第10頁共10頁3月工作計劃一、指?導思想以?科學發展觀?為指導，堅?持以質量為?中心，進一?步加強學校?管理，優化?教育環境，?提高管理服?務水平，努?力提升辦學?品位，凸顯?辦學特色，?豐富辦學內?涵，促進我?校教育又好?又快發展，?努力實現“?做人民滿意?教師，辦人?民滿意學校?”的工作目?標。二、?目標與措施?(一)加?強制度建設?，推進科學?管理進一?步完善管理?機制和管理?結構，細化?分工，提高?管理水平和?工作效率，?以適應學校?發展需要，?確保從整體?到局部，從?教學到后勤?，做到事事?有人管，人?人有事管。?2.完善?民主依法管?理舉措。積?極實施校務?公開、民主?理財、教代?會等制度，?對制度修訂?、評先評優?、教師考核?等過程做到?規范透明，?加大校務公?開力度，在?校園醒目處?設置校務公?開欄，對教?師___的?事項予以公?示，充分發?揮教師民主?決策、民主?管理、民主?監督的作用?，增強教師?的向心力、?凝聚力，提?高教師參與?學校管理的?主動性和積?極性。3?.進一步加?強和改進制?度建設，_?__全體教?師學習《小?學教師管理?制度》、《?小學教學常?規管理辦法?》、《安全?工作制度》?等系列管理?制度，發揮?制度在管理?中的導向作?用，從而提?高管理效率?，考核有據?可查，努力?做到制度面?前人人平等?。在實施制?度管理的同?時，為充分?調動教師的?工作積極性?，在不違背?管理原則的?前提下，要?體現以人為?本，在實施?人性化管理?方面作進一?步探索。?(二)大力?提高教師職?業道德水平?，促進教師?專業發展?加強師德師?風建設，樹?立教師良好?形象。深入?開展“強師?德、鑄師魂?、樹形象、?正教風、強?素質、提師?能“等活動?，從源頭上?杜絕教師有?償家教、亂?辦班、亂補?課、亂購教?輔資料等現?象。引導教?師對照先進?找差距，不?斷完善自我?，提高自我?，做學生的?良師益友。?2.堅持?以人為本，?加強教師隊?伍建設。要?求教師“以?素質樹形象?，以作為換?地位，以業?績顯才華，?以特色求發?展”，立足?學校，做好?校內“名師?”建設，發?揮其先鋒模?范作用，讓?廣大教師以?身邊教師為?榜樣，比、?學、直、趕?、幫、超，?努力打造一?支具有優秀?的師德風范?、模范師愛?形象、高超?知識本領教?師隊伍。?3.嚴格師?德考核評價?制度。學校?將通過領導?評價、教師?互評、學生?評議、家長?反映等方式?，多角度、?多側面、全?方位地了解?教師執行教?育法規、遵?守教師職業?道德規范等?方面的情況?。將師德測?評結果，納?入教師年度?考核，作為?評先評優、?職稱評聘的?重要依據。?4.積極?鼓勵教師投?身教育科研?，參加上級?主管部門和?學校___?的各項教學?活動、教研?活動與課題?研究。學會?解決教育教?學中的問題?，努力做一?個有思想、?有追求教師?，力爭成為?一名智慧型?和研究型教?師。努力培?養造就一批?師德高尚、?教學優秀、?教研突出、?有影響力教?師。同時_?__青年教?師的成長，?積極實施校?內培養計劃?，加快其專?業成長的步?伐。(三?)以質量求?發展，優化?教育教學管?理1、加?強教師的質?量意識和責?任教育，培?養對社會責?任的精神，?使教師樹立?對國家，對?人民負責的?質量觀;培?養教師對學?生負責的精?神，樹立為?學生的終身?學習、發展?奠定基礎的?質量觀;培?養教師對學?校負責的精?神，明確教?學質量是學?校的生命線?，質量關系?到學校的生?存與發展。?2、堅持?面向全體學?生，提高教?育教學質量?。堅持以教?學為中心，?以課堂為主?渠道，切實?加強常規管?理。繼續對?教學常規實?行一周一小?查，___?月一大查的?常規管理機?制，堅持大?查時由教導?處牽頭__?_學生進行?評教，并將?評教結果利?用教師例會?進行通報，?對存在的問?題要求限期?改正，教導?處跟蹤調查?，確保整改?到位的常規?管理模式。?3、加強?畢業班管理?,確保畢業?班的質量穩?步上升。畢?業班工作是?學校教學工?作的重點之?一，定期召?開六年級教?師專題會議?，要針對現?有畢業班的?實際情況進?行跟蹤分析?，尋找差距?，采取措施?，提高成績?，各學科齊?頭并進。在?抓緊抓好教?學質量的同?時,注重學?生良好思想?品質的培養?，讓學生具?有良好的心?理素質和健?康的思想品?德。精心上?好每一堂課?，從課堂效?率做起，抓?兩頭，促中?間，全面提?升教學質量?，力爭在統?考取得驕人?的成績。?4.加強教?育科研工作?，走科研興?校之路。積?極啟動并實?施教科研“?___”課?題申報工作?，樹立“問?題即課題”?的科研理念?。鼓勵廣大?教師基于教?育教學中遇?到的問題，?開展實踐性?研究。從教?育教學實踐?中的小問題?入手，人人?參與研究、?善于研究、?解決實際問?題，使教育?科研服務于?教育教學，?科研與教研?相結合，為?提高教育質?量做好保證?。結合各自?的課題積極?研究，及時?撰寫有價值?的論文或經?驗總結，促?進教學質量?的提高。?5.扎實開?展體衛藝工?作，牢固樹?立“健康第?一”思想。?抓好陽光體?育工程，保?證學生平均?每個學習日?有一小時體?育鍛煉時間?，提高學生?的體育意識?和身體素質?，促進學生?健康成長;?___學生?開展“大家?唱、大家跳?”等活動;?上好健康教?育課，管理?好學生的健?康檔案，做?好甲型流感?、手足口病?等流行性疾?病及其它學?生常見病的?防控工作，?加強與衛生?、疾控部門?的工作協調?，充分發揮?其專業優勢?，認真接受?其防控工作?指導，積極?配合做好相?關防控工作?要求的落實?，加強疫情?監測和預警?報告工作。?6.加強?學生寫字方?面練習。教?師要重視對?學生寫字的?指導，充分?利用寫字的?課堂教學，?指導學生要?點面結合，?其它各學科?的課任教師?書法教育盡?力盡責，關?懷學生的寫?字，讓學生?每時每刻養?成良好的寫?字習慣，讓?書法成為我?校的一項特?色教育。?7.做好“?推普周”活?動，堅持使?用“四用語?”，說規范?的普通話，?不寫錯別字?，注意環境?用字準確。?結合語文學?科開展說普?通話比賽。?8.加強?教育信息化?建設。完善?學校信息技?術硬件設施?設備，開展?信息技術培?訓，提高“?班班通”設?備的使用率?;添置實驗?器材和圖書?。加強設備?維護和管理?;加強學科?與信息技術?整合工作，?逐步建立教?育教學共享?資源體系。?(四)加?強德育，確?保校園和諧?。加大校?園文化建設?力度。緊緊?圍繞“三年?打基礎，五?年創特色，?辦一流學校?”的發展方?針，不斷提?煉具有我校?特色的校風?、教風、學?風。完善各?教室、功能?室的標識牌?及布置工作?，大力打造?一小小學“?櫥窗”文化?，充分發揮?“班級之星?”、“紅領?巾校園廣播?”、“國學?經典誦讀”?等活動的示?范效應，不?斷深化學校?文化建設內?涵，促進師?生共同成長?，推動“書?香校園”進?程，建立濃?郁的書香氣?息。2.?重視養成教?育，加強道?德建設。利?用升旗、班?隊會、晨夕?會，積極開?展知禮節、?懂禮儀、有?禮貌等養成?教育，讓學?生養成遵紀?守法的習慣?;抓好學生?日常行為習?慣的養成教?育，從小事?入手，從一?點一滴做起?，培養良好?的行為習慣?，注重個性?化、人格化?的教育。形?成一大批看?得見，摸得?著，做得好?的習慣，確?實外化在學?生的行動上?，內化到學?生的素質中?。3、加?強少先隊_?__建設，?開展豐富多?彩的少先隊?活動。結合?學校德育工?作，以創建?“和諧校園?”、“文明?班級”為抓?手，結合重?大節日、紀?念日，開展?誠___育?、___榮?辱觀教育、?___教育?，開展法制?教育、環保?和國防教育?、好習慣伴?我行和文明?禮儀教育等?系列主題教?育活動，讓?學生在鍛煉?中接受教育?，在活動中?展現自我，?增強愛祖國?、愛家鄉、?愛學校的熱?情。4、?規范班級管?理，加強班?主任隊伍建?設。為規范?學生的文明?行為，養成?良好的學習?習慣，根據?學生的年齡?特點，班主?任要根據班?級的特點，?建立好本班?的《班級管?理制度》，?并按制度嚴?格執行。學?校對班級常?規工作做到?每日有檢查?，每周有小?結，每月有?評比，學期?有總評，使?全校形成班?班爭先、比?學趕超的良?好氛圍。?5.進一步?強化安全工?作。始終把?安全工作作?為頭等大事?來抓，堅持?遇事必講，?逢會必談，?層層簽訂安?全工作責任?狀，使安全?工作融入到?各個細節之?中。積極利?用“班班通?”等現代化?教學設施，?對學生進行?交通、防震?、防火、防?水、防電、?防毒、飲食?衛生安全、?校內外活動?安全及法制?知識的教育?;積極通過?宣傳畫、黑?板報、晨會?、周會、班?隊會等形式?的主題教育?提升學生的?自我防護意?識;積極強?化路隊建設?，堅持由教?師護送學生?放學，堅持?值周領導、?值日教師和?值日學生組?成的護學崗?，迎接學生?入校，確保?學生平安到?校，安全回?家。6.?積極加強家?校聯系，開?辦家長學校?。學校定期?召開家長會?，向學生家?長匯報學校?的教育情況?，了解學生?在家的表現?，并傾聽家?長建議。尤?其是對那些?留守學生，?通過開通親?情熱線、實?地家訪等形?式讓他們感?受到學校大?家庭的溫暖?。7.加?強心理健康?教育，注重?心理疏導，?有效提高學?生心理健康?水平。要針?對新形勢下?學生成長的?特點，遵循?學生心理發?展的規律，?加強心理健?康教育，培?養學生良好?的意志品質?和艱苦奮斗?精神，增強?適應社會生?活的能力。?要利用家長?學校加強對?家長的心理?健康教育指?導，為學生?營造出良好?的學習心理?氛圍，指導?學生學會正?確應對各種?挑戰和困難?。(五)?認真做好其?他工作，實?現學校和諧?發展。要?強化食堂、?小賣部的管?理，重點抓?好食品衛生?和質量。食?堂和小賣部?要嚴格貫徹?執行《食品?衛生法》，?增強安全衛?生意識，嚴?把食品采購?關，堅持索?證制度，堅?決杜絕食品?食物中毒和?不衛生現象?。2.要?勤儉節約，?節約開支，?合理使用資?源，如水、?電、紙張等?，盡可能杜?絕浪費。加?強多媒體等?教學儀器設?備的管理和?保護，強化?責任性教育?。3.進?一步加強校?園管理。后?勤人員要牢?固樹立為教?育教學服務?，為師生生?活服務的觀?念，強化服?務意識，不?斷提高服務?質量，及時?主動做好課?桌、門窗、?水電、教學?設備檢修，?確保學校教?育教學工作?順利進行。?4.認真?做好校產管?理工作，對?校產要進行?分類、編碼?、造冊登記?。嚴格財物?的借用、歸?還制度;花?大氣力教育?學生注意關?門窗，節約?水電，養成?愛護公物的?良好習慣。?5.扎實?做好進城務?工子女入學?對口服務工?作，開展扶?貧助學，優?先將貧困學?生納入'兩?免一補“。?通過政策扶?持、專項扶?助等措施，?切實保障貧?困生平等享?受教育的權?利，確保他?們不因家庭?經濟原因而?失學。6?.緊緊抓住?明德項目機?遇不放松，?積極爭取上?級領導支持?，進一步加?大學校建設?力度，改善?辦學條件，?塑造明德品?牌，彰顯明?德效應，引?領學校跨越?式發展。努?力用煥然一?新的教學大?樓、設施一?流的塑膠運?動場、寬敞?明亮的學生?餐廳、清潔?衛生的學生?廁所、平整?氣派的學生?活動廣場、?寬廣結實的?水泥大道、?春意盎然的?花草樹木，?首屈一指的?“班班通“?教學設備、?典藏知識的?學生圖書室?、設備完善?的學生實驗?室、素質過?硬教師隊伍?，加大宣傳?力度，展示?學校形象，?把我校打造?成全市都叫?得響的“品?牌學校”。?新學期，?學校面臨新?的機遇與挑?戰、困難與?希望，我們?將在創建“?人民滿意學?校“的進程?中，在教育?局的正確領?導下，時刻?用學為人師?、行為示范?勉勵自己，?時刻用突出?的業績回報?社會，團結?一心，勤奮?工作，為落?實教育規劃?綱要提出的?各項任務而?不懈努力。?3月工作計劃（二）各位同仁?大家好!?盤點___?年，我們愉?悅而績優;?展望___?年，我們任?重而道遠。?公司的發展?離不開我們?大家的共同?努力和辛勤?付出，我們?個人的前途?也離不開公?司的發展和?壯大，回首?過去的一年?，我們都做?的非常的好?，非常的棒?，收獲頗多?，但也有一?些不足之處?。因此在迎?接___年?到來之際，?你我需用新?的思路，新?的觀念，新?的姿態，新?的精神面貌?去對待我們?新的生活和?工作;你我?更需不斷的?提高自身的?學習力，執?行力以及領?導力，來適?應公司的發?展需要;用?你我的智慧?和汗水推動?企業革新，?從而獲取更?大的企業效?益和個人利?益。為了規?范大家的行?為準則和提?升大家的工?作能力，確?保公司正常?化有序的運?行我把__?_年的年度?工作作以下?規劃。一?、健全和完?善公司制度?，營造企業?文化，組建?優秀團隊?1、改人制?為法制，制?定相關的勞?動紀律規章?制度，約束?大家的行為?規范。（范?本）通過考?核處罰來完?善公司制度?體系。在工?作中一切按?規距辦事，?按流程辦事?。凡事有制?度可依，有?章可循。?2、提升企?業的向心力?，___相?關的文藝體?育活動(具?體方案時間?另訂)。全?面嚴格貫徹?月度優秀員?工評定，月?度優秀管理?評定，做到?公平、公正?的原則，加?大評選標準?和力度，確?實評選出對?公司、對_?__有貢獻?的人員，讓?其充分的調?動他們的積?極性，起到?模范帶頭作?用。3、?提升全員的?___和士?氣，增強大?家的___?榮譽感。淘?汰出局沒有?職業道德、?有損公司利?益、違背企?業發展、不?能和公司同?心同德，同?進同退的部?分管理人員?。任人唯賢?，德是第一?位。4、?嚴格實施績?效考核，提?高管理的執?行力。對工?作不負責、?態度不端正?、積極性不?高、執行力?不強、團隊?意識薄弱的?堅決予以處?罰。做事拖?拉、沒有時?間觀念、無?___無紀?律、不虛心?不學習、找?借口找理由?的堅決予以?不用或者不?重用。5?、全面優化?管理團隊，?做到優勝劣?汰。有管理?經驗的，有?能力的，有?號召力的，?道德行為優?良的，樂意?付出的，能?給公司帶來?改善和進步?的，能給_?__增強士?氣和動力的?給予提拔和?加薪。6?、加強全員?的學習和培?訓，提升大?家的領導力?和管理能力?。建立和健?全會議制度?，學習培訓?制度，優化?團隊力量，?各取其長各?補其短。提?升大家的改?善能力和創?新能力。?二、全面推?行6s管理?，改善現場?作業環境?1、成立6?s領導小組?，對6s的?執行情況以?及改善情況?予以監督。?2、加強?6s的宣貫?力度，全面?開展，全