小學語文五年級上冊課件（部編版）語文園地三

交流指導：本次交流活動是交流如何把民間故事講述得更有趣。為了讓故事更有新鮮感，更能吸引聽眾，講給別人聽，我們可以來點兒小創(chuàng)作。?交流平臺1.可以把自己設想成故事中的人物，以他的口吻講。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。2.也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時間的。3.還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。演練臺請你選擇一篇本單元所學的課文來講一講吧。海力布變成石頭后，人們世世代代都紀念海力布。很多年過去了，曾經的小白蛇已經長大了。這一天，小白蛇又來到了村子，想找自己的救命恩人——海力布。可是找了好久，也沒有找到。只看到遠處的高山上，有一塊很像海力布的大石頭。她向鄉(xiāng)親們一打聽，才知道海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭。小白蛇難過地把這件事告訴了龍王，龍王也被海力布舍己救人的崇高精神感動了，決定不惜一切代價要把海力布救活。經過大家的努力，海力布終于被救活了。鄉(xiāng)親們看到海力布復活，都高興地跳起了舞，一起唱著歌慶祝。村莊又恢復了往日幸福、和諧的模樣。?詞句段運用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源這五組詞語左邊是俗語，右邊是成語，左右兩組詞語的意思相近，但在表達效果上有細微的區(qū)別。俗語多用于口語，語言通俗、活潑；成語則多用于書面表達，能讓語言凝練、文雅。說特點演練臺根據俗語寫出對應的成語。1.半路殺出個程咬金——（）2.針尖對麥芒——（）3.重打鑼鼓另開張——（）4.吃著碗里看著鍋里——（）措手不及針鋒相對東山再起貪得無厭素材庫大魚吃小魚，小魚吃蝦米——弱肉強食雞蛋里面挑骨頭——吹毛求疵敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉屋漏偏逢連夜雨——禍不單行仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（示例略，見教材46頁）這道題是訓練大家怎樣運用合理的想象，對文段進行擴寫，讓內容更生動，更具體。從示例中，我們可以看出第一個片段比較簡略，而第二個片段增加了狼的動作和它具體的心理活動，補充了狼的神態(tài)和小羊說話的樣子，以及狼和小羊說話的內容與語氣提示語，因此說得更加具體。說特點演練臺展開想象，說說牛郎織女第一次相見給對方留下了怎樣的印象，他們會怎么想，又會怎么說、怎么做，以及牛郎織女當時的動作、語言、心理活動，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說具體。參考答案：牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒。”姑娘抬頭一看，只見一個濃眉大眼、模樣清秀的小伙子向自己走來。姑娘接過紗衣，說了聲謝謝，就穿上了紗衣，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔的月光傾瀉下來，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的長發(fā)就像黑色的瀑布懸掛在半空中。牛郎說：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子趕出了家門，只好一個人獨自離開村子，來到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上換點糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘聽完牛郎的話后，又同情他，又愛惜他，于是說道：“我是天上王母娘娘的外孫女，因為織得一手好彩錦，所以名字叫織女。我被王母娘娘關在機房里，成天成夜地織彩錦，一會兒也不能休息。我在天上一點兒也不自由，想來見識見識人間的景物。今天下午，王母娘娘多喝了點兒千年釀的葡萄酒，靠在寶座上直打瞌睡，我就和其他仙女們一起飛到了人間，看見這湖水清得可愛，就跳下來無拘無束地洗了個澡。我因為想多玩一會兒，結果就落在了后邊。”牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。”織女想了想，說：“你說得對，咱們結婚，一塊兒過日子吧。”?日積月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧：指的是農歷七月初七，又名七夕，相傳這一天女孩子會在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。碧霄：青天。【詞語解釋】【作者簡介】林杰（831—847），唐代詩人，字智周，福建人。小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章，又精通書法、棋藝。死時年僅十七歲。【古詩大意】七夕的夜晚，仰望著碧藍的天空，想象著天河兩邊的牛郎織女終于在鵲橋上相會了。家家戶戶一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。演練臺七夕晚上，我坐在院子里聽奶奶講牛郎織女的故事，情不自禁地吟誦起____代詩人______的詩句“________________，__________________”。唐林杰七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。素材庫快樂讀書吧民間故事是民間文學中的重要門類之一，它作為一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時加深聽眾的印象。民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強大的對手，心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，過上幸福的生活……從前有座山田螺姑娘：勤勞善良，懂得感恩，善解人意。牛郎：勤勞能干，心地善良，敢于追求幸福。織女：心靈手巧，美麗善良，渴望自由，不畏強權。梁山伯：溫和善良，宅心仁厚，不卑不亢。祝英臺：聰明勇敢，美麗善良，敢做敢當。徐文長：聰明機智，善用智慧懲罰貪惡等。巧姑：聰慧過人，遇到難題時能機智靈活地巧妙應對。董永：忠厚善良，孝順。劉三姐：聰慧機敏，善用歌聲唱出窮苦人的心聲。……搜集周圍的人講的民間故事，做成整理記錄卡。整理記錄卡故事題目：________________講述人：__________________故事內容：________________選擇最感興趣的一本書閱讀，記錄下自己的閱讀時間和收獲。篇目閱讀時間（分鐘）閱讀收獲《白娘子》《劉三姐》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女的傳說》《八仙過海各顯神通》《龍牙顆顆釘滿天》《幸福鳥》《長發(fā)妹》閱讀課本第47頁故事節(jié)選，回答問題。1.閱讀思考：是誰幫了這個年輕人？是田螺姑娘幫了這個年輕人。故事梗概：有個年輕人到田里耕作的時候，撿回來一個______。他舍不得吃，就養(yǎng)在______里。第二天晚上，年輕人回來的時候，發(fā)現屋子里收拾得_________、_________，______都做好了。他感到很奇怪，隔壁的老太太告訴他，是__________幫了他的忙。大田螺水缸干干凈凈整整齊齊飯菜田螺姑娘3.情感態(tài)度：田螺姑娘是一個怎樣的人？田螺姑娘是一個善良、勤勞的人。閱讀書目中國民間故事列那狐的故事非洲民間故事閱讀計劃第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁閱讀策略通讀

快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標記用“____”畫出精彩的句段。用“

”畫出有疑問的句段。用“

”畫出值得積累的詞句。再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄

在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。讀后