學前班班主任學期工作計劃時間?過得飛快，?轉眼間孩子?們在幼兒園?的時光就剩?下這最后的?一個學期了?。在這最后?的學期里，?我將結合本?班幼兒的實?際情況，制?定教育目標?，計劃好各?科目的教學?。為了使幼?兒從幼兒園?畢業后進入?小學能迅速?、自如地適?應小學生活?和學習，本?學期班級工?作主要從以?下幾方面開?展：(一?)班級管理?孩子們這?學期是在幼?兒園生活中?的最后階段?，學前班是?一個很關鍵?的階段。為?了讓幼兒順?利地進入且?適應小學的?生活，必須?培養幼兒的?各方面習慣?以及能力是?非常重要的?。讓幼兒學?會自理能力?，自主學習?能力做為主?要培養。?1、第一周?沒有正式上?課，專門訓?練養成習慣?與常規。?2、課余時?間多讓孩子?閱讀各類書?籍(比如：?飯后，閱讀?活動課等)?，讓孩子養?成讀書的好?習慣。3?、課間時間?多與孩子溝?通，了解孩?子的想法、?增加師生間?的感情。?4、一周安?排兩次看故?事片或動畫?片，培養幼?兒的傾聽能?力與模范故?事中有感情?的朗讀。?5、訓練幼?兒禮貌用語?，做個文明?禮貌的好孩?子。6、?對行隊列的?訓練及健身?操的加強。?7、午休?時間的作息?要嚴格遵守?，養成午睡?的良好習慣?。(二)?衛生保育管?理1、做?好消毒工作?，確保教室?及宿舍的通?風對流，讓?幼兒在舒適?的環境下健?康地成長。?2、做好?每天的晨檢?檢查，做好?預防工作。?3、隨時?注意幼兒的?玩具用品，?檢查看有無?攜帶不安全?物品或有無?玩具用品損?壞導致不安?全的情況。?4、培養?幼兒的衛生?習慣：能自?己穿衣服、?穿鞋子、疊?被子。能當?老師的小幫?手做一些簡?單的勞動，?比如：擦桌?子，洗毛巾?及掃地。要?求幼兒每周?回去幫家人?做自己力所?能及的事，?周一向老師?匯報。5?、用餐能夠?安靜且保持?桌面及地板?干凈。6?、讓幼兒學?會自我保護?的意識，比?如：不亂玩?火、不觸摸?電、不搞危?險動作等。?7、體育?活動多讓孩?子鍛煉身體?或散步曬曬?太陽。(?三)教學目?標與要求?數學：1?、《數與計?算》這節加?以鞏固復習?十以內的加?減法，外擴?長新知識。?如：二十以?內的連加連?減，二十以?內的豎式加?法等。2?、《認識立?體圖形》認?識長方體、?正方體、圓?柱體、球體?及空間位置?。復習長方?形、正方形?、圓形、三?角形、梯形?加于鞏固。?3、《認?識幾時半》?在認識正點?鐘的基礎上?加強增進新?的知識點。?4、《趣?題》與孩子?們一起分享?趣味題的樂?趣。科學?常識：1?、認識海洋?世界，自己?動手描畫出?一幅海洋世?界圖畫，了?解一些在海?洋生存的動?物。2、?進入動物世?界了解它們?的特征與生?活。3、?了解人體一?些器官的用?途與特點。?4、學習?簡單的電路?，讓孩子們?認識與了解?一些簡單的?線路。美?工操作：?1、讓幼兒?利用平時對?人物的影響?，自己動手?對人物、動?物、景物的?動靜態進行?繪畫。2?、讓幼兒動?手玩玩、畫?畫折動物、?植物手工。?社會情感?：以幼兒?身邊的事進?行教學活動?，加入現實?中的事讓孩?子們在這科?目中學習及?聯系現實生?活中的事進?行實踐活動?。(四)?家園溝通工?作隨著社?會的進步，?少生優生的?觀念也越來?越強。獨生?子女居多，?嬌生慣養。?其實家庭的?教育很重要?，可現在的?孩子父母都?特別溺愛，?飯來張口衣?來伸手的，?舍不的嚴也?舍不得打。?這對幼兒的?成長無形之?中讓的養成?一些很不良?的習慣與行?為，使之父?母希望把這?重任交于老?師，那么教?師必須要做?好家園溝通?的工作，多?與家長溝通?了解孩子在?家的情況。?1、家園?溝通是雙向?的，電話與?面聊經常溝?通，結合每?個孩子的不?同與需要與?家長交流，?讓家長了解?幼兒在幼兒?園的表現及?教師需了解?幼兒在家的?情況進行雙?方面結合教?育。2、?讓家長了解?我們的教學?目標及教育?工作。3?、父母是孩?子最好的榜?樣，應以身?作則，讓孩?子有樣學樣?。學前班班主任學期工作計劃（二）__?_年春季教?學工作開始?了，在這學?期近五個月?的時間里，?我作為學前?班班主任將?努力抓好學?生的安全工?作、德育工?作，努力提?高學生的思?想品德，努?力培養他們?的良好學習?生活習慣，?為下學期更?好地學習和?生活墊下良?好的基礎。?一、班級?基本情況?學前班共有?___名學?生，其中男?生___人?，女生__?_人。因為?本班新來的?孩子居多，?他們中有些?孩子沒有讀?過小班、中?班，所以班?級情況比較?復雜，學習?能力、生活?能力參差不?齊。學生的?表達能力較?弱，有極個?別孩子比較?較內向，不?愛講話，其?他孩子都很?活潑，積極?向上。二?、班級工作?目標：1?、抓好一日?活動常規，?培養良好的?學習習慣和?生活衛生習?慣。形成有?序的生活、?學習、游戲?的氛圍。?2、加強一?日教學活動?，3、確?保幼兒安全?，優化班級?一日生活。?4、加強?與家長的聯?系，做好與?家長之間的?溝通，體現?互動精神。?5、加強?自身的學習?，提高自身?的業務素質?。三、工?作要點1?、常規教育?學前班才?剛入學，有?許多孩子還?沒有養成良?好的上學上?課習慣。隨?便下位，隨?便講話，坐?不住等情況?時有發生。?根據此特點?，作為班主?任，我每天?早晨先講常?規：(1?)上課不講?小話，有問?題問之前先?舉手。(?2)上課不?在教室亂跑?。(3)?改作業、接?水喝、打飯?要排隊。?(4)不把?零食帶進教?室，上課不?可以吃東西?。(5)?不在教室、?校園等公共?場所亂扔垃?圾，打掃衛?生要勤快，?物品要擺放?整齊等。常?規教育有助?于日后教學?工作的開展?。孩子在習?慣每天什么?時間做什么?事情之后，?也會適應學?校生活，并?且產生安全?感。2、?學生工作?關注孩子的?舉動，心理?變化，身體?狀況，及時?做好溝通，?與孩子親近?，讓孩子熱?愛老師，依?賴老師，同?時又聽從老?師安排。?3、家長工?作與家長?溝通，給孩?子一個客觀?評價，力爭?與家長達成?共識，對學?生保持一致?的要求，按?時與他們交?換了解學生?校內外表現?，讓家長配?合學校教育?好孩子。有?個別孩子的?突出行為，?要與家長進?行深入溝通?，做好保育?工作，認真?上課，讓家?長對學校放?心。4、?班級管理?營造健康向?上的班風。?制定班級公?約、形成良?好班風。?5、狠抓安?全教育和安?全管理。?學前班孩子?年齡偏小，?好動是其特?點。無論男?生女生，都?是活潑好動?。因其性格?特點差異，?孩子之間不?可避免的會?發生摩擦。?我們班到處?是課桌板凳?，活動空間?幾乎為零，?校門外是一?條路，過往?車輛較多，?存在很多安?全隱患，一?不留神就會?造成嚴重后?果，所以，?安全教育要?天天講，時?時講，并且?告知家長，?讓他們在家?也跟孩子經?常強調。高?度樹立安全?第一的思想?，在活動中?時刻注意保?護自己，不?傷害同伴。?對幼兒進行?安全教育，?掌握一些基?本的安全常?識，避免出?現安全事故?，做好日常?保健工作，?保證學生健?康成長。?6、建立起?健全的學生?信息網備?好各學生基?本情況花名?冊，認真細?致填寫充實?。四、工?作措施1?、認真制訂?好適合本學?前班的計劃?，提前兩周?細致計劃，?并認真組織?實施;2?、準備好學?生基本情況?多用表，認?真填寫，力?求完備;?3、了解學?前班學生在?家生活情況?，教育學生?養成良好的?學習習慣、?生活習慣和?衛生習慣;?4、安全?教育常抓不?懈，每天強?調;5、?堅持衛生工?作，堅持每?天查。總?之，在這個?學期里，我?們學前班的?每一個成員?都將共同努?力，同心協?力，一起把?我們的班級?工作搞好，?為孩子創造?一個良好的?學習環境，?為孩子的金?色未來打下?堅定的基礎?!學前班班主任學期工作計劃（三）轉眼?間，新的一?學期來臨了?，學前班是?介于大班和?小學之間的?過渡班級，?家長選擇就?讀學前班的?目的主要是?希望看到幼?兒在進進小?學之前能夠?養成良好的?生活和學習?習慣、自覺?的意識和一?定的規則性?，同時家長?也希望看到?幼兒在進進?小學之前能?夠接受一些?深入的扎實?的學習，以?便于幼兒能?夠在小學順?利的學習和?生活。為了?保質保量的?做好學前班?的各項教育?教學工作，?促進幼兒身?心各方面的?健康發展，?根據幼兒園?園務工作計?劃，結合本?班的實際情?況制訂了本?學期學前班?的教學工作?計劃。一?、領域目標?(一)語?言領域1?、會有表情?地講述故事?、朗誦詩歌?、散文。?2、能有順?序描述人和?事，根據圖?片線索自編?、續編故事?。3、能?用連貫的語?言有順序的?表述自己的?想法。4?、正確運用?反義詞，掌?握易理解的?成語。5?、能自然、?大方地在各?種場合、用?適當的音量?、速度、表?情講話。?(二)、?數學領域：?1、學會?兩個兩個、?五個五個、?十個十個地?數，培養幼?兒快速計數?的能力;?2、知道6?-10的組?成，理解總?數和分數之?間的等量關?系，運用部?分數之間的?互換、互補?關系進行有?順序的分合?;3、學?會比較物體?的輕重，會?按物體的輕?重排序;掌?握二等分和?四等分，理?解整體與部?分之間的關?系;5、?認識大于號?和小于號，?理解大小的?相對性;學?習等量代換?(等值轉換?)，培養幼?兒的推理能?力，發展其?邏輯思維能?力;6、?學會測量遠?近、粗細、?高矮、長短?的一些其本?方法;能辨?認___種?圖形(三角?形、圓形、?長方形、梯?形、橢圓形?、正方形)?;7、認?識各種面值?的人民幣，?學習在生活?中使用貨幣?的技能;?8、進一步?認識時鐘，?學會看整點?、半點;學?習20以內?的加減法。?(三)、?拼音領域?1、學會單?韻母ɑ、o?、e、i、?u、ü的發?音要領、書?寫格式和聲?調的拼讀聯?系。2、?學會___?個聲母，區?別鼻音n和?邊音l的發?音方法和用?法，區別平?舌音z、c?、s和翹舌?音zh、c?h、sh的?發音方法和?寫法。3?、漢語拼音?的教學，從?實際出發，?采用直觀教?學，如圖片?、卡片，激?發幼兒的學?習興趣，扎?扎實實地把?拼音基礎打?牢。4、?重視讀寫訓?練，有效地?提高幼兒的?讀寫拼音的?能力。5?、結合幼兒?的特點，啟?發誘導，培?養良好的學?習習慣。?(四)、健?康領域1?、愉快地?參加幼兒園?的各項活動?。2、?活動有規律?，形成良好?的生活、衛?生習慣，培?養基本的生?活自理能力?。3、?知道身體的?主要器官及?其主要功能?和必要的安?全保健知識?，學習對自?己的身體進?行適當的保?護。4、?喜愛參加?體育活動，?在進行各種?基本動作練?習和做體操?時動作靈活?協調。5?、學做韻律?操，動作協?調、節奏準?確。6、?初步養成用?眼衛生習慣?，閱讀繪畫?時，身體姿?勢正確，能?控制用眼時?間，不在強?光、弱光下?閱讀、繪畫?。7、初?步知道并注?意保護牙齒?。8、具?有初步的自?我保護意識?和能力。?9、提高自?身的自律能?力。(五?)、社會領?域1、?主動參加幼?兒園活動，?有集體觀念?，了解集體?活動的規則?，在幼兒園?活動中感受?快樂。喜歡?與老師及同?伴交往，知?道合作、分?享、謙讓、?助人。2?、初步學?會自己分辨?是非，學習?關心弱小及?有困難的人?，養成友愛?、誠實、守?信的優良品?德。熱愛勞?動，尊重勞?動者和勞動?成果。3?、初步了?解基本的社?會公德，逐?步養成良好?的文明行為?習慣。4?、了解家?鄉、祖國美?麗的自然環?境、著名的?人文景物、?傳統節日和?重大變化，?萌發愛家鄉?、愛祖國的?情感。5?、養成良好?的品德行為?習慣，有助?人為樂的愿?望和情感，?關心他人，?積極認真的?協助成人勞?動，愿為弟?弟妹妹做事?。6、愿?意為集體做?好事，懂得?個人的行動?不應妨礙集?體，有初步?的集體榮譽?感。(六?)、科學領?域1、?對周圍的事?物、現象感?興趣，能發?現問題，提?出問題。?2、樂意?探究，逐漸?學會運用多?種感官有序?地感知物體?。3、?喜歡與同伴?合作，學習?運用適當的?方式表達、?交流探索的?過程和結果?。4、?在生活和游?戲等多種活?動中理解數?量、空間、?時間概念的?實際意義，?學習使用簡?單的比較、?分類、排序?、測量等方?法。5、?喜歡親近?自然，關心?周圍環境，?愛護動植物?，懂得珍惜?自然資源，?具有初步的?環保意識和?行為。(?七)、藝術?領域1、?喜歡各種音?樂，體會不?同音樂的特?點及優美旋?律。2、?能獨立的、?有表情的唱?歌。3、?能正確協調?的隨歌曲演?奏樂器，有?欣賞音樂的?濃厚興趣。?4、會根?據音樂節奏?準確地做動?作。5、?培養幼兒合?作繪畫、制?做的樂趣，?能用繪畫形?式表達自己?的愿望，會?較合理的布?置畫面。?6、能利用?廢舊材料與?自然物制作?玩具及裝飾?品。7、?能欣賞和評?價自己及同?班的作品。?二、安全?教育1、?活動安全?教育幼兒遵?守活動規則?，不攜帶危?險物品進行?游戲(如：?剪刀、玩具?等尖銳物件?)，游戲中?不做危險動?作(如：頭?朝下滑滑梯?、由下向上?爬滑梯、不?攀爬等)，?不擅自離開?集體，同伴?間友好相處?，互相謙讓?，不擠不撞?，不(打、?推、咬、抓?)人。2?、生活安全?教育幼兒?不動插座、?電板，以防?觸電，不將?手指放在門?、窗處，以?防夾傷，注?意不玩水、?火、肥皂以?及消毒物品?，教育幼兒?入廁時不推?不擠，以防?撞傷、碰傷?。3、藥?品管理安全?請家長配?合將需吃藥?的幼兒的藥?品上寫明姓?名、劑量、?時間等，教?師做好藥品?管理工作，?以免幼兒誤?食。4、?接送安全?到校要進班?，家長一定?帶接送卡接?孩子，孩子?不在園內其?他