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小蝦15*小蝦謎語競猜駝背老公公，胡須翹松松。爬到鍋臺上，全身紅彤彤。謎語競猜駝背老公公，胡須翹松松。助讀資訊

蝦是產于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳。受驚嚇時，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續向后躍動，速度十分快捷。助讀資訊蝦是產于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的字詞識記讀一讀一口缸空隙掀開末端那副鉗子搏斗較大腹部一口缸空隙

掀開末端那副鉗子

搏斗較大腹部ɡānɡxìxiānmòfùqiánbójiàofù字詞識記讀一讀一口缸空隙掀開末端捉小蝦掀隙缸腹較搏鉗副末捉小蝦掀隙缸腹較搏鉗副末整體感知自由讀課文，梳理結構：“我”產生養蝦的想法和阿成捉小蝦養在缸里飼養時觀察到的小蝦的習性小蝦有趣喜愛小蝦整體感知自由讀課文，梳理結構：“我”產生養蝦的想法和阿成捉小課文品讀產生養蝦想法院子里的葡萄架下，一口缸閑著。這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？交代養蝦的原因反問句，表現了“我”的突發奇想課文品讀產生養蝦想法院子里的葡萄架下，一口缸閑著。這缸不正好

夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。有水陰涼有陽光適合養蝦比喻環境優美，適合養蝦

夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑捉小蝦、看小蝦

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養在缸里。捉蝦人捉蝦地點

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養在缸里。連續性動作再現捉蝦全過程小蝦棲息處捉小蝦、看小蝦我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下蝦的體貌特征

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。蝦的體貌特征這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是觀察細致入微喜愛小蝦

有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。觀察細致入微喜愛小蝦有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上觀察小蝦

缸里的小蝦十分有趣。小蝦的生活習性概況整段內容

不生氣時:三種不同的活動場景悠閑自在它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。觀察小蝦缸里的小蝦十分有趣。小蝦的生活習性概況整段內說一說用“有的……有的……有的……”說一說你喜歡的小動物。

這群小雞，有的低頭捉蟲，有的逗引蝴蝶，有的干脆在樹蔭下閉目養神。說一說用“有的……有的……有的……”說一說這群小雞，

受驚擾時：生動寫出小蝦受驚擾后的樣子要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

受驚擾時：生動寫出小蝦受驚擾后的樣子要是你用小竹枝

受驚擾后遇到同伴時：

如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。脾氣暴打架猛

如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

受驚擾后遇到同伴時：如果這時碰到正在閑游的同伴，脾照顧小蝦

后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。無微不至喜愛小蝦采金魚草撿石塊照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿小蝦繁殖后代有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。喜愛小蝦改善小蝦的生活環境小蝦繁殖迅速小蝦繁殖后代有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下面就會聚起許多小小的蝦。小蝦生活美好照應開頭有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下面就會交流：從作者養蝦的經歷中，你有什么感悟？

任何動物都是很可愛的，它們需要我們的關愛和保護，我們應該善待每一種動物。交流：從作者養蝦的經歷中，你有什么感悟？任何動物都是板書設計小蝦有缸，可養蝦捉蝦采金魚草、撿石塊小蝦有趣繁殖小蝦喜愛小蝦板書設計小蝦有缸，可養蝦捉蝦采金魚草、撿石塊小蝦有趣繁殖小蝦課文主題

本文以第一人稱記敘了“我”養蝦過程中的所見所聞和所感，寫出了小蝦的有趣與可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。課文主題本文以第一人稱記敘了“我”養蝦過程中的所見所拓展發散賞名畫品蝦趣拓展發散賞名畫課堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。水缸（ɡānɡ

ɡān）空隙（xī

xì）鉗子（qánqián）腹部（fùfǔ）掀開（xiānxīn）比較（jiǎojiào）√√√√√√課堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。水缸（ɡānɡ二、按要求寫句子。1.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳

述句）____________________________________2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的。

（仿寫比喻句）____________________________________這缸正好用來養小魚小蝦。露珠在荷葉上滾動，像珍珠似的。二、按要求寫句子。1.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳這課外練習1.熟讀課文，積累自己喜歡的好詞佳句。2.課后和同學去菜市場等地觀察小蝦，和

同學交流你的新發現。課外練習1.熟讀課文，積累自己喜歡的好詞佳句。部編版小學語文三年級下冊第15課《小蝦》優質課件語文人教部編版·三年級（下冊）語文人教部編版·三年級（下冊）27小蝦小蝦情景引入孩子們，今天的語文課上,老師要給你們介紹一位可愛的朋友，你們想認識它嗎?情景引入孩子們，今天的語文課上,老師要給你們介紹一位可愛的朋課文簡介菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。著有《楹聯選集》《影懷沙集》《簡居詩草》《翠鳥》等。課文簡介菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭30我會認缸gāng隙xì掀xiān末mòfù副我會認缸gāng隙xì掀xiān末mòfù副31我會認鉗qián搏bó較jiào腹fù我會認鉗qián搏bó較jiào腹fù32詞語解析空隙青苔搏斗末端詞語解析空隙青苔搏斗末端33詞語解析【空隙】【青苔】【搏斗】【末端】中間空著的縫隙。是苔蘚植物的泛稱，附著于物體表面蔓延生長，故也稱苔衣。是使用身體、器械等、雙方或多方相互間進行的一種實戰行為。尾端，排尾，最后的一端詞語解析【空隙】【青苔】【搏斗】【末端】中間空著的縫隙。是苔34朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。35段落大意第一部分(第1自然段):第二部分（第2、3自然段）：寫小蝦在缸里自在、快樂生活的情形。寫“我”打算在院子里的一口閑著的缸里養小魚小蝦。第三部分（第4~6自然段)）：寫大蝦產卵，缸里的蝦越來越多。段落大意第一部分(第1自然段):第二部分（第2、3自然段）：36《小蝦》一課內容淺顯易懂,主要通過對小蝦樣子、活動等方面特點的細致觀察與描寫,寫出了小蝦的可愛,表現了作者對小蝦的喜愛之情。《小蝦》一課內容淺顯易懂,主要通過對小蝦樣子、活動等方面特點37

有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。作者筆下的小蝦是什么樣子的？句段精析比喻有的通體透明，像玻璃似的，這默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的小蝦有什么特點？有趣句段精析默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的小蝦有什么特點？有趣句段精析作者是怎樣寫出小蝦的有趣的呢？請默讀課文第三自然段，邊讀邊畫出你認為最有意思的語句。句段精析作者是怎樣寫出小蝦的有趣的呢？請默讀課文第三自然段，邊讀邊畫要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。句段精析此處應用了擬人的修辭手法。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。快把這些有趣的動詞抄寫下來吧！句段精析腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。脾氣壞搏斗的動作非常劇烈搏斗激烈句段精析如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的整個第三自然段是圍繞哪句話寫的？缸里的小蝦十分有趣。后面小蝦的動作描寫都是圍繞小蝦的有趣來寫，而這種圍繞一句話把文章寫具體的方法十分常見，你學會了嗎？句段精析整個第三自然段是圍繞哪句話寫的？缸里的小蝦十分有趣。后面小蝦觀察一種小動物，試著用圍繞一句話把事情寫具體的方式寫一段話!課后思考觀察一種小動物，試著用圍繞一句話把事情寫具體的方式寫一段話!課堂小結小蝦捉小蝦掀、伸養小蝦有趣喜愛之情課堂小結小蝦捉小蝦掀、伸養小蝦有趣喜愛之情46謝謝觀看！謝謝觀看！15

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小蝦15*小蝦謎語競猜駝背老公公，胡須翹松松。爬到鍋臺上，全身紅彤彤。謎語競猜駝背老公公，胡須翹松松。助讀資訊

蝦是產于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳。受驚嚇時，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續向后躍動，速度十分快捷。助讀資訊蝦是產于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的字詞識記讀一讀一口缸空隙掀開末端那副鉗子搏斗較大腹部一口缸空隙

掀開末端那副鉗子

搏斗較大腹部ɡānɡxìxiānmòfùqiánbójiàofù字詞識記讀一讀一口缸空隙掀開末端捉小蝦掀隙缸腹較搏鉗副末捉小蝦掀隙缸腹較搏鉗副末整體感知自由讀課文，梳理結構：“我”產生養蝦的想法和阿成捉小蝦養在缸里飼養時觀察到的小蝦的習性小蝦有趣喜愛小蝦整體感知自由讀課文，梳理結構：“我”產生養蝦的想法和阿成捉小課文品讀產生養蝦想法院子里的葡萄架下，一口缸閑著。這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？交代養蝦的原因反問句，表現了“我”的突發奇想課文品讀產生養蝦想法院子里的葡萄架下，一口缸閑著。這缸不正好

夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。有水陰涼有陽光適合養蝦比喻環境優美，適合養蝦

夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑捉小蝦、看小蝦

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養在缸里。捉蝦人捉蝦地點

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養在缸里。連續性動作再現捉蝦全過程小蝦棲息處捉小蝦、看小蝦我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下蝦的體貌特征

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。蝦的體貌特征這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是觀察細致入微喜愛小蝦

有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。觀察細致入微喜愛小蝦有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上觀察小蝦

缸里的小蝦十分有趣。小蝦的生活習性概況整段內容

不生氣時:三種不同的活動場景悠閑自在它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。觀察小蝦缸里的小蝦十分有趣。小蝦的生活習性概況整段內說一說用“有的……有的……有的……”說一說你喜歡的小動物。

這群小雞，有的低頭捉蟲，有的逗引蝴蝶，有的干脆在樹蔭下閉目養神。說一說用“有的……有的……有的……”說一說這群小雞，

受驚擾時：生動寫出小蝦受驚擾后的樣子要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

受驚擾時：生動寫出小蝦受驚擾后的樣子要是你用小竹枝

受驚擾后遇到同伴時：

如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。脾氣暴打架猛

如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

受驚擾后遇到同伴時：如果這時碰到正在閑游的同伴，脾照顧小蝦

后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。無微不至喜愛小蝦采金魚草撿石塊照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿小蝦繁殖后代有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。喜愛小蝦改善小蝦的生活環境小蝦繁殖迅速小蝦繁殖后代有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下面就會聚起許多小小的蝦。小蝦生活美好照應開頭有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下面就會交流：從作者養蝦的經歷中，你有什么感悟？

任何動物都是很可愛的，它們需要我們的關愛和保護，我們應該善待每一種動物。交流：從作者養蝦的經歷中，你有什么感悟？任何動物都是板書設計小蝦有缸，可養蝦捉蝦采金魚草、撿石塊小蝦有趣繁殖小蝦喜愛小蝦板書設計小蝦有缸，可養蝦捉蝦采金魚草、撿石塊小蝦有趣繁殖小蝦課文主題

本文以第一人稱記敘了“我”養蝦過程中的所見所聞和所感，寫出了小蝦的有趣與可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。課文主題本文以第一人稱記敘了“我”養蝦過程中的所見所拓展發散賞名畫品蝦趣拓展發散賞名畫課堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。水缸（ɡānɡ

ɡān）空隙（xī

xì）鉗子（qánqián）腹部（fùfǔ）掀開（xiānxīn）比較（jiǎojiào）√√√√√√課堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。水缸（ɡānɡ二、按要求寫句子。1.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳

述句）____________________________________2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的。

（仿寫比喻句）____________________________________這缸正好用來養小魚小蝦。露珠在荷葉上滾動，像珍珠似的。二、按要求寫句子。1.這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳這課外練習1.熟讀課文，積累自己喜歡的好詞佳句。2.課后和同學去菜市場等地觀察小蝦，和

同學交流你的新發現。課外練習1.熟讀課文，積累自己喜歡的好詞佳句。部編版小學語文三年級下冊第15課《小蝦》優質課件語文人教部編版·三年級（下冊）語文人教部編版·三年級（下冊）74小蝦小蝦情景引入孩子們，今天的語文課上,老師要給你們介紹一位可愛的朋友，你們想認識它嗎?情景引入孩子們，今天的語文課上,老師要給你們介紹一位可愛的朋課文簡介菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。著有《楹聯選集》《影懷沙集》《簡居詩草》《翠鳥》等。課文簡介菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭77我會認缸gāng隙xì掀xiān末mòfù副我會認缸gāng隙xì掀xiān末mòfù副78我會認鉗qián搏bó較jiào腹fù我會認鉗qián搏bó較jiào腹fù79詞語解析空隙青苔搏斗末端詞語解析空隙青苔搏斗末端80詞語解析【空隙】【青苔】【搏斗】【末端】中間空著的縫隙。是苔蘚植物的泛稱，附著于物體表面蔓延生長，故也稱苔衣。是使用身體、器械等、雙方或多方相互間進行的一種實戰行為。尾端，排尾，最后的一端詞語解析【空隙】【青苔】【搏斗】【末端】中間空著的縫隙。是苔81朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。82段落大意第一部分(第1自然段):第二部分（第2、3自然段）：寫小蝦在缸里自在、快樂生活的情形。寫“我”打算在院子里的一口閑著的缸里養小魚小蝦。第三部分（第4~6自然段)）：寫大蝦產卵，缸里的蝦越來越多。段落大意第一部分(第1自然段):第二部分（第2、3自然段）：83《小蝦》一課內容淺顯易懂,主要通過對小蝦樣子、活動等方面特點的細致觀察與描寫,寫出了小蝦的可愛,表現了作者對小蝦的喜愛之情。《小蝦》一課內容淺顯易懂,主