第9頁共9頁中學(xué)語文教研組工作計劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，語文?教研組將在?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)下?，深化語文?教學(xué)改革，?努力轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，大力提高?課堂教學(xué)效?率，提高語?文教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，結(jié)?合學(xué)科自身?的特點，扎?實有效地開?展工作?，F(xiàn)?根據(jù)學(xué)校工?作計劃制定?如下計劃?二、工作目?標(biāo)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論，樹立?現(xiàn)代教育的?觀念。2?、規(guī)范常規(guī)?教學(xué)，保證?素質(zhì)教育的?全面實施，?提高語文教?學(xué)質(zhì)量。?三、工作措?施1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?理論。各年?級備課組要?根據(jù)理論學(xué)?習(xí)的內(nèi)容、?本年級的實?際情況制訂?切實可行的?工作計劃，?采用___?讀和個人讀?相結(jié)合的辦?法，注意理?論學(xué)習(xí)與教?學(xué)實踐相結(jié)?合，注意學(xué)?習(xí)、實踐與?經(jīng)驗總結(jié)相?結(jié)合，努力?提高學(xué)習(xí)效?率，切實提?高自己的理?論水平。?2、科學(xué)規(guī)?范常規(guī)教學(xué)?，保證素質(zhì)?教育的全面?實施(1?)抓好常規(guī)?教學(xué)。本學(xué)?期教學(xué)常規(guī)?將以課堂教?學(xué)為中心,?以抓學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐活動為?出發(fā)點，以?提高課堂教?學(xué)效率和發(fā)?展學(xué)生語文?素質(zhì)為宗旨?，以抓學(xué)生?的雙基和培?養(yǎng)能力養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為立足?點，真正把?素質(zhì)教育落?在實處。堅?決做到面向?全體學(xué)生，?照顧不同程?度，不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要，?研究和實施?分層分類教?學(xué);努力促?使課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的最優(yōu)?化，提高語?文課堂教學(xué)?效率。(?2)學(xué)習(xí)研?究新課標(biāo)、?新教材仍然?是本學(xué)期教?研工作重點?之一。教研?組每位成員?應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進的教育?教學(xué)理論和?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》，樹?立新的教學(xué)?理念，明確?教學(xué)目標(biāo)和?要求，把握?教學(xué)內(nèi)容的?變化，探討?新教材的新?教法，進一?步提高教學(xué)?水平和教學(xué)?質(zhì)量。以“?師慧杯”競?賽及新課程?改革實驗為?契機，發(fā)揮?主動性和創(chuàng)?造性，積極?投入到課改?實驗中去，?使課改實驗?真正做到“?邊實驗，邊?小結(jié)，邊提?高”。(?3)教研組?活動的常規(guī)?要求。教研?組活動每二?周一次，教?研組成員可?自主報名參?加主持工作?，形式多樣?，并用統(tǒng)一?的記錄本做?好記錄，記?錄時要書寫?規(guī)范、整齊?、詳實。?(4)抓好?___備課?的過程管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。__?_備課的目?的是為教師?創(chuàng)造自主發(fā)?展的條件，?備課前要_?__同年級?同學(xué)科教師?認(rèn)真分析教?材，統(tǒng)一認(rèn)?識，并做好?討論記錄，?然后分工備?課，認(rèn)真修?改，直至將?它轉(zhuǎn)化為自?己的認(rèn)識。?發(fā)揮群體優(yōu)?勢，提高備?課質(zhì)量，保?證課堂教學(xué)?質(zhì)量。(?5)任課教?師要認(rèn)真進?行教學(xué)反思?，在教研的?基礎(chǔ)上積極?撰寫論文并?爭取教學(xué)論?文發(fā)表或獲?獎。(6?)加強常規(guī)?調(diào)研，確保?減負(fù)增效。?本學(xué)期，教?研組將配合?學(xué)校通過聽?課、檢查教?案、作業(yè)批?改等多種方?式，檢查常?規(guī)落實情況?。(7)?___小型?多樣、講究?實效的研究?活動和競賽?活動，__?_語文優(yōu)秀?課評比活動?。5、堅?持正確導(dǎo)向?，對備課組?備課環(huán)節(jié)進?行指導(dǎo)和督?察。七年級?、抓基礎(chǔ)，?抓規(guī)范，培?養(yǎng)能力，教?學(xué)形式多樣?。八年級?、不僅抓好?基礎(chǔ)，而且?要提升能力?，舉一反三?，訓(xùn)練學(xué)生?回答問題應(yīng)?有章有法。?九年級、抓?好畢業(yè)班教?學(xué)工作，加?強綜合能力?的訓(xùn)練，知?識點清晰，?落實到位。?全體九年級?語文老師要?進一步深入?學(xué)習(xí)中考改?革的有關(guān)精?神，學(xué)習(xí)其?他地方語文?改革的經(jīng)驗?，認(rèn)真研究?中考，深入?研究《中考?說明》真正?吃透中考改?革的精神實?質(zhì)，從而改?革初三語文?教學(xué)，有重?點、有針對?性地做好初?三語文教學(xué)?和復(fù)習(xí)工作?。為有效?地提高畢業(yè)?班的語文教?學(xué)和復(fù)習(xí)工?作效率，本?學(xué)期教研組?活動中將開?展兩次復(fù)習(xí)?工作研討：?針對命題意?圖、中考說?明作分析;?針對中考模?擬試卷作分?析。同時?，初三語文?老師要注意?資料信息的?收集、篩選?，共同研討?復(fù)習(xí)工作。?爭取中考語?文成績再創(chuàng)?佳績。6?、開展扎實?有效的語文?實踐活動，?拓寬學(xué)生視?野。舉辦?靈活多樣、?小型的學(xué)生?競賽活動。?有計劃地進?行詩歌朗誦?、板報小樣?、演講比賽?及作文比賽?等，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣。?這些活動由?各備課組設(shè)?計___，?開展具有年?級特點的語?文知識與技?能競賽。中學(xué)語文教研組工作計劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指針，以縣?教研室和學(xué)?校教科研工?作計劃中的?有關(guān)內(nèi)容為?切入點，以?“促進教師?專業(yè)成長，?提高學(xué)生的?語文綜合素?質(zhì)”為落腳?點，進一步?完善常規(guī)管?理，深化課?堂教學(xué)改革?，使我校語?文教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中有?升，力爭把?本組打造成?為我校教科?研的一處亮?麗的風(fēng)景。?二、工作?重點及措施?1、進一?步完善讀書?學(xué)習(xí)制度，?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?為進一步?提升我們語?文教師的教?育理念，本?學(xué)期我們語?文組將進一?步完善讀書?學(xué)習(xí)制度，?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?把語文教研?組建設(shè)成學(xué)?習(xí)型的教研?組，形成學(xué)?習(xí)上的互動?、聯(lián)動。繼?續(xù)充實語文?組圖書角的?數(shù)量和質(zhì)量?，繼續(xù)向老?師推薦一些?與語文教學(xué)?密切相關(guān)的?網(wǎng)站，繼續(xù)?不定期發(fā)放?相關(guān)學(xué)習(xí)資?料并集中_?__學(xué)習(xí)，?把校本培訓(xùn)?與平時學(xué)習(xí)?結(jié)合起來，?要求每位語?文老師每周?讀一篇有關(guān)?新課程的教?學(xué)論文，每?月至少讀一?本教育雜志?，每學(xué)期至?少讀一部教?育理論專著?，并做好讀?書筆記。讓?先進的教育?思想牢牢扎?根于每位教?師的心中，?從而更有的?放矢地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實踐。2?、重視學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法的培養(yǎng)?，促進語文?學(xué)習(xí)的健康?發(fā)展。要?求學(xué)生在平?時的學(xué)習(xí)過?程中，字要?規(guī)規(guī)矩矩的?寫，話要清?清楚楚的說?，練習(xí)要踏?踏實實的做?，作文要認(rèn)?認(rèn)真真的完?成。要求學(xué)?生要有書法?練習(xí)本、周?記本、語文?摘抄本(素?材積累)和?作文本。不?定期舉行學(xué)?習(xí)方法經(jīng)驗?交流會。?3、繼續(xù)抓?好___備?課，發(fā)揮_?__效能。?___備?課是上年度?我們語文組?的薄弱環(huán)節(jié)?，基本上是?流于形式。?本學(xué)期要進?一步落實_?__備課制?度，首先備?課組長思想?上要重視，?措施要到位?，其它老師?要緊密配合?，講究求真?務(wù)實，對各?種課型都要?進行研討，?采取“分塊?備課，__?_評議、個?人修改、注?重反思”的?總體思路思?路。讓教師?沿著“備課?——評議—?—修改——?反思”這一?互聯(lián)互動的?螺旋式的漸?進過程，求?得問題的解?決，從而促?進教師間的?互動式交流?和教師與新?課程的共同?成長，達(dá)到?相互學(xué)習(xí)、?取長補短、?共同提高的?目的。4?、重視課堂?視導(dǎo)工作，?讓課堂煥發(fā)?生命活力。?提高教育?質(zhì)量，關(guān)鍵?在課堂。本?學(xué)期要繼續(xù)?開展聽、說?、評、講等?教研形式，?繼續(xù)開展“?同課異構(gòu)”?的教研活動?，探討初中?語文精讀課?、略讀課、?寫作課、口?語交際課、?名著導(dǎo)讀課?、綜合實踐?活動課、專?題學(xué)習(xí)課的?教法、學(xué)法?和評課標(biāo)準(zhǔn)?。5、進?一步深化課?題研究活動?，豐富和發(fā)?展校本教研?。為豐富?和發(fā)展校本?教研，我們?教研組將進?一步深化課?題研究活動?，豐富和發(fā)?展校本教研?。配合學(xué)校?對校級和縣?級課題進行?跟蹤和督助?，每種材料?都要定期上?交，并進行?階段成果匯?報。防止“?死課題”現(xiàn)?象發(fā)生。?6、開展多?種形式的語?文學(xué)習(xí)活動?，挖掘課外?語文學(xué)習(xí)資?源本學(xué)期?我們根據(jù)學(xué)?生的特點和?學(xué)校的實際?情況繼續(xù)開?展豐富多彩?的課外活動?，拓寬學(xué)生?的學(xué)習(xí)空間?，重視情感?、態(tài)度、價?值觀的正確?導(dǎo)向，正確?處理基本素?養(yǎng)與創(chuàng)新能?力的關(guān)系，?挖掘課外語?文學(xué)習(xí)資源?增強學(xué)生在?各種上場合?學(xué)語文，用?語文的意識?，多方面提?高學(xué)生的語?文能力。?7、重視名?著閱讀活動?，為學(xué)生今?后人生打好?精神底子。?培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱讀?興趣，提倡?少做題，多?讀書，好讀?書，讀好書?，讀整本書?。重點放在?名著閱讀，?根據(jù)各年級?的名著導(dǎo)讀?篇目每學(xué)期?推薦兩本，?建議人手一?本，可借可?買，期中考?試前閱讀完?一本，期中?考試后閱讀?完一本，每?讀完一本，?召開一次讀?書交流會，?講故事,談?體會，讀完?兩本舉行一?次名著知識?競賽。這樣?五個學(xué)期(?九年級第二?學(xué)期不再推?薦)下來至?少可讀__?_本名著，?中考名著的?考試就沒什?么好怕的了?。具體推薦?七(上)?《愛的教育?》、《西游?記》七(下?)《繁星春?水》《巨人?三傳》中學(xué)語文教研組工作計劃（三）八(上)?《水滸傳》?《魯賓遜漂?流記》八(?下)《朝花?夕拾》《駱?駝祥子》?九(上)《?鋼鐵是怎樣?煉成的》《?格列佛游記?》8、加?強作文教學(xué)?的改革，探?索作文教學(xué)?新途徑。?寫作能力是?語文素養(yǎng)的?綜合體現(xiàn)，?寫作教學(xué)應(yīng)?貼近學(xué)生實?際，讓學(xué)生?易于動筆，?樂于表達(dá)，?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生?___現(xiàn)實?，熱愛生活?，表達(dá)真情?實感。在寫?作教學(xué)中，?應(yīng)注意培養(yǎng)?觀察、思考?、表現(xiàn)、評?價的能力。?要求學(xué)生說?真話、實話?、心里話。?不說假話、?空話、套話?。應(yīng)為學(xué)生?的自主寫作?提供有利條?件和廣闊空?間，減小對?學(xué)生業(yè)余的?束縛，的。?提倡學(xué)生自?主擬題，少?寫命題作文?。寫作知識?的教學(xué)力求?精要有用，?讓學(xué)生在寫?作實踐中學(xué)?會寫作。重?視作文的自?我修改和相?互修改。?9、繼續(xù)加?強日常教研?活動的資料?歸檔管理工?作。對各?種教研材料?分類進行整?理，今后學(xué)?校應(yīng)對上級?主管部門的?檢查評比提?供材料依據(jù)?。一.指?導(dǎo)思想以?學(xué)校和教導(dǎo)?處工作計劃?為指導(dǎo)，圍?繞進一步提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和效率?為中心，大?力推進課程?改革，切實?轉(zhuǎn)變教育觀?念，增強教?師的能力和?水平;開展?___備課?，加強對新?教材的培訓(xùn)?、研究;深?入課堂，及?時調(diào)研，_?__常態(tài)語?文教學(xué)，適?時反思和總?結(jié)，進一步?提高語文教?學(xué)質(zhì)量。?把握新時期?語文教學(xué)的?新動向，加?強學(xué)科教學(xué)?科研工作，?強化備課組?的功能，提?高全組教師?的業(yè)務(wù)水平?，集思廣益?，博采眾長?;充分運用?語文教學(xué)規(guī)?律，加強學(xué)?生思想道德?教育以及審?美情趣的教?育。二.?工作目標(biāo)?扎實、認(rèn)真?地貫徹落實?學(xué)校教育教?學(xué)管理各項?規(guī)章制度，?努力營造語?文組良好的?工作氛圍，?保持和優(yōu)化?語文組在全?校各教研組?中的大組地?位。2.?以“新課標(biāo)?”為指針，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量，加?強各備課組?___備課?的力度，加?大教研組聽?課力度，促?進教師嚴(yán)格?自律，不斷?上進。3?.課內(nèi)課外?活動相結(jié)合?，適時__?_在全校較?有影響力的?語文課外活?動。4.?進一步抓好?月涵文學(xué)社?、話劇社和?校報工作，?擴大語文組?的影響力。?三.工作?措施認(rèn)真?學(xué)校并扎實?貫徹學(xué)?！?___清華?中學(xué)學(xué)科教?研組管理辦?法》。2?.進一步規(guī)?范教研組活?動制度。?a.單周召?開教研組活?動，雙周各?備課組活動?。要求教研?組、備課組?活動必須準(zhǔn)?時參加。?b.備課組?活動應(yīng)該每?次活動有主?題、有針對?性、有中心?發(fā)言人，且?上交發(fā)言材?料。c.?強化教研組?長和備課組?長的責(zé)任意?識，要求教?研組組長、?各備課組長?做好全組統(tǒng)?籌工作。教?研組組長一?學(xué)期聽組內(nèi)?至少___?課時，備課?組長聽組內(nèi)?至少___?課時。各?備課組活動?地點備課?組：科技樓?教師辦公室?備課組：?初中樓北樓?高二、3辦?公室備課?組：初中樓?北樓高三、?4辦公室?3、繼續(xù)抓?早讀和作業(yè)?的落實，一?切從效果出?發(fā)。各年級?開學(xué)前以備?課組為單位?，根據(jù)本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?討論制訂比?較規(guī)范的、?科學(xué)有效的?早讀安排，?避免盲目性?、無序性。?各年級早讀?要精心安排?準(zhǔn)備并做好?記載工作。?高三要規(guī)劃?好學(xué)年復(fù)習(xí)?計劃,做到?進度適中、?知識板塊扎?實、復(fù)習(xí)效?果高效。?4.要保質(zhì)?保量地落實?常規(guī)的語文?積累工作，?完成應(yīng)有的?訓(xùn)練和作業(yè)?。要求所?有年級要保?證學(xué)生一定?的閱讀量，?對閱讀量有?硬指標(biāo)，每?學(xué)期至少要?把語文讀本?讀完，每一?位學(xué)生閱讀?不少于一種?(本)課外?讀物(像《?讀者》和中?外名著等)?，每周一篇?課外練筆或?剪報、評報?。作文，則?一定要1-?-___周?上堂作文課?，且不能少?于規(guī)定的量?：作文每學(xué)?期___篇?大作文，每?周一個周記?或者摘抄，?要配合閱讀?搞好閱讀評?價，方法視?學(xué)生情況而?定。5.?新老教師“?一對一”幫?帶。(1?).幫帶對?象：高中語?文組新分配?和教學(xué)工作?不滿三年的?青年教師。?(2).?語文組新老?幫帶結(jié)對情?況：王小雪?——姚俐娟?、楊勤——?余木龍、陳?倩——何漪?。(3)?.責(zé)任義務(wù)?老教師與?新教師就像?師傅和徒弟?，師傅應(yīng)從?“嚴(yán)”出發(fā)?，不遺余力?地對徒弟進?行幫帶，包?括教案、聽?課、課堂教?學(xué)指導(dǎo)、教?學(xué)理論引導(dǎo)?等方面;新?教師應(yīng)經(jīng)常?性的聽課、?備課、課堂?教學(xué)藝術(shù)方?面的學(xué)習(xí)，?要做到認(rèn)真?、謙虛。要?新老師必須?聽師傅的課?至少___?節(jié)，期末檢?查。(四?).活動?搞好組內(nèi)合?格課、優(yōu)質(zhì)?課工程。?2.豐富第?二課堂和校?園文化生活?①.周三?社團活動的?開展。月涵?文學(xué)社負(fù)責(zé)?：余木龍楊?勤(文學(xué)社?縮小規(guī)模，?爭取周三活?動學(xué)生自行?___改稿?、審稿、組?稿。話劇社?負(fù)責(zé)：呂文?敏)社團?活動中心任?務(wù)：豐富學(xué)?生課余文化?生活，實現(xiàn)?社團健康發(fā)?展。②.?《語文星空?》出版10?、___期?，出版日期?分別是__?_月和__?