大班個人工作計劃5篇（工作方案）的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，下面是我為大家細心整理的大班（個人工作方案），盼望對大家有所關心。

大班個人工作方案篇1

一、加強（教育）教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強師德教育，加強責任心，規范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內的各項（規章制度），做到上班不遲到，下班不提早，當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發生。

四、做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好（平安教育）工作，對幼兒進行自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班老師點名，并做好交_工作，發覺問題匯報，妥當處理。

五、我將連續做好帶頭作用，和班里兩位老師團結合作達成共識，仔細對待工作中的每一件事，盡自己的力量完成到。

六、每次教學活動我都會課前仔細預備所需教具，備好每一次教案。多學習，多（反思），在工作中發覺問題、準時記錄教育教學中的困難，多和有（閱歷）的老師溝通探討，把平日里的精神壓力轉為動力。

七、家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進展。

班級內屢次消失家長不信任的大事發生，本學期加強與家長溝通，以敏捷多樣的方式，照實的溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長漸漸的信任老師，接受老師。當問題消失，與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既依據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

總之，在本學期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認仔細真、踏踏實實做好每一件事。我肯定會嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優秀的幼兒老師，用飽滿的熱忱投入到工作中去，讓孩子快歡樂樂地成長。

大班個人工作方案篇2

又是一個金秋的好季節，我們在收獲成果的同時，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開頭，為了使班務工作得以更好的進步，使幼兒發揮的潛能，獲得的進展，現特制定大班班級工作方案：

（一）教育工作

1、依據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程，樂觀構建幼兒生成網絡主動學習。

2、注意愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關懷弱小、協作的品質。

3、加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的仆人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的仆人。

4、加強幼兒學習習慣（學習（方法））的培育，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿態、閱讀、傾聽等學習習慣。

（二）保育工作

1、學習“幼兒園一日工作雙常規”，培育幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格根據作息時間的支配組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。

2、加強平安工作，依據本班幼兒的實際狀況及日常生活中發覺的平安隱患，擬定學期平安工作方案，并嚴格實施。提高幼兒的平安意識，學習基本的自我愛護方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。

3、把好接送關，預防丟失、冒領等。做好藥物記錄工作，協作其他的老師做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣揚工作。

4、依據本班幼兒的實際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協作進行教育培育，實行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習慣，支配豐富好玩的體育活動加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質。

5、依據季節的更變，準時和家長協作，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育熬煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。

6、做好幼小連接工作，培育良好的學習習慣和態度，為上學前班做好充分的預備。

大班個人工作方案篇3

一、加強教育促進自護

確保平安根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，我班在針對幼兒開展平安教育的同時，利用觀看自我愛護光碟和敘述（故事）的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展平安預防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防（體育運動）損害、防火、防騙、等（平安學問）和技能教育。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前留意提示要洗手；進餐時不說話、玩耍；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開發生不必要的平安事故。特殊是加強交通平安教育，結合教學主題，布置《標志會說話》主題墻，開展熟悉常見的交通標志，學會看清常見的交通標志，學習按標志來調整自己的社會行為。讓孩子從學校會“愛護”自己，隨著年齡的增長，漸漸對“平安”二字清楚化。假如孩子知道一個人在家時不能任憑給生疏人開門，那么與此相關的擔心全事故就不行能發生；假如孩子知道電的危急，就不會由于奇怪???心的驅使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品；假如孩子知道在丟失的時候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習慣，孩子具備了平安常識，也就從根本上提高了自我愛護力量與意識。

二、班級人員做好平安自查工作

1、嚴格執行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要沒收，準時教育幼兒，并與其家長溝通。

2、開餐時要非常留意平安，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內，避開燙傷幼兒。

3、把好幼兒服藥關，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有狀況準時訂正并與家長溝通。

5、離園時要組織幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室潔凈，仔細填寫幼兒不來園緣由，做到有疾病要準時上報。

7、戶外活動時，老師要仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，如發覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒平安，活動后準時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

8、老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗等。

三、家園協作形成合力

家園親密協作進一步深化幼兒的自我愛護教育。對幼兒的平安教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長溝通，讓家長協作幼兒園教育工作，平常生活中強化幼兒的自我愛護意識，培育幼兒的良好生活習慣，深化自我愛護教育，教育家長平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理力量，使幼兒學會照看自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開異物進入氣管，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之把握適應自身生理或心理變化、四周環境變化的應變力量，做到遇事不慌，從容應對。

孩子平安，我們才能安心。真心祝福每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂、幸福地成長。

大班個人工作方案篇4

一、教學方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學學習的樂觀性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習愛好。不斷愛惜和培育孩子的奇怪???心、求知欲，愛護孩子的探究精神、（創新思維），為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。多開展（智力嬉戲），進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調動同學的學習樂觀性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注意培育養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態下進行樂觀地學習。

二、保育方面

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發覺問題準時處理。連續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、樂觀做好家長工作

熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討閱歷。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長！

大班個人工作方案篇5

一、班級狀況分析

通過近段時間的觀看，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用一般話和（英語口語），會關懷關心別人。但是距該學齡段科學領域目標的進展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，

自的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，

每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務力量方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、連續深化學習《綱要》,并依據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養和業務水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、（愛好（愛好））、以及本土（文化）和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“（圣誕節）”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。

3、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量,讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。

三、老師專業成長方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里要連續努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質環境也要為孩子制造珍貴的精神環境。為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人。關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。

3、合理支配幼兒在園生活,桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教育,提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教育。

5、回家、外出之前，準時檢查書包、褲子狀況，為幼兒