第8頁共8頁幼兒園中班家長工作計劃基于家?庭教育具備?教養者和被?教養者關系?上的密切性?，教育上的?滲透性，影?響上的深刻?性的特點，?因此我們要?重視家長工?作，挖掘家?長資源，使?家園雙方取?得較好的配?合，促進幼?兒的全面發?展。為了實?現家長工作?的目的，建?立我班家長?工作的自我?發展機制，?使家園兩個?___轉起?來，我們制?定了以下目?標:一、?情況分析:?我班現有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名，少數?民族幼兒_?__名。我?們發現在接?送孩子的家?長中絕大數?是奶奶爺爺?、姥姥們，?由于他們學?歷層次、知?識經驗水平?有限，難免?對孩子比較?溺愛，所以?非凡重視對?孩子生活起?居方面的照?顧。我們幾?乎天天都聽?到爺爺奶奶?詢問老師孩?子今天吃飯?吃的怎么樣??睡覺好不?好，大便了?沒有等等，?而很少關心?教學工作。?我們同時也?發現班上個?別家長有私?自教訓其他?孩子的現象?。針對這些?情況，本學?期我們重點?加強以各種?形式與家長?進行交流與?溝通。如:?要求家長天?天多停留幾?分鐘談話、?家園之窗、?家長會等形?式和活動，?家園合作，?與家長交流?經驗，協商?一致的教育?理念，傳遞?正確的教養?方式，促進?幼兒身心和?-諧發展，?健康快樂的?成長。二?、指導思想?家長是幼?兒園重要的?合作伙伴和?寶貴的教育?資源，對于?孩子來說，?家庭影響尤?其為大。《?綱要》指出?:幼兒園“?應”針對本?班家長的實?際情況，本?學期，我們?努力處理好?幼兒園教育?和家庭教育?的關系，和?家長建立平?等的溝通關?系，真心溝?通，幫助家?長樹立正確?的兒童觀、?教育觀，在?此基礎上，?采用多種形?式，加強彼?此的了解和?理解，促使?雙方達成幼?兒教育的共?識，從而積?極合作，實?現家園共育?，促進每個?孩子身心和?-諧、富有?個性的成長?。三.工?作目標:?1.互相了?解幼兒在家?及幼兒園中?的具體表現?，雙方及時?反饋情況，?交流經驗相?互配合，同?步進行教育?。2.利?用“家園之?窗”向家長?宣傳正確的?育兒經驗和?方法，及時?反映幼兒園?的教育教學?活動。3?、力求班務?工作細致化?。積極發揮?“網站”的?功用，從各?方面傳遞幼?兒在園活動?的資料，讓?家長及時了?解、掌握孩?子一日生活?的信息。?3.引導家?長積極配合?、參與幼兒?園的工作，?發揮家長資?源共同做好?孩子的教育?工作。三?、具體措施?:___?月份1、?召開全班家?長會，教師?公布教育目?標及主要課?程標準，家?園聯系冊，?教育園地及?家長需配合?的事項及本?園網站的開?通，使家長?明確家園教?育的重要性?。（范本）?2、對身?體較弱，生?活習慣較差?的幼兒(挑?事、厭事、?多動等)給?予細心__?_和照顧，?并與家長協?商對策。?3、家園共?同努力，做?好幼兒剛入?園的適應工?作。積極緩?解幼兒的心?理焦慮，使?孩子高高興?興地上幼兒?園。__?_月份1?、結合組內?的蒙氏咨詢?活動，同時?開展通過個?別交談(家?長與教師。?家長與家長?)提出在家?教中的疑難?問題。2?、充分挖掘?“家長資源?”與幼兒共?同收集與主?題有關的資?料，進行教?學活動。?3、家長園?地:利用交?談注意獨生?子女教養中?的問題，克?服不良的家?教模式，配?合幼兒園培?養幼兒良好?的生活衛生?習慣。4?、通過“班?級網”向家?長宣傳和介?紹有關主題?的內容及幼?兒在主題活?動中的反應?情況等，還?不時布置一?些小任務，?請家長在孩?子回家后，?協助和支持?幼兒完成任?務。__?_月份:?1、積極開?展家長進課?堂活動，增?進家長與孩?子間的情感?，促進家園?合作。2?、及時轉登?育兒知識宣?傳資料，宣?傳科學的育?兒知識，促?進幼兒身心?的健康發展?。3、利?用早晚接待?相互了解幼?兒表現，互?相配合同步?進行教育。?4、請家?長隨時注意?幼兒的坐姿?和握筆的姿?勢。__?_月份1?、結合主題?教學活動，?向家長發放?問卷調查表?。幼兒園中班家長工作計劃（二）一、情況?分析:本?學期，本班?幼兒轉入_?__人，其?余幼兒沒有?大的變動，?現有___?人。其中:?女___人?，男___?人。經過?小班的學習?生活，幼兒?基本上能適?應幼兒園_?__生活，?各方面都有?了不同程度?的提高。目?前我班幼兒?在自理能力?方面有了顯?著的提高，?大多數的幼?兒會自己穿?脫衣褲鞋子?、并愿意嘗?試自己整理?好自己的衣?褲，能夠獨?立吃完自己?的一份飯菜?點心;表達?表現方面，?孩子們基本?上能在教師?的幫助下表?達自己的意?愿。多數孩?子會大膽的?畫畫、涂色?:代洪瑜、?曾禹函、雷?心如、張籍?文等多名幼?兒可以大膽?的介紹自己?所畫的內容?。上學期孩?子們經過了?多個主題活?動，我們發?現孩子們的?觀察能力以?及思維能力?都有了一定?的進步。當?然我班還存?在以下問題?:1.部?分幼兒有依?賴性如:張?諾、鄒然等?不太愿意自?己動手做自?己力所能及?的事情。很?多孩子穿脫?衣褲的時，?還有不會扣?紐扣、拉拉?鏈現象。有?些幼兒依然?有挑食的情?況。2.?部分幼兒比?較內向，不?愿意在__?_面前大膽?表述。3?.在___?活動中相互?謙讓的習慣?尚未養成。?4.王子?騰由于身體?原因，他們?的出勤率比?較低，本學?期，我們將?多關心他們?，讓他們也?能盡快地適?應幼兒園的?生活。此?外，家長是?孩子最親近?的人，同時?也是我們教?育中必不可?少的一部分?。通過在小?班和幼兒家?長的溝通，?彼此之間相?處融洽，建?立了較好的?信任關系，?幼兒的主題?活動材料的?收集、生活?自理能力的?培養、家長?參與親子活?動等等都得?到了家長們?的支持。到?了中班，我?們將一如既?往的做好家?長工作，注?意與各位家?長及時溝通?與聯系。?一、注重入?園和離園兩?大環節家長?送孩子早入?園時總是匆?匆地離去，?但有時也有?家長逗留在?幼兒園門口?。這給了我?們一個訊號?:有事要交?代老師。碰?到類似情況?時，我們會?主動迎上前?詢問，讓家?長感到老師?的一種主動?負責和關懷?，也會拉進?我們之間的?距離。孩子?進教室以后?，我們可以?親親孩子的?臉，主動地?向他問早，?那么孩子一?天的心情會?因為我們的?一聲問候而?快樂一天。?然后放一些?優美的音樂?，教師主動?地招呼孩子?做做值日生?、參與自然?角的管理、?整理物品。?在勞動的過?程中，與幼?兒交談，啟?發孩子之間?交往，使幼?兒的精神始?終處于愉快?之中，體驗?與教師、同?伴共同勞動?的快樂。?總之，教師?的精神風貌?、言談舉止?影響著幼兒?的情感和一?天的精神，?反射出教師?對工作的態?度和責任心?和對孩子的?愛。如果?說入園、晨?間活動的是?幼兒在園一?天活動的良?好開端，那?么離園是幼?兒在園內一?天活動的延?續，起著承?上啟下的作?用。離園前?，我們為幼?兒整理好服?飾;送孩子?到指定的接?送點，我們?微笑著迎接?每一位家長?，主動、熱?情地和他們?打招呼，向?家長反饋孩?子一天的學?習、游戲情?況，和家長?探討他們感?興趣的問題?。并主動和?家長孩子再?見。另外_?__好晚離?園幼兒的活?動，使幼兒?在高高興興?的度過一天?，在離園的?整個過程中?，我們始終?把安全放在?首位，樹立?安全意識。?二、家長?工作目標提?高家長家庭?教育水平，?促進幼兒身?心和諧發展?，增進家園?之間的了解?和配合，在?相互合作，?相互作用的?基礎上與家?長建立適當?的、有效的?合作配合與?指導工作的?關系，深入?開展家長工?作，使家長?的教育水平?和家園合作?在原有的基?礎上有一定?的提高。本?學期重點圍?繞家園工作?的深入合作?而展開。?1、繼續幫?助家長樹立?正確的觀念?，選擇適當?的教養方式?。2、指?導家長注意?為幼兒創設?一個良好的?包括物質和?精神兩方面?的和諧的家?庭氛圍。?3、促進幼?兒園與家庭?的雙向交流?，增進家長?對幼兒園活?動的了解。?三、完成?目標措施完?成目標1的?措施:1?、多渠道幫?助家長樹立?培養幼兒全?面發展的教?育觀念，糾?正改變重智?輕德，重知?識輕能力培?養的思想。?2、通過?隨訪、電話?訪問等方式?了解家長們?現有的教育?方式，指導?家長學習觀?察孩子的行?為表現，并?善于在各種?情境中妥善?處理問題，?提高家長了?解子女合理?孩子的能力?。3、指?導家長理智?的愛孩子，?善于分析孩?子過失的原?因，堅持說?理教育。?4、能運用?說服教育，?因勢利導，?用表揚和批?評的手段教?育孩子。?完成目標2?的措施:?1、家庭環?境美觀整潔?，留有供子?女活動的空?間，為孩子?添置玩具，?圖書等物品?，并讓孩子?有自己整理?的機會。?2、家庭關?系融洽，生?活作息時間?有規律，能?抽出一定時?間和孩子游?戲，郊游。?3、家長?以身作則，?按社會規范?塑造孩子，?言行起表率?作用。4?、和孩子開?展有益身心?的活動，摒?棄不良習慣?完成目標?3的措施:?1、每周?一期家園之?窗，每月做?好幼兒家長?隨訪，不定?期地與個別?家長交流與?溝通，向家?長宣傳正確?的幼兒保教?知識，2?、通過家長?講座，增進?家長對學前?教育的了解?，知道幼兒?教育是重過?程，輕結果?的教育。?3、通過家?長開放日活?動，讓家長?更好地了解?幼兒園的教?育，真正做?到家園配合?一致。幼兒園中班家長工作計劃（三）一、?情況分析?上學期，我?班開展了較?多的家長工?作形式，如?:家長會、?家長問卷等?，取得了較?好的成績，?但我們分析?后認為，我?園上學期家?長參與的班?級活動不夠?深入。本學?期，我們在?原有家長工?作的基礎上?，在班內成?立家委會，?本著尊重、?平等、合作?的原則，以?《幼兒園教?育指導綱要?》為理論依?據，開展各?種形式的家?長工作，爭?取家長工作?取得更大的?成效。二?、工作目標?提高家長?家庭教育水?平，促進幼?兒身心和諧?發展，增進?家園之間的?了解和配合?，在相互合?作，相互作?用的基礎上?與家長建立?適當的、有?效的合作配?合與指導工?作的關系，?深入開展家?長工作，使?家長的教育?水平和家園?合作在原有?的基礎上有?一定的提高?。本學期重?點圍繞家園?工作的深入?合作而展開?。1、繼?續幫助家長?樹立正確的?觀念，選擇?適當的教養?方式。2?、尊重家長?意愿，成立?班級家委會?，共商班級?大活動。?3、指導家?長注意為幼?兒創設一個?良好的包括?物質和精神?兩方面的和?諧的家庭氛?圍。4、?促進幼兒園?與家庭的雙?向交流，增?進家長對幼?兒園活動的?了解。三?、完成目標?措施1、?多渠道幫助?家長樹立培?養幼兒全面?發展的教育?觀念，糾正?改變重智輕?德，重知識?輕能力培養?的思想。?2、通過家?訪、隨訪、?電話訪問等?方式了解家?長們現有的?教育方式，?指導家長學?習觀察孩子?的行為表現?，并善于在?各種情境中?妥善處理問?題，提高家?長了解子女?合理孩子的?能力。3?、指導家長?理智的愛孩?子，善于分?析孩子過失?的原因，堅?持說理教育?。4、能?運用說服教?育，因勢利?導，用表揚?和批評的手?段教育孩子?。5、吸?引有特長的?家長參與到?活動中是活?動順利開展?。6、家?庭環境美觀?整潔，留有?供子女活動?的