第7頁共7頁小學(xué)教師校本研修工作計劃為了?提高自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)水平，?更好地為教?學(xué)工作服務(wù)?，根據(jù)學(xué)校?的工作實際?，自身的發(fā)?展要求，特?制定校本研?修個人工作?計劃。一?、研修目標?通過學(xué)習(xí)?，提高自身?的師德修養(yǎng)?,提高自身?的業(yè)務(wù)水平?,提高自身?的科研水平?，促進自己?對新課標的?理解。樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念，為自?身的可持續(xù)?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。二、?研修內(nèi)容;?(一)多?讀對自己有?用的書，進?行讀書研習(xí)?。廣泛閱?讀各類書目?，不斷充實?、更新自己?的專業(yè)知識?，領(lǐng)悟生活?化、情境化?課堂教學(xué)的?真諦，提高?自己的教學(xué)?水平。同時?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?教育教學(xué)實?踐與理論結(jié)?合起來，在?總結(jié)和反思?中來形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。(二?)在實踐中?進行教學(xué)研?討。目前?進行的新課?改對我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時也是?一次難得的?鍛煉機會。?我將繼續(xù)積?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動，平?時就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)_?__，教學(xué)?感悟反思，?學(xué)生的思想?問題及解決?方法等與同?組教師交流?學(xué)習(xí)。三?、具體實施?方案1.?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?(1)堅?持不懈地學(xué)?。活到老，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?(2)多渠?道地學(xué)。做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識，增強自?己的理論積?淀;也要在?“無字處”?學(xué)習(xí)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，以達到取?長補短的目?的。通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)新課?標，在教學(xué)?中理解應(yīng)用?新課標。?(3)廣泛?地學(xué)。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識結(jié)構(gòu)?。2.多?聽課，堅持?做到聽好每?一堂教研課?，做好教研?筆記。取長?補短，努力?地提高自己?的教學(xué)水平?。3.勤?于動筆，提?高教育科研?水平。(?1)及時積?累專題研究?的第一手資?料。(2?)嘗試進行?教學(xué)案例的?分析，把自?己的專題研?究從實踐層?面提升至理?論層面。在?實踐中不斷?積累經(jīng)驗，?走進學(xué)生心?靈，創(chuàng)造多?彩人生，學(xué)?習(xí)，再學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?不斷超越自?己。小學(xué)教師校本研修工作計劃（二）為了能?不斷提高我?校教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)與能?力，根據(jù)珙?縣教育資源?中心的相關(guān)?要求和結(jié)合?我校實際，?以求真、務(wù)?實為根本，?擬定我校校?本研修計劃?如下:一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)年度?我校將通過?對教師有針?對性的培訓(xùn)?，使全體教?師師德修養(yǎng)?、理論水平?、教育管理?、教學(xué)能力?等方面在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高，?建設(shè)一支精?干、高效、?有事業(yè)心、?能適應(yīng)學(xué)校?更好發(fā)展教?師隊伍，從?而全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?研修目標?1、通過校?本研修，進?一步提高教?師的師德修?養(yǎng)，使每位?教師都能成?為成為學(xué)生?愛戴、家長?信賴的好教?師。2、?以《新課程?標準》為平?臺，不斷更?新教師的教?育教學(xué)理念?，進一步提?高教學(xué)質(zhì)量?，提高教師?的專業(yè)技能?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、將教?育教學(xué)實際?與課題研究?緊密結(jié)合，?深入進行我?校的市級和?校級課題研?究，繼續(xù)實?行高效課堂?，激發(fā)教師?參與教育科?研的積極性?，提高教師?的教育科研?能力。4?、通過校本?研修，解決?教師在教育?教學(xué)中遇到?的問題、困?惑，尋求解?決問題的有?效途徑和方?法，從而更?有效地進行?教育教學(xué)工?作。三、?研修內(nèi)容?1、新課程?研修，更新?教育教學(xué)理?念，全員課?改通識研修?和以掌握學(xué)?科要求為主?教師研修。?___全體?教師開展自?學(xué)，認真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，學(xué)習(xí)?《新課程標?準》，正確?理解新課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標等。再?以教研組為?單位，__?_學(xué)習(xí)討論?、研討交流?，檢查考核?學(xué)習(xí)情況，?使理論與教?學(xué)實際相結(jié)?合，促進教?師將先進的?理念化為教?學(xué)行為。學(xué)?科研修主要?是解讀教材?、解讀課標?、探索教法?。2、教?育教學(xué)能力?研修，以教?師的教學(xué)基?本功和教學(xué)?基本技能為?主要內(nèi)容，?對教師通用?基本功、學(xué)?科基本功和?綜合能力基?本功訓(xùn)練，?做到常抓不?懈，并有針?對地對部分?年輕教師強?化基本功訓(xùn)?練活動;要?通過結(jié)合不?同層次教師?的不同特點?采取不同的?研修方式，?使每一個教?師掌握扎實?的教育教學(xué)?基本技能，?具有較高的?教育教學(xué)水?平。3、?教育科研能?力研修，要?樹立教研科?研意識，把?研修和教育?科研緊密結(jié)?合，圍繞《?新課程標準?》的實施，?結(jié)合課堂教?學(xué)，進行教?學(xué)方法和教?育科研基本?方法的研修?。本學(xué)年將?以“減輕負?擔(dān)，提高質(zhì)?效”為切入?點，做到教?學(xué)即研究，?讓老師不畏?懼科研，使?老師懂得教?學(xué)研究就在?反思中、教?學(xué)中、提升?總結(jié)中、借?鑒學(xué)習(xí)提煉?中。4、?加強教師的?教育教學(xué)基?本功訓(xùn)練。?為考核青年?教師的教學(xué)?基本功，學(xué)?校舉行說課?、課堂教學(xué)?、教學(xué)設(shè)計?、作業(yè)設(shè)計?等一系列評?比活動，繼?續(xù)青年教師?的賽課活動?，促使教師?練就扎實的?教學(xué)基本功?。5、閱?讀1—__?_本教育理?論專著，在?進行校本研?修中，做好?讀書筆記，?寫好讀后反?思或心得體?會，以此不?斷提高自身?的理論水平?和實踐能力?。四、校?本研修形式?1、自主?學(xué)習(xí):教師?自學(xué)，寫好?校本研修筆?記。教導(dǎo)處?在每周一的?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)都引導(dǎo)老?師們學(xué)習(xí)一?篇先進的教?學(xué)案例等相?關(guān)知識，切?實加強教師?的現(xiàn)代教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí),幫助教?師樹立先進?的教育教學(xué)?理念,不斷?提高理論素?養(yǎng)。2、?教材解讀:?結(jié)合我校教?學(xué)實際，各?教研組在開?學(xué)___周?內(nèi)要安排各?學(xué)科的教材?解讀，教材?解讀相關(guān)資?料及時交教?導(dǎo)處存檔。?3、小組?研討:以教?研組為單位?，利用每次?教研活動時?間研討學(xué)習(xí)?體會、研討?教學(xué)體會、?研討課堂教?學(xué)評價、研?討教學(xué)管理?等，教研組?長要時時_?__新的教?育動態(tài)（范?本）。4?、教學(xué)觀摩?:利用“減?輕負擔(dān)，提?高質(zhì)效”進?行課堂教學(xué)?研究，扎實?做好好評課?活動，教研?組做好詳實?記錄;學(xué)校?在教研活動?時間要__?_教師觀看?名師錄像。?5、參觀?考察:積極?___教師?參與上級研?修活動，_?__教師與?同類學(xué)校進?行教研交流?，促進與優(yōu)?秀學(xué)校的合?作交流，學(xué)?習(xí)好的教學(xué)?方法和先進?的教學(xué)理念?。6、專?家引領(lǐng):積?極和縣教研?室和教師進?修學(xué)校聯(lián)系?，請專家為?全體教職工?上課或__?_講座。?五、主要措?施1、繼?續(xù)加強教師?職業(yè)道德教?育，建設(shè)一?支德能兼?zhèn)?教師隊伍。?___教師?學(xué)習(xí)教育法?律、法規(guī)，?杜絕一切有?損教師形象?的言行，把?師德建設(shè)放?到教師素質(zhì)?的首位，把?教師職業(yè)道?德建設(shè)作為?教師綜合評?價的重要內(nèi)?容，建立教?師師德教育?的長效機制?，不斷提升?師德建設(shè)水?平。2、?不斷更新教?師的教育理?念，以適應(yīng)?教育教學(xué)改?革。___?教師學(xué)習(xí)國?內(nèi)外先進教?育教學(xué)理論?、研讀新課?程標準、學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?常規(guī)，不斷?提高教師的?教育教學(xué)理?論水平;引?導(dǎo)教師密切?___國內(nèi)?外教育發(fā)展?的前沿動態(tài)?（范本）及?成果，結(jié)合?自身實際，?注重追求現(xiàn)?代教育理念?與自己的教?育行為的有?機整合。?3、發(fā)揮骨?干教師示范?作用，不斷?壯大骨干教?師隊伍。學(xué)?校將采取青?藍結(jié)對、“?請進來、走?出去”等多?種方式，對?優(yōu)秀教師進?行重點培養(yǎng)?，對于學(xué)科?帶頭人、骨?干教師，學(xué)?校實行定任?務(wù)、壓擔(dān)子?、結(jié)對子，?充分發(fā)揮他?們的示范輻?射作用和示?范引領(lǐng)作用?，加速優(yōu)秀?教師群體的?形成，以此?促進教師隊?伍整體素質(zhì)?的提高。?4、___?各種競賽，?激發(fā)教師教?學(xué)興趣。為?充分調(diào)動教?師研修的積?極性，我校?將___各?種競賽，營?造校本研修?的氛圍。①?校內(nèi)舉行各?種豐富多彩?的競賽活動?。繼續(xù)開展?優(yōu)秀教育教?學(xué)論文評比?，中青年教?師課堂展評?活動等等。?②積極參加?市、縣教育?局___的?各種教學(xué)競?賽。在學(xué)校?競賽的基礎(chǔ)?上，選拔優(yōu)?秀骨干教師?參加市、縣?級及以上比?賽。在各種?競賽中，進?行校本研修?，促使一批?教師盡快成?長。5、?繼續(xù)開展讀?書活動，豐?富教師內(nèi)涵?。學(xué)校通過?推薦、指定?訂閱專著、?書刊等形式?，將讀書活?動納入校本?研修活動，?進一步擴大?教師的閱讀?視野，豐富?教師的閱讀?內(nèi)容，提高?教師的人文?和科學(xué)素養(yǎng)?。六、工?作策略1?、加強__?_領(lǐng)導(dǎo)，成?立校本研修?領(lǐng)導(dǎo)小組和?工作小組。?成立由校長?任組長，其?他行政人員?為成員的校?本研修領(lǐng)導(dǎo)?小組。由學(xué)?校教導(dǎo)處牽?頭，落實校?本研修內(nèi)容?。2、合?理安排，遵?循研修原則?(1)全?校教師均有?權(quán)利和義務(wù)?參加活動，?不得無故缺?席。(2?)根據(jù)不同?職級，不同?年齡教師的?能力水平、?學(xué)歷等諸方?面的差異，?分類研修，?分類促進，?分類提高。?(3)從?教育、教學(xué)?和教師發(fā)展?的實際出發(fā)?，根據(jù)教師?發(fā)展中的薄?弱環(huán)節(jié)，開?發(fā)研修資源?，按需研修?。(4)?集中培訓(xùn)結(jié)?合教師教學(xué)?中碰到的實?際問題研討?，真正促