經典考核方案參考文檔本資料屬于網絡整理，如有侵權，聯系刪除，謝謝！為進一步調動教師的教學積極性，提高我校的整體教學質量，更加科學、合理、全面地評估教師的教學工作。根據縣教育局督導評估方案和我校實際，制定本方案。教師的教學量化考核成績，是學校決定對教師評優、晉級、獎懲、聘任的主要依據。教師的量化考核成績裝入教師個人業務檔案。過程考核由師德師風、計劃總結、備課上課聽課、出勤、作業批改、完成臨時性工作等項目40獎勵分應扣分。扣分標準如下：1、師德師風。凡體罰學生或變相體罰學生；有嚴重的師德師風問題。并造成嚴重負面影響且經調查屬實每次扣1~12分。2、計劃總結。正式開學一周內和放假前12天分別寫好各類計劃總結，并按時交教導處，遲交每次扣1分，缺交每次扣2~5分，拒交每次扣8分。3、備課。課前必須備課，具備教案的基本要素寫詳案，教導處每學月檢查一次，并結合年級組教研組提供的平時檢查情況進行考核。凡不按要求備課者，每次視情況扣3分及以下。4、上課。教師必須不斷提高課堂教學藝術，努力提高課堂教學效益。教導處每期進行1~2次教情調查，凡滿意率低于70%或家長、學生意見特別大并經調查核實屬實的，每次扣1~3分。5、聽課。聽課沒達到規定量差一節扣1/5分，弄虛作假抄聽課筆記每節扣1分。68分鐘為基準，但出現安全事故責任由應到崗人員自己負責）扣1/52分，累計。7、作業批改。以教導處、年級組、教研組檢查記載為依據，每少一次扣1/5分，累計。8、完成臨時性工作。必須無條件服從學校工作安排，完成教導處、年級組、教研組、質量組交辦的臨時性工作。不服從者扣5分，未完成者扣2分。9、在班務管理、學科教學、維護學校聲譽、臨時任務等工作中有突出貢獻者（須校行政、年級組、教研組、質量組和相關人員集體討論且公示無異議）酌情獎勵1~10分。三、教師教學質量考核辦法（基本分60分）54510分。教師終結教學質量量化考核成績基本分（60分）獎勵分應扣分。量化標準如下：110分）5個百分點及以內，可得基本分（10分）高于5個百分點每個百分點獎1分；低于10個百分點每個百分點扣1分。245分）與縣平均分相比，有3分的波動幅度，可得基本分（451分加考核分1分；低于縣平均分5分每低1分扣考核分1分，均累計。35分）5個百分點及以內，可得基本分（5分）高于5個百分點每個百分點獎1分；低于10個百分點每個百分點扣1分。80%10%均公示無異議后記入考核表。任教學科在學年統考中獲全縣前1、2、34、6、8分；班平總分在學年統考中獲全縣前1、2、3名分別獎46、8分，但平均分特差（低于縣平均分5分及以下）的學科教師不享受，其加分由平均分特優（高于縣平均8分及以上）的學科教師享受。經驗文章、宣傳稿件（嚴禁抄襲，文責自負）在國家、省、市、縣發表（獲獎）依級別加2、4、6、8分。獲國家、省、市、縣、鄉各類獎勵或榮譽稱號依級別加5、4、3、21分。四、教師教學總考核分的生成A總分=[B教學過程考核分+C教學質量考核分+D加分-E應扣分]2011年秋教師教學成績考核方案（試行）為了深入貫徹落實豐教發[2008]43號、青教發[2009]5號文件精神，及時檢驗我校教育教學質量，多維度評價我校教師的教育教學及學生健康成長的狀態，積極探索如何構建系統、科學、有效的教育質量監控體系，促進學校全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，全面提升教師職業道德與專業技能水平，特制訂此考核方案。一、指導思想檢測我校的教育教學質量，全面了解教育教學現狀，促使教師主動改進教育教學管理措施，提高教育教學質量管理的科學文化水平，進一步落實教育教學崗位責任制，促進教育教學工作的全面發展。二、考核時間每學期期末。三、考核對象中心校各班的所有任課教師。四、考核學科按縣級期末統考科目為準。五、考核方式采用統一考試、統一閱卷、統一評比、統一分析的方式，對所有教師的教學成績進行考核評價。六、考核辦法1、各班各學科學生筆試成績（四舍五入到整數）按如下計分：分3949492102、各年級語文數學教師教學成績考核目標：（1）各年級語數及品德、科學、英語最低及格率：及格率基礎上升5個百分點（若本期末考試及格率達82%但仍未達目標及格率則不扣及格率底線（2）各年級語文數學教師教學成績考核目標為2011年秋期開學初核定的目標段段分（學期3、年級語文或數學及格率達到90%，學校獎勵該年級該學科教師300元/人，年級語文或數學及格率達到95%及以上，學校獎勵該年級該學科教師500元/人。4、段分已達80分或雖已達80分但仍未達目標段分者，教學積分記滿分，其教學獎金核算辦分值為上升段分+超出80分的分值；段分下降的教師的分值為超出80分的分值，并參與提升獎的平均分配。5、獎項設置：目標獎：學生成績平均分值，本期達到上期，得此獎，未達到上期者，差一分扣幣10元，所扣的金額記入提升獎。及格率獎：各班語數學科學生成績及格率，本期達到95%，獎幣500元；90%，獎幣300元；80-89%獎幣250元；70-79%獎幣200元，此部分獎金從及格率獎中提取。及格率獎金余下部分平均分配到年級語數學科，同年級語數學科分別根據本班及格人數占本年級同學科及格總人數的提升獎：學生成績平均分值，本期比上期有所提升（含段分達80分及以上但仍未達目標段分6、積分折算達到段分目標（含段分達記滿分45分；未達到目標段分者，差0.1分，扣積分0.1分（目標段分高于80分，期末成績段分低七、相關說明1、學生基數以定案人數為準，轉進轉出學生具備符合規定的手續，作加減，對無故流失的學生作0分計算，經縣級認定的智殘學生不列入計算成績。2、以冒名頂替、排斥差生等各種弄虛作假的手段，經舉報查實，一律記0分，并追究相關責任人責任，情節嚴重者報上級作出處理。達平均但分值達60，獎幣20元；未達平均且分值在60以下，不記獎。4、行政人員、工勤人員、任多學科教師、因病因公未任課人員結合相關制度考核。行政人員：按行政職務工作量折算，其獎金和積分均按教學工作和行政工作所占比例進行考核。工勤人員：獨立考核，獎金為學校設立的的平均教學獎。積分按考核情況分“優秀”“稱任多學科教師：任語數或雙語、雙數教師：獎金為雙科之和。積分視每科在同年級位次是否居前，兩科居前，記最高學科。一科居前，一科居后，或雙科居后，積分核算辦法為：居后的學科與上期末段分相比較，差2分以內，記高學科（或班級）積分；若差2分以上，則加2分后算出該班積分再算兩科（或兩班）的平均積分。（其中語文或數學滿分記40分，65%則記5分，若及格率低于65%，以5個百分點為一個段每下降一段扣0.5分。教學獎金考核辦法為：及格率達65%—75%以下記獎金300元，及格率達75%—85%以下獎350元，及格率達85%—95%以下獎400元，95%以上記獎500元。不達65%則教學積分滿分為41分，且差1個百分點扣積分0.5分；教學10元。若所任學科及格率在85%以上，則另獎400元/人。藝體教師：期末由教代會成員綜合考評后進行排名，將藝體教師總人數按非藝體教師之比進行對應記教學積分（例如：藝體教師共8人，非藝體教師共40人，則藝體教師與非藝體教師之比為1：5。第一名藝體教師的積分則為非藝體教師第一名的積分，第二名藝體教師的積分則為非藝=所有藝體教師用于考核的教學獎金之和/所有藝體教師的教學積分之和*個人教學積分。八