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幼兒園公布課語言活動案例及反思：春雨優秀教案一、活動目標：一、上蓬勃生長的樂趣。二、誦詩歌。3、嘗試用“下吧，下吧，我要……”格式創編詩歌。二、活動預備：一、雨水打在傘上或滴落在屋檐下的聲音。了解幼兒已有的相關體會。二、子、梨樹、麥苗、小朋友等為內容的圖卡假設干；配樂。三、指導要點：一、活動重難點：明白得詩歌內容，感受春天我要……”格式創編詩歌。等引導幼兒了解春雨與萬物的關系，明白得詩歌內容，感受詩歌的韻律美，鼓舞幼兒嘗試創編詩歌。四、活動進程：一、談話導入活動，引發幼兒對春雨景象的愛好。師：此刻是什么季節？春天里下小雨的聲音是雨二、導幼兒了解春雨與萬物生長的關系，感受春雨的景象美。3、表達。4、白得詩歌內容。五、步感受詩歌獨特的表達方式。六、幼兒學習朗誦詩歌。看圖說語句，初步感受詩歌抒情式的結合圖片示范朗誦詩歌，引導幼兒明謠。7、延伸活動。滴答，滴答，下小雨啦！還有誰也要發芽？誰要開花？誰要長大？請小朋友回家后也用詩歌的語言編給爸爸媽媽聽。本教案大體參考幼兒教師用書優秀教案一、活動目標：一、上蓬勃生長的樂趣。二、誦詩歌。3、嘗試用“下吧，下吧，我要……”格式創編詩歌。二、活動預備：一、雨水打在傘上或滴落在屋檐下的聲音。了解幼兒已有的相關體會。二、子、梨樹、麥苗、小朋友等為內容的圖卡假設干；配樂。三、指導要點：一、活動重難點：明白得詩歌內容，感受春天我要……”格式創編詩歌。等引導幼兒了解春雨與萬物的關系，明白得詩歌內容，感受詩歌的韻律美，鼓舞幼兒嘗試創編詩歌。四、活動進程：一、談話導入活動，引發幼兒對春雨景象的愛好。師：此刻是什么季節？春天里下小雨的聲音是雨二、導幼兒了解春雨與萬物生長的關系，感受春雨的景象美。3、表達。4、白得詩歌內容。五、步感受詩歌獨特的表達方式。六、幼兒學習朗誦詩歌。看圖說語句，初步感受詩歌抒情式的結合圖片示范朗誦詩歌，引導幼兒明謠。7、延伸活動。滴答，滴答，下小雨啦！還有誰也要發芽？誰要開花？誰要長大？請小朋友回家后也用詩歌的語言編給爸爸媽媽聽。本教案大體參考幼兒教師用書優秀教案一、活動目標：一、上蓬勃生長的樂趣。二、誦詩歌。3、嘗試用“下吧，下吧，我要……”格式創編詩歌。二、活動預備：一、雨水打在傘上或滴落在屋檐下的聲音。了解幼兒已有的相關體會。二、子、梨樹、麥苗、小朋友等為內容的圖卡假設干；配樂。三、指導要點：一、活動重難點：明白得詩歌內容，感受春天我要……”格式創編詩歌。等引導幼兒了解春雨與萬物的關系，明白得詩歌內容，感受詩歌的韻律美，鼓舞幼兒嘗試創編詩歌。四、活動進程：一、談話導入活動，引發幼兒對春雨景象的愛好。師：此刻是什么季節？春天里下小雨的聲音是雨二、導幼兒了解春雨與萬物生長的關系，感受春雨的景象美。3、表達。4、看圖說語句，初步感受詩歌抒情式的結合圖片示范朗誦詩歌，引導幼兒明白得詩歌內容。五、步感受詩歌獨特的表達方式。六、幼兒學習朗誦詩歌。謠。7、延伸活動

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