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文檔簡介

-3-大班科學蠶的一生教案反思

集體活動：科學

活動名稱：蠶的一生

活動目標：

1、能通過爭論溝通自己喂養蠶寶寶的經受及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的熟悉。

2、能夠借助觀看記錄，較清晰地表達自己的觀看結果。

3、對喂養活動感愛好，體驗收獲的歡樂。

4、對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動預備：

1、幼兒喂養蠶寶寶并連續觀看、記錄蠶寶寶的生長過程。

2、圖片：蠶的一生。

3、幼兒記錄單。

活動過程：

1、出示蠶卵圖片，引發幼兒爭論的愛好。

2、出示圖片：蠶的一生，引導幼兒溝通蠶寶寶的生長變化。

（1）老師：蠶寶寶剛孵出時時什么樣子的？

（2）老師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣爬的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？

（3）老師：蠶寶寶長大后會怎樣？蛻了幾次皮？蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天？

（4）老師：它是怎樣吐絲的？結的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天？最終它變成了什么？你還發覺蠶寶寶有哪些好玩的事情？

3、引導幼兒溝通各自的喂養經受，體驗收獲的歡樂。

（1）老師：蠶寶寶成為我們的伴侶后，你為它做了那些事情？你是怎樣做的？為什么要這么做？

（2）老師：當你為它做這些事情時，你是怎樣想的？

（3）老師：當你觀察蠶寶寶產的卵，有事怎樣想的？

4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

活動反思：

由于自身閱歷的不足，在課程審議時將這一活動支配在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動支配的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小伴侶飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟識。

農村本是家家戶戶都飼養蠶的，但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小伴侶都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小伴侶都猜錯了。但是由于請小伴侶自己自由的猜蠶的生長過程，小伴侶對這個活動特別的感愛好。樂觀主動的參加活動、回答問題。還會由于自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮布滿了奇怪???。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀看。

主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、樂觀參加呢?我就讓孩子們依據自己的閱歷和猜想先爭論、敘述。我再進行訂正、補充，這樣不僅讓孩子

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