糾錯格《整千數加減法》自學導案糾錯格二年級數學總第64課時主備人:母柯審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究自學課本P95例11，解決下列問題。1、一共花了多少錢？列式：2、怎樣計算1000+2000=（）？方法一：利用數的組成。1個千加2個千得（）個千，是（）。方法二：口算。因為它們都是整千數，可以直接把千位上的數相加，1+2=（）再在后面添（）個0，所以1000+2000=（）。冰箱比電視貴多少錢？列式：怎樣計算2000-1000=（）？方法一：利用數的組成。2個千減1個千得（）個千，是（）。方法二：口算。因為它們都是整千數，直接把千位上的數相減，2-1=（）再在后面添（）個0.所以2000-1000=（）。方法提示：1、自學（自學課本第95頁，獨立完成上面內容）2、對學：（同桌互相說一說你是怎么填的。并用紅筆初次糾錯。）3、組學（組長帶領組員討論：計算整千數不進（退）位加減法的方法。）師生合探：師問：一共花了多少錢？怎樣列式？生匯報。師追問：怎樣計算1000+2000呢？生匯報。師說明：計算整千數相加時有兩種方法，一種可以利用數的組成，即1個千加2個千得3個千，結果就是3000.另一種方法是口算法：可以直接把千位上的數相加，1+2=3，再在后面添3個0，結果是3000.師問：冰箱比電視貴多少錢？怎樣列式？生匯報。師問：怎樣計算2000-1000呢？生匯報。師說明：（同加法兩種方法）。即時練習：3000+6000=9000-3000=歸納總結：在計算整千數不進（退）位加減法時，先把0前面的數相加減，再在得數末尾添相同個數的0.糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________填空：計算3000+4000時，想：（）個千加（）個千，即（）計算6000-2000時，想：（）個千減（）個千，即（）。我會算：3000+5000=4000-4000=9000-3000=2000+4000=2000+7000=8000-7000=在（）里填上適當的數。（）+5000=9000（）-2000=3000四、列式計算。被減數是8000，減數是5000，差是多少？糾錯格《整百數加減法》自學導案糾錯格二年級數學總第65課時主備人:母柯審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究（1）80+50=方法1：（用數的組成來算）把80+50看成（）個十加（）個十是（）個十，就是（），所以80+50=（）。方法2：（先去掉相同多個0相加減，再在得數后添相同多個0）計算80+50，想8+5=（），所以80+50=（）。（2）130-50=方法1：（用數的組成來算）把130-50看成（）個十減（）個十，得（）個十，就是（），所以130-50=（）。方法2：（先去掉相同多個0相加減，再在得數后添相同多個0）計算130-50，想13-5=（），所以130-50=（）。方法提示：1、自學（自學課本第95頁，獨立完成上面內容）2、對學：（同桌互相說一說你是怎么填的。并用紅筆初次糾錯。）3、組學（組長帶領組員討論：計算整百數進（退）位加減法的方法。）師生合探：1、師問：怎樣計算80+50呢？生匯報。2、師問：怎樣計算130-50呢？生匯報。即時練習：你是怎樣想的？歸納總結：整百數、整千數進（退）位加減法的口算方法：（1）把整百、整千數都看成幾個百、幾個千相加減；（2）先去掉同樣多個0相加減，再在得數后添同樣多個0。糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________一、填空：計算400+700時，想：（）個百加（）個百得（）個百，即（）。計算120-90=（）時，想：（）個十減（）個十得（）個十，即（）。三、糾錯格《整百、整千數加減法》練習課自學導案糾錯格二年級數學總第66課時主備人:母柯審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究：（一）1、1600+900=（）方法1：（用數的組成來算）把1600+900看成（）個百加（）個百是（）個百，就是（），所以1600+900=（）。方法2：（先去掉相同多個0相加減，再在得數后添相同多個0）計算1600+900，想16+9=（），所以1600+900=（）。2、2500-1600=（）方法1：（用數的組成來算）把2500-1600看成（）個百減（）個百是（）個百，就是（），所以2500-1600=（）。方法2：（先去掉相同多個0相加減，再在得數后添相同多個0）計算2500-1600，想25-169=（），所以2500-1600=（）。猜一猜，填一填。-=1100--=500==方法提示：1、自學（獨立完成上面內容）2、對學：（同桌互相說一說你是怎么填的。并用紅筆初次糾錯。）3、組學（組長帶領組員討論：計算整百數進（退）位加減法的方法。）師生合探：1、師問：怎樣計算1600+900呢？生匯報。2、師問：怎樣計算2500-1600呢？生匯報。3、師問：猜一猜，填一填你是怎么想的呢？生匯報。即時練習：口算我最快。70+60=1600+500=1600-700=740+80=1200-500=4600+400=歸納總結：整百、整千數進（退）位加減法的口算方法：1、把整百、整千數都看成幾個百、幾個千相加減；2、先去掉同樣多個0相加減，再在得數后添同樣多個0。糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________天空樂園：計算60+40時，想：（）個十加（）個十，得（）個十，即（）。計算1300-700時，想：（）個百減去（）個百，得（）個百，即（）。計算2000+500時，想：20+5=（），所以2000+500=（）二、在里填上“>”“<”或“=”。400+7002000-8001400-7002700-5006200-8003200+20004600-8003200+600我會填。加數60070200加數50060500和12001000被減數8001600140減數500900700差50300四、一個數減去900，差是800,這個數是多少？糾錯格《整百、整千數加減法解決問題》自學導案糾錯格二年級數學總第67課時主備人:母柯審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究：知道了什么？知道了電話機的價格是，電吹風的價格是。要求的問題是。分析與解答：問500元夠不夠買電話機和電吹風，只需把和加起來，看看有沒有超過即可。但358+218目前還沒學，因此只能用其他方法判斷：電話機超過了300元，電吹風超過了200元，300+200=，即電話機和電吹風的總價超過了元，所以帶500元肯定（填“夠”或“不夠”）檢驗解答：方法1：500元買了元的電話機，剩下不到200元，肯定（填“夠”、“不夠”）買電吹風，所以帶500元（填“夠”或“不夠”）。方法2：即使電話機300元，500—300=，也不夠買電吹風，所以帶500元（填“夠”或“不夠”）。提醒：口答：買這兩件商品500元。學法指導：自學（自學課本96頁例13，獨立完成上面內容）對學（對子互相交流上面問題，并用紅筆初次糾錯）組學（組長帶領組員討論：總結解決這個問題所用的方法）即時練習：帶700元夠嗎？歸納總結：根據實際需要，將不是整百、整千的數估算成整百、整千的數，再解決問題。糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________一、 二、三、糾錯格《整百、整千數加減法解決問題》練習課自學導案糾錯格二年級數學總第68課時主備人:母柯審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究：知道了：廣場舉辦消夏音樂會，需要租把椅子。左邊女教師說：我們有把椅子。男教師說：我們有把椅子。所求的問題是。分析與解答：要知道夠不夠，只需把和加起來然后跟相比較就知道了?？梢赃@樣想：九百多超過了，七百多超過了，900+700=得數（填“大于”或“小于”）1500。所以這些椅子（填“夠”或“不夠”）檢驗解答：需要租把椅子，女教師說她們有九百多把椅子，那還需要要不到把椅子，而男教師說他們有把椅子所以這些椅子（“夠”或：“不夠”）提醒：口答：這些椅子（填“夠”或“不夠”）。學法指導：自學（自學課本99頁第8題，獨立完成上面內容）對學（對子互相交流上面問題，并用紅筆初次糾錯）組學（組長帶領組員討論：總結解決這個問題所用的方法）即時練習：二（1）班植樹198棵，二（2）班植樹300棵，學校共需植樹500棵，他們植夠了嗎？歸納總結：根據實際需要，將不是整百、整千的數估算成整百、整千的數，再解決問題。糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________口算4000-3000=3500-2000=600+900=8800-8000=3000+7000=1900-900=3000+5000=1600-700=800+200=購物。4550元398元599元（1）買一臺筆記本電腦和一雙鞋，帶5000元夠嗎？（2）1000元買一雙鞋后，剩下的錢夠買一個籃球嗎？糾錯格《克和千克》自學導案糾錯格二年級數學總第69課時主備人:郭書靜審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究自學課本P101—102，完成下面內容。1、計量比較輕的物品，常用做單位。（1）、1個2分硬幣約重。1枚1角硬幣約重。學法指導：自己動手掂一掂。、比較輕的物品常用來稱。1克黃豆大約有粒。學法指導：小組合作動手掂一掂。師生合探：1、師問：黃豆粒、口香糖、1角硬幣等用什么來稱？生回答。追問：用什么作單位？用字母什么來表示？生匯報。再問：生活中有哪些約1克重的物品？生匯報。即時練習：歸納總結：當物品較小或較輕時，可以用作單位，用字母表示。當堂檢測班級姓名等級1、說出下列物品各有多重。25g200g25g200g糾錯格《克和千克》自學導案糾錯格二年級數學總第70課時主備人:郭書靜審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究：1、計量比較重的物品，常用作單位。（1）1袋鹽重克；2袋鹽重克，也就是千克。（舉例說說重1千克的物品）學法指導：1、自學，并用手掂一掂。2、小組討論。（2）1千克=克2、生活中的稱有哪些？（舉出三個）學法指導1、對學（對子交流所認識的稱有哪些？）師生合探：師問：計量比較重的物品，常用什么作單位？生回答。一袋鹽有多重？兩袋呢？1千克等于多少克？生匯報。再問：比較重的物品常用什么來稱？你見到過哪些？生回答。即時練習：說出下面的物品各有多重。歸納總結：1、計量比較重的物品，用千克作單位。2、1千克=克2、生活中常用臺秤、彈簧秤或體重秤來稱比較重的物體。糾錯格當堂檢測糾錯格班級姓名等級一、填空。1、1千克=（）克1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克2千克=1500克+（）克2、一頭牛重230（）一本書中500（）一把雨傘重400（）一袋大米重50（）一個足球重500（）3、一個蘋果重200克，（）個蘋果重1千克。二、判斷。1、1千克里面有10個100克。（）2、小明今年九歲，體重是2千克。（）3、一支鋼筆重15千克。（）4、85克石頭比85克木頭重。（）三、計算。1、72千克是8千克的幾倍？2、比5500克少4500克是多少？糾錯格《克和千克練習課》自學導案糾錯格二年級數學總第71課時主備人:郭書靜審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究在（）里填上合適的質量單位。（1）一個西瓜大約重5（）。(2)一支鉛筆大約重8（）。（3）100個雞蛋大約重5（）。二、4千克=（）克5000g=()kg三、如果每個蘋果重200克，那么5個蘋果重多少千克？學法指導：自學（獨立完成上述題目）。對學（對子交流，用紅筆互改）師生合探：師問：第一題分別填什么質量單位？生匯報。師指導：當質量較輕的物體數量很多時，也會用“千克”作單位。追問：千克和克之間的換算是多少？生匯報。師指導：千克換克，在用千克作單位的數的末尾添上3個0，單位改為克；克換千克：把用克作單位的數的末尾去掉3個0，單位改為千克。歸納總結：1、計量較輕物品的質量時，用（）作單位，計量較重糾錯格物品用（）作單位。糾錯格2、1千克=（）克當堂檢測班級姓名等級填空。1、1個1角硬幣約重2（）。要知道物品的輕重，可以用（）稱。一個雞蛋大約重50（）。比較大小。3000克（）3千克50千克（）500克73克（）7千克2千克（）4000克5000克（）49千克99千克（）99克小小裁判員。1、5千克鐵和5千克水不一樣重。（）一只雞重約5克。（）一臺電視機重18克。（）一支鉛筆長約18厘米，重約10克。（）糾錯格《推理》自學導案糾錯格二年級數學總第課時主備人:郭書靜、胡紅霞審核人:賈艷蕊班級姓名時間自主探究有語文、數學和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。小剛拿的什么書？小麗呢？方法一：連線法：我把人名和書名寫成兩行，再連線。小紅小麗小剛語文數學品德與生活方法二：我是這樣想的：小紅拿的是語文書，小麗拿的不是數學書，那可以知道小麗拿的是________，那么小剛拿的肯定是________書。學法指導：自學（自學課本第109頁，獨立完成上面內容）組學（組長帶領組員討論：哪種方法推理更形象直觀，更易理解）師生合探：師：小紅拿的是語文書，那么剩下兩本是什么書？生匯報。師追問：剩下兩本其中小麗拿的不是數學書，那她只能拿什么書？生匯報。師再問：那剩下的一本是誰拿的什么書？生匯報。即時練習：糾錯格當堂檢測糾錯格班級_________姓名__________等級__________一、我是聰明小判官。（對的打√，錯的打х）1、小紅的手上拿著白球和黑球，她左手拿的是白球，那么她右手拿的一定是黑球。（）2、毛毛和平平分別拿著桃子和梨，毛毛拿的不是桃子，平平拿的肯定是梨。（）3、公園里有滑滑梯、旋轉木馬、過山車，小華不敢玩過山車，她只能玩滑滑梯。