尼羅河畔的歌聲花城版五年級下尼羅河畔的歌聲花城版五年級下新知導入你能說出畫面表現的是哪里嗎？

埃及

獅身人面像

金字塔新知導入你能說出畫面表現的是哪里嗎？埃及獅身人面像新知導入

神秘的金字塔新知導入神秘的金字塔歌曲欣賞歌曲的情緒是怎樣的？優美、歡樂地歌曲的主題思想是怎樣的？反映了埃及人民勤勞、樂觀的精神。歌曲欣賞歌曲的情緒是怎樣的？新知講解標出歌譜中你認為難點的地方八分休止前倚音新知講解標出歌譜中你認為難點的地方八分休止前倚音新知講解標出歌譜中你認為難點的地方上波音三十二分音符新知講解標出歌譜中你認為難點的地方上波音三十二分音符新知講解啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊啊~~~~~~~和老師一起把這些難點攻克下來吧！唱出美好的希望閃金光在歌唱新知講解啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊啊~~新知講解跟著老師的琴聲用“啊”一起來唱一唱旋律吧！啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新知講解跟著老師的琴聲用“啊”一起來唱一唱旋律吧！啊~~~~新知講解一起來學唱歌詞吧，先讀一讀然后試著自己填一填詞，看誰唱得準，加油！新知講解一起來學唱歌詞吧，先讀一讀然后試著自己填一填詞，看誰新知講解小組討論，給歌曲分段，看哪個小組分得又快又準！并且說一說每一段都表現了什么主題思想？歌曲分析新知講解小組討論，給歌曲分段，看哪個小組分得又快又準！并且說新知講解歌曲為AB二部曲式結構，旋律以級進手法居多，弱起十六分音符節奏即強拍弱位的節奏貫穿歌曲始終，使歌曲極具歡快的律動感。歌曲分析新知講解歌曲為AB二部曲式結構，旋律以級進手法居多，弱起十六新知講解A段用描繪性的音調娓娓道來，表現了家鄉尼羅河的美景。A歌曲分析新知講解A段用描繪性的音調娓娓道來，表現了家鄉尼羅河的美景。新知講解全曲的最高音出現在B段，這也是歌曲的高潮段落，表達勞動帶來的喜悅情感。B歌曲分析新知講解全曲的最高音出現在B段，這也是歌曲的高潮段落，表達勞歌曲欣賞請同學們用優美、歡樂地情緒完整的演唱歌曲，演唱時要反映出埃及人民那種勤勞、樂觀的精神。我是小小演唱家：歌曲欣賞請同學們用優美、歡樂地情緒完整的演唱歌曲，演唱時要反拓展學習埃及音樂是埃及舞的基礎，節奏是埃及音樂的基礎，請樂器組同學以桌面做非洲鼓，用下面的節奏給演唱組的同學伴奏，舞蹈組的同學伴舞，一起表演起來吧！拓展學習埃及音樂是埃及舞的基礎，節奏是埃及音樂的基礎，請樂器課堂總結談一談這節課學到了什么吧！今天我們學習了一首埃及歌曲《尼羅河畔的歌聲》，尼羅河是埃及的母親河，歌曲表現了家鄉尼羅河的美景，反映出埃及人民那種勤勞、樂觀的精神。埃及音樂只是非洲音樂中的一個部分，非洲還有更多神秘和獨特的音樂在等著我們去探究和學習。課堂總結談一談這節課學到了什么吧！今天我們學習了一首埃及歌曲板書設計板書設計作業布置回家之后搜集一下關于埃及的文化，下節課一起分享。作業布置回家之后搜集一下關于埃及的文化，下節課一起分享。尼羅河畔的歌聲花城版五年級下尼羅河畔的歌聲花城版五年級下新知導入你能說出畫面表現的是哪里嗎？

埃及

獅身人面像

金字塔新知導入你能說出畫面表現的是哪里嗎？埃及獅身人面像新知導入

神秘的金字塔新知導入神秘的金字塔歌曲欣賞歌曲的情緒是怎樣的？優美、歡樂地歌曲的主題思想是怎樣的？反映了埃及人民勤勞、樂觀的精神。歌曲欣賞歌曲的情緒是怎樣的？新知講解標出歌譜中你認為難點的地方八分休止前倚音新知講解標出歌譜中你認為難點的地方八分休止前倚音新知講解標出歌譜中你認為難點的地方上波音三十二分音符新知講解標出歌譜中你認為難點的地方上波音三十二分音符新知講解啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊啊~~~~~~~和老師一起把這些難點攻克下來吧！唱出美好的希望閃金光在歌唱新知講解啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊啊~~新知講解跟著老師的琴聲用“啊”一起來唱一唱旋律吧！啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新知講解跟著老師的琴聲用“啊”一起來唱一唱旋律吧！啊~~~~新知講解一起來學唱歌詞吧，先讀一讀然后試著自己填一填詞，看誰唱得準，加油！新知講解一起來學唱歌詞吧，先讀一讀然后試著自己填一填詞，看誰新知講解小組討論，給歌曲分段，看哪個小組分得又快又準！并且說一說每一段都表現了什么主題思想？歌曲分析新知講解小組討論，給歌曲分段，看哪個小組分得又快又準！并且說新知講解歌曲為AB二部曲式結構，旋律以級進手法居多，弱起十六分音符節奏即強拍弱位的節奏貫穿歌曲始終，使歌曲極具歡快的律動感。歌曲分析新知講解歌曲為AB二部曲式結構，旋律以級進手法居多，弱起十六新知講解A段用描繪性的音調娓娓道來，表現了家鄉尼羅河的美景。A歌曲分析新知講解A段用描繪性的音調娓娓道來，表現了家鄉尼羅河的美景。新知講解全曲的最高音出現在B段，這也是歌曲的高潮段落，表達勞動帶來的喜悅情感。B歌曲分析新知講解全曲的最高音出現在B段，這也是歌曲的高潮段落，表達勞歌曲欣賞請同學們用優美、歡樂地情緒完整的演唱歌曲，演唱時要反映出埃及人民那種勤勞、樂觀的精神。我是小小演唱家：歌曲欣賞請同學們用優美、歡樂地情緒完整的演唱歌曲，演唱時要反拓展學習埃及音樂是埃及舞的基礎，節奏是埃及音樂的基礎，請樂器組同學以桌面做非洲鼓，用下面的節奏給演唱組的同學伴奏，舞蹈組的同學伴舞，一起表演起來吧！拓展學習埃及音樂是埃及舞的基礎，節奏是埃及音樂的基礎，請樂器課堂總結談一談這節課學到了什么吧！今天我們學習了一首埃及歌曲《尼羅河畔的歌聲》，尼羅河是埃及的母親河，歌曲表現了家鄉尼羅河的美景，反映出埃及人民那