的缺乏，反思對學生研究的缺乏，并制定好補救措施。小學繼續推行各學科的單元過關及分析^p，初中落實各學科一月一考一分析^p。2023年秋小學教學工作方案本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人方案：一、加強學習，進步認識我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學老師職業道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違背師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。三、加強修養，進步素質馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力進步自己的專業知識和專業素養，盡快進步教學程度;同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民老師。四、關愛學生，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任五年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協作教育。總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。2023年秋小學教學工作方案本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學開展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面進步老師業務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變為打破口，不斷探究以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育形式，深化開展校本研修活動，標準教學常規管理，促進學生全面、安康、和諧開展，全面進步教學質量。一、工作要點：本學期，以進步課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質進步，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學形式向縱深開展。立足我校教育開展的實際深化開展教學研究，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教學質量，力爭獲得新打破。二、詳細措施(一)加強崗位培訓，大力進步老師業務程度。1、進一步加強骨干老師的培養和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干老師老師的培養力度，使青年老師在教育、教學、班級管理程度有明顯的進步。發揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使所有老師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。2、努力轉變老師工作觀念本學期將結合我校老師當前的實際素質繼續加強老師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發老師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到詳細的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的開展全面進步老師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經歷交流會，促進老師的敬業精神有全面提升。3、強化老師的業務學習，完善自身素質本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進展定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進展富有實際特色的培訓活動。參加培訓的老師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升老師業務程度。本學期，將開展老師計算機高級知識專業培訓，以及英語老師根本功賽教。4、網絡化教學反思活動。要求老師創立自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵老師進展同伴之間的互相閱讀，做到資共享，共同促進。(二)細化教學常規管理1、加強教學常規管理。本學期要加大老師業務輔導的力度強化老師的素質進步，開學初結合課改實驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細那么，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。本學期對老師上課情況采取深化班級聽課指導和走廊巡視進展檢查，及時理解我校老師的教學情況，老師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。2、做好教學質量進步跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進展跟蹤分析^p，對薄弱年級學科進展必要跟蹤調查指導。本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進展相應的評價，每月進展一次，并做好質量分析^p。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進展統一的檢測，并對檢測的情況進展全面的總結，及時分析^p教學中存在的優缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升期初對每班學生的狀況進展統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教老師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進老師進展考評的加分和適當的表彰。4、加強體育衛生工作的開展。本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。催促兩操按時進展，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生安康教育課，開展衛生宣傳活動，老師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生安康情況進展檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。(三)深化教學研究工作，進一步進步課堂效率力爭使小課題研究效勞于課堂教學，從而提升課堂教學程度。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且可以投入理論研究，提升我校的教科研才能和層次。(四)深化學生、老師課堂考核機制1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規那么，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。2、完成學生課堂評價機制。學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要表達，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細那么，從而鼓勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合才能，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進展班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進展公開表彰。3、完成老師的課堂教學評價細那么。老師的課堂要基于學校的課堂教學形式“以學定導，多元互動”進展完善和充實，學校制定的課堂教學老師評價表將作為老師上課考核的唯一根據進展實時打分，督導組、督評組全面開場課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英老師的課堂教學可以過關，改變如今的課堂教學現狀。三、各月份工作安排。九月份：1、制定學科教學方案、年級組、教研組工作方案。2、經典誦讀開場啟動。3、小課題結題于理論研究工作。4、課堂教學相關制度制定和落實。十月份：1、新課改“過關課”啟動。2、七校聯誼教學活動。3、迎接區“316督導評估”。4、創立老師個人教學博客。5、出臺學生讀書晉級活動細那么。十一月份：1、學生課外知識競賽。2、英語老師根本功大賽。3、檢查導學案、學習單。4、東城一小課改實驗論壇及經歷交流會。5、隊列隊形比賽。十二月份：1、老師網絡及計算機高級培訓。2、教研活動、集體備課展示交流活動。3、老師粉筆字展示競賽活動。元月份：1、期末總復習。2、制定學期工作總結。3、教學常規。4、整理相關資料。2023年秋小學教學工作方案指導思想：本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學開展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面進步老師業務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變為打破口，不斷探究以培養創新精神和理論才能為重點的素質教育形式，深化開展校本研修活動，標準教學常規管理，促進學生全面、安康、和諧開展，全面進步教學質量。一、工作要點：本學期，以進步課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質進步，全面深化課堂教學改革，推進我校以學定導，多元互動的教學形式向縱深開展。立足我校教育開展的實際深化開展教學研究，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教學質量，力爭獲得新打破。二、詳細措施(一)加強崗位培訓，大力進步老師業務程度。1、進一步加強骨干老師的培養和管理工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干老師老師的培養力度，使青年老師在教育、教學、班級管理程度有明顯的進步。發揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使所有老師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。2、努力轉變老師工作觀念本學期將結合我校老師當前的實際素質繼續加強老師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發老師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到詳細的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的開展全面進步老師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經歷交流會，促進老師的敬業精神有全面提升。3、強化老師的業務學習，完善自身素質本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進展定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵老師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進展富有實際特色的培訓活動。參加培訓的老師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升老師業務程度。本學期，將開展老師計算機高級知識專業培訓，以及英語老師根本功賽教。4、網絡化教學反思活動。要求老師創立自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵老師進展同伴之間的互相閱讀，做到資共享，共同促進。(二)細化教學常規管理1、加強教學常規管理。本學期要加大老師業務輔導的力度強化老師的素質進步，開學初結合課改實驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細那么，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。本學期對老師上課情況采取深化班級聽課指導和走廊巡視進展檢查，及時理解我校老師的教學情況，老師人人要上一節課改正關課并將考核結果予以公示。2、做好教學質量進步跟蹤檢測。期初召開老師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進展跟蹤分析^p，對薄弱年級學科進展必要跟蹤調查指導。本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進展相應的評價，每月進展一次，并做好質量分析^p。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進展統一的檢測，并對檢測的情況進展全面的總結，及時分析^p教學中存在的優缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升期初對每班學生的狀況進展統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教老師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進老師進展考評的加分和適當的表彰。4、加強體育衛生工作的開展。本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。催促兩操按時進展，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生安康教育課，開展衛生宣傳活動，老師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生安康情況進展檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。(三)深化教學研究工作，進一步進步課堂效率本學期要組織老師做好XX年小課題的結題工作和XX年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的理論環節方案。力爭使小課題研究效勞于課堂教學，從而提升課堂教學程度。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且可以投入理論研究，提升我校的教科研才能和層次。(四)深化學生、老師課堂考核機制1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規那么，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。2、完成學生課堂評價機制。學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要表達，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細那么，從而鼓勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合才能，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進展班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進展公開表彰。3、完成老師的課堂教學評價細那么。老師的課堂要基于學校的課堂教學形式以學定導，多元互動進展完善和充實，學校制定的課堂教學老師評價表將作為老師上課考核的唯一根據進展實時打分，督導組、督評組全面開場課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英老師的課堂教學可以過關，改變如今的課堂教學現狀。三、各月份工作安排。九月份：1、制定學科教學方案、年級組、教研組工作方案。2、經典誦讀開場啟動。3、小課題結題于理論研究工作。4、課堂教學相關制度制定和落實。十月份：1、新課改正關課啟動。2、七校聯誼教學活動。3、迎接區316督導評估。4、創立老師個人教學博客。5、出臺學生讀書晉級活動細那么。十一月份：1、學生課外知識競賽。2、英語老師根本功大賽。3、檢查導學案、學習單。4、東城一小課改實驗論壇及經歷交流會。5、隊列隊形比賽。十二月份：1、老師網絡及計算機高級培訓。2、教研活動、集體備課展示交流活動。3、老師粉筆字展示競賽活動。元月份：1、期末總復習。2、制定學期工作總結。3、教學常規。4、整理相關資料。秋中學教學工作方案范文一、指導思想本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學開展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學形式、推行“35+10”課堂教學形式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、施行“有效練習”進步教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氣氛。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各工程標,全面提升學校的辦學程度與教學質量，促進學校又好又快地開展。二、教育教學工作目的。1．七、八、九年級穩固率為99%。2．老師繼續教育、各類培訓合格率100%。3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上機率為100%。4．老師全期全勤率95%。5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%6．教學事故發生為零。7．各年級全面完成區教育局下達的“三工程標”。九年級完成繼續升學目的100%”。(譚衡)三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學標準管理、提升教學質量。1．嚴格執行課程方案，開齊開足課程，面向全體學生，進步課堂教學效益。深化開展課堂效率大討論，優化課堂學習過程，以學案為根底、學生自學、合作討論、老師點撥，實在做到精講精練、當堂練習、節節反應、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、復印式訓練、每周一測，實在養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為進步課堂教學效益提供動力，進步課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學形式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，表達民主、平等的課堂教學氣氛，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞臺，老師既是教學的組織者又是學習的參與者。〔張青芳〕3．加強校本研究，引領老師開展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并獲得成效。借助我校老師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的考慮與總結，促進老師的專業開展。大力倡導教研組長及科任老師撰寫教育教學手記，促進老師向研究型開展。〔張青芳〕4．開展形式多樣的活動，全面進步教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進老師整體程度的進步。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，進步學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反應制度，通過課堂反應本、家長—學生—老師聯絡本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時理解課堂教學的情況，反應情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氣氛，創立書香校園。深化開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創立成功和諧的班集體。開展“千名老師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地進步穩固率，穩固普九成果。〔趙茹、張青芳〕5．精細化的管理，進步教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對老師的科學評價機制，和對學生開展性評價的管理，標準老師的教學行為，為進步教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核老師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。〔譚衡、趙茹〕6．對學生進展開展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。〔趙茹、何學文〕7．加強老師隊伍建立，促老師專業化開展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氣氛，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識構造，努力進步其職業素養和教書育人的程度。制定老師培訓方案、每學年對老師的培訓進展總結，根據區繼教中心的方案安排、組織、布置老師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好老師各項培訓的安排、老師專業化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習方案。(劉家權)8．在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為消費力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、開展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學形式的文化內涵。〔吳啟盛、周桂薄〕9．加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目的的完成。認真執行區教委中教科關于學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生的檔案建立。根據學校學籍管理方法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教誨處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為承受外校學生。落實學生數周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。〔黃開泳〕2023秋小學教學工作方案2023秋小學教學一、指導思想以重要思想為指導，立足我校教育開展的實際，以和教育現代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研究，樹立以學生開展為本的教育思想，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教學質量，提出新舉措，創始新場面，力爭新打破。二、主要任務1、以課改為核心，立足課堂，扎實開展課程改革，進一步轉變老師教學理念，探究教學方法，進步我校老師的授課程度。2、加強常規。嚴格標準課堂教學常規，教學研究常規，教學檢查常規，班級管理常規等工作。及時監控，檢查教學工作的落實情況。3、強化質量意識，認真做好階段性檢測和終結性檢測工作，積極探究新課改下的評價改革。4、加強教學研究和校本力度。認真做好現有科研課題，教研課題的實驗研究工作。同時，做好已結題實驗成果的推廣工作。組織老師立足課堂，面向全體學生，開展校本研究，構建學習型老師組織。5、加強老師隊伍建立，實在做好中青年老師成長工作。努力為中青年老師搭建好展示教學才華的舞臺，不斷進步廣闊老師的政治修養和業務程度，鍛造一支思想素質好、業務才能強的老師隊伍。6、進一步標準特長訓練，嚴格特長班訓練管理，培養合格＋特長人才。7、組織課任老師做了家訪工作，親密與學生家長的聯絡，促使學生在校內外和諧開展。8、加強迫度建立，進一步建立健全各種教學管理，促進教學工作和諧開展。9、加大德育工作力度，充分發揮少先隊作用，組織開展豐富多彩的活動，認真做好學生養成教育，班級管理等工作，全力進步學生綜合素質，培養又紅又專的社會接班人。三、詳細工作〔一〕抓常規管理1、根據教學需求，及時調整課程表，但不隨意增刪課程，保證課堂教學工作的正常開展。2、嚴格要求老師做到教學六認真。〔1〕學期初，教誨處將理解各班的開學工作情況，做好分發教科書等工作。〔2〕繼續要求全體老師認真備課，教案做到活、實新。教案不呆板，能根據教材實際、學生實際設計，符合學生心理需求，能激發學生興趣，調動學生積極性，進步課堂教學效率。做到教學理念新穎，能符合教學改革的開展趨勢，能結合社會生活。要求老師認真上課，課前要精心準備，上課時，老師的教學思路靈敏，能隨時根據課堂教學的變化靈敏處理教材。要及時捕捉生成信息，及時進展調控。課前在備好教案的根底上，要花更多的時間準備教具；上課時老師要精神飽滿，學生要熱情高漲；課后要及時反思，記好隨筆，發現問題共同討論、共同解決。認真修改，做到仔細、及時、正確。認真輔導，做到耐心、細心、充滿愛心。要面向全體學生，對困難學生更要做到認真輔導，努力使他們的學業成績得到進步。認真考察，做到公正、合理、有實效。〔二〕抓師資隊伍建立1、繼續加強青年老師的培養力度。一