天驕出品必屬精品天驕出品必屬精品第三部分考綱解讀針對訓練專題五文明交往善于溝通

第三部分考綱解讀針對訓練專題五文明交往善于溝通專題五文明交往善于溝通課件沈陽215路公交車上,女孩讓座后因嘟囔了幾句,被老人和老人的兒媳、兒子打傷,女孩被暴打場面驚呆了沈陽215路公交車上,女孩讓座后因嘟囔了幾句,被老人和老人的兒子要錢上網遭拒殺死父親埋家中半年14歲少年要上網費遭拒殺死姥姥兒子要錢上網遭拒殺死父親埋家中半年14歲少年要上網費遭拒殺死借電腦上網遭拒，捅死高中生借電腦上網遭拒，捅死高中生專題五文明交往善于溝通課件專題五文明交往善于溝通課件考綱指引

考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。考綱指引考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和考綱指引

考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。考綱指引考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通考情透視2011—2013年廣東省中考題型及分值統計

年份試題類型所考知識點分值2011單項選擇題履行孝敬父母的義務25簡答題養成熱情、開朗的性格，交往禮儀與技能32012單項選擇題正確對待教師的表揚與批評，交往禮儀與技能履行孝敬父母的義務262013單項選擇題學會與父母平等溝通、學會寬容26綜合探究題學會寬容、學會換位思考2考情透視2011—2013年廣東省中考題型及分值統計年份試考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（1）為什么要尊重、孝敬父母？①父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長；②父母的愛是無私的、博大的、永恒的愛；③在世界上，為我們付出最多的就是父母；④孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，是我們做人的本分；⑤孝敬父母既是道德的要求，也是法律的義務。考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（2）怎樣孝敬父母？孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母既是道德的要求，也是法律的義務。孝敬父母在人生的不同階段內容不同。在少年時期：體諒、關心父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和煩惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱；在成年時期：要承擔贍養父母的義務。這不僅是道德的要求，也是法律的規定。考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

該考點命題的角度一般是單項選擇題。備考時注意結合“常回家看看”立法、老年人保障法等熱點新聞作為背景材料，使學生領悟父母的愛心和付出應該得到回報，應該孝敬父母，把孝敬父母落實到日常行為之中。

★考情預測

考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀★典型例題

（2013·廣東）帶著生病的父母上大學的王東雪說：“20多年來父母陪在我身邊，把全部的愛和一切都給了我，如今我應該義無反顧地讓父母留在我身邊。”對這句話理解正確的是（）A．學會與父母交往，化解矛盾 B．父母對我們的愛是有條件的C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．當父母有困難時才給予幫助【解析】題目并未提及與父母的矛盾，排除A。選項B、D表達錯誤，父母對我們的愛是無私的，無論什么時候我們都應該孝敬我們的父母。依照題意，故選C。C考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。考點解讀★典型例題（2013·廣東）帶著生病的父母上大學真題演練1．2013年華師一附中關于北大、清華等高校校長實名直推的實施細則出臺，該《細則》明確規定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關心他人、從未參與社會公益活動、有不良誠信記錄的學生，都不得獲得推薦資格。不孝敬父母不得被推薦上清華、北大，孝敬父母成為一些學校選才的標準。這是因為（）①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，其中最重要的是敬重和愛戴父母②孝敬父母是中華民族的傳統美德③孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統④孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務A．①②④B．①②③ C．②③④D．①②③④考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。真題演練1．2013年華師一附中關于北大、清華等高校校長實名真題演練2．（2013·宜昌）為了照顧患有老年癡呆癥的母親，陳斌強5年來風雨無阻地帶著母親上班。陳斌強的感人事跡告訴我們（）①孝敬父母的傳統美德正被發揚光大②孝敬父母就要對父母百依百順③孝敬父母就要熱愛父母、回報父母④孝敬父母要體現在具體行動上A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。真題演練2．（2013·宜昌）為了照顧患有老年癡呆癥的母親，考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（1）父母與子女之間的“愛的沖突”產生的原因：“愛的沖突”往往是基于父母對我們的高期待、嚴要求，與我們漸漸長大渴望獨立產生的矛盾。性質：“愛的沖突”是正常的、自然的，是我們渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。危害：經常的沖突會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通；不能以“正常”為理由而任其發展。怎樣化解“愛的沖突”？化解“愛的沖突”，需要讓父母理解自己，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（2）與父母交往的藝術和方法①時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立；②經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；③有事多與父母商量，聽取他們的意見；④提出購物要求時，先了解家庭的支付能力；⑤做錯了事主動檢討，不逃避責任；⑥對父母作出的承諾要說到做到；⑦了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（3）什么是逆反心理？子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。（4）逆反心理具體表現有哪些？表現在：要我這樣做，我偏要那樣做；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（5）我們為什么要克服消極的逆反心理（消極的逆反心理有什么危害性）？①從行為上看，與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，甚至采取極端的辦法來處理，會造成極大的危害。②從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰自己，傷害父母。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（6）如何克服逆反心理？①要在情緒沖動時努力克制自己，冷靜對待；②與父母不必太計較；③尊重理解父母，學會主動溝通；④用真誠的態度對待父母；⑤學會為父母分憂，幫助父母做一些力所能及的事情。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。該考點2013年省卷出了單項選擇題。考生應注意掌握溝通的基本要領，應以寬大的胸懷和積極的態度與父母交往；還要清楚認識到逆反心理的危害，用正確的做法化解。★考情預測

考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀★典型例題

（2013·衡陽）青少年逆反心理主要表現在以下幾個方面：反抗父母，似病非病，無端生厭，厭學等。逆反心理若得不到正確引導，可能導致（）①青少年是非不分②與父母的正確教育相悖③誤入歧途④對父母和自己的傷害A．①②④ B．①②③④C．②④ D．①③④【解析】本題考查逆反心理的危害。題目中提到逆反心理若得不到正確的引導，可能會導致什么危害。我們要理解什么是逆反心理，逆反心理有什么表現，就可以輕松作出正確的選擇。本題選B。B考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。考點解讀★典型例題（2013·衡陽）青少年逆反心理主要表真題演練3．2013年3月25日是全國中小學生安全教育日，一中院少年庭發布了中學生高危犯罪七大典型案例。分析指出，目前中學生逆反心理較強，犯罪大多是“激情犯罪”。你認為中學生產生逆反心理現象的主要原因是（）A．中學生性格不穩定，容易發脾氣B．中學生對新事物產生好奇，沒有自控能力C．中學生有逆反心理是正常的D．中學生缺乏與長輩和同伴的交流與溝通考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。真題演練3．2013年3月25日是全國中小學生安全教育日，一真題演練4．（2013·南京）臨近中考，媽媽禁止小軍上網游戲，小軍為此大發脾氣。對小軍的行為認識正確的是（）①小軍應該正確對待媽媽的教育②小軍合理發泄了自己的情緒③媽媽的行為是關愛小軍的表現④媽媽應該積極與小軍溝通⑤小軍應該尊重父母，克服消極的逆反心理A．①⑤ B．①②⑤ C．②③④D．①③④⑤考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。真題演練4．（2013·南京）臨近中考，媽媽禁止小軍上網游戲考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

（1）學會與異性交往有何意義？①可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；②能夠擴大交往范圍，鍛煉交往能力；③學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，促進健康成長。（2）與異性、同齡人交往的恰當方式有哪些？①言行適當，自然大方；②互相尊重，平等待人；③自愛自重，珍惜自己。總之，對待青春期的情感，我們應該謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會自我保護。考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

該考點命題的角度一般是單項選擇題，一般掌握就可以。懂得用恰當的方式與異性、同齡人交往。★考情預測

考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的考點解讀★典型例題

（2013·衡陽）小紅剛進入中學，在一個月的時間里，她三次要求調換同桌。第一次，她認為同桌男生經常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學習用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個星期，她又想調換座位了。下列說法你認為正確的是（）①男女有別，男女生本來就不應該坐同桌②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待③悅納自己的同時還要學會悅納他人④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】①表達錯誤，應排除。男生女生雖然有別，但是我們要學會悅納他人，正確處理男生與女生的關系，正常大方的交往。故選擇C。C考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

考點解讀★典型例題（2013·衡陽）小紅剛進入中學，在一真題演練5．為防止學生早戀，某校出“雷人校規”：男女生交往務必在明亮的地方，5人以上同學在場；男女生說話時中間必須間隔一塊瓷磚（大瓷磚）的距離。對此，你的看法是（）A．該校規落實了對未成年人的學校保護B．沒有必要，男女生怎么交往完全是學生自己的事C．值得商榷，男女生正常交往可以促進個體的健康成長D．這是避免學生早戀的唯一選擇考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

真題演練5．為防止學生早戀，某校出“雷人校規”：男女生交往務真題演練6．（2013·連云港）九年級女生小文性格活潑外向，常常與班上的男生一起討論問題、打球、跑步。可是最近有些同學說她與男生交往不太正常，她很苦惱。小文在交往中應該注意（）A．與男同學保持距離，盡量減少來往B．異性交往既要主動熱情，又要注意交往的方式和場合C．提高對異性同學的戒備心理，掌握自我保護的方法D．悄悄與異性同學交往，不要給別人捉住把柄考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

真題演練6．（2013·連云港）九年級女生小文性格活潑外向，考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。（1）教師的工作有哪些重要性？人生不能沒有教育，教育不能沒有老師。老師是：①人類文明的傳播者；②學生成長的帶路人；③學生心靈的保健醫生；④學生的朋友；⑤學生的榜樣；⑥工作辛苦繁重。（2）新型的師生關系：平等、民主、和諧。考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。（3）我們應怎樣正確對待老師？我們應該：①尊重老師，理解老師；②積極協助老師的工作；③有問題、困難和建議，要主動與老師溝通；④正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；⑤體諒和寬容老師，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；⑥禮貌待師。★考情預測

該考點命題的角度比較靈活。命題可能以學生生活中經常出現的現實問題或典型實例作為背景材料，考查學生能否以正確的態度和較強的能力處理與老師之間的關系。考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，考點解讀★典型例題

（2013·寧波）2012年5月8日，佳木斯市張麗莉老師為保護學生，自己被車輾軋，雙腿高位截肢，被人們稱為“最美女教師”。我們從張老師身上感受到了（）①大愛無私的寬廣胸懷②誠實守信的傳統美德③愛生如子的高尚情操④舍己救人的英雄氣概A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【解析】題目要求選出從張老師身上感受到的優秀精神品質。其中②在題目中沒有體現出來，應排除。故選B。B考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。考點解讀★典型例題（2013·寧波）2012年5月8日，真題演練7．從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節”，這充分體現了（）A．尊師是中華民族的傳統美德 B．老一輩革命家為我們做出了尊師榜樣C．國家和人民對教師的崇敬 D．藝高為師，德高為范考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練7．從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師真題演練8．央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師（）①是人類文明的傳遞者②肩負著教書育人的神圣職責③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬④都是學生的良師益友A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練8．央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記真題演練9．子貢是孔子的優秀學生之一，卻經常受到孔子嚴厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為大有作為的賢人。下列說法不符合上述材料的是（）A．老師真誠的批評是愛護、鞭策和期待B．老師要嚴厲批評所有學生C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行D．學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練9．子貢是孔子的優秀學生之一，卻經常受到孔子嚴厲、苛考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（1）禮貌是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。（2）為什么要講禮貌？①每個人在人格和法律上都是平等的；②禮貌是尊重的具體體現。禮貌是謙虛的態度和言行，是尊重他人美的外在形式；③禮貌反映了我們自身的素質，展示了我們的風采；④禮貌是文明的體現，是文明社會必不可少的交往方式；⑤禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養，增添一個人的風采和魅力；⑥是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（3）文明交往的藝術與技能有哪些？我們要做到：①真誠坦率；②正直勇敢；③謙遜寬容；④善于聆聽；⑤熱情開朗；⑥樂觀幽默；⑦細心體貼；⑧彬彬有禮；⑨堅持原則；⑩對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，要懂得拒絕和遠離。★考情預測

該考點命題的角度綜合性很強，2014年中考備考要引起重視。考生進行復習應結合中學生自身交往中的問題和社會交往的熱點問題加強訓練，不斷增強文明禮貌意識，提高綜合素質，全面發展。

考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮考點解讀★典型例題

（2013·廣東）下列同學的言行符合禮儀要求的有（）①小薇總是看不起衣著“土氣”的同學②小強得到同學幫助后，真誠地道了聲“謝謝”③小丁在升國旗儀式上與同學打鬧④小夢每天上學前都會主動與父母告別A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①看不起他人是不尊重他人、不符合禮儀的表現。③小丁同學在升國旗儀式上打鬧也是有失禮儀的行為。故選D。D考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。考點解讀★典型例題（2013·廣東）下列同學的言行符合禮真題演練10．（2013·天津模擬）禮儀是一門學問，有特定的要求。對個人禮儀的要求是（）①舉止文明②口無遮攔③手勢得當④動作優雅A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．（2013·內江模擬）“相逢點點頭，握手問個好；感情要真摯，語言要美好”這說明（）A．講禮貌要學會換位思考 B．與人交往要學會謙讓 C．與人交往要真誠有禮 D．與人交往要理解和寬容考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。真題演練10．（2013·天津模擬）禮儀是一門學問，有特定的考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（1）換位思考（將心比心）的含義，實質各是什么？含義：①換位思考就是站在對方的立場上體驗和思考問題；②就是己所不欲，勿施于人；③就是成人之美；④就是不以殘忍冷酷的方式對待別人。實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界，設身處地地為他人著想，理解至上，是一種理解，也是一種關愛。一、換位思考：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（2）“己所不欲，勿施于人”的含義，實質各是什么？含義：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事不要強加到別人的身上；②在人際交往中要善解人意，待人持平等、尊重、友善的態度；③擯棄傷害他人的惡習。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。一、換位思考：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。該考點2013年省卷在綜合探究題出了一個小問題。換位思考是中學生交往品德的重要組成部分，是我們做人的必備素質，懂得換位思考、“己所不欲，勿施于人”的道理，在平時生活中學會欣賞他人、與人為善的基本道德原則。★考情預測

考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀★典型例題

（2013·廣東）“樓下有人放風箏，可是我還有好多作業，寫也寫不完”“星期天，好想去公園玩，但爸爸給我報了英語班”……這是不少孩子的心聲；而“孩子不好管、不懂禮貌、不懂感恩、不理解父母”是網上親子論壇里不少父母的抱怨。針對上述情形，孩子和父母之間應（）①相互理解，積極溝通②各執己見，互不相讓③順其自然，各行其是④換位思考，平等交流A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】②③都不能解決父母與子女之間的意見不合的矛盾，反而會不利于父母與子女間的溝通。面對這樣的問題，要學會溝通，相互理解，相互之間要懂得站在對方的角度思考（換位思考），故選D。D考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。考點解讀★典型例題（2013·廣東）“樓下有人放風箏，可真題演練12．（2013·雞西模擬）在交往中，我們要學會換位思考，與人為善，這就要求（）A．對人守信，對事負責B．主動溝通，尊重規則C．平等待人，取長補短D．想人所想，理解至上13．（2013·蘭州模擬）“換位思考”在實際生活中的好處就在于，通過換位思考（）①你會變得寬容②你會變得善解人意③體會廣交朋友的樂趣④你會心想事成A．②③④B．①③④ C．①②③D．①②④考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。真題演練12．（2013·雞西模擬）在交往中，我們要學會換位考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（1）為什么人們之間需要理解？①社會是由千差萬別的人組成，如果沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰場；②建立和諧的人際關系必須從理解開始；③理解他人有利于建立和諧的人際關系，有利于事業的成功。（2）怎樣做到理解他人？理解他人應該：①首先要尊重他人；②要體諒別人的處境和感受；③要坦誠地溝通。二、理解、寬容、與人為善：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（3）為什么人與人之間需要相互寬容？①寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；②寬容能使自己遠離煩惱和仇視，體驗心靈的安寧和滿足；③寬容有利于建立和諧的人際關系，有助于事業的成功。（4）寬容的原則是什么？寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。堅持自己認為正確的意見；同時，容納別人合理的意見，和而不同。二、理解、寬容、與人為善：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（5）怎樣培養寬容精神？培養寬容精神應做到：①需要正確認識自己，對不同意見保持謙虛的態度；②需要不斷地求知；③要培養良好的修養和高貴的氣質；④要學會把握自己的情緒。（6）如何理解與人為善？與人為善，就是以善良之心待人。善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。善良是無私的；善良之心是博大的；與人為善要是非分明；善良要見諸行動。二、理解、寬容、與人為善：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。該考點2013年省卷出了單項選擇題和綜合探究題的一個小問題，一般掌握就可以。★考情預測

★典型例題

（2013·廣東）《尚書》說：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟。”這句話給中學生的啟示是（）A．寬容就能成就事業 B．包容他人一切錯誤C．尊重是理解的前提 D．要培養寬容精神【解析】解答這類題目，我們先要理解這句話的意思。從中可以理解到，這句話強調的是寬容和忍讓。選項A、B表達錯誤，應排除。選項C與題意無關。故選D。D考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他真題演練14．（2013·泉州）“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（）A．寬容就是堅持自己的意見，不管他人感受B．學會放棄自己的主張與他人交往

C．社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處D．一味迎合別人才能成就事業考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。真題演練14．（2013·泉州）“不會寬容別人的人，是不配受真題演練15．（2013·廣西）2013年4月26日晚8時，廣西貴港市一輛奧迪A6L在倒車時和一輛凱迪拉克發生刮蹭，雙方就賠償問題存在異議，遂提議分別向蘆山地震災區捐款2萬元。貴港交警部門和紅十字會向記者證實，雙方捐款屬實。平和心態面對小摩擦，還不忘災區人民，很有愛！這告訴我們（）A．做人要一團和氣，不要為一點小事而斤斤計較B．中國公民之間遇到摩擦，都應該這樣處理C．有寬容才能共處 D．為人處世要多為他人考慮，不要堅持自己的原則考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。真題演練15．（2013·廣西）2013年4月26日晚8時，模擬演練見中考寶典（P56-66）模擬演練見中考寶典（P56-66）專題五文明交往善于溝通課件演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！天驕出品必屬精品天驕出品必屬精品第三部分考綱解讀針對訓練專題五文明交往善于溝通

第三部分考綱解讀針對訓練專題五文明交往善于溝通專題五文明交往善于溝通課件沈陽215路公交車上,女孩讓座后因嘟囔了幾句,被老人和老人的兒媳、兒子打傷,女孩被暴打場面驚呆了沈陽215路公交車上,女孩讓座后因嘟囔了幾句,被老人和老人的兒子要錢上網遭拒殺死父親埋家中半年14歲少年要上網費遭拒殺死姥姥兒子要錢上網遭拒殺死父親埋家中半年14歲少年要上網費遭拒殺死借電腦上網遭拒，捅死高中生借電腦上網遭拒，捅死高中生專題五文明交往善于溝通課件專題五文明交往善于溝通課件考綱指引

考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。考綱指引考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和考綱指引

考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。考綱指引考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通考情透視2011—2013年廣東省中考題型及分值統計

年份試題類型所考知識點分值2011單項選擇題履行孝敬父母的義務25簡答題養成熱情、開朗的性格，交往禮儀與技能32012單項選擇題正確對待教師的表揚與批評，交往禮儀與技能履行孝敬父母的義務262013單項選擇題學會與父母平等溝通、學會寬容26綜合探究題學會寬容、學會換位思考2考情透視2011—2013年廣東省中考題型及分值統計年份試考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（1）為什么要尊重、孝敬父母？①父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長；②父母的愛是無私的、博大的、永恒的愛；③在世界上，為我們付出最多的就是父母；④孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，是我們做人的本分；⑤孝敬父母既是道德的要求，也是法律的義務。考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（2）怎樣孝敬父母？孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母既是道德的要求，也是法律的義務。孝敬父母在人生的不同階段內容不同。在少年時期：體諒、關心父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和煩惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱；在成年時期：要承擔贍養父母的義務。這不僅是道德的要求，也是法律的規定。考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

該考點命題的角度一般是單項選擇題。備考時注意結合“常回家看看”立法、老年人保障法等熱點新聞作為背景材料，使學生領悟父母的愛心和付出應該得到回報，應該孝敬父母，把孝敬父母落實到日常行為之中。

★考情預測

考點解讀考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長考點解讀★典型例題

（2013·廣東）帶著生病的父母上大學的王東雪說：“20多年來父母陪在我身邊，把全部的愛和一切都給了我，如今我應該義無反顧地讓父母留在我身邊。”對這句話理解正確的是（）A．學會與父母交往，化解矛盾 B．父母對我們的愛是有條件的C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．當父母有困難時才給予幫助【解析】題目并未提及與父母的矛盾，排除A。選項B、D表達錯誤，父母對我們的愛是無私的，無論什么時候我們都應該孝敬我們的父母。依照題意，故選C。C考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。考點解讀★典型例題（2013·廣東）帶著生病的父母上大學真題演練1．2013年華師一附中關于北大、清華等高校校長實名直推的實施細則出臺，該《細則》明確規定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關心他人、從未參與社會公益活動、有不良誠信記錄的學生，都不得獲得推薦資格。不孝敬父母不得被推薦上清華、北大，孝敬父母成為一些學校選才的標準。這是因為（）①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，其中最重要的是敬重和愛戴父母②孝敬父母是中華民族的傳統美德③孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統④孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務A．①②④B．①②③ C．②③④D．①②③④考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。真題演練1．2013年華師一附中關于北大、清華等高校校長實名真題演練2．（2013·宜昌）為了照顧患有老年癡呆癥的母親，陳斌強5年來風雨無阻地帶著母親上班。陳斌強的感人事跡告訴我們（）①孝敬父母的傳統美德正被發揚光大②孝敬父母就要對父母百依百順③孝敬父母就要熱愛父母、回報父母④孝敬父母要體現在具體行動上A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④考點18：體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。真題演練2．（2013·宜昌）為了照顧患有老年癡呆癥的母親，考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（1）父母與子女之間的“愛的沖突”產生的原因：“愛的沖突”往往是基于父母對我們的高期待、嚴要求，與我們漸漸長大渴望獨立產生的矛盾。性質：“愛的沖突”是正常的、自然的，是我們渴望獨立、渴望盡快成熟的表現。危害：經常的沖突會影響和諧的親子關系，破壞正常的親子溝通；不能以“正常”為理由而任其發展。怎樣化解“愛的沖突”？化解“愛的沖突”，需要讓父母理解自己，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（2）與父母交往的藝術和方法①時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立；②經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；③有事多與父母商量，聽取他們的意見；④提出購物要求時，先了解家庭的支付能力；⑤做錯了事主動檢討，不逃避責任；⑥對父母作出的承諾要說到做到；⑦了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（3）什么是逆反心理？子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感，即產生逆反心理。（4）逆反心理具體表現有哪些？表現在：要我這樣做，我偏要那樣做；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（5）我們為什么要克服消極的逆反心理（消極的逆反心理有什么危害性）？①從行為上看，與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，甚至采取極端的辦法來處理，會造成極大的危害。②從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰自己，傷害父母。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。（6）如何克服逆反心理？①要在情緒沖動時努力克制自己，冷靜對待；②與父母不必太計較；③尊重理解父母，學會主動溝通；④用真誠的態度對待父母；⑤學會為父母分憂，幫助父母做一些力所能及的事情。考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。該考點2013年省卷出了單項選擇題。考生應注意掌握溝通的基本要領，應以寬大的胸懷和積極的態度與父母交往；還要清楚認識到逆反心理的危害，用正確的做法化解。★考情預測

考點解讀考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強考點解讀★典型例題

（2013·衡陽）青少年逆反心理主要表現在以下幾個方面：反抗父母，似病非病，無端生厭，厭學等。逆反心理若得不到正確引導，可能導致（）①青少年是非不分②與父母的正確教育相悖③誤入歧途④對父母和自己的傷害A．①②④ B．①②③④C．②④ D．①③④【解析】本題考查逆反心理的危害。題目中提到逆反心理若得不到正確的引導，可能會導致什么危害。我們要理解什么是逆反心理，逆反心理有什么表現，就可以輕松作出正確的選擇。本題選B。B考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。考點解讀★典型例題（2013·衡陽）青少年逆反心理主要表真題演練3．2013年3月25日是全國中小學生安全教育日，一中院少年庭發布了中學生高危犯罪七大典型案例。分析指出，目前中學生逆反心理較強，犯罪大多是“激情犯罪”。你認為中學生產生逆反心理現象的主要原因是（）A．中學生性格不穩定，容易發脾氣B．中學生對新事物產生好奇，沒有自控能力C．中學生有逆反心理是正常的D．中學生缺乏與長輩和同伴的交流與溝通考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。真題演練3．2013年3月25日是全國中小學生安全教育日，一真題演練4．（2013·南京）臨近中考，媽媽禁止小軍上網游戲，小軍為此大發脾氣。對小軍的行為認識正確的是（）①小軍應該正確對待媽媽的教育②小軍合理發泄了自己的情緒③媽媽的行為是關愛小軍的表現④媽媽應該積極與小軍溝通⑤小軍應該尊重父母，克服消極的逆反心理A．①⑤ B．①②⑤ C．②③④D．①③④⑤考點19：學會與父母平等溝通，調適“逆反”心理，增強與家人共創、共享家庭美德的意識和能力。真題演練4．（2013·南京）臨近中考，媽媽禁止小軍上網游戲考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

（1）學會與異性交往有何意義？①可以增進對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；②能夠擴大交往范圍，鍛煉交往能力；③學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，促進健康成長。（2）與異性、同齡人交往的恰當方式有哪些？①言行適當，自然大方；②互相尊重，平等待人；③自愛自重，珍惜自己。總之，對待青春期的情感，我們應該謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會自我保護。考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

該考點命題的角度一般是單項選擇題，一般掌握就可以。懂得用恰當的方式與異性、同齡人交往。★考情預測

考點解讀考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的考點解讀★典型例題

（2013·衡陽）小紅剛進入中學，在一個月的時間里，她三次要求調換同桌。第一次，她認為同桌男生經常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學習用品；第二次，她覺得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個星期，她又想調換座位了。下列說法你認為正確的是（）①男女有別，男女生本來就不應該坐同桌②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待③悅納自己的同時還要學會悅納他人④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④【解析】①表達錯誤，應排除。男生女生雖然有別，但是我們要學會悅納他人，正確處理男生與女生的關系，正常大方的交往。故選擇C。C考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

考點解讀★典型例題（2013·衡陽）小紅剛進入中學，在一真題演練5．為防止學生早戀，某校出“雷人校規”：男女生交往務必在明亮的地方，5人以上同學在場；男女生說話時中間必須間隔一塊瓷磚（大瓷磚）的距離。對此，你的看法是（）A．該校規落實了對未成年人的學校保護B．沒有必要，男女生怎么交往完全是學生自己的事C．值得商榷，男女生正常交往可以促進個體的健康成長D．這是避免學生早戀的唯一選擇考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

真題演練5．為防止學生早戀，某校出“雷人校規”：男女生交往務真題演練6．（2013·連云港）九年級女生小文性格活潑外向，常常與班上的男生一起討論問題、打球、跑步。可是最近有些同學說她與男生交往不太正常，她很苦惱。小文在交往中應該注意（）A．與男同學保持距離，盡量減少來往B．異性交往既要主動熱情，又要注意交往的方式和場合C．提高對異性同學的戒備心理，掌握自我保護的方法D．悄悄與異性同學交往，不要給別人捉住把柄考點21：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

真題演練6．（2013·連云港）九年級女生小文性格活潑外向，考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。（1）教師的工作有哪些重要性？人生不能沒有教育，教育不能沒有老師。老師是：①人類文明的傳播者；②學生成長的帶路人；③學生心靈的保健醫生；④學生的朋友；⑤學生的榜樣；⑥工作辛苦繁重。（2）新型的師生關系：平等、民主、和諧。考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。（3）我們應怎樣正確對待老師？我們應該：①尊重老師，理解老師；②積極協助老師的工作；③有問題、困難和建議，要主動與老師溝通；④正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；⑤體諒和寬容老師，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；⑥禮貌待師。★考情預測

該考點命題的角度比較靈活。命題可能以學生生活中經常出現的現實問題或典型實例作為背景材料，考查學生能否以正確的態度和較強的能力處理與老師之間的關系。考點解讀考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，考點解讀★典型例題

（2013·寧波）2012年5月8日，佳木斯市張麗莉老師為保護學生，自己被車輾軋，雙腿高位截肢，被人們稱為“最美女教師”。我們從張老師身上感受到了（）①大愛無私的寬廣胸懷②誠實守信的傳統美德③愛生如子的高尚情操④舍己救人的英雄氣概A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【解析】題目要求選出從張老師身上感受到的優秀精神品質。其中②在題目中沒有體現出來，應排除。故選B。B考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。考點解讀★典型例題（2013·寧波）2012年5月8日，真題演練7．從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節”，這充分體現了（）A．尊師是中華民族的傳統美德 B．老一輩革命家為我們做出了尊師榜樣C．國家和人民對教師的崇敬 D．藝高為師，德高為范考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練7．從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師真題演練8．央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師（）①是人類文明的傳遞者②肩負著教書育人的神圣職責③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬④都是學生的良師益友A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練8．央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！用真摯的情感真實記真題演練9．子貢是孔子的優秀學生之一，卻經常受到孔子嚴厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為大有作為的賢人。下列說法不符合上述材料的是（）A．老師真誠的批評是愛護、鞭策和期待B．老師要嚴厲批評所有學生C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行D．學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉考點22：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。真題演練9．子貢是孔子的優秀學生之一，卻經常受到孔子嚴厲、苛考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（1）禮貌是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。（2）為什么要講禮貌？①每個人在人格和法律上都是平等的；②禮貌是尊重的具體體現。禮貌是謙虛的態度和言行，是尊重他人美的外在形式；③禮貌反映了我們自身的素質，展示了我們的風采；④禮貌是文明的體現，是文明社會必不可少的交往方式；⑤禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養，增添一個人的風采和魅力；⑥是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（3）文明交往的藝術與技能有哪些？我們要做到：①真誠坦率；②正直勇敢；③謙遜寬容；④善于聆聽；⑤熱情開朗；⑥樂觀幽默；⑦細心體貼；⑧彬彬有禮；⑨堅持原則；⑩對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，要懂得拒絕和遠離。★考情預測

該考點命題的角度綜合性很強，2014年中考備考要引起重視。考生進行復習應結合中學生自身交往中的問題和社會交往的熱點問題加強訓練，不斷增強文明禮貌意識，提高綜合素質，全面發展。

考點解讀考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮考點解讀★典型例題

（2013·廣東）下列同學的言行符合禮儀要求的有（）①小薇總是看不起衣著“土氣”的同學②小強得到同學幫助后，真誠地道了聲“謝謝”③小丁在升國旗儀式上與同學打鬧④小夢每天上學前都會主動與父母告別A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①看不起他人是不尊重他人、不符合禮儀的表現。③小丁同學在升國旗儀式上打鬧也是有失禮儀的行為。故選D。D考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。考點解讀★典型例題（2013·廣東）下列同學的言行符合禮真題演練10．（2013·天津模擬）禮儀是一門學問，有特定的要求。對個人禮儀的要求是（）①舉止文明②口無遮攔③手勢得當④動作優雅A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．（2013·內江模擬）“相逢點點頭，握手問個好；感情要真摯，語言要美好”這說明（）A．講禮貌要學會換位思考 B．與人交往要學會謙讓 C．與人交往要真誠有禮 D．與人交往要理解和寬容考點23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。真題演練10．（2013·天津模擬）禮儀是一門學問，有特定的考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（1）換位思考（將心比心）的含義，實質各是什么？含義：①換位思考就是站在對方的立場上體驗和思考問題；②就是己所不欲，勿施于人；③就是成人之美；④就是不以殘忍冷酷的方式對待別人。實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界，設身處地地為他人著想，理解至上，是一種理解，也是一種關愛。一、換位思考：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（2）“己所不欲，勿施于人”的含義，實質各是什么？含義：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事不要強加到別人的身上；②在人際交往中要善解人意，待人持平等、尊重、友善的態度；③擯棄傷害他人的惡習。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。一、換位思考：考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。該考點2013年省卷在綜合探究題出了一個小問題。換位思考是中學生交往品德的重要組成部分，是我們做人的必備素質，懂得換位思考、“己所不欲，勿施于人”的道理，在平時生活中學會欣賞他人、與人為善的基本道德原則。★考情預測

考點解讀考點26：學會換位思考,學會理解與寬容，尊重、幫助他考點解讀★典型例題

（2013·廣東）“樓下有人放風