記敘文復習——分析人物形象2009年.本文用了

、

等描寫方法，刻畫了一個

的女性形象。2011年.請概括“嫂子”這一人物形象的特點。2012年.請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。長沙市人物形象分析試題回顧

2010年．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?記敘文閱讀人物形象分析常見題型1.概括人物形象并結合具體內容分析。2.結合具體描寫方法分析形象。

《讓我看著你》我的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)

(4分)第一步審清題干概括人物形象+結合具體內容分析品質特點1（1分）品質特點2（1分）具體依據1（1分）

具體依據2（1分）

++①那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”第二步梳理情節抓住關鍵詞句注意情節轉換生活事件①那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”第三步具體概括多側面忌籠統堅強愛兒子我的母親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。

②午后的陽光照在潔白的病床上，母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。③一天，一個女孩急需眼角膜，“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我幾乎不敢相信，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是④殘缺午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。品質特點+具體依據題型一方法總結概括人物形象結合具體內容分析答題思路：

審清題干梳理情節具體概括標清序號表述形式：品質特點1（1分）具體依據1（1分）

+品質特點2（1分）具體依據2（1分）

+標清序號增加條理多側面忌籠統梳理情節簡明概括①②描寫（根據對象）分類人物描寫環境描寫場景描寫細節描寫《趴下》第⑤段中畫線句是怎樣刻畫人物的？這樣寫有什么作用？她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經關上的電梯門。答案：運用神態和動作描寫刻畫人物傳神地表現出老太太因擔心遭黑人打劫而產生的恐懼心理。答案要素：方法探究描寫方法表達效果方法探究《尋找媽媽的尋人啟事》第⒀段中加點詞語在表達上有什么好處？(4分)⒀穿著干凈漂亮衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。答案:“干凈漂亮”從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。(2分)“從來也沒有”寫出了孩子們對自己母親的不關注，與對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（2分）答案要素：表達效果寫作手法方法探究例5.（·《梨一樣的蘋果》）結合語境，品味下面畫線文字的表達效果。（4分）每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦、自責,為后文他去尋找那種梨一樣的蘋果做鋪墊，表現了他認真負責、熱愛學生的品質。這樣回答可以嗎？比喻，表現了米哈朵夫老師的品質。缺少具體分析方法探究《梨一樣的蘋果》）結合語境，品味下面加點文字的表達效果。每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。答案:運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內心深深的痛苦,為后文他去尋找那種梨一樣的蘋果做鋪墊，表現了他認真負責的品質。答案要素：修辭手法表達效果修辭手法描寫方法寫作手法結構作用方法總結題型二

結合具體的描寫方法分析形象表達技巧+表達效果比喻、擬人外貌、語言動作、心理神態描寫