第38頁(yè)共38頁(yè)2023—2023年度初一下學(xué)期教學(xué)工作方案2023—2023年度初一下學(xué)期教學(xué)工作方案。本學(xué)期我擔(dān)任初一〔13〕〔16〕兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、本學(xué)期教材分析^p，學(xué)生現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)非常親密，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜測(cè)提供了可能。觀察、考慮、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有考慮的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同開展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，進(jìn)步解決問題的才能。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和理解中發(fā)現(xiàn)少局部學(xué)生根底還可以，而大局部學(xué)生根底和才能比擬差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)根底上進(jìn)步他們解題的根本技能和技巧。二．確立本學(xué)期的教學(xué)目的及施行目的的詳細(xì)做法。本學(xué)期的教學(xué)目的是七年級(jí)〔上〕的五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握根底的同時(shí)進(jìn)步他們的動(dòng)手操的才能，概括的才能，類比猜測(cè)的才能和自主學(xué)習(xí)的才能。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)理論中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一局部學(xué)生一開場(chǎng)不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備詳細(xì)從以下幾方面入手：〔一〕掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開場(chǎng)要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多才能。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)缺乏。鑒于這些心理特征，老師必須非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活分開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)展。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。〔二〕努力進(jìn)步課堂45分鐘效率(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)展，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。〔2〕重視學(xué)生才能的培養(yǎng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算才能，開展思維才能和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展上述幾方面才能的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。(三〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步進(jìn)步分析^p、判斷、綜合、歸納的解題才能，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過的知識(shí)到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。三.教學(xué)研究方案課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)效勞。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同討論教學(xué)。四、繼續(xù)教育方案：繼續(xù)教育是進(jìn)步老師根本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)程度。1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記；總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。f132.更多工作方案延伸閱讀初一下學(xué)期英語教學(xué)工作方案一，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)1、提早到教室，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改良自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語教學(xué)新形式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。一定要嚴(yán)格管理課堂。3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，實(shí)在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師認(rèn)真修改，并及時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級(jí)，一定盡力寫上一些鼓勵(lì)性評(píng)語。家庭作業(yè)要每天抽查。4、充分利用午自修等課余時(shí)間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生及時(shí)做好扶差工作，爭(zhēng)取*完成目的。利用自習(xí)課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一局部理解到位，做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅(jiān)持這樣做，覺得又有效又省勁。5、對(duì)于每次單元檢測(cè)、月考，期中期末考試，認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p，并填寫好質(zhì)量分析^p表，拉出差距和存在的問題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。我個(gè)人認(rèn)為要是單元檢測(cè)分A、B兩局部就更好了。6、加強(qiáng)聽課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教自己的教學(xué)程度。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。二，加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案1、進(jìn)一步課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過學(xué)生，理解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而進(jìn)步教育理論程度。2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會(huì)。3、作為英語老師堅(jiān)持帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣，以不斷進(jìn)步自己的英語程度，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語老師的要求。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程，上學(xué)期由于音標(biāo)教學(xué)用了很多時(shí)間，所以由于時(shí)間緊張只是局部使用了這兩種材料，本學(xué)期爭(zhēng)取用的更全面一些。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。充分利用各種生活中的資，來使孩子們的外語得到進(jìn)步。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會(huì)才行，假如老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)方案上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要理解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。我也會(huì)把我所方案的落實(shí)到日常教學(xué)工作中去。2023—2023年度下學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和老師的可持續(xù)開展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)程度，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。二、工作目的1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展。3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、工作措施〔一〕標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)管理精細(xì)化程度1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命平安意識(shí)。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的根底上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為上。明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)老師六認(rèn)真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是老師的根本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年老師競(jìng)賽課，要求青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念，進(jìn)步自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中理論解決，并在教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法，采用一系列老師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)表達(dá)。并在評(píng)課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開展等方面設(shè)計(jì)意圖開展說課。為校本教研活動(dòng)開展?fàn)I造一個(gè)良好的氣氛，對(duì)青年老師的競(jìng)賽課暢所欲言，最好能翻開情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至劇烈的爭(zhēng)論。實(shí)在讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。4、突出學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合，采用家長(zhǎng)簽字和老師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。〔二〕以有效教學(xué)為主題，改良教學(xué)質(zhì)量提升方式。1、開展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)老師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)形式。以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)才能，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課研究。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組老師開展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成假設(shè)干個(gè)小板塊交給老師鉆研，對(duì)教材進(jìn)展深化的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)展交流。讓全組老師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使老師備課進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。在抓好教案標(biāo)準(zhǔn)化管理的根底上，積極探究變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，老師備課中主要突出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況，反應(yīng)意見。②、突出有效課堂研究。開展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年老師教學(xué)競(jìng)賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的老師要經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用老師中的資，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息搜集，對(duì)省市開展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派老師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以進(jìn)步本校老師的研究程度。③、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的修改、反應(yīng)和評(píng)價(jià)。要求統(tǒng)考年級(jí)每單元作一次檢測(cè)，非統(tǒng)計(jì)年級(jí)每?jī)蓡卧淮螜z測(cè)，并將檢測(cè)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上交教誨處，成績(jī)要統(tǒng)計(jì)到班。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印。以實(shí)在進(jìn)步練習(xí)和測(cè)試的有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在年級(jí)組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動(dòng)。如：寫字比賽、作業(yè)評(píng)比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正常化。為確保課程方案的施行，教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看老師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況，并進(jìn)展反應(yīng)，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。〔三〕、抓好畢業(yè)班工作定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、老師會(huì)。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測(cè)要求試題統(tǒng)一，學(xué)生單人單桌，重要考試穿插監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，并認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p。加強(qiáng)畢業(yè)班聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施，及時(shí)彌補(bǔ)。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。注意資料信息的搜集加強(qiáng)針對(duì)性研討。四、學(xué)月工作安排：三月份1、制定學(xué)校教學(xué)方案，審查各學(xué)科教學(xué)方案。2、召開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及語文課題組實(shí)驗(yàn)老師會(huì)議。3、參加市小學(xué)語文、縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。4、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。5、參加縣教學(xué)能手和電化教學(xué)能手評(píng)選。6、制定課堂教學(xué)系列年學(xué)校活動(dòng)方案。7、老師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。四月份1、數(shù)學(xué)、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。2、電教論文及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選。3、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。4、小學(xué)英語老師根本功比賽。5、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評(píng)選。7、校刊《七色陽(yáng)光》征稿。8、教學(xué)常規(guī)和老師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。9、參加縣小學(xué)音樂老師〔鍵盤〕展示交流活動(dòng)。10、期中診斷性檢測(cè)。五月份1、四五六年級(jí)英語口語比賽。2、語文“四個(gè)一”活動(dòng)比賽。3、藝體組、常識(shí)組老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。4、教學(xué)開放周活動(dòng)。5、三四五年級(jí)習(xí)作檢測(cè)。6、搜集基干“日記寫作才能進(jìn)步的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、論文。7老師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。六月份1、“作業(yè)設(shè)計(jì)與修改”經(jīng)歷交流會(huì)。2、六年級(jí)階段性檢測(cè)。3、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽。4、一年級(jí)口算才能和二三四年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)。5、教學(xué)常規(guī)檢查。6、老師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。7、期末復(fù)習(xí)檢測(cè)及總結(jié)。初一下學(xué)期語文教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想備課以《中學(xué)語文教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)語文學(xué)科的詳細(xì)特點(diǎn)，以進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味。二、學(xué)情分析^p住宿班的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文根底明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有局部后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。與本部學(xué)生相比，尖子生少，尾巴大。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語文教材，注意精心備課，多聽課，多借鑒老老師的教學(xué)經(jīng)歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最合適自己的教學(xué)方法。2、加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。3、精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目的明確，并及時(shí)做好檢查、修改等落實(shí)工作。4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。同時(shí)，注意采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。5、抓好讀寫訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的重中之重。課內(nèi)外要嚴(yán)密結(jié)合起來，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合，自己找米和老師給米相結(jié)合。2023-2023年度下學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和老師的可持續(xù)開展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)程度，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣。二、工作目的1、教學(xué)質(zhì)量全縣。2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展。3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、工作措施〔一〕標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)管理精細(xì)化程度1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命平安意識(shí)。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的根底上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為上。明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)老師六認(rèn)真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是老師的根本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年老師競(jìng)賽課，要求青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念，進(jìn)步自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中理論解決，并在教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法，采用一系列老師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)表達(dá)。并在評(píng)課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開展等方面設(shè)計(jì)意圖開展說課。為校本教研活動(dòng)開展?fàn)I造一個(gè)良好的氣氛，對(duì)青年老師的競(jìng)賽課暢所欲言，能翻開情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至劇烈的爭(zhēng)論。實(shí)在讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。4、突出學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合，采用家長(zhǎng)簽字和老師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。〔二〕以有效教學(xué)為主題，改良教學(xué)質(zhì)量提升方式。1、開展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)老師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)形式。以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)才能，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課研究。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組老師開展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成假設(shè)干個(gè)小板塊交給老師鉆研，對(duì)教材進(jìn)展深化的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)展交流。讓全組老師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使老師備課進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。在抓好教案標(biāo)準(zhǔn)化管理的根底上，積極探究變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，老師備課中主要突出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況，反應(yīng)意見。②、突出有效課堂研究。開展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年老師教學(xué)競(jìng)賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的老師要經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用老師中的資，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息搜集，對(duì)省市開展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派老師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以進(jìn)步本校老師的研究程度。③、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的修改、反應(yīng)和評(píng)價(jià)。要求統(tǒng)考年級(jí)每單元作一次檢測(cè)，非統(tǒng)計(jì)年級(jí)每?jī)蓡卧淮螜z測(cè)，并將檢測(cè)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上交教誨處，成績(jī)要統(tǒng)計(jì)到班。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印。以實(shí)在進(jìn)步練習(xí)和測(cè)試的有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在年級(jí)組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動(dòng)。如：寫字比賽、作業(yè)評(píng)比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正常化。為確保課程方案的施行，教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看老師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況，并進(jìn)展反應(yīng)，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。初一下學(xué)期工作方案關(guān)于初一下學(xué)期工作方案(一)上學(xué)期期末考試學(xué)校安排老師隨考，當(dāng)我做試卷的時(shí)候不禁有些欣喜，因?yàn)轭}目中考察的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)我不但復(fù)習(xí)到了而且特別強(qiáng)調(diào)了，覺得學(xué)生們應(yīng)該能把握的不錯(cuò)，可是成績(jī)出來比我的預(yù)期差太多了。我收了幾個(gè)班的試卷來調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)的還就是那些易錯(cuò)點(diǎn)，就是那些我本以為自己點(diǎn)到了強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)該會(huì)的那些內(nèi)容卻仍然出錯(cuò)了!這個(gè)事情使我進(jìn)一步反思自己的教學(xué)，最重要的一點(diǎn)我想：教學(xué)教學(xué)著眼點(diǎn)不僅是在教上，不在于你給予了學(xué)生什么，而是學(xué)生在老師的教學(xué)活動(dòng)中到底學(xué)到了什么，落腳點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)上。基于這樣的反思，也為了在本學(xué)期更好的做好教學(xué)工作，制定工作方案如下：一、學(xué)情分析^p任教五個(gè)班，學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了一定的興趣和方法，但學(xué)生個(gè)人與個(gè)人，班級(jí)與班級(jí)之間有差異，也會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能積極考慮積極答復(fù)下列問題，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，理論才能。考試成績(jī)較好;一局部學(xué)生態(tài)度消極，不喜歡不愿意學(xué)歷史，上課不積極，下課不復(fù)習(xí)懶得背誦，造成分析^p理解才能差，考試成績(jī)不夠理想。而本冊(cè)教材內(nèi)容比上冊(cè)多，難度大,對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面開展的做法在初一還是非常有必要的，切記。二、教材分析^p下冊(cè)從隋唐盛世到明清封建社會(huì)衰落，應(yīng)結(jié)合上冊(cè)理清封建社會(huì)開展的階段包含時(shí)期及主要特征，第一單元繁榮與開放的社會(huì)要緊扣隋唐的繁榮與開放安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);第二單元涉及經(jīng)濟(jì)重心南移和____開展兩個(gè)主題，第三單元統(tǒng)一的多民族國(guó)家穩(wěn)固和，教材整合了明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)____、雅克薩之戰(zhàn)等課標(biāo)要求掌握內(nèi)容，突出明清中外矛盾和沖突，為八年級(jí)歷史近代史的學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、擬采取的詳細(xì)措施：1、認(rèn)真研究新課標(biāo)，研究教材，確定教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，改良教學(xué)方法和教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)一步樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，以教落實(shí)學(xué)。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭(zhēng)更充分理解個(gè)課時(shí)的授課重點(diǎn)難點(diǎn)和知識(shí)的前后聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)集體備課，向其他老師學(xué)習(xí)，集思廣益汲取別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷。3、最重要的是進(jìn)步課堂效率，一節(jié)課在抓好根底同時(shí)必須突出重點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手;使學(xué)生在課堂上愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)有所獲。蓮山課件而不是只知道自己講了什么卻不落實(shí)學(xué)生學(xué)到了什么，注重培養(yǎng)學(xué)生高效聽課做筆記的習(xí)慣，另外課后積極檢查催促?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)，專人專項(xiàng)落實(shí)。4、重視平時(shí)的做題訓(xùn)練，充分利用好同步，自主探究過程局部的使用、開放性作業(yè)的使用等可以靈敏掌握，但是題目一定要做精做細(xì)，不做無用功，進(jìn)步學(xué)生做題速度和才能。5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，老師嚴(yán)格要求才能對(duì)學(xué)生形成壓力，才能保證課堂效率和學(xué)習(xí)效果，尤其在目前班額大，學(xué)生多這一點(diǎn)尤其重要，課堂活潑拓展等要把握好度，防止出現(xiàn)上課形勢(shì)一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。6、大班額，一定要更好地利用好課代表和小組長(zhǎng)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)。關(guān)于初一下學(xué)期工作方案(二)一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過一學(xué)期的努力，在所有老師的共同努力下，七年級(jí)整體穩(wěn)定并已根本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是學(xué)生的行為習(xí)慣上暴露出較多的問題，因此本學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針，繼續(xù)以養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)教育為重點(diǎn)，緊抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合教誨處的工作，抓好年級(jí)師生的教育教學(xué)工作，不斷提升工作效益，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，樹立七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)上的良好形象。二、工作目的：1、學(xué)生管理目的：樹立一個(gè)理念(促進(jìn)學(xué)生安康、快樂、自信、開展)，突出一個(gè)主題(和諧教育)，加強(qiáng)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》)，融洽兩種關(guān)系(生生、師生)，培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng))。2、老師隊(duì)伍建立目的:全體老師進(jìn)步思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)決杜絕低級(jí)錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的老師隊(duì)伍，樹立真誠(chéng)合作、積極向上的組風(fēng)。三、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)年級(jí)組老師隊(duì)伍管理，關(guān)注老師心理安康，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，落實(shí)好無縫對(duì)接收理，突出管理育人、培養(yǎng)自律、重在教育的管理思想。3、抓實(shí)課程改革，推動(dòng)主體探究形式下的高效課堂創(chuàng)立，使師生受益。4、落實(shí)活動(dòng)育人，適時(shí)開展教育教學(xué)的各類活動(dòng)。四、詳細(xì)措施：(一)老師隊(duì)伍建立：加強(qiáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹立一盤棋思想。營(yíng)造全員育人、安康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年級(jí)組大局、班主任與課任老師嚴(yán)密配合的良好場(chǎng)面。同事間工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭(zhēng)使七年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。主要措施：進(jìn)步自己的效勞意識(shí)和效勞質(zhì)量，提倡實(shí)效效勞，相信自己付出，可以讓同仁心情上快樂、業(yè)績(jī)上提升;堅(jiān)持走進(jìn)課堂，理解老師的教學(xué)情況，互相交流借鑒。倡導(dǎo)同伴互助與專家引領(lǐng)相結(jié)合，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方式外，可以適時(shí)增加對(duì)老師心靈觸動(dòng)較大的文章進(jìn)展學(xué)習(xí)，或者讀一些勵(lì)志類的文章。同時(shí)利用年級(jí)會(huì)，給老師提供更多的交流的平臺(tái)，讓老師能對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(二)德育工作：2023—2023年下學(xué)期教學(xué)工作方案本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教誨處的指導(dǎo)下，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，探究教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師素質(zhì)的不斷進(jìn)步。為了能更好的完本錢學(xué)期的工作，全面進(jìn)步個(gè)人專業(yè)理論程度和自身素質(zhì),促進(jìn)我校政治學(xué)科的開展,根據(jù)學(xué)校工作方案，特制定個(gè)人工作方案。1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變老師根深蒂固的舊觀念，以適應(yīng)教育的開展。2.把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入課堂教學(xué)中，與同行不斷研究、討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改變老師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。從而進(jìn)步課堂效率，使學(xué)生學(xué)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，讓學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。3.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，閱讀網(wǎng)頁(yè)，認(rèn)真記筆記，從而提升自身的文化品位，進(jìn)步自己的理論程度。讀2——3本有關(guān)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的書刊，寫讀書筆記，進(jìn)展反思。4.每學(xué)期進(jìn)展1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進(jìn)自己的教學(xué)程度的進(jìn)步，認(rèn)真聽取同行、教研員的意見，不斷改良完善教學(xué)方式。5.積極響應(yīng)學(xué)校教科研室“做好一個(gè)博客”的號(hào)召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創(chuàng)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網(wǎng)上優(yōu)秀文章摘錄活動(dòng)。6.積極參加學(xué)校組織的校“四杯賽”聽課活動(dòng)和學(xué)科研討活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課和研討提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。7.利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和其它方面的學(xué)習(xí)。繼續(xù)圍繞我校十一五課題《“自主開展、人文見長(zhǎng)”》小課題“把握課堂導(dǎo)入的藝術(shù)”進(jìn)展研究，在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重積累，不斷浸透，不斷培養(yǎng)。高一下學(xué)期生物教學(xué)工作方案新學(xué)期，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)，實(shí)在減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。確實(shí)進(jìn)步課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：〔一〕、教學(xué)目的1、知識(shí)目的：讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的根底知識(shí)。2、才能目的：通過科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能和創(chuàng)新才能，開展學(xué)生的探究才能，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和安康的生活方式。〔二〕、教材分析^p本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。〔三〕、學(xué)生情況分析^p高一年級(jí)有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，，相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物根底把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn)，但是根底仍然比擬差。每周課時(shí)只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。〔四〕、教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析^p學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析^p每個(gè)學(xué)生的，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)分析^p，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到開展與進(jìn)步。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)修改與反應(yīng)。6、強(qiáng)化根底知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)根底知識(shí)、根本技能的把握程度和運(yùn)用根底知識(shí)分析^p、解決實(shí)際問題的才能。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)；并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題。7、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反應(yīng)。8、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展會(huì)考模擬訓(xùn)練和理科班的高考模擬訓(xùn)練，為學(xué)生順利通過會(huì)考和進(jìn)步高考成績(jī)打下良好根底。9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。老師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成合適自身開展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合消費(fèi)、生活實(shí)際進(jìn)展教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力。10、積極參加教研活動(dòng)。進(jìn)步老師的教學(xué)程度主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以進(jìn)步自己的教研程度。2023-2023年度下學(xué)期教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和老師的可持續(xù)開展，轉(zhuǎn)變老師觀念，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)程度，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣。二、工作目的1、教學(xué)質(zhì)量全縣。2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)老師開展、學(xué)生開展、學(xué)校開展。3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、工作措施〔一〕標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)管理精細(xì)化程度1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命平安意識(shí)。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的根底上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為上。明確老師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)老師六認(rèn)真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確老師崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是老師的根本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年老師競(jìng)賽課，要求青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念，進(jìn)步自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中理論解決，并在教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法，采用一系列老師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)表達(dá)。并在評(píng)課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開展等方面設(shè)計(jì)意圖開展說課。為校本教研活動(dòng)開展?fàn)I造一個(gè)良好的氣氛，對(duì)青年老師的競(jìng)賽課暢所欲言，能翻開情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至劇烈的爭(zhēng)論。實(shí)在讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。4、突出學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合，采用家長(zhǎng)簽字和老師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。〔二〕以有效教學(xué)為主題，改良教學(xué)質(zhì)量提升方式。1、開展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)老師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中表達(dá)學(xué)科思想方法的課題開展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)形式。以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)才能，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課研究。改革以往老師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組老師開展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成假設(shè)干個(gè)小板塊交給老師鉆研，對(duì)教材進(jìn)展深化的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)展交流。讓全組老師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使老師備課進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。在抓好教案標(biāo)準(zhǔn)化管理的根底上，積極探究變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，老師備課中主要突出老師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況，反應(yīng)意見。②、突出有效課堂研究。開展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年老師教學(xué)競(jìng)賽中的老師集中研討外，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的老師要經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用老師中的資，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息搜集，對(duì)省市開展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派老師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以進(jìn)步本校老師的研究程度。③、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的修改、反應(yīng)和評(píng)價(jià)。要求統(tǒng)考年級(jí)每單元作一次檢測(cè)，非統(tǒng)計(jì)年級(jí)每?jī)蓡卧淮螜z測(cè)，并將檢測(cè)情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)上交教誨處，成績(jī)要統(tǒng)計(jì)到班。對(duì)各科單元測(cè)試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印。以實(shí)在進(jìn)步練習(xí)和測(cè)試的有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在年級(jí)組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動(dòng)。如：寫字比賽、作業(yè)評(píng)比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子，加強(qiáng)培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正常化。為確保課程方案的施行，教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看老師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況，并進(jìn)展反應(yīng)，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化。小學(xué)2023年度下學(xué)期教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作方案，重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)視工作。通過組織老師教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究。主要工作：一、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)組織老師深化學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目的、加強(qiáng)對(duì)教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)：1、組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，學(xué)校教學(xué)工作方案，教學(xué)教研工作方案，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目的、任務(wù)。2、根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)組織老師參加各級(jí)教學(xué)研討。3、做好老師繼續(xù)教育工作，認(rèn)真組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。制定XX年學(xué)校老師繼續(xù)教育工作方案，按方案認(rèn)真開展活動(dòng)，引領(lǐng)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)老師的自身開展。二、制度管理與建立1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教誨處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機(jī)檢查，不定期抽查，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報(bào)告，在全體老師會(huì)議上進(jìn)展通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展跟蹤，限期整改。4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，題量適當(dāng)，修改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力