Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(SectionSectionA

第3課時

教學設計)學校

東江中學

設計人

謝麗萍

【教材分析】主題Entertainment主題語境分析及教學內容解讀1.單元主題分析本單元主題為“人與社會”該單元話題是“Entertainment”，功能是“Talkaboutpreferenceandmakeplans”學生學會用相關的語言知識來描述自己對電視節目或影視劇的態度和看法。同時，讓學生通過學習本單元后更加明白每個人都有自己的愛好，要了解個體的差異，了解自己的愛好，尊重別人的愛好。并能通過影片了解中外文化，形成跨文化意識。本堂課的子話題談論的是“談論計劃、談論對某種電視節目的看法、詢問及說明原因、深入談論電視節目的交際用語”通過學生的討論，引導學生形成正確的價值觀和人生觀。2.教學內容分析：本堂課的具體教學內容是(圍繞主題，從語言知識、語言技能、語篇類型、思維要素、文化內涵及學習策略等方面的內容及要求進行分析)：本節課分為6個步驟。1、復習導入。2、復習鞏固第一、二課時所學的重點句型。通過教師的引導，學生對重點句型進行分析，歸納總結掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。3教師對動詞不定式進行全面系統歸納，加深學生理解。4、讓學生把從課本上所學的句型運用到現實生活的各個場景中來。引導學生們形成正確的文化觀念，大力培養學生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。5、總結SectionA內容。6、課堂練習，對知識進行查漏補缺。

3.課時分配：本單元計劃用6個課時完成單元全部教學任務，本堂課為第3個課時：課型為語法與復習鞏固課。課型語法課與復習鞏固課【學情分析】

通過第一、二課時的學習，

大部分的學生已經掌握了本單元的基本句型，學會談論流行文化，了解各類電視和電視節目類型和名稱以及自己的喜歡。【教學方法】

演示法、情景交際、討論法、總結歸納法

【教學目標】

1.1)學生掌握下列詞匯：joke,comedy

2）讓學生學會談論計劃、談論對某種電視節目的看法、詢問及說明原因、

深入談論電視節目的交際用語。3)掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。2.學會談論流行文化，了解各類電視和電視節目的名稱和自己的喜歡。注意引導學生們形成正確的文化觀念，大力培養學生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。

【教學重/難點】掌握動詞不定式結構做動詞的賓語這一語法知識；掌握后面接動詞不定式做賓語的動詞。

【教學用具】PPT

【教學過程】Step1Lead-in

Revision1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.

Whatdoyouthinkofnews?

Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…3.Role-playtheconversationin2d.[設計意圖]

通過復習上兩節課的句型和對話來導入新課。Step2Grammarfocus1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。1)你想看新聞嗎？

Doyouwantto______________?2)是的，我想看。/不，我不想看。

Yes,Ido./No,Idon’t.3)你計劃今晚上看什么節目？

_____doyou________watchtonight?4)我計劃看《我們過去的時代》。I_________watchDaysofOurPast.5)你期望從情景喜劇中學到什么？

Whatcanyou__________________fromsitcoms?6)你能學到一些很好的笑話。

Youcan______somegreat_____.

7)你為什么喜歡看新聞呢？

Whydoyoulike______________________?8)因為我希望了解在世界各地發生了什么事情。

BecauseI_______________________what’sgoingonaroundtheworld.9)你覺得訪談節目怎么樣？

Whatdoyouthinkof__________?10)我不介意看。/我不能忍受。/我喜歡看。

Idon’t______them./I___________them./I____________them!2.學生們根據記憶，看大屏幕來完成填空練習。3.學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。4.根據課本內容,完成下列句子。1.Doyou_____________thenews?2.Whatcanyou_____________fromsitcoms?3.Whatdoyou______________tonight?4.I_____________DaysofOurPast.5.BecauseI________________whatisgoingonoutside.[設計意圖]

首先鞏固了本單元的重點句型，其次上面例子中主要行為動詞后面的動詞都采用了“to+動詞原形”的結構，即動詞不定式（有時可不帶to）。教師引導學生去觀察和思考這些句子有什么的特點和共性。鍛煉學生的思考能力和歸納總結能力。

Step3Grammar1.總結交際用語：談論計劃：A:Doyouwanttowatchthenews?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Whatdoyouplantowatchtonight?B:IplantowatchDaysofOurPast.談論對某種電視節目的看法：A:Whatdoyouthinkoftalkshows?B:Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.詢問及說明原因：A:Whydoyoulikewatchingthenews?B:BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.深入談論電視節目：A:Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?B:Youcanlearnsomegreatjokes.2.不定式有兩種形式：一種是帶to的不定式，即to+動詞原形；一種是不帶to的不定式，即動詞原形。

不定式(短語)在句中不能單獨作謂語，但可以作主語、表語、賓語、定語、狀語等。在本單元我們主要學習帶to的不定式(短語)作賓語的用法。帶to的不定式(短語)在句中可作賓語。如：DavidwantstostudyintheUSA.【溫馨提示】目前學過的可跟帶to的不定式作賓語的動詞有like,love,want,hope,wish,expect,decide,try,plan,forget,remember,start,ask,help,need,learn,seem。注意：

help可接帶to的不定式或不帶to的不定式作賓語，其意思不變。帶to的不定式和what,which,who,where,when,how等疑問詞連用，在句中起名詞的作用，也可以作賓語。如：Iknowhowtomakecakes.Bobdoesn'tknowwheretogotomorrow.根據漢語意思完成英語句子，每空一詞。1.我弟弟昨天學游泳了。

Mybrother______________________yesterday.2.她父母打算一周鍛煉五次。

Herparents____________________fivetimesaweek.3.那個小男孩想買一個新玩具。Thelittleboy_______________anewtoy.

[設計意圖]

這一部分是step3的延伸，盡管學生對動詞的不定式語法進行了歸納總結但是還不夠全面，所以教師可以再次進行全面的總結加深學生理解和印象，并通過練習鞏固。Step4PracticeWorkon3a:Makeaconversationandthenpracticeitwithapartner.A:WhatdoyouplantowatchonTVtonight?B:Ihopeto_________________,butIalsowantto_________________.Howaboutyou?Doyou_____________atalkshowor___________?A:Oh,Iwantto________________.

1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.2.方法指導：應通讀整個對話，掌握對話大意；然后，根據問句所問的內容及自己的實際情況來回答問題。注意，第二個問句是一個選擇疑問句，意為“你想看……還是看……呢？”3.學生們按照老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應填什么詞語，在實際運用中提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。4.最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。5.學生們兩結對操練對話，最后找幾名學生來表演對話。Workon3b:Answerthesequestions.Giveanswersthataretrueforyou.1)Whatdoyouthinkofgameshows?

_____________________________2)Whatcomedyshowsdoyouliketowatch?

_____________________________3)Doyouplantowatchasportsshowtonight?

_____________________________4)Whatcanyouexpecttolearnfromthenews?

________________________________1.讓學生們閱讀表格中的問題，明白每個問題的意思。2.讓學生們思考一下他們自己的實際情況，并做出正確的回答。3.讓學生們互相檢查自己所寫的句子，發現并改正錯誤。4.讓部分學生就這些問題進行問答，說出自己所寫的句子。大家一起改正句子中的錯誤。Wordon3c:Askyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Findsomeonewho…Students’nameswantstowatchamoviehopestowatchasitcomexpectstowatchthenewsplanstowatchasportsshowneverwantstowatchagameshow1.讓一名學生讀表格中的內容。并告訴學生們本學習活動的要求。2.先由一名學生們對自己的小組成員進行提問，詢問每一名成員希望看什么節目。然后，在表格中的適當位置記下他們的名字。3.由其余的同學根據表格中的情況來寫一個小組成員情況的報告。大家互相討論一下這些報告，最后，確定出一個最完整且沒有錯誤的報告。4.由這名學生來向同學生匯報自己小級的情況。

(最后，可以經學生們評議來推舉最有能力的小組[設計意圖]這部分主要是教會學生把從課本上所學的句型運用到現實生活的各個場景中來。以口頭表達能力訓練為主，書寫為輔。Step5Summary談論計劃：A:Doyouwanttowatchthenews?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Whatdoyouplantowatchtonight?B:IplantowatchDaysofOurPast.談論對某種電視節目的看法：A:Whatdoyouthinkoftalkshows?B:Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.詢問及說明原因：A:Whydoyoulikewatchingthenews?B:BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.深入談論電視節目：A:Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?B:Youcanlearnsomegreatjokes.可跟帶to的不定式作賓語的動詞有like,love,want,hope,wish,expect,decide,try,plan,forget,remember,start,ask,help,need,learn,seem。[設計意圖]

總結歸納真個sectionA部分所學習的知識體系。Step6ExercisesⅠ.選詞填空1.Iplan___________(go/togo)tobedearly.2.Henrystarts___________(run/torun)atsixeverymorning.3.Dennishelped___________(clean/cleaning)theclassroomafterschool.4.Thegirlloves___________(dance/todance)tofastmusic.5.TheGreenswant___________(buy/tobuy)abiggerhouse.Ⅱ.完成句子1.Whydowe_________________________________(需要笑)alot?2.Mybrother_______________________________________________(希望爬山)nextweek.3.I_________________________________(期待收到)abirthdaygiftfrommydad.4.Don't_________________________________(忘記帶)yourschoolbaghome,Bob.5.Billgotupearlyand____________________________________(設法不錯過)theearlybus.中考鏈接1.—Tom,whyhaveyoudecided________Chinesefolkmusicasacourse?

—BecauseIlikeChinesecultureverymuch.（2022廣西百色）A.take

B.taken

C.totake

D.taking2.Thisafternoonwe’regoingtohaveanEnglishclass,remember______yourbook.

(2022青海)A.tofinish

B.tobring

C.bringing3.Mr.Zhouisgoodatcookingandhehasdecided______hisownrestaurant.（2022上海)

A.openB.opened

C.toopen

D.opening4.—Excuseme.Doyouknow_______?

—Sorry,Idon’tknow,either.

(2022河南)

A.howtocheckoutabook

B.whenwilltheconcertbegin

C.thatthereisabanknearhere

D.howlongthemeetingwouldlast5.—MrWuhasrecommendedmanybooks.Haveyoudecided______first？

—Yes.TheLittlePrince.

(2022江蘇揚州)

A.howtoread

B.whichtoread

C.whentoread

D.wheretoread6.—Whatareyougoingtodotonight?—Iplan_______DaysofOurPast.（2022·四川德陽）

A.watchB.watchingC.towatchD.watched7.Don’tforget_______thewindowsbeforeyouleave.(2022湖南永州)

A.toclose

B.closingC.closed8.Weonlyplanned_____theplayforanhour,butintheend,westayedforthreehours.

(2022天津)

A.watch

B.watches

C.towatch

D.watched9.Vivianrefuses______herchildrentotheweekendtrainingcentreforextraclasses.

(2022上海)

A.tosend

B.sending

C.sent