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文檔簡介
-3-大班科學蠶的一生教案反思
集體活動:科學
活動名稱:蠶的一生
活動目標:
1、能通過爭論溝通自己喂養蠶寶寶的經受及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的熟悉。
2、能夠借助觀看記錄,較清晰地表達自己的觀看結果。
3、對喂養活動感愛好,體驗收獲的歡樂。
4、對科學活動感愛好,能樂觀動手探究,查找答案,感受探究的樂趣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動預備:
1、幼兒喂養蠶寶寶并連續觀看、記錄蠶寶寶的生長過程。
2、圖片:蠶的一生。
3、幼兒記錄單。
活動過程:
1、出示蠶卵圖片,引發幼兒爭論的愛好。
2、出示圖片:蠶的一生,引導幼兒溝通蠶寶寶的生長變化。
(1)老師:蠶寶寶剛孵出時時什么樣子的?
(2)老師:后來蠶寶寶是怎么長大的?它吃什么?是怎樣吃的?蠶寶寶是怎樣爬的?它有多少條腿?蠶寶寶長大時有什么變化?
(3)老師:蠶寶寶長大后會怎樣?蛻了幾次皮?蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天?
(4)老師:它是怎樣吐絲的?結的繭子是什么樣子的?它在繭子里一共生活了多少天?最終它變成了什么?你還發覺蠶寶寶有哪些好玩的事情?
3、引導幼兒溝通各自的喂養經受,體驗收獲的歡樂。
(1)老師:蠶寶寶成為我們的伴侶后,你為它做了那些事情?你是怎樣做的?為什么要這么做?
(2)老師:當你為它做這些事情時,你是怎樣想的?
(3)老師:當你觀察蠶寶寶產的卵,有事怎樣想的?
4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。
活動反思:
由于自身閱歷的不足,在課程審議時將這一活動支配在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動支配的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小伴侶飼養,因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟識。
農村本是家家戶戶都飼養蠶的,但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小伴侶都沒有接觸過蠶寶寶,對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后,我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子,小伴侶都猜錯了。但是由于請小伴侶自己自由的猜蠶的生長過程,小伴侶對這個活動特別的感愛好。樂觀主動的參加活動、回答問題。還會由于自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮布滿了奇怪???。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀看。
主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、樂觀參加呢?我就讓孩子們依據自己的閱歷和猜想先爭論、敘述。我再進行訂正、補充,這樣不僅讓孩子
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