科目數學課型新授課題準備課：數一數總第1節學習內容P2-P5數一數學習目標1、通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2、幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。重點難點了解數數、認數的情況，能按一定順序數數，學會初步和同桌合作。學法指導自主探究，合作交流教學準備PPT課件、數字卡片導學流程訓練內容自我完善一、課前導學展現美麗的校園生活，幫助學生了解學校生活并滲透思想品德教育。①自主訓練（時量：5分鐘）1、談話：現在我們是一名小學生了，是一年級的小朋友，小學生要遵守紀律按時到校，要尊敬老師、愛護同學，還要好好學習、熱愛科學，鍛煉身體。2、在我們的生活中，在校園里，一些人和物的數量要用到10以內各數，數就在我們的生活中，數是人類的好朋友。3、口頭數數教師：同學們，你們會從1數到10嗎？數數看。同桌同學互相唱數。然后先請幾位會數的同學數給大家聽，再請不會數的試著跟大家數幾次。小朋友們，從今天開始，你們就是一名小學生了，要與向老師一起學習很多數學知識，我們的生活中離不開數學，學好數學可以解決好多事情呢！（舉例：付錢找零....)大家想不想學好數學呢？二、課中導學：1、讓學生自由觀察，自由回答。2、要求學生數數準確，說話完整。并能敘述數數的過程。②合作訓練（時量：15分鐘）1、出示主題圖，提問：在我們的校園里，你們都看到了什么？同桌之間互相說一說！（同桌之間互相交流后集體交流。）2、、數一數各種東西的數量。引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數。（1）數數量是1的事物。教師：有幾面國旗？學生回答。教師：有幾位老師？學生回答。教師：一面國旗、一位老師都可以用數字“1”表示。課件同時在兩幅圖的左邊出示數字“1”。教師領著學生讀一讀，學生自己再小聲讀一讀。教師：看一看，圖中還有哪些東西的數量是1？（一棟教學樓）（2）數其他數量的事物。仿照（1）進行。數到數量是3及以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數量的。學生可能會回答“看出來的”或“數出來的”。教師可以讓數出來的學生到前面給大家數數看。數完后，可以讓全班同學發表意見，說說他數得對不對。從今天開始，你們的數學楊老師將會把你們帶進數學的王國里，讓你們學好數學，用好數學，到那時，你們一定會成為一名出色的小學生的，你們有信心嗎？

用實物投影儀出示書中第2——3頁的畫面。

1、小朋友們，你們看，這是一所美麗的學校，今天是開學的第一天，小朋友都開開心心的上學來了，大家看看這里面都有些什么？和你的同桌說一說你的發現2、請你說一說：這幅圖上都有些什么？還有些什么呢？

3、數圖中數量，（有意識引導從小往大數）二、課中導學：數數時指導學生按照一定順序觀察，從上到下，從左到右或從近到遠，從1開始，數到最后一個物體所對應的數就是這種事物的總個數。操作感知，及時強化

3、要求學生會認會讀1～10各數。3、認讀1～10各數。10個數都數完后，再讓學生讀一讀這些數。如果讀錯了，可以讓學生數一數圈里的人或物，然后糾正讀錯了的數。同桌互相讀，再指名讀。打亂順序，讓學生認讀。1、數身邊事物的數量，將數與學生的生活實際緊密聯系在一起，讓小朋友感受到生活中處處有數學，提高數學學習興趣。（例如：你有幾只鉛筆？幾個本子？）2、數字卡片獨立思考，完成拓展訓練。③拓展訓練（時量：10分鐘）拓展延伸，整體深化

數教室里的實物。教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？每扇窗上有幾塊玻璃？你左邊這一行有幾位同學？你右邊這一行有幾位同學？（指名學生回答，并讓他說一說怎么知道的，讓他數一數）

開放性練習

獨立完成，指名匯報。達標訓練（時量：10分鐘）1、數數，從1數到10。2、用數字1到10分別說一句話。數家：1、數數，從1數到10。2、數一數家中的物品，分別用1到10說一句完整的話。

今天，我們一起數了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數一數我們校園里的事物。放學后，再數數路上看到的或回