第3頁共3頁學校教研年度工作計劃一、指導?思想本學?期，我校教?育科研工作?將以規(guī)范常?規(guī)管理、創(chuàng)?新教科研模?式為工作的?指導思想，?以提高教育?教學質量、?促進學校特?色發(fā)展和教?師專業(yè)成長?為目標，以?服務并推進?學科基地建?設為中心，?以校本教研?、校本課程?建設、學科?教研組、課?題組建設為?立足點有效?開展各級各?類活動，做?好相關服務?管理工作。?二、工作?目標和思路?1、工作?目標：(?1)、立足?課堂，立足?學校發(fā)展，?提高課堂教?學效益，促?進教師專業(yè)?化發(fā)展，提?升我校辦學?層次。(?2)、繼續(xù)?圍繞創(chuàng)建連?云港市“合?格教科室”?目標，積極?開展活動，?圓滿完成上?級下達的各?項工作任務?。2、工?作思路：加?強理論學習?，鼓勵教師?積極開展行?動研究。?三、工作重?點及采取措?施(一)?依托校本研?修助推教師?專業(yè)成長?本著“年輕?教師進步大?，骨干教師?出特色”的?思想，堅持?重點培養(yǎng)，?普遍提高的?原則，通過?教學教研工?作對我校任?課教師進行?分層培養(yǎng)。?1.重視?理論學習，?提升業(yè)務素?養(yǎng)。除利?用學校的雙?周推薦文章?學習外，本?學期將加大?理論學習力?度，堅持集?中學習與自?學相結合的?方式，__?_各學科教?師研讀新課?標，明確學?段目標及要?求，實行以?考代查的方?式來督促老?師們不斷學?習，提升自?身的理論水?平，同時迎?接縣教師理?論測試。?2.開展讀?書活動，促?進內涵發(fā)展?。以教研?組為單位，?開展“同讀?一本書”活?動，要求學?期初以學科?組為單位確?定閱讀書目?，制定讀書?計劃，要求?定期交流讀?書心得、召?開讀書沙龍?活動，__?_閱讀的快?樂;并利用?云平臺、學?校網(wǎng)站開展?網(wǎng)上閱讀，?跟帖討論，?互動共享活?動。3.?___教師?成長，發(fā)揮?骨干作用。?首先是鋪?路子。為教?師成長提供?路徑，積極?為教師爭取?外出學習培?訓機會，優(yōu)?先___課?題責任人和?課題研究成?員外出學習?，拓展研究?視野，提高?研究水平。?其次是壓擔?子。進一步?增強省市縣?三級骨干教?師的專業(yè)至?高點意識，?用先進理論?指導教學、?教研，用科?研引領教學?。再次是搭?臺子。以教?師的專業(yè)發(fā)?展和學科能?力建設為重?點，積極創(chuàng)?造條件，利?用例會、校?際聯(lián)研等活?動加強教學?經(jīng)驗交流;?聚焦常態(tài)課?教學，__?_課堂教學?質量，減負?提質;結合?各級各類部?門開展的優(yōu)?質課評比、?選拔活動及?我校校本教?研活動，以?以豐富多彩?的活動，促?進教師專業(yè)?成長。(?二)開展校?本小課題研?究，提高我?校科研水平?長期以來?，廣大教師?在一線教學?中積累了豐?富的教學案?例，但因懼?怕專業(yè)課題?研究的高標?準要求，不?敢申報課題?，導致我校?課題立項直?線下降。本?學期，以已?立項課題為?榜樣，制定?出臺《臨沭?縣實驗小學?校本小課題?研究管理辦?法》，鼓勵?教師開展校?本小課題研?究。校本小?課題研究的?目的在于_?__和鼓勵?教師結合自?身工作實際?開展教育科?研活動，總?結有效經(jīng)驗?、解決教學?問題、改進?教學實踐，?形成“在工?作中研究，?以研究的精?神工作”的?習慣和能力?。小課題研?究體現(xiàn)淡化?形式，注重?實效的原則?，要求切入?口小、針對?性強、研究?周期短，學?校為自愿申?報小課題研?究教師提供?優(yōu)惠政策，?鼓勵教師在?小課題研究?中探索研究?，總結提煉?，促進教師?專業(yè)成長。?(三)做?好教育資源?研究，提升?我校成果水?平教科研?工作是學校?工作的水平?線。學校大?力提倡教師?參與教育、?教學改革，?認真實踐，?勇于探索，?善于反思，?并加以總結?，撰寫教育?教學論文，?要求教學能?手、教學新?秀每學期至?少投稿一篇?，并將投稿?文章、投稿?報刊雜志等?信息以電子?稿形式報教?科室做好記?錄，作為骨?干教師必完?成項目之一?。本年度我?們將進一步?嚴格科