第49頁共49頁四年級三班上學期班主任工作方案為了使四年級的學生可以安康快樂的成長讓他們在學校可以得到全面開展本學期的初步方案如下：一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力進步學生的現代文明素質為目的，本學期我班將以全面推進素質教育，進步學生的綜合素質，把教育深化到各種活動中。二、本班根本情況我班一共有28人，男生16人，女生12人。他們來自長發的各個地方。大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔，因為大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。在上學年的統測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;數學平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學習成績有待穩固與進步。我班學生都是住校，分開父母單獨生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學生的安康成長不利。我班學生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比擬優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理安康。三、工作重點：1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立典范。加強班級建立，培養學生良好的行為習慣。2、加強少先隊根底建立，進一步標準少先隊組織。3、通過豐富多彩的活動，進步隊員的素質、理論才能、創新才能，以及心中有別人的意識。四、詳細工作安排(一)營造和諧班級1、學生與學生的和諧經過三年的培養，四年級的同學可以做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，承受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。2、老師與學生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、保護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦挖苦學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。3、老師與家長的和諧老師和家長都是學生安康成長的關鍵人物，所以老師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯絡或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時理解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生安康成長。(二)建立班干____伍在學期初期應進展班干部的選拔。因為四年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的才能，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進展班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡送的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。(三)建立少隊隊伍今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，一名旗手。他們將積極協助班委搞好班風建立，建立一個團結上進的班集體。(四)班風建立良好班風的建立首先需要班主任以身作那么，做到不遲到、不早退、上課時不打等，同時要求班干部也要以身作那么，做好帶頭作用，再去要求其他同學。以后要堅持每周五開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。(五)班級評價我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎(針對勞動時表現積極的學生)、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來標準他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的適宜的作業;亂扔垃圾就請他幫助清掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，老師在度的把握上應極盡考量。(六)家訪工作家訪工作是個棘手的問題，長發的家長極少和科任老師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的抱怨老師的不是。我在長發教了三年，甚至連上村學生的家長都不認識幾個。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，理解學生，增進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。(七)平安工作對學生進展平安宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車(樹)，不亂吃變質食品等等。(七)良好的養成教育習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所進步，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。上學期四年級班主任工作方案新編一、指導思想：以學校工作方案及學校德育工作方案為指導思想。二、工作目的：1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德標準上獲得進步；三、工作措施：為到達工作目的，施行以下措施：〔一〕說明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛生習慣，文明習慣等，對于違背標準的同學的行為進展記錄，如被記錄到達一定次數，要求學生對自己的行為進展說明。詳細來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內容為：對違規行為的描繪，對違規原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習慣。〔二〕承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。詳細來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務詳細落實到人；又可以在學生為班級效勞的過程中，強化學生的集體意識。四、詳細要求：〔一〕上課作業要求。〔學習方面〕1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學慣用口準備好，并準備好上課。2、上課認真聽講，積極考慮，踴躍答復下列問題；3、作業按時完成，認真完成，及時訂正。〔二〕隊列要求：1、隊列要做到快、靜、齊。2、隊伍必須在40秒內排好；3、隊列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。〔三〕衛生要求：1、注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊；2、班級衛生實行值日生制度。〔四〕文明習慣：1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；2、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳；3、對老師有禮貌。以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協商確定后，由專人進展記錄，進展強化，暫促形成良好習慣。五、對禮儀教育的說明：1、禮儀教育浸透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進展個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；2、禮儀教育浸透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能實在做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比擬有教養的班級；一個注意保護個人衛生，保護班級衛生的班級，相信會是一個文明的班級。六、工作安排：九月份：1、明確常規要求，健全各項制度；2、重點放在隊列習慣的養成上；3、逐步把班級的某些事務承包到個人。十月份：1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上；2、承包制度更加標準的運行。十一月份：穩固前兩個月所養成的各種常規，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。十二月份：1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；2、對承包制度進展總結、表彰；一月份：為學生的期末復習創設良好環境。2023四年級上學期班主任工作方案本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作方案。一、本班學生根本情況：全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔仁慈，好奇心強，求知欲強。但是自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。二、班級根本目的：本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、根本措施和做法1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生落伍2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的才能。6、重視關心教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。四、詳細安排：第一周1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2.學習《小學生日常行為標準》。3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。第二周1.組織好老師節活動。2.進展習慣養成教育，形成良好行為習慣。第三周1.繼續抓好常規教育，進展常規訓練2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。第五周國慶節放假第六周1.對學生進展平安教育。2.培養學生的參與意識和集體精神。第七周1.繼續抓好紀律和學習目的教育。2.進展班級詩歌朗讀競賽。第八周1.繼續抓好課堂常規教育。2.進展尊敬父母的教育。第九周培養學生正確的選項是非觀念。第十周1.準備期中考試。2.繼續抓好法制和平安教育。第十一周1.向學生進展學習目的教育，抓好復習教育。2.期中考試。第十二周1.總結期中考試，汲取經歷教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向學生進展愛國教育。2.對學生進展平安教育、集體教育。第十四周1.進展節儉節約教育。2.對學生進展保護公物教育。第十五周準備閱讀比賽第十六周1.培養學生的集體觀念。2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進展學習目的的教育。2.評選班級文明學生。第十八周1.繼續穩固上周活動內容。第十九周1.制定復習方案，鼓勵學生努力學習。2.學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立典范。2.加強平安教育，做好放假前的準備工作。上學期小學四年級班主任工作方案一、常規教育方面二、度過兩個月的暑假，學生們往往不能很快再次進入學習角色，班主任有必要在日常生活中進展有序的引導，時時處處向學生進展有針對性的常規教育，使學生可以及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活，三、1、充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的根本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生。四、2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進展思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。充分發揮學校各項專欄的教育作用，,進一步標準學生的行為習慣。五、班級紀律方面六、經過開學的幾天觀察和接觸，我發現本班學生紀律很差，學習自覺性較差，所以我決定嚴厲整頓班級紀律。七、1、課堂紀律八、首先利用班會課宣布班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。”九、2、課間紀律十、課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動，寓教于樂。十一、3、路隊紀律十二、為了讓學生養成良好的行為習慣，要求學生出操、中午回家時自覺排隊，由高媛同學負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理，做到高快樂興來上學，平平安安回家去。十三、三、平安衛生方面十四、講究衛生，既能使學生身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。而平安更是學校班級工作的重中之重。十五、1,個人衛生：要求穿著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止別人亂扔垃圾。小學四年級班主任上學期工作方案一、指導思想以學校總體工作方案為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。二、班情分析^p本班學生現狀分析^p四年級共有學生15人，其中男生7人，女生8人。品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習程度比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過幾年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但才能上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。三、工作重點及目的重點加強行為標準的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。6、促進每一個學生的全面開展，利用班隊活動，進步學生的各方面才能。本班學生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的"優秀班集體"。3、開展個性特長，促進身心安康。四、常規管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，說明學生在各方面都有顯著的進步。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面為入一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進展"十個道德行為"的教育。(3)利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。四年級上學期班主任工作方案模板一、指導思想以學校總體工作方案為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。二、班情分析^p本班學生現狀分析^p四年級共有學生15人，其中男生7人，女生8人。品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律看念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習程度比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過幾年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但才能上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。三、工作重點及目的重點加強行為標準的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。6、促進每一個學生的全面開展，利用班隊活動，進步學生的各方面才能。本班學生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的"優秀班集體"。3、開展個性特長，促進身心安康。四、常規管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫"我最棒！"。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，說明學生在各方面都有顯著的進步。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面為入一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進展"十個道德行為"的教育。(3)利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3、衛生方面通過三年的鍛煉，學生可以清掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次"衛生標兵"。4、其它方面：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉才能，培養其集體榮譽感。(2)注重育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角，每個園地力求美看大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。〔4〕開展每天一那么小故事活動，鍛煉學生的口語表達才能，給每一名學生表現自己的時機。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環境，在班內張貼"團結、勤奮、務實、創新"的校風標語。讓課程表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評選欄鼓勵學生進步。2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。3、班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長獲得聯絡，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時入行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。3、上好心理輔導課，培養學生安康的心理品質。4、加強家庭與學校的聯絡，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。七、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。八、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制才能較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氣氛，用大多數學生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學面前展示自己的時機，以促入他們積極嚴格地要求自己。4、多與家長聯絡，理解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，承受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：1、號召全體學生關心他們，幫助他們。2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4、多與家長聯絡，力所能及地給予幫助。九、平安教育平安工作是一切工作得以順利進展的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。1、利用班會、黑板報、圖片展等形式，開展平安知識教育。2、用班會課給學生傳授相關的平安意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。十、月工作方案九月份：〔1〕理解學生假期學習生活情況，檢查作完。〔2〕重組班委會、隊委會、學習小組、值日生輪流小組；〔3〕完善各項班級管理制度。〔4〕開以敬師為主題的班隊會。〔5〕慶國慶”文藝匯演準備。〔6〕交通平安知識比賽。十月份：〔1〕慶國慶”文藝匯演。〔2〕開以“感恩祖國”為主題的班隊會活動。〔3〕開班會講冬季各項平安常識。〔4〕做好冬季取曖準備工作。〔5〕期中考試。十一月份：〔1〕籌備家長會。〔2〕期中成績講評。〔3〕對學生進展取曖平安教育。〔4〕開展班會——作業展覽。十二月份：〔1〕準備慶賀新年活動。〔2〕制定復習方案。〔3〕以班級為單位組織知識競賽。〔4〕復習方法研討會。一月份：〔1〕期末復習。〔2〕考試。〔3〕假期平安教育。上學期四年級班主任工作方案范文一、指導思想：以學校工作方案及學校德育工作方案為指導思想。二、工作目的：1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德標準上獲得進步；三、工作措施：為到達工作目的，施行以下措施：〔一〕說明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛生習慣，文明習慣等，對于違背標準的同學的行為進展記錄，如被記錄到達一定次數，要求學生對自己的行為進展說明。詳細來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內容為：對違規行為的描繪，對違規原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習慣。〔二〕承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。詳細來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務詳細落實到人；又可以在學生為班級效勞的過程中，強化學生的集體意識。四、詳細要求：〔一〕上課作業要求。〔學習方面〕1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學慣用口準備好，并準備好上課。2、上課認真聽講，積極考慮，踴躍答復下列問題；3、作業按時完成，認真完成，及時訂正。〔二〕隊列要求：1、隊列要做到快、靜、齊。2、隊伍必須在40秒內排好；3、隊列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。〔三〕衛生要求：1、注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊；2、班級衛生實行值日生制度。〔四〕文明習慣：1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；2、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳；3、對老師有禮貌。以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協商確定后，由專人進展記錄，進展強化，暫促形成良好習慣。五、對禮儀教育的說明：1、禮儀教育浸透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進展個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；2、禮儀教育浸透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能實在做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比擬有教養的班級；一個注意保護個人衛生，保護班級衛生的班級，相信會是一個文明的班級。六、工作安排：九月份：1、明確常規要求，健全各項制度；2、重點放在隊列習慣的養成上；3、逐步把班級的某些事務承包到個人。十月份：1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上；2、承包制度更加標準的運行。十一月份：穩固前兩個月所養成的各種常規，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。十二月份：1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；2、對承包制度進展總結、表彰；一月份：為學生的期末復習創設良好環境。第一學期九年級班主任工作方案|20xx年下學期班主任工作方案|20xx年度班主任工作方案|20xx班主任工作方案|20xx年小學班主任工作方案|20xx年三年級班主任工作方案|20xx—20xx學年度第二學期年級工作方案|20xx年小學二年級班主任工作方案|到班主任工作方案欄目查看>>上學期四年級班主任工作方案(2一、指導思想：以學校工作方案及學校德育工作方案為指導思想。二、工作目的：1、通過班集體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德標準上獲得進步；三、工作措施：為到達工作目的，施行以下措施：〔一〕說明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛生習慣，文明習慣等，對于違背標準的同學的行為進展記錄，如被記錄到達一定次數，要求學生對自己的行為進展說明。詳細來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內容為：對違規行為的描繪，對違規原因的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習慣。〔二〕承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。詳細來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務詳細落實到人；又可以在學生為班級效勞的過程中，強化學生的集體意識。四、詳細要求：〔一〕上課作業要求。〔學習方面〕1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后，所有同學把學慣用口準備好，并準備好上課。2、上課認真聽講，積極考慮，踴躍答復下列問題；3、作業按時完成，認真完成，及時訂正。〔二〕隊列要求：1、隊列要做到快、靜、齊。2、隊伍必須在40秒內排好；3、隊列里不得講話；須抬頭挺胸，精神抖擻。〔三〕衛生要求：1、注意個人衛生，每天放學后抽屜須干凈整齊；2、班級衛生實行值日生制度。〔四〕文明習慣：1、同學間團結友愛，不打架，不互相謾罵；2、課間做文明游戲，不追來趕去，不打手打腳；3、對老師有禮貌。以上各種習慣通過說明書制度，通過班級協商確定后，由專人進展記錄，進展強化，暫促形成良好習慣。五、對禮儀教育的說明：1、禮儀教育浸透在日常的教育教學工作中：教育學生學會感恩，做一個懂禮貌的孩子，如經常有老師對學生進展個別教育的情況，教育學生走的時候跟老師說：謝謝老師，老師再見；2、禮儀教育浸透在各種習慣的養成教育中。一個隊列能實在做到快、靜、齊的班級，應該會是一個比擬有教養的班級；一個注意保護個人衛生，保護班級衛生的班級，相信會是一個文明的班級。六、工作安排：九月份：1、明確常規要求，健全各項制度；2、重點放在隊列習慣的養成上；3、逐步把班級的某些事務承包到個人。十月份：1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上；2、承包制度更加標準的運行。十一月份：穩固前兩個月所養成的各種常規，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。十二月份：1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；2、對承包制度進展總結、表彰；四年級上學期班主任工作方案格式【篇一】一、班級根本情況新學期我班共有XX名學生，男生XX人，*XX人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習程度比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。二、本學期工作目的本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。并開展學生個性特長，促進學生身心安康。三、詳細措施多貼近學生,用一顆童心去理解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和平安,所以我從以下幾點采取詳細管理措施:1、加強建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。假如每個同學都心向班集體，關心、保護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。2、加強對班干部的培養。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學效勞的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作那么，事事起帶頭作用。3、做好勞動、衛生和平安教育。爭創衛生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強平安意識，進步自我防范才能。4、做好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉才能，培養其集體榮譽感。6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。8、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。四、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制才能較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數學生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學面前展示自己的時機，以促進他們積極嚴格地要求自己。4、多與家長聯絡，理解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，承受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：1、號召全體學生關心他們，幫助他們。2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4、多與家長聯絡，力所能及地給予幫助。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力汲取新經歷，充分發揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。【篇二】一、指導思想以學校總體工作方案為指導，以深滲入滲出開展素質教育和創新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美看大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習程度比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面繼續培養。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過幾年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但才能上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。班級形成情況：班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;*文靜、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。三、工作重點及目的重點加強行為標準的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭奪流動紅旗。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。6、促進每一個學生的全面開展，利用班隊活動，進步學生的各方面才能。1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的"優秀班集體"。3、開展個性特長，促進身心安康。四、常規管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，說明學生在各方面都有顯著的進步。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛生情況入行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面為入一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進展"十個道德行為"的教育。(3)利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3、衛生方面通過三年的鍛煉，學生可以清掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次"衛生標兵"。