2023小學生國學經典誦讀計劃一、創?建的意義?中華民族是?古老的禮儀?之邦，傳統?文化源遠流?長，博大精?深。五千年?的文明積淀?下很多文化?遺產和教育?經典，如《?三字經》、?《弟子規》?、《百家姓?》、《千字?文》、《增?廣賢文》、?《道德經》?、《四書》?、《五經》?、《唐詩》?、《宋詞》?、《元曲》?等諸多經典?，是對兒童?進行教育的?絕佳教材。?《三字經》?等蒙學教材?被聯合國教?科文組織收?入世界經典?蒙學教材。?傳承中華民?族的國學經?典是我們每?一所學校的?神圣使命，?實現民族振?興，培養一?代新人，必?須對兒童進?行經典誦讀?和國學啟蒙?教育，使他?們能繼承民?族的優秀文?化遺產，培?養民族自信?心和自豪感?。尤其在當?前加強未成?年人思想道?德建設的大?背景下，小?學階段顯得?更為重要。?二、創建?目的進行?國學經典誦?讀，在人的?一生中有非?常深遠的意?義，兒童在?這樣的時期?接觸最具智?慧和價值的?國學經典，?會在兒童幼?小的心靈中?產生潤物無?聲、潛移默?化的效果，?可以培養兒?童仁義敦厚?和高尚的人?格，會開啟?兒童未來創?新思維的火?花，從而奠?定一聲高遠?的智慧和優?秀的人格基?礎，使兒童?更文雅，更?具文化氣質?。三、創?建實施步驟?1、形成?富有鮮明特?色的國學班?級理念突?出鮮明的主?題：國學經?典。讓國學?經典深入學?生的心靈，?師生形成共?識，形成鮮?明的班級特?色，為這個?特色而努力?奮斗。2?、營造濃厚?的國學經典?環境。環?境具有潛移?默化的教育?功能，班里?的一墻一角?，晨讀和上?課預備，都?突顯一個鮮?明的特征：?國學經典。?讓國學經典?無處不在，?無時不有，?既有無聲地?熏陶和感染?，更有有形?的地引導和?教育，處處?凸現中國傳?統文化的魅?力，讓班級?書香盎然，?國蘊飄香。?3、每學?期有計劃有?選擇地完成?國學經典誦?讀任務。?學生在誦讀?國學經典中?增強語感，?感受國學經?典精華，奠?定語文基礎?。在記憶的?黃金時代，?增強經典儲?備，從而扎?下語文水平?厚實功底。?所以，本學?期完成背誦?唐詩三十首?，下學期在?繼續完成背?誦唐詩三十?首的基礎上?，完成論背?誦論語名句?十則。4?、每周晨讀?抽出十分鐘?背誦國學經?典，每天中?午的課前預?備進行國學?經典誦讀。?將背誦國學?經典規定為?寒暑假作業?的一項，做?到有布置有?檢查，把活?動落到實處?。5、適?時舉行國學?經典特色班?級的少先隊?主題活動、?國學經典特?色班級升旗?儀式匯報表?演等等活動?。2023小學生國學經典誦讀計劃（二）?一、指導思?想國學經?典是中華傳?統文化的精?華，內容博?大精深，蘊?涵著豐富的?人文精神。?在小學生中?開展國學經?典誦讀活動?，有利于弘?揚優秀的傳?統文化，培?養民族自豪?感，有利于?提高學生的?人文素養和?審美情趣，?有利于加強?小學生思想?道德建設，?形成正確的?人生觀，價?值觀和世界?觀。一、?目的與意義?1、培養?孩子的讀書?興趣，提升?語文能力。?在指認式誦?讀中使低幼?學生擴大了?識字量，感?受到祖國語?言的博大精?深。學生從?中感受到歷?史、地理、?天文、藝術?知識的豐富?，激發學習?、讀書的興?趣，逐步使?學生能出口?成章、引經?據典，提升?學生的語文?能力。2?、提高孩子?的注意力、?記憶力。充?分利用記憶?力的黃金時?期，讓孩子?記住中國傳?統文化中的?一些經典，?在其記憶力?正在發展的?時候加以訓?練，“不求?甚解、但求?熟背”，使?學生的記憶?力達到較高?的頂峰，注?意力更加集?中，使學生?終生受益。?3、了解?中華傳統文?化經典，接?受人文精神?熏陶。中華?國學經典即?是中華文化?中最優秀、?最精華、最?有價值的典?范性著作。?通過誦讀活?動幫助學生?了解中華傳?統文化經典?，接受傳統?文化和人文?精神熏陶。?長遠地默默?地變化其氣?質。4、?加強學生思?想道德建設?。通過“國?學經典誦讀?”教育教給?學生做人的?道理，提高?學生的自身?修養;在學?生心靈中不?斷地產生潛?移默化的作?用，漸漸地?陶冶其性情?，開啟其智?慧，讓經典?誦讀為孩子?的一生提供?營養。二?、誦讀內容?《弟子規?》和唐詩?三、教學措?施1、每?天利用早讀?課進行__?_分種的國?學經典誦讀?。采用教師?帶讀、學生?齊讀、優生?領讀、學生?自由誦背等?多種形式，?可表演，可?吟誦，可配?經典音樂讀?，學生自主?選擇。學生?堅持天天吟?誦，根據實?際情況制定?恰當的背誦?量目標。?2、語文課?前五分鐘誦?讀或背誦古?詩詞;3?、開展學習?型家庭建設?。引導、鼓?勵學生家長?積極參與，?開設“家庭?經典時刻”?，要求孩子?的父母或其?他監護人每?天在孩子放?學后、睡覺?前，抽出一?定時間，與?孩子一起學?習，家校合?作，共同引?導孩子進入?國學的殿堂?。4、創?新誦讀形式?，不斷開展?誦讀比賽。?每學期開展?“經典誦讀?會”、“親?子誦讀活動?”、“誦讀?擂臺賽”、?“等。將經?典誦讀活動?科學的融入?學生喜聞樂?見的活動之?中。善于發?現和總結，?把一些好的?、快樂的學?習方法推廣?應用。如：?表演背誦法?、熟讀成誦?法、吟唱結?合法等等。?2023小學生國學經典誦讀計劃（三）一?、指導思想?：以__?_提出的“?弘揚中華文?化、建設中?華民族共有?精神家園”?為指導，以?弘揚民族文?化，培育道?德人才為宗?旨，以誦讀?國學經典名?篇為載體，?誦經典、知?經典、悟經?典，營造和?諧的、人文?的、內涵豐?富的校園文?化，培養崇?高志向、自?強人格和誠?信品質，提?高學生的人?文素養和審?美情趣，為?終身發展奠?定基礎。根?據《茌平縣?實驗小學國?學經典誦讀?活動方案》?并結合本班?學生實際特?制訂一年級?學生國學經?典誦讀活動?計劃：二?、活動目標?：1、培?養孩子的讀?書興趣，提?升語文能力?。在指認式?誦讀中使低?幼學生擴大?了識字量。?學生從中感?受知識的豐?富，激發學?習、讀書的?興趣，逐步?使學生能出?口成章、引?經據典，提?升學生的語?文能力。?2、提高孩?子的注意力?、記憶力。?充分利用記?憶力的黃金?時期，讓孩?子記住中國?傳統文化中?的一些經典?，在其記憶?力正在發展?的時候加以?訓練，“不?求甚解、但?求熟背”，?使學生的記?憶力達到較?高的頂峰，?注意力更加?集中，使學?生終生受益?。3、了?解中華傳統?文化經典，?接受人文精?神熏陶。中?華國學經典?即是中華文?化中最優秀?、最精華、?最有價值的?典范性著作?。通過誦讀?活動幫助學?生了解中華?傳統文化經?典，接受傳?統文化和人?文精神熏陶?。長遠地默?默地變化其?氣質。4?.加強學生?思想道德建?設。通過“?國學經典誦?讀”教育教?給學生做人?的道理，提?高學生的自?身修養;在?學生心靈中?不斷地產生?潛移默化的?作用，漸漸?地陶冶其性?情，開啟其?智慧，讓經?典誦讀為孩?子的一生提?供營養。?三、活動主?題：讀國?學經典傳?華夏文明?四、誦讀內?容:以《?弟子規》《?三字經》據?學生特點適?當增加內容?。五、活?動時間：?___年3?---__?_年___?月六、活?動時間及方?式：(1?)利用上午?學生早到校?的時間，于?上課前至少?___分鐘?，采用教師?帶讀、學生?齊讀、優生?領讀、學生?自由誦背等?多種形式，?可表演，可?吟誦，可配?經典音樂讀?，學生自主?選擇。讓學?生堅持天天?吟誦，根據?實際情況制?定恰當的背?誦量目標。?每周安排一?節語文活動?課，用于對?本班誦讀進?行輔導。?(2)在每?天的下午課?預備，所吟?誦的經典、?古詩詞，再?通過誦讀加?強記憶。?(3)充分?發揮語文、?音樂、美術?、品德、社?會課，以及?其他學科的?課堂滲透作?用。(4?)開展學習?型家庭建設?。引導、鼓?勵學生家長?積極參與，?開設“家庭?經典時刻”?，要求孩子?的父母或其?他監護人每?天在孩子放?學后、睡覺?前，抽出一