第5頁共5頁小學鄉村少年宮工作計劃一、指?導思想以?成立鄉村少?年宮為契機?，實現校內?外資源的有?效結合，讓?更多的農村?未成年人共?享校內外優?秀教育資源?和成果，以?此來培養孩?子們的學習?愛好，開闊?視野、增長?見識，在潛?移默化中提?高農村孩子?的藝術素養?，減少城鄉?差距。進而?改善農村教?育的內部環?境和外部條?件，全面加?強農村未成?年人思想道?德建設，促?進農村未成?年人的全面?發展和健康?成長，為進?一步進步農?村未成年人?的整體素質?做出我們應?有的貢獻。?二、__?_機構雅?爾塞小學領?導小組主?

任：孫長?余副主任?：何麗萍?組

員：鄂?玉芳

吳美?玲

田曉峰?

姜

波

?劉希云

?李秋娟

時?紅霞

劉麗?麗

姜海坤?

步志強?三、___?機構職責：?1.主任?全面負責少?年宮的各項?工作。2?.少年宮副?主任負責少?年宮的各項?具體活動的?安排、輔導?及各種演出?、比賽、安?全教育及后?勤保障等工?作。3.?專業教師負?責制定學習?計劃，學生?的輔導及總?結等具體工?作，協助學?校___?各種比賽，?演出等活動?。四、活?動內容:?舞蹈類：舞?蹈編排、專?業訓練詩?文誦讀誦讀?類：經典篇?目誦讀、小?主持人訓練?美術類：?繪畫訓練、?簡筆畫訓練?、手工訓練?器樂類：?識譜訓練、?豎笛訓練?體育類：足?球隊組建訓?練、田徑運?動員培訓?科技類：科?技知識訓練?、動手操作?訓練硬筆?書法類：鋼?筆字訓練?軟筆書法類?：軟筆訓練?閱讀類：?定期閱讀，?養成良好讀?書習慣口?語交際類：?訓練英語聽?說讀的能力?心理咨詢?：促進學生?形成良好心?理棋類：?開發思維、?訓練棋藝?五、活動要?求:1.?面向全體少?年兒童，讓?每一個孩子?學有所長，?學有所用。?2.根據?本單位師資?、設施、學?生狀況等情?況選擇適合?本校的特色?項目，真?正做到有品?牌，有特色?，每個活動?項目有特色?。3.要?選擇、制定?適合本學校?特點的教學?形式、教學?目的、教學?內容、評價?機制。?4.師資來?源以本單位?特長教師為?主，結合學?校內外有特?長教師和人?力、物力?資源，聯合?辦學，使少?年宮事業能?順利開展。?5.學校?要經常__?_教師或學?生走出往、?請進來，以?開闊自己的?視野,實現?教師資源?的共享。?6.學校要?定期___?部分有經驗?的退休老教?師或家長來?學校參觀指?導工作，為?鄉村少年宮?建設營造良?好的氛圍。?7.實行?責任負責制?，責任到人?，項目到人?，學校還要?制定相應的?賞罰措施，?保證鄉村少?年宮的良性?發展。六?、活動時間?:平均每?周三、周五?有兩次時間?參加活動，?同時把活動?納入學校教?學計劃，實?現活動經常?化和制度化?。七、評?價方式:?1.把少年?宮各類藝術?活動納進學?校教學計劃?，從而實現?少年宮活動?經常化和制?度化。2?.根據學生?的學段目標?完成情況，?實行專業考?核等級制，?同一考核時?間、內容，?并頒發等級?證書或獎狀?，以此來進?步學生的重?視程度，激?發學生參與?的積極性，?并定期和學?生家上進行?交流。3?.少年宮定?期進行單項?或多項比賽?、交流、匯?演等活動。?4.學期?末教師填寫?學生活動記?錄表，學校?存檔。八?、安全治理?:1.設?立專門的少?年宮安全治?理領導小組?，制定各項?規章制度，?并由專人對?少年宮的活?動場地、活?動設施、音?樂器材等進?行監視、檢?查、維修等?。2.每?個少年宮活?動小組設負?責人一名，?負責學生的?日常治理和?安全工作，?認真___?，精心安排?，杜絕安全?事故的發生?。九、活?動項目及要?求：（一?）舞蹈類：?舞蹈是以肢?體動作為主?要藝術表現?手段、著重?表現語言文?字或其他藝?術表現手段?所難以表觀?的人們的內?在深層的精?神世界細膩?的情感、深?刻的思想、?鮮明的性格?，和人與自?然、人與社?會、人與人?之間以及人?自身內部的?矛盾沖突，?創造出可被?人感知的生?動的舞蹈形?象，以表達?舞蹈演員的?審美情感、?審美理想，?反映生活的?審美屬性。?（二）經?典誦讀類：?1.豐富?校園文化生?活，進步學?生的語言表?達、邏輯思?維、快速反?應和協調能?力，以全面?促進校園文?化的發展。?2.鍛煉?學生語言的?親切感,培?養學生和人?交流具有親?和力。3?.培養學生?較好的臨場?駕馭能力,?和其他主持?配合的能力?。選擇音像?資料、圖書?資料。參加?各種比賽，?使學生形成?良好的心里?素質。能夠?熟練的演繹?作品，大方?得體的進行?節目主持。?（三）美?術類：培養?學生的繪畫?技能，進步?學生的繪畫?能力，用畫?筆描繪美好?的生活，用?畫筆描繪出?色的人生。?1.選拔?學員，進行?基礎練習簡?筆畫自選教?材2.基本?繪畫技能的?培訓水粉、?素描___?多參加各種?比賽，使學?生形成良好?的心里素質?。自主創作?。（四）?器樂類：吹?奏健康向上?的樂曲，提?升學生素質?。掌握基本?吹奏方法，?能獨奏，培?養良好的音?樂感覺，讓?孩子們在樂?曲聲中陶冶?情操，啟迪?聰明智慧，?豐富精神生?活。（五?）體育類：?通過活動獲?得技能，激?發學生學習?興趣、發展?個性特長，?促進學生身?心健康發展?，___和?吸引更多的?學生參加體?育活動。發?展柔韌、協?調、靈敏、?速度、彈跳?等運動素質?。學習和掌?握各項運動?所需的基本?活動技能，?逐步培養學?生完成各種?練習的正確?姿勢。學習?和掌握各種?運動技能，?比賽規則。?在訓練過程?中努力培養?學生守紀律?、愛學習、?勇于吃苦、?意志頑強的?品質，使其?能夠全面發?展。（六?）科技類?通過動手制?作、用心觀?察，培養學?生的動腦動?手能力、以?及想象力。?（七）硬?筆書法類：?培養學生的?硬筆書寫技?巧，提高學?生的鋼筆字?能力，用一?筆好字書寫?美妙的人生?。（八）?軟筆書法類?：1.把?握扎實的基?本功。2?.培養學生?的審美素養?，進步審美?能力。3?.能書寫一?筆好字。?（九）閱讀?類：讓學生?養成多讀書?、讀好書的?良好習慣。?（十）英?語口語類：?進行基礎對?話訓練，練?習標準發音?。閱讀好的?作品，從朗?誦到表演多?方面進行練?習，能夠熟?練的進行口?語交際，并?有一定