個人學習發展計劃我?慶幸，我有?一個喜歡讀?書的好習慣?，可以沒有?錦衣美食，?卻不可一日?無書。“何?以解憂。唯?有讀書。”?書給我知識?，書為我消?愁，書讓我?明理，書伴?我快樂???閱讀的過程?真是一種美?妙的享受。?我不能想象?沒有書的日?子：那將是?多么蒼白而?無趣的人生?啊。蘇霍姆?林斯基也說?過：“要天?天看書，終?生以書為友?，這是一天?也不能斷流?的潺潺小溪?，它充實著?思想。”我?喜歡這句話?，也希望讓?書伴隨我生?命里的每一?天。書作?為知識的一?種最普遍的?載體，填滿?了我們生活?中的每個角?落。教師應?該是與書接?觸最多的職?業之一吧。?作為一名小?學語文教師?，好讀書、?樂讀書、多?讀書似乎是?天經地義的?事。我響應?學校的號召?，特制定如?下讀書計劃?，讓讀書更?有目標和針?對性，努力?提高自己的?個人素質以?及業務水平?，使自己的?教學和班主?任工作更上?一層樓一?、我的讀書?目標：1?.堅持每天?讀書的習慣?，“不動筆?墨不讀書”?，隨讀隨記?，提高欣賞?及寫作水平?。2.努?力提升理論?和實踐水平?，從書中學?知識，到課?堂中實踐，?增長教學智?慧，提高教?育教學質量?。3.通?過讀書開闊?視野，積累?教學經驗，?旁收博覽，?拓寬知識面?。4.培?養學生的閱?讀習慣，以?自己的讀書?習慣影響學?生的興趣。?二、我的?閱讀內容：?1.積極?參加學校的?每次讀書活?動，做到既?讀必有收獲?。重點閱讀?《___教?育》、《班?主任》、《?素質教育》?等與教學密?切相關的刊?物。2.?“書非借不?能讀也。”?借閱部分美?文、散文，?真情故事，?課余、假期?中細細品味?、欣賞，選?擇動人的好?文章與學生?共同欣賞、?學習，品味?真情，感悟?人生。3?.再度重讀?經典好書。?《唐詩宋詞?鑒賞》、《?朝花夕拾》?、《陶行知?教育名篇》?、《把時間?當做朋友》???提升文?化積淀，傳?承人文精華?。三、讀?書活動的主?要措施：?1.保證讀?書時間。“?時間就像海?綿，擠一擠?總會有的。?”2.保?證讀書質量?。記錄每一?次心動和感?悟，“積少?成多，集腋?成裘。”?3.保證讀?書效果：?（1）理論?聯系實際，?理論用于實?踐，主動與?同事交流，?討論讀書體?會心得，把?讀書所得與?日常教學相?結合，“它?山之石，可?以攻玉。”?（2）堅?持讀書與反?思相結合，?帶著問題讀?書，尋求解?決問題的方?法，潛心寫?好讀書心得?。（3）?學好新課改?，領會、吃?透課改精神?，讓課堂更?有活力。?四、時間安?排：1.?在校期間每?日半小時理?論學習。?2.在家每?日睡前半小?時閱讀欣賞?。3.假?期整理隨筆?及讀書心得?，裝訂成冊?。讓我們?在書香中度?過每一個快?樂而充實的?日子吧。個人學習發展計劃（二）規劃?自己，讓工?作有序高效?；成就學生?，也一樣成?就自己。為?了讓自己的?工作更有序?高效，特制?定本年度個?人學習發展?計劃。一?、發展目標?：（1）?在學習中成?長，在實踐?中成長，充?分實現自身?價值，追求?更高更新的?教育教學境?界，逐步培?養自己成為?一個研究型?、學習型的?中學教師；?（2）通?過閱讀提升?自己的生命?質量，進一?步提高自己?的寫作水平?，做好自己?的博客。?（3）參照?“倪邱中心?校骨干教師?評選辦法”?積累材料，?參加評選。?（4）認?真投身課改?熱潮之中，?積極撰寫教?研論文力爭?在省、市級?論文評選中?有文章獲獎?。（5）?堅持參加計?算機理論知?識的學習及?實踐應用，?會制作較難?程度的課件?。（6）?爭取執教一?節有特色的?高效課堂公?開課。（?7）與助力?太和課改專?家教師建立?長期聯系。?二、具體?措施：1?、學習教育?理論，在理?性認識中豐?富自我。本?學期讀一本?教育專著，?如《給教?師的建議》?、認真學習?《高效課堂?100問》?等，及時作?好筆記，寫?出自己的心?得，豐富自?己的文化素?養。多看權?威性的教育?類期刊雜志?，了解更多?著名教育專?家、行家的?觀點，了解?當前的教改?動態（范本?），這些對?自己今后的?教育教學工?作都具有指?導意義。做?到“五個結?合”：結合?課程改革學?習；結合教?育改革的熱?點問題學習?；結合教育?教學實踐案?例學習；結?合教育改革?中產生的困?惑學習；結?合同事之間?的相互交流?相互提高學?習。2、?專業素質的?提高，在吸?納中充實自?我。堅持教?學相長，在?師師、師生?的交往中獲?得自我發展?。勤聽課，?通過課堂聽?課，與授課?者進行交流?與溝通；勤?質疑，勇于?提出自己的?問題或不同?觀點，在共?同探索中達?到共同進步?；從中得到?真切的感受?，不斷完善?自我，促進?個人專業知?識的提升，?讓自己在課?堂教學上不?斷成長。?3、努力做?到博覽群書?，學會并樂?于和同事_?__學習的?快樂。學會?思考教育問?題，積極把?先進的教育?理念轉化為?教師的行為?等，從反思?中提升教學?研究水平。?學會并善于?聆聽校外的?聲音，如家?長、社會對?自己的專業?性的要求，?以推進自身?業務的不斷?成熟。4?、勤于反思?，勤寫文章?，在總結經?驗中歷練自?我。充分利?用業余時間?多讀書，認?真閱讀教育?名著，將所?得所感及時?記錄下來。?在“讀”的?基礎上，學?會“想”和?“寫”，經?常性地把自?己的思想體?會寫出來；?努力寫些能?多層次多方?位反映優化?課堂的好文?章。爭取在?市級以上刊?物發表或獲?獎。5、?強化開放的?合作性研討?意識，積極?參加各種學?習、培訓及?教研活動，?在活動中積?極發言，提?升自己的理?論水平。?6、積極使?用現代信息?技術。充分?利用網絡優?勢，學習教?育教學方面?的新思想，?掌握新方式?，運用新理?論，提高教?學效果。利?用課余時間?向電腦能手?學習，提高?自己的計算?機水平。?三、具體月?份學習計劃?：___?月：1、?認真撰寫個?人發展規劃?。2、認?真學習高效?課堂理論，?并付諸課堂?實踐。3?、帶領一兩?位青年老師?認真備好課?，扎實搞好?課堂教學。?4、積極?參加高效課?堂的嘗試與?實踐活動。?5、積極?參加課題研?究，搜集相?關資料，撰?寫好課題研?究報告。?___月：?1、繼續?落實語文學?科模工作。?2、認真?閱讀專業類?刊物和文學?雜志，積累?理論知識，?提升自身文?化修養。?3、學習計?算機相關知?識，學習使?用白板進行?教學。_?__月：?1、研究教?學內容，創?新教學方式?。2、繼?續閱讀專業?類書籍。?3、與班中?家長做一次?較全面的溝?通，全面做?好班級管理?工作。_?__月：?1、論證本?學年制定的?發展規劃。?2、學習?有關學生心?理健康方面?的知識。?3、學習新?課程理念，?樹立過程意?識。4、?撰寫教育教?學論文、反?思、案例，?多動筆，多?思考。_?__月：?1、暑假中?閱讀專業類?書籍和文學?類書籍，在?網校中寫好?筆記、反思?。2、利?用假期外出?旅游，增長?見聞，拓寬?知識面。?3、與學生?家長保持聯?系，關心學?生假期生活?，并給與合?理建議。?___月：?1、精心?備課，為新?學期做準備?。2、擬?定新學期學?習計劃。?3、撰寫一?篇有質量課?改論文。?___月：?1、認真?學習教師職?業道德規范?：2、學?習優秀教師?先進的教育?事跡。3?、探究良好?學習習慣養?成的方法。?4、學習?計算機相關?知識，能獨?立進行教學?課件的制作?。5、撰?寫教育教學?反思、案例?，鼓勵自己?多動筆，多?思考。_?__月：?1、積極參?與學校小課?題研究活動?。2、認?真學習課堂?調控技巧，?提升自身教?學能力。?3、學習計?算機相關知?識，能獨立?進行教學課?件的制作。?___月：?1、認真?學習新課程?理念，信息?技術與學科?整合。2?、認真學習?學科專題，?校本課程開?發的產生和?發展。3?、學習計算?機相關知識?，能獨立進?行較復雜的?教學課件制?作。___?月：1、?認真研究如?何上好復習?課。2、?做好期末各?項工作。?個人發展學?習計劃數?學教師發展?是教師人生?價值實現的?過程，是教?師在充分認?識教育意義?的基礎上，?不斷提升精?神追求，增?強職業道德?，掌握教育?規律，拓展?學科知識，?強化專業技?能和提高教?育教學水平?的過程。美?國著名教育?家布萊克曼?指出：“不?論時代如何?演變，不論?是自發的還?是受贊助的?，教師始終?都是持續的?學習者，這?種學習就是?專業發展。?”我相信有?眼界才有境?界，有思路?才有出路。?根據我校的?要求結合實?際制訂了自?己的專業發?展計劃。?一、現狀分?析：1、?從社會外部?環境的分析?。從社會和?教育事業環?境的角度來?看，近幾年?社會對教育?的改革和發?展更加__?_，對教師?提出了更高?的要求。數?學學科的課?程改革經過?幾輪的實踐?，已經積累?了一定經驗?，也凸顯出?一些問題。?2、從學?校內部環境?來看，學校?在建設方面?都有很大的?投入，學校?非常重視，?支持并鼓勵?年輕教師多?參加培訓學?習、多交流?，更好的提?高了我們的?教學水平。?3、從自?身現狀的分?析。自己參?加工作兩年?以來，認真?學習文化知?識，刻苦鉆?研專業理論?，細心揣摩?教學方法，?為現在更好?的從事教學?工作打下了?堅實的理論?基礎。在自?己的教學生?涯中積累了?一定的教學?經驗，對教?材和課程標?準有了一定?的理解和認?識。現在作?為一名青年?數學教師，?我非常熱愛?我的本職工?作，在工作?過程中，虛?心向老同志?們學習請教?，定期和同?事們交流教?學體會，從?而不斷的提?高自己的教?學水平。?4、在職業?道德方面。?在工作中愛?崗敬業，盡?職盡責、兢?兢業業，用?自己的青春?去熱愛每一?個學生。?5、在專業?知識方面。?我就讀的是?數學與應用?數學師范專?業，系統的?學習了數學?專業知識、?教育理論知?識和心理學?等相關課程?。并且在工?作崗位中不?斷充實自己?的專業知識?，為以后的?教學工作奠?定了堅實的?理論基礎。?并逐步形成?自己的特色?。二、專?業發展目標?理論素養?方面。通過?自培和校培?的結合，實?現個人理論?、水平、專?業知識水平?和實踐教育?教學能力的?進一步提高?和創新。?教學水平方?面。以先進?的教育理念?和科學理論?為指導，在?教育教學的?實踐中摸索?出一套適合?數學學科的?教法。努力?使自己成為?一名素質好?、師德水平?高、專業知?識寬厚、具?有正確的教?育理念和高?度的專業精?神、富有創?新精神和實?踐能力教師?。科研能?力方面。進?一步加強理?論學習和教?學實踐，積?極參加主題?教研活動，?認識教科研?的意義，用?很高的熱情?投入到教研?的工作中來?。三、主?要措施1?、制定個人?學習計劃。?以自學為主?要途徑，實?踐為主要手?段，充分利?用校本培訓?和各類業務?進修提自己?的理論和業?務水平。深?入開展教育?教學研究活?動，提升各?方面工作質?量。2、?更新教育教?學觀念。現?在的學生知?識面廣、思?維活躍、接?受能力強，?對知識的感?知遠遠超過?我們教師，?青出于藍而?勝于藍，教?師要轉變心?態，抱著謙?虛學習和共?同研究的思?想，共同進?步，跟上時?代的步伐。?鼓勵學生自?主學習，發?展了學生個?性，改變學?生被動的接?受式學習。?激發學生的?學習興趣，?實現師生的?雙向互動學?習。真正意?義上的以學?生為本，重?視學生創新?能力和創造?思維的養成?，鼓勵他們?學會學習，?為終生學習?奠定基礎。?教師個人?學習隨著?課程改革的?深入和素質?教育的全面?推進，以我?們現有的文?化知識、教?育思想和教?育理念、現?代教育技術?的運用等方?面，已跟不?上高質量的?推進素質教?育的需要。?要立足崗位?，必須以_?__備課、?業務學習和?課堂教學研?究為業務學?習載體，腳?踏實地的抓?好自己業務?學習，要通?過自主學習?來滿足現代?教育的需要?，全面提高?教學質量。?一、理論?方面：作?為一名教師?，首先，我?要繼續認真?學習《教師?職業道德規?范》具備良?好的師德。?師德不是一?個抽象的政?治說教，而?是具有深刻?的知識內涵?和文化品格?的，一個有?廣博知識教?師才會有道?德感召力，?僅僅依靠說?教的道德教?育必然是蒼?白的。同樣?，教師的師?德___力?也是以其深?厚的文化為?底蘊的。唯?有如此，教?師才能完成?其教書育人?的神圣使命?。我們教師?的工作對象?是學生，教?師的專業素?養和教育教?學能力直接?影響學生的?發展。教師?自我發展的?信念、自我?調控的科學?實踐過程中?所表現出來?的執著與嚴?謹的品行，?將影響學生?的終生。所?以，為實現?以上目標我?準備采取以?下措施：?1、加強師?德師風的修?養，形成高?尚的人格，?有一顆進取?的心。要熱?愛學生，對?學生有博愛?之心，要以?誠相待，要?寬容和有強?烈的責任感?。2、樹?立終身學習?的理念。教?師終身學習?應具備五種?能力。學習?能力、教育?科研能力、?適應現代教?學能力、研?究學生能力?、自我調控?能力，今后?我要在這些?方面多下功?夫。3、?更新教育觀?念，不斷學?習與反思，?勤動筆，勤?動腦。不光?認真鉆研本?學科知識，?同時不斷拓?寬自己的知?識視野，增?加自身的知?識含量。這?其中最重要?的一點就是?必須持之以?恒二、業?務方面：?1、認真學?習領會新課?標，掌握自?己所教學科?的學科特點?，教的最優?化要落實到?學的最優化?，形成自己?的教學風格?。2、繼?續探索生活?化、情境化?的創設方法?，掌握生活?化、情境化?的課堂風格?。3、使?自己具備一?定的教學科?研能力。?4、計算機?水平有較大?的提高，計?算機能與課?程整合。?三、本年度?工作目標：?1、認真?鉆研新教材?，研究教法?，體會新課?程的性質、?價值、理念?，提高自己?的執教能力?，幫助學生?全面發展。?2、繼續?探索生活化?、情境化的?創設方法，?掌握生活化?、情境化的?課堂風格。?利用課余時?間和休息日?進行自學專?業理論知識?及各方面相?關知識，參?加高等自學?考試提高學?歷和理論修?養。3、?認真理解鉆?研教材，并?在實踐中掌?握教與學的?內在聯系。?4、積極?參加各種教?育培訓，不?斷提高業務?能力水平。?5、認真?總結反思每?一堂課，虛?心請教其他?教師，不斷?積累經驗。?6、尊重?和平等地對?待每一個學?生，建立良?好的師生關?系。7、?勇于參與實?踐創新活動?，培養創新?和實踐能力?。為切實提?高自身專業?理論水平，?以適應未來?教育的發展?，我要做到?時時“充電?”，每天找?一些相關的?教育教學書?籍來讀，以?增加自己的?閱讀面，豐?富我們的知?識儲備，提?升自己的文?化底蘊，讓?自已在平時?的教育、教?學工作中更?加得心應手?，早日成為?一名“學者?型”、“研?究型”、“?專家型”教?師。通過個?人自學保證?教師的自學?效率，在自?學過程中，?針對工作實?際，要堅持?以自修為主?，轉變觀念?；以過程為?主，提高能?力；以實踐?為主，開展?創新；找出?自己教育教?學過程中不?符合教育理?論與教育規?律的做法，?用教育教學?的理論指導?自己的教學?實踐，增強?自我完善的?意識，明確?自我前進的?方向。教?師個人專業?發展學習計?劃高照鑫?隨著__?五教育發展?規劃綱要的?提出，對教?師自身發展?也是一個積?極的挑戰。?積極構建終?身教育體系?，大力發展?教育事業，?提高教師專?業化水平，?已經___?市當今世界?教育發展的?主流。為保?證教育改革?規劃綱要的?順利實施，?特制定教師?個人專業發?展五年計劃?。一、發?展目標全?面更新教育?觀念，具有?實施__五?課改所必備?的教育理論?、專業知識?、專業技能?，具有一定?的教育科研?能力、創新?精神和實踐?能力及教師?職業所特有?的能力。夯?實扎實的專?業知識根底?、增加廣闊?的視野、不?斷更新的知?識，把握教?育的真諦、?了解青少年?發展的規律?、掌握現代?化教育信息?技術。學習?一些教育法?規，提高師?德水平，熱?愛學生、無?私奉獻。?二、自我規?劃（一）?進一步領會?“__五教?育規劃綱要?”精神，以?__五教師?大練兵為契?機，結合學?校課堂教學?模式的研究?，認真做好?準備工作，?并付諸實踐?。力爭使課?堂教學充滿?___和活?力，提高課?堂教學效率?。（二）?、提高教育?教學和教科?研能力。?面對今天的?教育教學對?象，必須不?斷加強學習?，特別是加?強對教育學?、心理學的?學習，有了?理論的支撐?才有底蘊。?只有采用適?合今天的學?生的教育教?學方法，才?能取得好的?教育教學效?果。要具?有一定的教?育科研能力?。在工作中?，把教育教?學過程中存?在的問題、?困惑做為課?題，邊學習?、邊實踐、?邊研究，堅?持運用課題?帶動策略，?注重從學生?個性差異出?發，發揮學?生的特長和?優勢，針對?學生的不同?需求，尋找?不同的教育?教學方法，?并不斷總結?經驗，認真?做好教學案?例和教學反?思。如果有?機會多出去?學習其他學?校的教學和?管理模式應?繼續學習。?（三）要?熟練地運用?現代信息技?術。現代?信息技能的?運用是提高?課堂教學的?主渠道，是?每個個現代?教師所必須?掌握的。在?今后的五年?發展中，能?熟練使用多?媒體形式表?達信息、進?行交流、創?造性的使用?信息的能力?，從而達到?利用信息實?現自我更新?的能力，同?時還應具備?信息時代公?民應有的道?德、情感、?法律意識和?社會責任感?。（四）?、加強提高?班主任的班?級管理能力?。創造和?諧健康的人?際環境，增?強班___?的凝聚力；?創造積極健?康的輿論環?境，增強抵?制不良信息?影響的能力?；提高選拔?、培養班干?部的能力；?提高___?班級活動的?能力；增強?培養學生合?作精神的能?力；培養學?生良好的習?慣，著眼于?學生的長遠?發展。為?了實現個人?發展五年規?制的目標，?僅靠本人自?學的力量是?不夠的，還?需利用各種?培訓的機會?加強學習：?1、認真?做好學校教?師培訓工作?，認真聽取?講座，記好?筆記，并把?所學知識逐?步消化吸收?。2、積?極參加各種?培訓，利用?各種培訓機?會，提高自?己的專業知?識和教育教?學水平；?3、聽取各?種教育、教?科研方面的?講座，撰寫?各種班主任?教育工作及?各講座的心?得體會。同?時，在實際?的教學中，?要經常地、?系統地進行?自我反思、?進行自學，?來提高和自?己的各方面?能力。我?計劃通過五?年的時間，?力爭達到思?想素質高、?敬業精神強?、具有較高?科研工作能?力、專項結?構齊全、專?項特長突出?、教學訓練?能力水平高?、能夠適應?數學教育教?學水平發展?需要的青年?骨干教師的?水平。個人學習發展計劃（三）員工個?人發展規劃?，一年做一?次，在年初?做，每半年?討論一次，?可以與績效?考核匹配，?也可不匹配?，個人感覺?不匹配好，?因為個人發?展規劃，是?主要用于自?我發展和自?己監督用的?，以自己的?發展為出發?點。但績效?考核是用于?考核和發薪?水的，同時?，二者是有?關聯的，可?以用個人發?展規劃，去?督促該成員?呈現出好的?績效考核。?作為主管?，幫助成員?制定個人發?展規劃，引?導他圍繞團?隊工作為核?心，進行規?劃工作。另?外，主管通?過該規劃和?交流，發現?該成員更多?的閃光點，?為團隊工?作做出更大?的貢獻；同?時，主管可?以根據個人?發展規劃，?為每個成員?創造他需要?的崗位和條?件，以期每?個人都能工?作在離自己?興趣和特長?相近和重合?的地方。?另外，注意?引導成員，?當工作有時?不能達到規?劃需要時，?也應該努力?工作，即工?作永遠比個?人規劃優先?；而不應該?以個人規劃?去否定當前?工作的必要?性。個人?發展規劃包?括的內容：?a）近期?的職業目標?。近期希望?達到一個什?么樣子的職?業狀況，如?職位、工作?內容描述、?行業定位等?，盡可能的?明確，越清?晰越好，可?評估性要強?。b）期?望發展的方?向。自己的?興趣愛好是?什么，近期?期望向那些?方面發展。?c）從那?些方面有待?提高：為?達到“近期?職業目標”?，根據自己?的期望發展?方向，在那?些方面需要?進一步提高?，如技術、?項目管理、?交流溝通能?力、文檔寫?作等。d?）合理化建?議：主要列?寫對團隊?和項目的發?展建議。?e）自己當?前主要工作?。列寫自己?當前工作的?主要內容，?一看這份文?檔，就很明?白目前做的?事情，與他?的期望契合?度，以及有?多大差距。?f）注意?。既然是規?劃，不要太?冗長，2頁?紙即可，關?鍵實現目標?明確，也好?評估即可。?這個規劃?是我自己根?據自己經驗?總結的，實?施了好幾年?，還是為團?隊成員的進?步，起到不?少的指導和?監督作用。?個人學習發展計劃（四）作為?一個剛進入?公司的新人?