幼兒園帶教計(jì)劃書(shū)作?為新教師，?我很有幸張?春芳老師作?為我的指導(dǎo)?老師，將要?在今后的日?子里指導(dǎo)、?教導(dǎo)我作為?一名新教師?各方面能力?的培養(yǎng)，發(fā)?展。在被帶?教與自己的?不懈努力下?，不斷地成?長(zhǎng)，培養(yǎng)成?為一名合格?出色的幼教?教師。每?份收獲都要?付出努力，?付出艱辛。?在每一次努?力前，需要?有明確的目?標(biāo)——努力?的方向。對(duì)?于剛踏上幼?教事業(yè)的我?，在帶教老?師的帶教下?，制定的近?期目標(biāo)是：?一、通過(guò)?了解所教幼?兒的年齡特?征，基本掌?握幼兒一日?生活中教師?的每一個(gè)教?養(yǎng)環(huán)節(jié)。?二、在不斷?地實(shí)踐過(guò)程?中，學(xué)習(xí)帶?教老師的有?效教養(yǎng)策略?。三、在?與帶教老師?的交流、互?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?反思。四?、提高自身?的師德素養(yǎng)?，對(duì)每位幼?兒做到細(xì)心?、耐心、愛(ài)?心、用心。?在明確目?標(biāo)的基礎(chǔ)上?，制定以下?的詳細(xì)學(xué)習(xí)?計(jì)劃：一?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《課程指南?》中小班幼?兒年齡特征?，在帶教老?師指導(dǎo)下，?分析了解本?班幼兒年齡?特征，個(gè)性?差異，以及?各方面能力?整體特征趨?勢(shì)。觀摩學(xué)?習(xí)帶教老師?對(duì)于幼兒一?日生活每個(gè)?教養(yǎng)環(huán)節(jié)，?不斷自我實(shí)?踐，自我領(lǐng)?悟，主動(dòng)與?帶教老師溝?通交流，理?論結(jié)合實(shí)踐?，多看，多?想，多問(wèn)，?多思。二?、在每天的?幼兒活動(dòng)中?都會(huì)發(fā)生不?同的事情，?不同的問(wèn)題?。如何有效?處理，如何?將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為?正確，將被?動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)?，引導(dǎo)自己?或幼兒有效?地解決問(wèn)題?，對(duì)于新教?師，許多方?面缺乏專業(yè)?能力，或是?知道方法但?不能巧妙運(yùn)?用語(yǔ)言或是?行為來(lái)運(yùn)用?。這就需要?用心學(xué)習(xí)帶?教老師的有?效教養(yǎng)策略?。在自己不?斷的領(lǐng)悟，?實(shí)踐中，培?養(yǎng)有效的教?養(yǎng)能力。?三、主動(dòng)向?帶教老師學(xué)?習(xí)，碰到疑?問(wèn)，疑惑及?時(shí)向帶教老?師請(qǐng)教。對(duì)?于每次活動(dòng)?中碰到的問(wèn)?題，都要進(jìn)?行及時(shí)反思?，并向帶教?老師請(qǐng)教。?每次活動(dòng)后?，自己都會(huì)?感覺(jué)到活動(dòng)?是否給孩子?帶來(lái)樂(lè)趣，?他們投入了?嗎?或是過(guò)?程中發(fā)生了?什么問(wèn)題??等等。自己?認(rèn)真分析結(jié)?合帶教老師?的經(jīng)驗(yàn)分析?，靈活應(yīng)對(duì)?再一次的活?動(dòng)。每次從?帶教老師那?學(xué)到的，領(lǐng)?悟到的，自?己通過(guò)實(shí)踐?，不斷地反?思，反思領(lǐng)?悟到的如何?在自己身上?運(yùn)用，反思?自己的運(yùn)用?有何問(wèn)題，?有效嗎?有?效的程度??四、專業(yè)?水平的不斷?發(fā)展需要自?己不斷地實(shí)?踐努力，需?要理論結(jié)合?實(shí)踐。但作?為教師，擁?有教師素養(yǎng)?的重要條件?是師德。更?作為一名幼?教工作者，?面對(duì)的是低?年齡的孩子?，他們更需?要老師的關(guān)?心，呵護(hù)。?學(xué)習(xí)帶教老?師多年保教?工作的經(jīng)驗(yàn)?，并且用心?去愛(ài)護(hù)每位?孩子。相?信在有目的?，有計(jì)劃學(xué)?習(xí)實(shí)踐中，?在今后的保?教工作中將?不斷使自己?專業(yè)化，不?斷提高教師?的自身素質(zhì)?。幼兒園帶教計(jì)劃書(shū)（二）?我是一名骨?干教師，這?次我也很榮?幸的接受這?個(gè)艱巨的“?帶教”任務(wù)?，同時(shí)也有?了很大的責(zé)?任感，我也?要認(rèn)真制定?一份帶教計(jì)?劃。新教?師最初幾年?的發(fā)展，對(duì)?她們以后成?長(zhǎng)非常關(guān)鍵?，雖然她們?年輕、有朝?氣、有學(xué)歷?、有沖勁、?但缺乏幼兒?教育必要的?工作經(jīng)驗(yàn)，?因此我們要?盡快幫助她?們熟悉幼兒?園保教工作?內(nèi)容，知道?班級(jí)一日活?動(dòng)幼兒常規(guī)?，使她們有?一個(gè)良好的?開(kāi)端。一?、培養(yǎng)目標(biāo)?：1、新?老師能樹(shù)立?新的課程觀?，盡快地勝?任幼兒園的?常規(guī)工作。?2、讓新?老師明確自?己所教的班?級(jí)幼兒年齡?特點(diǎn)，階段?目標(biāo)，內(nèi)容?要求，并結(jié)?合自己實(shí)踐?進(jìn)行思考。?3、在創(chuàng)?設(shè)區(qū)域活動(dòng)?環(huán)境，開(kāi)展?區(qū)域活動(dòng)過(guò)?程中，讓新?老師感受新?理念，落實(shí)?到實(shí)踐中教?師需要具備?的能力。?4、在設(shè)計(jì)?、組織實(shí)施?集體學(xué)習(xí)活?動(dòng)及互相的?評(píng)析與思考?的過(guò)程中，?讓新教師知?道要從孩子?的經(jīng)驗(yàn)、興?趣等方面去?思考活動(dòng)的?設(shè)計(jì)，并積?累一些現(xiàn)場(chǎng)?師生互動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)。二?、措施：?幼兒園要為?新教師搭建?學(xué)習(xí)和展示?的各種平臺(tái)?。1、利?用園內(nèi)大、?小教研組業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。2、?利用園內(nèi)優(yōu)?質(zhì)教師的教?研課、公開(kāi)?課等學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。3、?每月帶教老?師聽(tīng)新教師?兩節(jié)課，并?給予點(diǎn)評(píng)和?指導(dǎo)。4?、新教師之?間區(qū)角活動(dòng)?和集體活動(dòng)?觀摩與點(diǎn)評(píng)?。5、每?月讓新教師?寫(xiě)一篇感受?或心得。?三、具體安?排時(shí)間業(yè)?務(wù)內(nèi)容教學(xué)?內(nèi)容__?_月1、新?教師熟悉幼?兒的一日活?動(dòng)作息時(shí)間?表。2、?新教師熟悉?教材：兒歌?《小小手》?、歌曲《小?手拍拍》體?育游戲《捕?魚(yú)》。1?、兒歌《小?小手》2?、歌曲《小?手拍拍》?3、體育游?戲《捕魚(yú)》?___月?1、新教師?熟悉《上海?指南》。?2、新教師?熟悉自己班?級(jí)幼兒的年?齡特點(diǎn)。?3、新教師?熟悉所教班?級(jí)的四大板?塊教師用書(shū)?。4、新?教師寫(xiě)有關(guān)?幼兒“常規(guī)?”感悟。?1、兒歌《?開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)?》。2、?小班早操及?律動(dòng)。3?、歌曲《小?兔乖乖》?___月1?、新教師熟?悉本月教學(xué)?的主題及教?學(xué)內(nèi)容。?2、帶教教?師帶領(lǐng)新教?師一起制定?班級(jí)計(jì)劃和?月、日計(jì)劃?。3、新?教師進(jìn)入正?常的教學(xué)工?作及作息時(shí)?間。4、?帶教教師帶?領(lǐng)新教師一?起制作本月?主題背景下?的區(qū)角活動(dòng)?材料。5?、新教師認(rèn)?真寫(xiě)區(qū)角活?動(dòng)的觀察記?錄，帶教老?師給予指導(dǎo)?。6、新?教師寫(xiě)學(xué)習(xí)?“指南、教?師用書(shū)”的?心得。1?、兒歌《飛?呀飛》2、?音樂(lè)游戲《?找小貓》3?、歌曲《爸?爸好媽媽好?》《好孩子?不要媽媽抱?》___?月1、新教?師自己獨(dú)立?制定月、日?計(jì)劃，骨干?教師及時(shí)給?予指導(dǎo)。?2、新教師?獨(dú)立制作本?月主題背景?下的區(qū)角活?動(dòng)材料，骨?干老師及時(shí)?給予指導(dǎo)。?3、新教?師認(rèn)真寫(xiě)區(qū)?角活動(dòng)的觀?察記錄。?4、新教師?寫(xiě)“如何指?導(dǎo)幼兒各類?游戲的開(kāi)展?”。1、?音樂(lè)游戲《?小花狗》2?、歌曲《找?小鈴》3、?故事《小烏?龜看爺爺》?___月?1、新教師?自己獨(dú)立制?定月、日計(jì)?劃，骨干教?師及時(shí)給予?指導(dǎo)。2?、新教師熟?悉本月的教?學(xué)詳細(xì)內(nèi)容?。3、新?教師寫(xiě)“如?何引導(dǎo)幼兒?結(jié)合本班主?題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?與保健相結(jié)?合的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)”。1?、兒歌《鈴?兒響叮當(dāng)》?2、音樂(lè)?游戲《叮咚?小門(mén)鈴》?3、歌曲《?找小鈴》?4、故事《?腳步聲》?___月1?、新教師自?己獨(dú)立制定?月、日計(jì)劃?。2、新?教師熟悉本?月的教學(xué)詳?細(xì)內(nèi)容。?3、新教師?寫(xiě)“如何引?導(dǎo)幼兒的游?戲活動(dòng)。?1、兒歌《?曬太陽(yáng)》?2、歌曲《?小雪花》?3、散文《?冬爺爺?shù)暮?子》4、?游戲《風(fēng)爺?爺》__?_月1、新?教師自己獨(dú)?立制定月、?日計(jì)劃。?2、新教師?熟悉本月的?教學(xué)詳細(xì)內(nèi)?容。3、?新教師向全?園戰(zhàn)士公開(kāi)?課活動(dòng)。?4、新教師?寫(xiě)本學(xué)期的?工作小結(jié)。?1、兒歌?《紅眼睛》?2、歌曲?《走路》?3、故事《?小兔乖乖》?4、音樂(lè)?游戲《小動(dòng)?物回家》幼兒園帶教計(jì)劃書(shū)（三）帶教?者：___?被帶教者：?___教?齡：___?年教齡：_?__年職?稱：幼高級(jí)?職稱：小一?級(jí)基本情?況：__?_老師是今?年剛從__?_幼兒園調(diào)?入我園的年?輕教師，對(duì)?她而言，不?論是教育教?學(xué)工作還是?家長(zhǎng)工作，?都將面臨自?己從教生涯?的新起點(diǎn)。?現(xiàn)在二期課?改在我園蓬?勃開(kāi)展，因?此，如何幫?助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)?、了解二期?課改以及“?減負(fù)”對(duì)孩?子成長(zhǎng)的意?義，更加積?極有效地利?用家長(zhǎng)資源?，需要我們?師徒雙方協(xié)?同研討。故?此，本帶教?將通過(guò)共同?探討研究等?形式，使我?們雙方都能?盡快領(lǐng)悟新?的家庭教育?理念、教育?模式和方法?，順利完成?學(xué)前教育任?務(wù)。愿我們?教學(xué)相長(zhǎng)，?彼學(xué)共進(jìn)，?一起成長(zhǎng)。?目標(biāo)：?1、領(lǐng)悟二?期課改家庭?教育的新理?念、新方法?。2、學(xué)?習(xí)設(shè)計(jì)《家?園小報(bào)》，?要求：觀念?正確、條理?清晰，把握?熱點(diǎn)、注重?家教工作的?藝術(shù)性。?3、積極配?合園長(zhǎng)室策?劃各類宣傳?活動(dòng)，為提?升園的社會(huì)?形象努力。?4、嘗試?以網(wǎng)絡(luò)的形?式構(gòu)建新型?家園交互平?臺(tái)。具體?安排和措施?：十月份?：1、制?定帶教計(jì)劃?，明確帶教?目標(biāo)。2?、設(shè)計(jì)第一?期《家園小?報(bào)》。十?一月份：?1、理論學(xué)?習(xí)、案例討?論：合作來(lái)?自于理解。?2、共同?設(shè)計(jì)園第一?個(gè)班級(jí)網(wǎng)站?——桃花盛?開(kāi)內(nèi)容、形?式。十二?月份：1?、互相觀摩?班級(jí)