秋季小學數學教研組工作計劃一?、指導思想?認真貫徹?落實黨的教?育方針，以?學校教學工?作計劃要點?為指導，以?新課程改革?的方向確立?新課程標準?的基本理念?，穩步推進?課程改革。?圍繞教研組?的科研課題?，轉變教育?理念，改進?教育方法，?優化教學模?式，逐步提?升課堂教學?效益，提高?各年級數學?教學質量。?二、主要?工作思路?課堂是落實?課程改革的?主陣地，努?力追求真實?、有效，高?效的課堂，?要從學生的?真實需要出?發，從教材?內容的特點?出發，落實?學生必須掌?握的知識和?技能，努力?鍛造課改精?品課，注重?提高課堂教?學的水準。?繼續加大?對數學教師?的備課、上?課，作業布?置與批改，?課外輔導，?考試與評價?，課后反思?等基本內容?的教學常規?管理。三?、主要工作?與措施(?一)扎實推?進教學教研?常規工作，?增強教研工?作的實效性?。1、繼?續堅持周前?備課。教案?的備寫要規?范化，教學?內容，教學?目標，教學?重點、難點?，教具準備?，教學過程?，作業設計?等要素要齊?全。教案的?設計要結合?本班實際和?教師個人特?點設計切實?可行，易教?易學的教案?。要從教學?過程的設計?中看出教師?是如何教的?、學生是如?何學的、知?識是怎樣生?成的、基礎?知識是怎樣?訓練的、能?力是怎樣培?養的、學生?的積極性是?怎樣調動的?等。學期結?束對教師的?備課量化打?分、評比獎?勵。2、?作好課堂教?學指導，強?化質量意識?。課堂教學?是落實課改?的主渠道，?是教學質量?的重要保證?。本學期將?嚴把課堂教?學質量觀，?把提高課堂?教學質量作?為我組教師?的重點工作?。嚴禁教師?無準備上課?，無教案上?課，努力克?服課堂教學?的隨意性。?注重課堂教?學的過程管?理，繼續實?行推門聽課?對教師們的?教學情況進?行有效的監?督、檢查和?指導，努力?促進教學質?量的提高。?3、嚴把?作業質量關?，切實減輕?學生課業負?擔。對于作?業的設計、?布置、批改?，力求做到?“四精四必?”，即“精?選、精練、?精批、精講?”。嚴格控?制作業量及?作業時間，?減輕學生過?重的課業負?擔，調動學?習積極性。?作業批改要?及時、認真?、細致、規?范，不允許?錯批、漏批?、學生代批?的現象發生?。對學困生?的作業要盡?量做到面批?面改，及時?輔導，以增?強學習信心?，提高學習?成績。(?二)學、研?、培結合，?促進教師專?業成長，加?強數學教師?隊伍建設。?強化教師的?學習意識，?促進教師知?識及時更新?，作好課題?的研究工作?、教師的培?訓工作。促?進數學教師?的專業成長?，推動數學?教師隊伍整?體水平的提?高。1、?本學期把教?師對教材教?法的理解運?用程度作為?教研工作的?重點。認真?組織教師進?一步解讀新?課標，學習?新教材，全?面熟悉新教?材的特點，?以便更好得?用好新教材?。并立足于?課堂教學實?踐，探索新?課程下的課?堂教育教學?規律。在學?習、探索、?研究、反思?、交流、實?踐中，把課?程改革的精?神扎扎實實?地落實到具?體的課堂教?學中。2?、作好校本?培訓工作，?提高數學教?師駕馭課堂?教學的能力?和科研能力?。利用教師?之間在課程?實施等教學?活動上的專?業切磋，有?效地開展培?訓。多渠道?提高我校骨?干教師隊伍?建設，最終?在校內形成?人人想學、?自覺好學、?終身學習的?學習氛圍。?3、繼續?認真組織落?實數學組的?教研課題的?研究工作，?使其向縱深?發展，發揮?輻射作用。?把課題研究?作為我們數?學教研組的?一個亮點，?通過課題研?究，使教師?從“研究型?”向“專家?型”轉化。?4、加強?教師的培養?，為教師的?發展創造環?境，為其提?供學習、培?訓的機會和?展示的平臺?，在教師中?進行“一幫?一”的拜師?活動，通過?“傳、幫、?帶”的方式?，一方面達?到教學相長?的目的，另?一方面使教?師盡快成長?我組的學科?帶頭人。?5、開展聽?課、評課的?研討活動，?教師每學期?聽課不少于?___節。?教師之間通?過互相聽課?、評課，取?長補短，加?強教學研討?交流，不斷?提高自己的?教學藝術。?7、鼓勵?本組教師多?參加校內外?的教學教研?活動和教師?間的學習，?做好學習筆?記和聽課筆?記。通過教?研活動促進?教師的反思?，促進教師?的專業成長?。8、繼?續加強畢業?班的教學質?量調研工作?。秋季小學數學教研組工作計劃（二）一?、指導思想?：本學期?，我校數學?教研組工作?將貫徹落實?學校教研工?作意見，以?深化數學課?堂教學結構?改革，創建?和諧、高效?的數學課堂?教學為目標?;深入推進?素質教育的?有效實施，?提升本教研?組的教研活?動品位，提?高我校數學?教學質量，?狠抓教師教?研活動和學?生數學學習?活動，努力?開創我校數?學教研工作?的新局面。?二、本期?工作目標?1、以生為?本，開展學?生數學學習?方面的研究?，創新學生?數學學習活?動，增強學?生數學學習?興趣，提高?學生數學素?養和數學成?績。2、?扎實開展數?學教研活動?，提高數學?教師課堂教?學水平、信?息技術應用?能力和理論?素養。3?、深入開展?課題研究，?繼續深化數?學“學堂”?研討。4?、做好教研?活動的組織?、記錄與反?思工作，積?累教研工作?經驗。三?、本期工作?重點：1?。開始實行?數學教師的?電子備課(?允許自愿選?擇備課形式?，鼓勵電子?備課)，圍?繞電子備課?積極開展教?師集體備課?等備課研究?。2.配?合學校教導?處開展教學?開放周數學?精品課展示?活動。3?.做好英特?爾應用課題?和“自育自?學”課題數?學“學堂”?的研究工作?。4、做?好數學學科?開放性拓展?性試題研究?工作。5?.配合教導?處做好教學?常規管理，?組織數學骨?干教師參與?教學月檢查?工作。6?.創新數學?學科的學生?活動(數學?社團活動)?。7.配?合教導處組?織數學教師?外出學習交?流。秋季小學數學教研組工作計劃（三）?一、指導思?想以學校?和教務處工?作要點為指?導，以課程?改革為核心?，立足課堂?，以提高課?堂教學效率?、教學質量?、減輕學生?課業負擔為?根本，加大?教學研討力?度，堅持科?學育人，扎?實有序地開?展數學教研?工作，切實?加強教學管?理，努力培?養全面發展?的合格學生?。二、工?作目標1?、加強理論?學習，轉變?教師的教學?觀念。2?、提高課堂?教學質量。?3、增加?本組教師獲?獎、發表論?文的人數、?工作計劃篇?數。4、?針對各年級?、班級的特?點，使學生?的學習方式?有所改變，?養成良好的?學習習慣。?三、具體?措施1、?本學期將組?織教師認真?解讀新版課?程標準，強?化學習目標?的研究，了?解新舊課標?的相同點、?變化點和創?新點，把握?其變化的本?質，用新課?標理念有效?地指導自身?的教學行為?，以常態課?堂為抓手，?以學生學習?方式轉變為?重點，踐行?“學為中心?，以學定教?，多學精教?，教為學服?務”教改理?念，開展促?進“有效學?習”的課堂?教學變革實?驗，力求變?革教學模式?，提高學生?學習有效性?，大面積提?高教學質量?。2、、?繼續堅持集?體備課、超?周備課。教?案堅決杜絕?教師上不備?之課，打無?準備之“仗?”。教案和?課件年級教?師作好分工?撰寫，及時?上傳校資源?庫，做到資?源共享。?3、作好課?堂教學指導?，強化質量?意識。課堂?教學是落實?課改的主渠?道，是教學?質量的重要?保證。本學?期將嚴把課?堂教學質量?觀，把提高?課堂教學質?量作為我校?教師的重點?工作。4?、每天布置?適量課堂作?業和家庭作?業。對基礎?較差的學生?提倡面批。?對學生的作?業有針對性?的給予指導?和鼓勵，以?此來促進學?生的進一步?的發展。?5、堅持每?周三下午一?次的教研活?動，作好校?本培訓工作?，提高數學?教師駕馭課?堂教學的能?力和科研能?力。扎實開?展一人一課?、磨課等研?討活動，為?教師的發展?創造環境，?提供學習、?培訓的機會?和展示的平?臺，引導教?師通過互相?聽課、評課?，取長補短?，多渠道提?高我校骨干?教師隊伍建?設，最終在?校內形成人?人想學、自?覺好學、終?身學習的濃?厚氛圍繼續?6、針對?學生的個別?差異，抓好?培優補差工?作，大面積?提高教學質?量。秋季小學數學教研組工作計劃（四）?一、指導思?想：本學?期我校數學?教研組將以?課程改革為?核心，以課?題研究為載?體，以學生?全面發展、?教師業務能?力不斷提升?為目標，以?提高課堂教?學效率、教?學質量、減?輕學生課業?負擔為根本?，加大教學?研討力度，?堅持科學育?人，扎實有?序地開展數?學教科研工?作。現依據?學校教學教?研工作重點?，現就本學?期我組的數?學教研工作?安排如下：?二、工作?目標：1?、為老師們?學習、交流?、提高創設?一個良好的?研討氛圍，?提供一個的?研討平臺。?2、繼承?和發揚我組?教師良好的?師德修養、?愛崗敬業的?精神、良好?的教風和教?學研究的熱?情。在全組?發揚團隊意?識、合作意?識和競爭意?識，形成濃?厚的教研之?風、互學之?風、創新之?風。3、?在學習、實?踐、研討中?更新教師的?教學觀念，?探索，總結?新課程的實?踐經驗，進?一步提升本?組教師的教?科研能力，?組建一支適?應新課標要?求的數學教?師隊伍。?4、扎實開?展課題實驗?工作。繼續?做好學校數?學課題組的?課題實驗工?作。5、?規范數學教?學常規，教?學質量再上?新臺階。?三、具體措?施(一)?扎實有效落?實課改精神?，以課改為?核心開展教?研活動1?、認真學習?課程標準，?研究新課標?、新教材。?全體教師通?過進一步解?讀新課標，?以新的教學?理念來指導?教學，積極?實踐、探索?新課程下的?課堂教育教?學規律。立?足于課堂教?學實踐，用?好新教材，?通過反復探?索、研究、?反思、實踐?，把課程改?革的精神扎?扎實實地落?實到具體的?課堂教學中?。2、細?化課改過程?管理。在課?程改革實驗?工作中，加?強教材研討?、備課的研?討，堅持推?們聽課制度?，加強數學?常規課的量?化考核，收?集、整理實?驗資料，并?及時總結教?改經驗，確?保課該工作?落在實處。?(二)加?強教學教研?量化考核制?度，以制度?保證教研活?動的有效開?展1、優?化課堂教學?，強化質量?意識。本學?期繼續將把?優化課堂教?學，提高課?堂教學質量?作為我組的?重點工作。?注重課堂教?學的過程管?理，繼續實?行推門聽課?對部分教師?進行跟蹤聽?課、教師互?相聽課等多?種形式，對?課堂教學的?規范和教師?的教學能力?進行深層次?地促進和指?導。2、?加強以“反?思為動力”?的教學研究?，鼓勵教師?對自己的課?堂教學進行?深層次的思?考，本學期?___歲以?下教師每月?撰寫教學隨?筆或反思1?工作計劃篇?，___歲?及以上教師?一學期1工?作計劃篇。?(三)開?展多樣化教?研活動，以?教研活動促?進教師專業?成長1、?采用集中學?習、教師自?學、網絡學?習的方法，?使教師及時?了解最前沿?的教改信息?,擴展教師?知識視野，?不斷更新教?育教學理念?,豐富教師?的教育教學?理論，提升?教師的理論?水平和教學?教研水平。?2、開展?課堂教學展?示活動，使?教學研討進?課堂。3?、開展聽課?、評課的研?討活動，教?師本學期聽?課不少于_?__節，通?過互相聽課?、評課，取?長補短，不?斷提升自己?的教科研能?力。4、?加強對青年?教師的培養?，為青年教?師的發展創?造環境，為?青年教師提?供學習、培?訓的機會和?展示的平臺?，通過賽教?及“傳、幫?、帶”的方?式，達到教?學相長的目?的。四、?開展校本培?訓。1、?本學期在加?強教研組專?業化建設的?基礎上，數?學組繼續以?《小學數學?教學有效策?略研究》課?題開展切實?有效的討論?和研究，課?題研究與教?研活動相結?合、教學理?念與教學實?踐相結合、?教研活動與?創造課堂實?效相結合，?使教研活動?經常化、專?題化;使研?究有過程、?有成果。五?月份以前教?研組根據各?自研討的專?題上交不少?于2工作計?劃篇有質量?的論文。?2、教研組?長每月聽同?教研組教師?的隨堂課不?少于___?節，并有評